招聘教师考试公共科历年真题兰山区.docx

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招聘教师考试公共科历年真题兰山区

2005年师范类毕业生录用驻城中小学教师招考

公共课试题

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，将正确答案的序号填在题干的括号内，每题1分，共10分）

1.思维的两大基本特性是（）。

A.具体性和抽象性B.直接性和间接性

C.间接性和概括性D.形象性和逻辑性

2.某学生看到自己的同学犯了某个错误而受到批评，自己就不再那样做，这也是一种学习，这种学习被班杜拉称为（）。

A.直接学习B.观察学习

C.行为学习D.不作为学习

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生的认知基础差B.教师的知识、能力不一样

C.人的身心发展的一般规律的要求D.教育活动受人的遗传素质的制约

4.在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

A.赫尔巴特B.瓦根舍因

C.怀特海D.克伯屈

5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。

A.适应现象B.听觉适应

C.嗅觉刺激D.味觉刺激

6.“良好的开端是成功的一半”在心理学上指的是（）。

A.首因效应B.同体效应

C.成功效应D.瓦拉赫效应

7.学生道德教育与丰富多彩的兴趣活动和文体活动等结合起来，这体现了（）。

A.道德建设要寓教于乐的要求

B.道德建设要满足学生兴趣爱好的要求

C.道德建设要让学生精神生活得到充实的要求

D.道德建设要符合教育与实践相结合的要求

8.某学生成绩较差，却常在同学面前夸耀自己家中有钱，父母经常给他买高档衣物，以此来求得心理的满足，这用了（）心理防御方式。

A.升华B.退行

C.补偿D.转移

9.在智力中处于核心地位的是（）。

A.想象力B.思维力

C.记忆力D.观察力

10.讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）要求。

A.团结协作B.爱岗敬业

C.热爱学生D.为人师表

二、多项选择题（在所备答案中有两个或两个以上的正确答案，请选出正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

多选、少选、错选均不得分，每题1.5分，共6分）

1.按教育活动的任务为标准，学校教育活动划分为（）。

A.德育活动B.智育活动

C.体育活动D.美育活动

E.劳动技术教育活动

2.教育的本质特性有（）。

A.人类社会特有的培养人的社会活动

B.一种有意识的活动

C.特有的传递经验的形式

D.有意识的以影响人的身心发展为目的的社会活动

3.《教师法》中规定的教师应当履行的义务有（）。

A.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

B.取得教师资格，具备与等级资格相应的学历要求

C.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象

E.参加进修或者其他方式的培训

4.新一轮课程改革使课程内容更加完善和优化，主要体现在（）几个方面。

A.课程内容呈现有条理、新颖的特征

B.加强了书本知识的深度和系统

C.增加了与学生和社会生活相关的内容

D.实现了课程内容标准的层次化

三、简答题（每题2分，共6分）

1.第八届全国人大第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》中表述的我国教育方针是什么？

2.作为新课程改革背景下的教师应当具备怎样的专业素质？

3.素质教育的基本特征和实质是什么？

四、简要分析题（每题4分，共8分）

1.王勃10岁能诗；达尔文年少时智力低下，后来却成为进化论的创始者。

根据心理学观点，分析上述现象。

2.前苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：

“当我正式登台演出时，我的劳动实际上早已完成了。

”请你谈谈这位大师的话对你的教学有何启发。

五、论述题（20分）

一位中学生在期末考试中数学得了85分，觉得很不理想，数学老师给他列了几个式子，帮他分析学习情况。

（1）期末考试成绩85分，上次考试成绩80分。

（2）期末考试成绩85分，全班学生平均成绩83分，上次考试全班平均87分。

（3）期末考试成绩85分，老师预期的教学目标是90分。

最后，师生一致认为：

成绩提高了，学习进步了，但还没有达到老师的教学预期目标，学习与教学要求还有一定的差距，仍需继续努力。

根据材料，结合实际，谈谈自己对教学评价的认识及今后在教学中如何对学生进行评价。

2006年高校毕业生、驻城中小学教师招聘考试

公共课试题

一、填空题（每空1分，共23分）

1.在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、心理学家

。

2.《》是世界上最早的教育专著；亚里士多德所著的《》是世界上最古老的心理学论著。

3.学校教育是社会这个大系统中的一个相对独立的子系统，它包括三个基本要素，即、

和。

4.影响人身心发展的因素，主要有、和。

5.我国当前的基础课程改革是建国以来第次规模较大的课程改革。

6.我国教育课程改革的基本任务是：

以邓小平关于“教育要面向、、”和江泽民“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进教育。

7.我国目前中学教学原则主要有：

原则、原则、原则、巩固性原则、理论联系实际原则等。

8.素质教育是以促进为目的，以提高为宗旨的教育。

9.班会一般有三类：

班会、生活班会和班会。

10.为促进学生德智体的全面发展，我国教育心理学家主张把学生的学习分为的学习、的学习和行为规范的学习三类。

二、简答题（每题5分，共15分）

1.我国中学常用的教学方法有哪些？

2.简述高中阶段德育的内容。

3.世界教育改革的主要趋势有哪些？

三、论述题（共12分）

简要论述教师职业道德素养的主要内容。

2007年师范类毕业生、驻城中小学教师招考

公共理论试题

（时间：

90分钟满分：

50分）

一、选择题（以下每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分）

1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A.教育规律B.教育价值

C.教育现象D.教育问题

2.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A.分层教学B.合作学习

C.小班教学D.复式教学

3.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。

A.相对评价B.绝对评价

C.定性评价D.定量评价

4.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。

A.复杂性和创造性B.连续性和广延性

C.长期性和间接性D.主体性和示范性

5.马卡连柯的教育思想的核心是（）。

A.集体主义教育B.纪律教育

C.劳动教育D.爱国主义教育

6.教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情都会使学生受到极大地鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步。

这属于（）。

A.第一印象B.共鸣效应

C.罗森塔尔效应D.移情效应

7.“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”这属于（）。

A.群体归属感B.群体认同感

C.群体压力D.群体动力倾向

8.一条直线的中部被遮盖住了，看起来其两端就不再像直线了，这属于（）。

A.大小错觉B.方向错觉

C.线条弯曲错觉D.线段长短错觉

9.学习外语时，本国家的语言总是具有（）作用。

A.正迁移B.负迁移

C.高原现象D.反馈

10.通过检查日光灯零件故障并作修理的思维种类是（）。

A.具体形象B.抽象

C.语词逻辑D.动作

二、简答题（共3小题，15分）

1.如何根据艾宾浩斯遗忘规律组织复习？

（4分）

2.教育的现代化对教师的职业道德提出了更高的要求，试述强化教师职业道德建设的意义。

（4分）

3.“没有沟通没有交流就没有教学”，这是时下人们对新课程理念的一种诠释，试述你对这一观点的看法。

（7分）

三、论述题（15分）

读以下案例回答问题：

近来陈老师在地理课上，经常发现王超同学心不在焉，陈老师决定用“提问”法来“警告”他一下。

没想到一连多个问题都没有难住他，陈老师加大了提问的难度，涉及到了未学的一些知识和课外知识，没想到王超还是流利的回答了出来。

怎么办？

陈老师有了一个大胆的设想：

能否让他不随堂上课，节约出时间，让他自己去查阅资料，研究问题，学更多的知识呢？

学校领导知道后非常支持陈老师的想法，对王超实行了单科免修。

从此，每当上地理课时，学校的阅览室里就多了一个小读者，他或查阅全球气候变暖问题，或研究小流域治理问题……而陈老师呢，工作负担不但没有减轻，反而更重了：

在其他同学上好课的同时，还要给王超同学提供相关的研究课题，指导查阅相关资料，解答提出的各种问题等等。

一学年下来，王超的学习成绩不但没有下滑，他写的小论文《植被保护与资源开发》还获得了全国中小学生小论文评比特等奖。

试问：

（1）联系案例说明陈老师的做法主要体现了什么教学原则？

（2分）

（2）如何理解王超的自主性学习？

（6分）

（3）结合案例说明教学中教师的主导作用是如何体现的？

（7分）

2008年毕业生招考、驻城教师招考

公共课试题

（时间：

30分钟满分：

50分）

一、选择题（每小题1分，共10分。

请将答案填写到括号内）

1.教学过程中的中心环节是（）。

A.引起求知欲B.感知教材

C.理解教材D.巩固知识

2.耶克斯—多德森定律表明，（）的激发对学习具有最佳的效果。

A.高强度动机B.中等强度动机

C.中偏低强度动机D.低强度动机

3.学生喜欢某老师，随之也喜欢该老师上的课，并取得较好的成绩，这一现象适宜用（）解释。

A.态度中的情感迁移B.学习定势

C.强化说D.归因理论

4.个体对自己是否能够成功地进行某一成就的主观判断为（）。

A.成就动机B.认识和理解的需要

C.自我效能感D.自我强化

5.下列哪一项不是专家与新手在解决问题过程中出现的差异（）。

A.专家不注意中间过程，新手有意识地加以注意

B.专家从头到尾地解决问题，新手先明确目的

C.专家更多地利用直觉来解决问题，新手更多地依赖方程式来解决

D.专家不注意结果，新手特别注意结果

6.20世纪60年代初期，发起了课程改革运动，并提出了学生应该进行发现学习的美国教育心理学家是（）。

A.布鲁纳B.奥苏贝尔

C.加涅D.班杜拉

7.提出教育即生活，倡导“从做中学”，成为进步教育的带路人的美国教育心理学家是（）。

A.马斯洛B.杜威

C.罗杰斯D.桑代克

8.下列现象中，属于学习的是（）。

A.成熟带来的行为的持久性变化

B.由于疲劳造成的活动效率的降低

C.一朝被蛇咬，十年怕井绳

D.肌体受到伤害引起的行为变化

9.20世纪50年代，美国教育心理学家斯金纳根据其强化学习理论的观点而提出的教学方法是（）。

A.发现学习B.程序教学

C.接受学习D.信息加工

10.先前学习对在难度上大体属于同一水平的相似而又不同的后继学习发生的迁移是（）。

A.纵向迁移B.累积迁移

C.逆向迁移D.横向迁移

二、填空题（每空1分，共10分）

1.皮亚杰的建构主义的发展观认为，个体的适应技能包括和顺应两个过程。

2.前苏联教育家维果斯基提出了的思想，认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，并要走在儿童发展的前面。

3.美国著名教育心理学家布鲁纳提出的，由学生主动，并强调学习过程和学习方法的学习方式是。

4.由奥苏贝尔提出的先于学习任务本身而呈现一种引导性材料的教学策略为。

5.从学习迁移的影响效果来看，迁移可分为和负迁移两种。

6.教育活动的三个基本要素中，是主导性的要素。

7.在学习策略中，对学习者认知的认知指的是策略，它包括计划策略、监控策略和调节策略。

8.个人依据一定的道德行为准则行动时所形成和表现出来的某些稳固的特征称之为

。

9.由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的而自己编制的测验称之为。

10.创造性思维有三个特点，它们是思维的独创性、灵活性和。

三、名词解释（每小题2分。

共10分）

1.有意义学习

2.班级授课制

3.学习的迁移

4.教育目的

5.学习策略

四、问答题（共20分）

1.学习策略中促进学生学习与保持的认知策略有哪些？

（6分）

2.教育要适应年轻一代身心发展的规律，需要做到哪几点？

（6分）

3.在教学过程中，如何激发学生的学习动机？

（8分）

2009年毕业生招考、驻城教师招考

公共课试题

（时间：

30分钟满分：

50分）

一、单项选择题（每小题2分，共10分）

1.提出“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根B.夸美纽斯

C.赫尔巴特D.赞可夫

2.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

”这一观点出自洛克的（）。

A.《大教学论》B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》D.《普通教育学》

3.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。

A.适应现象B.听觉适应

C.嗅觉刺激D.味觉刺激

4.学校的中心工作是（）。

A.教学工作B.公共关系

C.行政工作D.总务工作

5.“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

A.大众性B.公平性

C.终身性D.未来性

二、填空题（每空1分，共10分）

6.智力的结构包含五种因素：

、记忆力、想象力、注意力和。

7.注意分为、有意注意和三类。

8.为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，我国实行国家、、

三级课程管理。

9.课程标准在目标的陈述上包括知识与技能、及三个方面。

10.《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的：

故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予或者。

三、简答题（共30分）

11.简述马斯洛的需要层次说。

（6分）

12.简述我国基础教育课程结构。

（10分）

13.2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的主要内容有哪些？

（6分）

14.新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？

（8分）