九年级第一学期期末考试语文试题.docx

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九年级第一学期期末考试语文试题

九年级第一学期期末考试语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．行辈（háng）  漂渺  引吭高歌（háng）  黄发垂髫

B．糜子（méi）   幅射  戛然而止（jiá）    惊心动魄

C．撺掇（cuān）  振撼  元气淋漓（lí）     垂珠联珑

D．闭塞（sài）   忌惮  大彻大悟（chè）    张灯结彩

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．赋予   舆论   偷偷摸摸   招瑶撞骗

B．饱满   黎明   格物致知   含苞欲放

C．扶植   徬徨   豁然开朗   平易近人

D．绚丽   珈锁   自圆其说   名人逸事

3.下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，无误的一项是（）

A．一生谨慎的诸葛亮足智多谋，在与东吴的交锋中三气“雄姿英发”的大都督周公瑾；一气让周郎“赔了夫人又折兵”，二气让东吴丢了南郡和荆州，三气则使周瑜仰天长叹“既生瑜，何生亮！

”连叫数声而亡。

B．巾帼不让须眉。

梁山泊一百零八位英雄中有四位女性，按排座次先后分别是：

矮脚虎王英的妻子、武艺高强的一丈青扈三娘，侠义敢为、开酒店的母大虫顾大嫂，同样曾开酒店的母夜叉孙二娘和一枝花蔡庆。

C．在西天取经路上，唐三藏先来到西梁女国，被貌赛西施的女国王相中招亲，后到天竺国，被假冒天竺国公主的玉兔妖精将绣球抛在头上欲招为配偶。

唐僧不为烟花所动，不向妖邪屈服，不忘初心，排除干扰，矢志西行取经。

D．大观园内成立过两个诗社：

第一个名为“桃花社”，社设稻香村，李纨任社长；第二个名为“海棠社”，社设潇湘馆，林黛玉任社主。

园中女儿两度欢聚，先写诗，后作词，各展才情，共赏佳作，高雅地快乐着。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。

B．能否解决噪音过大问题是提高我国潜艇生存能力的关键。

C．开展全民阅读活动，可以让人们在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，不断丰富精神世界和精神力量。

D．由于建成了公共自行车运行系统，为城市市民“绿色出行”提供了便利条件。

5.下列句中加点成语使用正确的一项是（）

A．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

B．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。

C．人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听，各国政府必须高度重视，防患于未然。

D．毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐。

二、现代文阅读

阅读下面文章，回答小题。

数字时代，我们的大脑被改变了

晓辉

①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。

从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。

数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。

当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？

②科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。

这在阅读时表现得最为明显。

对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。

美国技术专家尼古拉斯•卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：

“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。

持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。

但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。

”

③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。

以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。

不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。

一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。

而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。

互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。

④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。

由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。

一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。

但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。

在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。

他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。

科学家记录下这些参与者10天的活动。

结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。

使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。

在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。

⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。

多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。

（摘自《百科知识》2015.03A，有删改）

6.阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。

7.文章第②段画线句子能体现“深阅读”特点的两个词语是___________、____________。

8.文章第④段画线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。

9.联系上下文，分析下列句子中加点词语的作用。

对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读勘称“耐心杀手”。

10.下面对文章内容理解正确的一项是（）

A．卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。

B．人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免。

C．数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但现实生活中与人交往的能力日益下降。

D．多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频游戏引发的。

阅读下面的文章，完成下列小题。

第二次考试

何为

①著名的声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：

在这次参加考试的200多名考生中，有一个20岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异，声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等，尤其是她的音色美丽，音域宽广，令人赞叹；而复试时却使人大失所望。

苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。

②那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。

当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前，唱完了冼星海的那支有名的《二月里来》时，专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。

按照规定，应试者还要唱一支外国歌曲，她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。

她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。

一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许，在他严峻的眼光里，隐藏着一丝微笑。

大家都注视着陈伊玲：

嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。

在众目睽睽下，这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。

③复试是在一星期后举行的，它将决定一个人的终身事业。

经过初试这一关，剩下的人已经寥寥无几。

本市有名的音乐界人士都到了。

这些考试委员和旁听者，在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。

但是大家都认为，如果合乎录取条件的只有一个人，那么这人无疑应该是陈伊玲。

④谁知道事情却出乎意料。

陈伊玲是参加复试的最后一个人，唱的还是那两支歌，可是声音发涩，毫无光彩，听起来前后判若两人。

是因为怯场、心慌，还是由于身体不适而影响声音？

在座的人面面相觑，大家带着询问和疑惑的眼光望着她。

虽然她掩饰不住脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急，可是她通体是明朗、坦率的，使人信任的。

她抱歉地对大家笑笑，飘然走了。

⑤苏林教授显然是大为生气了。

他一向认为，要做一个真正为人民所爱戴的艺术家，首先要是一个高尚的人，一个各方面都能成为表率的人！

这样一个自暴自弃的女孩子，是永远也不能成为有成就的歌唱家的！

他生气地侧过头去望着窗外。

这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱倾倒在满是积水的地上，一片惨淡的景象。

⑥考试委员会对陈伊玲有两种意见：

一种认为陈伊玲的声音极不稳定，很难造就；另一种认为可以让她再试一次。

苏林教授有他自己的看法，他觉得重要的是应了解造成她声音前后悬殊的原因。

如果问题在于她对事业和生活的态度，就是禀赋再好，也不能录取她！

⑦可是究竟是什么原因呢？

⑧苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上，他用红铅笔画了一条粗线。

报名表上那姑娘的照片，是一张朝气蓬勃、叫人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子。

这一切都像是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。

至少眼前这个姑娘的某些具体情况，是在这张简单的表格上看不到的。

如果这一次落选了，也许这个人终生就和音乐分手了，她的天赋可能从此就被埋没。

情况如果是这样，那他是绝对不能原谅自己的。

⑨第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发，根据报名单上的地址，好不容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路。

他进了弄堂，不由得吃了一惊。

⑩那弄堂里有些墙垣已经倾塌，烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时而露出焦黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到台风破坏，而且显然发生过火灾，就在这瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着清理什么。

⑪苏林教授手持纸条，不知从何处找起，忽然听见对面的楼窗口，有一个孩子有事没事地张口唱着：

“咪—咿—咿—咿—，吗—啊—啊—啊—”仿佛歌唱家在练声似的。

苏林教授不禁微笑了：

“这准是她的家！

”他猜对了，那孩子就是陈伊玲的弟弟。

⑫从孩子嘴里知道：

他姐姐是个转业军人，从文工团回来的，到了上海被分配在工厂里担任行政工作。

她是个青年团员，又积极又热心，不管厂里也好，弄堂里也好，有事找陈伊玲准没有错！

两三天前，这里因为台风造成电线走火，烧毁了不少房子。

陈伊玲协助里弄干部安置灾民，忙得整夜没睡，影响了嗓子。

第二天刚好是她复试的日子，她说了声：

“糟糕！

”还是去参加考试了。

⑬这就是全部经过。

⑭“瞧，她还在那儿忙着哪！

”孩子向窗外扬了扬手说，“我叫她！

我去叫她！

”

⑮“不用了。

请转告你姐姐，通过第二次考试，她已经被录取了！

”

⑯苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。

他心里想着：

这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我差点犯了一个错误！

这天早晨，好像有什么使人感动的东西充溢在他胸口，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉给每一个人。

11.阅读全文，梳理故事情节。

初试艺惊四座→（______）→教授调查原因→（______）→破格录取伊玲

12.第⑤段中，描写窗外景物有什么作用？

13.品读第②段画线句，具体分析这个比喻句的妙处。

14.第⑯段，“苏林教授从陈伊玲家里出来”，为何“走得很快”？

15.请说说标题“第二次考试”的含义。

16.这个故事塑造了两个人物，你认为谁是主角，为什么？

阅读《难上的一课》，完成小题。

勇是那种男孩，单亲，长发，穿拖鞋，在牛仔裤上剪洞。

他喜欢听音乐，喜欢吹口哨，喜欢怪腔怪调地乱叫一通——即使大家都在努力地上晚自习，他还为自己辩解是为了“调节气氛”。

你批评他，他唯唯诺诺低头称是，一副虚心接受的样子，可一转身，他就昂首挺胸、