进入新学校后的工作总结体会与远程教育工作总结汇编.docx
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进入新学校后的工作总结体会与远程教育工作总结汇编
进入新学校后的工作总结体会
走入东方后的回顾与反思
转眼之间，来到东方已两月有余。
一直忙于工作，难得能静下心来，系统地回顾这一段的工作和经历。
虽然时间不长，但确有很多的体会与收获。
现采撷点滴如下：
一、 了解东方
与东方高中的接触最早是在20XX年初。
曾先后与当时的战校长、张晓飞校长及后来的曹总，张校长、刘校长面谈过。
一直保持联系，因而对东方有了初步的感性认识。
对东方及公司领导有很好的印象。
到学校工作后，身临其境，并没有感到很陌生，到是有一种久违的感觉。
通过学校领导的介绍，以及参与修订学校的规章制度、制定工作计划、补课期间的管理等工作，使自己很快就熟悉了这儿的环境，认识了所有的教职员工。
之所以没有太多的陌生感，也正是源于和东方的早期接触与关注。
的确，校风如其人。
和我印象中的东方一样：
亲和、友善；朴实、稳健；低调做人、高调做事；不张扬、踏踏实实，一步一个脚印的向着既定的目标前进。
二、 融入东方
短暂了解和熟悉情况后，很快就进入实质性的工作。
也正是通过开展工作，使我很快的就融入了东方。
前一段主要做了以下几项工作：
１、制定学校教学工作计划，提出本学期教学工作的总体思路。
２、加强对高三毕业班复习备考工作的管理。
分别组织召开了“高三双基测试前的教学工作会议”，“高三双基测试成绩及学情分析会”，“高三家长会”，及高三全体师生的“明确目标，提高总分－高考誓师大会”等会议。
对高三下一步的教学提出明确的目标和具体的指导意见。
３、认真落实学校工作计划，狠抓常规管理。
重点强化课堂教学秩序的管理。
提出了加强课堂环境管理的新考核办法。
在学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，经过一个多月的运行，课堂的教学环境有了显著的变化。
４、修订完善了一些常规的教学管理制度和办法，并严格的落实和执行。
如教案检查制度、听评课制度、作业检查制度、教师外出教研管理办法、课堂教学质量评价制度、考试成绩对比分析方法等一整套的管理办法和措施。
５、组织召开了“高一、高二教学分析会”和培训会。
对上学期期末考试成绩做了详细的对比分析，提出了新的评价模式。
对常规教学的各个环节也提出了明确的标准和要求。
６、组织召开了“高二反向小综合会考研讨会”，“课堂教学评价新方法的研讨会”，“新聘教师座谈会”，及新聘教师的考核公开课等活动。
７、组织高二反向小综合会考信息录入与报名工作，高考信息录入与报名、体检等工作。
三、 感知东方
经过两个月的接触与观察，尤其是和学校领导班子成员的朝夕相处，使自己学到了很多，也看到了自己的不足。
张校长的亲和、稳健；刘校长的勤奋、务实，深入一线；孙主任对学校情况的了如指掌、如数家珍；曹主任对人的关心和细心；邹主任的朝气与活力。
都是我学习的榜样。
参加了公司组织的几次会议，也感受到公司管理层的工作作风。
曹总对公司远景的规划与设计、对各项工作的要求和规范标准之高、关注每一个细节、务实的工作作风、以及互动式、智慧碰撞式的新型会议形式，都给我留下了深刻的印象。
也受到了鼓舞和启发。
从公办学校走出之后，一直在寻找一个宽松，和谐，积极奋进的工作环境和氛围，一个不仅仅是谋生的职业场所，而是能让自己为之奋斗的事业。
到东方后我的最大感受是：
“工作着并快乐着”！
我坚信我的选择没有错！
远程教育工作总结
镇一月份远程教育工作总结
一月份我镇远程教育工作主要是迎接潍坊对远程教育的检查，对全镇远程教育终端站点管理使用情况进行维护检查以及组织党员干部集中学习收看日常远程教育学习等工作。
一、迎接潍坊对远程教育的检查。
针对这项工作，结合我镇站点实际情况，对全镇的远程教育终端站点进行迁移和对部分站点管理使用情况按分类进行了进行全面的维护检查，对全镇不在公共场所的远程教育站点逐一进行迁移。
明确各管区由总支书记具体负责远程教育设备外移工作和场所的确定，由管理员具体进行各村的设备调试工作。
对其他站点以各管区远程教育管理员为主重新对站点设施配套、设备运转、管理使用、簿册记录以及管理员补助发放等情况进行检查。
针对发现的问题，限期整改，确保每个站点接收信号正常。
对于损坏需要维修的设备，及时与远教办联系进行维修，对于部分无法维修或维修价值不大的设备，以广播电视中心为主，各管区配合，对站点设备进行统一补充。
二、召开远程教育工作会。
总结XX年全镇远教工作，总结经验、汲取教训，找出工作中的漏洞和不足，同时制定XX年工作计划，全面协调、齐心协力搞好本年度远教工作。
三、日常远程教育集中学习收看。
对每月的5日、15日、25日的集中学习收看，我镇都
提前下发学习收看节目单，组织好党员及时收看，特别是结合科学发展观学习，采取有效措施，利用远程教育终端站点，切实抓好“一定三有”、“十个怎么办”等的学习，并要求做好收看记录，并不定时进行抽查监（请勿抄袭好范文网：
）督，确保了学习收看效果。
第二篇：
远程教育工作总结
余庆县小腮小学远程教育工作总结
近年来，在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。
我校做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：
一、加强意识，健全保障机制
学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学质量的提高。
1、教师意识到位
学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。
2、认真组织、精心安排
为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长“徐友国”任组长，教导主任“朱远送”任副组长，信息技术教师“董迪”以及其他职能处和各村小学校点负责人为组员的信息化工作领导小组。
3、经费投入有保障
本学年来，学校投入大量资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。
学校还保证信息化软件的投入，每年用于购置软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。
4、健全各种管理制度
为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县局及局电教站提供的资料，结合本校实际制定出各项规章制度，如：
设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。
学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课。
二、加大硬件投入，提高装备水平
信息化的建设，需要硬件设备的保障。
因此，学校加大对信息化设备的资金投入，保证每位教师都有自己的计算机，确保信息化的进程。
这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障
三、加强软件建设，提高信息化应用水平
1、开发信息技术课程
（1）学科课程
我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。
（2）开设活动课
开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动，如文字编辑、电脑绘画、网页制作、电脑小报等，培养学生兴趣特长。
2、加强信息资源的整合
现代远程教育实施后，学校的资源十分丰富，有教学教育光盘，《师资培训》、《学科教学》等；有卫星数字、视频资源：
即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等；由远教ip接收系统接收的资源。
四、注重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力
有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。
我校对全体教职工进行有关远程教育知识的培训，学校专门召开了远程教育动员会，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。
我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。
学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。
培训内容如计算机基础应用、课件制作远程教育资源应用、多媒体教室使用等，从而不断提高全员素质。
目前，我校所有老师均能运用远教资源辅助教学，中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。
五、加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教育资源的良好氛围
1、以校本教研为依托，深化远程教育资源应用
随着基础教育课程改革的全面推进，我校利用远程教育资源，拓宽了校本教研的渠道。
一方面利用光盘播放让老师观看课堂实录，优秀课例，专家点评，让老师们从中了解到新课标的精神，学习先进的课改经验。
另一方面采用边学边练，练中提高的形式，即“上课—听课—议课—观优秀课例—写体会”和“观课例—上课—再观课例—再上课—写体会”既希望每位教师积极参与，可是，在大家惊叹资源富多彩的同时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。
学校出台了一系列具有可操作性的办法来强化应用。
2、重视资源的收集，实行科学分类保存
现代远程教育工程的实施，丰富了我校教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了视野，优化了教育教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教育事业的发展。
远程教育工程的实施，为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。
我们将以这次创建为新的起点，努力探索，加快学校教育信息化的进程，不断推动教育现代化的实施，真正实现学校教育水平的全面提升。
努力奋斗!
余庆县小腮小学
XX年7月4日
第三篇：
远程教育工作总结
远程教育工作总结
时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。
通过一年的努力，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教育工作有条不紊地开展，扎实有效。
现将有关工作总结如下：
一、贯彻现代远程教育方针和政策，决策学校现代远程教育工程的建设及发展规划。
二、认识现代远程教育工作在学校现代教育技术中的作用，每年拿出一定的资金用于远程教育的经费投入。
三、领导及督促检查培训小组、考核小组完成各项工作任务。
由于校长亲自挂帅检查此项工作，督促管理员具体落实项目的实施，本校的项目工作得到了有条不紊的开展和实施。
由于市县教育局和镇中心校的关心和支持，我们学校得到了项目各室的门牌、各项制度的上墙框、以及各种登记册。
其中有《管理人员职责》、《设备管理制度》、《光盘播放管理制度》、《资源管理制度》、《收视室教室管理制度》等，在安装项目时，我们就及时地认真学习，并把各项制度框挂上墙，严格按制度开展工作。
四、管理人员和技术人员重视自身的培训和校本人员培训，工作认真负责。
本校的项目管理人员黄宗平在春季参加了我市的培训学习，认真做好培训记录，平时遇到问题上网搜索，参考别人的经验，还多次和县电教中心联系解决问题的方法，及时解决问题。
本校有计划地开展校本培训工作，成立了培训小组，培训小组组长由校长杨先贵担任，培训教师由管理员黄宗平担任，。
培训小组做到：
⑴贯彻执行现代远程教育方针和政策，拟定我校远程教育的使用计划、发展规划、实施方案。
⑵提出学校远程教育设施建设规划，对入库远程教育设备进行验收建帐及管理。
⑶维护远程教育技术设备、设施，以保证设备的正常运转。
⑷负责远程教育资源的下载收集、著录编目、及时推介新目录，方便教师教学教研查阅使用。
⑸熟悉远程教育设备，具有较熟练的操作能力，组织我校教师现代远程教育的基本知识和技能培训。
培训小组首先要求掌握自身培训，培训工作由本人负责。
在培训小组掌握了很好的技术后，再对全校教师分批进行培训，保证所有教师能掌握远程教育设备，设备并具有一定的课件创新能力。
在此前提下，我们还成立了培训考核评价小组，考核评价小组职责是：
⑴对全校教师使用现代远程教育设备及资源按当时的规定情况予以考核。
⑵对全校教师应用现代远程教育技能的培训情况予以考核。
⑶对于在考核中不达标的教师要进行强化培训，指定专人督促其进行提高，使其早日达标。
目前，我校的培训工作正在按计划进行。
工作进展顺利。
五、认真完成了远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。
1．管理员必须按时接收现代远程教育卫星ip资源，及时整理和制作光盘，及时预告。
并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分类，对有用的资料刻录成资料光盘，使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。
并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，由张小波负责每天按时下载、接收，认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。
2．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。
管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。
3．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。
4．经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
5、重视安全教育。
教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。
保证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。
每次使用都必须做到：
严格按照操作规程，使用前先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，使用时先学习“操作须知”，严禁违规操作，操作时必须在管理员的指导下进行，所有设备不得随意挪动，确需挪动时，必须轻拿轻放，使用后，检查设备运行情况，确认无误后，按正常操作关机，切断电源，待设备冷却后，罩上防尘罩布。
另外，要求管理人员必须经常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切断总电源，确保设备的完好无损。
6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。
促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。
7、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。
为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。
强力提供技术支撑。
帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。
为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。
8、认真做好校本培训工作，加强对教师的培训。
本学期实行全员培训。
通过课堂教学、上机实践、讨论会、专题报告会等形式，使培训活动更好地开展。
培训过程中，要不定期地对教师进行问卷调查，随时了解教师学习情况。
培训结束，每一位参加培训的教师都要进行一次结业考试（即制作一件课件、进行一次上机实践、做一套测试题）。
制定本校远程教育培训方案，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢利用远程教育教学资源上课。
9、要求全校教师应努力研究并探索现代信息技术、现代远程教育技术与农村小学学科整合的教育模式，搜集并撰写相关材料，从而推进课题研究工作。
六、今后的工作。
由于远程教育工作刚刚在我校实施开展，许多工作尚在计划之中，还没有具体落实的措施，例如在做好“为农服务”工作上。
还没有定期向农民朋友义务提供“三农信息服务”资料册。
没能真正实现为当地经济、教育、文化的发展服务。
资源共享，优势互补！
今后，我们要在这方面多做工作，并努力实践现代远程教育“让师生受利益、让农民得实惠”的诺言定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。
营造更为浓厚的现代远程教育氛围。
第四篇：
远程教育工作总结
XX年下学期
远程教育工作总结
农村中小学现代远程教育工程项目的实施如一场及时雨，洒遍了西部偏远地区，洒遍了每一位农村中小学教师的心田。
为西部地区提供了丰富的优质教育教学资源，向西部地区传递着最新的教育理念和先进的教学方式方法，推动了农村教育改革的发展。
该项目的实施弥补了我校教育的先天不足，有效的缓解了我校教学资源匮乏、师资短缺等突出问题，促进了我校教育教学质量的提高。
现将本学期具体工作总结如下：
一、明确指导思想
农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。
实施农村中小学现代远程教育工程是促进我县教育实现跨越式发展的重要途径之一。
在工程项目实施中我校以培训为手段，应用为目的，只有把实际应用摆在首要位置，才能更好发挥项目设备效益，促进我校教育教学质量的提高。
二、加强远教管理
为确保设备的顺利运行，最大程度的发挥设备的效率，学校对设备严格实行科学管理。
自设备配备到我校，由我校经培训的教师专职管理，根据教育部门及我县关于《现代远程教育管理办法的通知》的精神，结合我校实际制定出了《项目设备管理制度》、《设备管理员职责》、《资源接受负责制度》、《资源使用登记制度》、《资源下载和软件装入监管制度》、《机房管理制度》等多项使用管理制度及资源接收使用、校本培训、党员干部培训等计划、记录。
并分学期填写各项记录。
同时学校对项目设备的运行安全工作高度重视，定期对设备进行检查、维护、保养，做好了防火、防盗、防尘、防潮、防震、防雷等工作。
三、重培训，强师资，为远程教育的应用提供保障。
我校地处经济落后农村地区，广大教师很少有接收培训的机会，教师的教学方法、手段陈旧、单一，与市区和县城相比都有较大差距，要缩小城乡教育的差距，按常规的方式难以在短期内得到解决，现代远程教育工程的实施，实现了城乡优质资源共享，免费为我校提供了优质教育教学资源。
教师是应用资源的主体，
他们的应用水平如何，决定着信息技术教育和远程教育资源应用的成效。
因此，我校充分利用这一优质资源对教师进行培训。
全面提高教师应用项目资源的能力技巧及实施素质教育的能力。
1，学校组织全员集中培训。
根据教师的需求，学校利用每周三，以项目实施的意义和作用，远程教育设备的操作使用，计算机基础知识，怎样浏览和保存资源，资源的应用方法和技巧，资源中教学课件的使用和再加工等内容作为专题，组织全体教师进行集中培训学习，对部分年龄偏大的教师利用空闲时间，采取个别指导帮助。
经过培训，全校教师均能自己上机操作、应用资源。
2，利用设备资源开展以教研组为单位的业务学习。
空中课堂、教学案例是选自全国各地优秀教师主讲的课堂实效录像，反映了最新的课改理念和先进的教学方法，使我校教师不出门就可以观摩到全国各地优秀教师的教学风采，借鉴了先进的教学方法。
同时还能接受专家、名师的精彩点评，学习了全新的教育理念，更准确的把握了新课程标准，更新了教育观念，提高了我校教师的自身素质和教学水平，促进了我校课程改革的顺利开展。
因此我校以教研组为单位，利用每周的教研日活动，安排了一次业务学习，组织教师认真观摩优秀课例，听取专家、名师的点评，并要做好听课笔记，找出示范教学的突出特点，观摩后又组织教师讨论、探究，找出不足和努力的方向。
3，开展教师自学。
由教师自己安排时间上机，进行业务学习，每周不能少于两次，并要有学习笔记，自学时教师除观摩优秀课例外，还可以浏览资源中的教研论文、课程改革信息、新课标解读等，可以进行教学设计、课件制作，将自制课件建立个人文件夹保存，并刻盘保存。
四、强化应用，提高教育教学质量水平
远程教育资源中的教学资源、优秀课例等为教师备课提供了参照。
激发了教师的工作积极性，开阔了师生的视野，改进了教师的教学方式方法：
探究活动、扩展资料等丰富了教师的教案，拓宽了教师的教学思路：
习题精选、典型例题使教师方便快捷的得到了各类练习题。
教师可以从媒体资源中选择合适的课件，直接应用于教学，也可以选择资源中的有用视频、图片等素材经过加工处理，制作符合自己教学需要的课件，丰富了自己的课堂教学。
学校制定了远程教育授课时间安排表，每周在远程教育室上课的节次不少于20次。
面对项目配发的教学光
盘及接收的声情并茂、情景交融的教学案例、课程资源等栏目，广大教师好似久旱逢雨、喜出望外，积极、充分的利用设备资源进行教学。
优质教学资源在教学中的应用，使教师从知识传授者变成学生学习的合作者、引导者和课堂教学的组织者。
新的教学形式，丰富的教学资源、优美的动画、激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，提高了我校教育教学质量。
学生是学习的主体，项目资源除教师使用外，学校还考虑到了学生的应用，根据学校设备条件又增添设备，将远程教育资源接入电视机，弥补了电脑可视面小的缺限。
同时还将远程教育室与计算机房联网，将远程教育信号接入学生计算机，让学生在计算机房就可以浏览、使用资源。
学生通过上机点阅现象指导、课堂辅导、课后提高等资源，既巩固了课堂所学内容，又获取了课外知识；通过浏览每周的专题教育、科普知识、科学人生等节目，使他们的视野从大山、田野延伸到祖国的大江南北、天涯海角，使他们感受到现代文明的气息。
远程教育还为学生提供了思想品德、安全、卫生、环保等多方面教育的丰富资源，培养了学生综合素质和多方面能力的形成，为我校全面实施素质教育提供了新的契机。
总之，现代远程教育工程项目的实施，为我校教育注入了新的活力，推动了我校素质教育和教育改革的发展。
一年来，我校在远程教育方面做了一定的工作，取得了可喜的成效。
但由于经济落后，教育信息化建设起步晚，底子薄，信息技术师资短缺，技术力量薄弱，在信息技术教育和远程教育应用方面还存在一些问题。
当然，农村中小学现代远程教育应用才刚刚开始，还有许多新情况、新问题需要我们不断探索，不断改革创新。
我们相信，有校领导和老师的共同努力，我校现代远程教育应用工作一定能够取得较好的成绩。
南岳庙中心小学
XX年12月
第五篇：
远程教育工作总结
大方县鸡场中学
远程教育XX年上半年工作总结鸡场中学地处鸡场乡政府驻地，这里自然环境和人文环境都非常好，交通便利给学校办学创造了优越的条件，在XX年我校抓住了远程教育工作试点的有利时机，开始抓远程教育试点工作，取得了一定的成绩。
从我校实施农村党员干部现代远程教育工作试点四年来，鸡场中学终端接收站点一直担负着全校师生的教育教学、教师信息技术培训和农村党员干部培训工作，她为学校的教育教学发展和地方经济腾飞起到推波助澜的作用。
终端接收站点从安装到现在，受到广大农村党员干部和全校师生的欢迎。
现就07年上半年的远程教育工作进行总结：
一、在农村党员干部远程教育工作方面：
农村党员干部现代远程教育工程，是国家为了加强基层党组织建设，提高基层党员干部素质，帮助西部地区群众脱贫致富而开展的一项系统性、时代性的工程。
我校作为鸡场乡中心站，是上级对我校工作的重视，我们深知责任重大，尽力把工作做实、做好，努力为乡远程教育工程顺利实施服务。
我校根据乡党委、政府指示和党员干部教育的需要，每周按时接收卫星资源。
组织培训，农村党员干部更为细致地了解了国家的政策、法规，提高了他们自身素质。
根据我乡农业和社会发展的需要，学校还从远程教育卫星宽带网中下载了许多关于科技兴农的技术课件。
例如：
稻田养鱼工程，大棚蔬菜的种植，肉牛的饲养与管理、梨树种植等等。
这些课件与我乡农业发展以及农民的实际问题紧密结合，得到了农民群众的普遍欢迎。
大家都争着学习农村致富的实用技术。
二、在教研教改方面：
远程教育信息站建立以来，学校结合实际，每班每周设一节的计算机课，在科任教师的精心的设计和辅导下，学生很快掌握计算机的基本操作原理，认识到计算机是人类的好帮手，是社会发展的
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