人教版版九年级上学期期中考试语文试题D卷测试.docx
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人教版版九年级上学期期中考试语文试题D卷测试
人教版2020版九年级上学期期中考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.欧阳修文史兼通，不仅对宋代文风的改革颇有贡献，而且书法亦著称于世。
朱熹曾评论说：
“欧阳公作字如其为人，外若优游，中实刚劲。
”下面是欧阳修自撰并书的手札文稿《夜宿中书东阁七律诗》，对这副作品字体及其特点的分析，正确的一项是（）
A．这副作品字体属于楷书，端庄匀称，刚健有力。
B．这副作品字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸。
C．这副作品字体属于行书，行云流水，笔画勾连。
D．这副作品字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅。
二、字词书写
2.请修正错误的读音。
僻静（pìbì） 肖像（xiāo xiào）窈窕（yǎo yáo）矜持（jīnɡ jīn）
模样（mó mú） 憎恶（zènɡzēnɡ） 储存（zhù chǔ） 瘦削（xiāo xuē）
3.根据拼音写出汉字或给加点字注音。
（2分）
在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜（）徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；聆听了于漪老师的谆谆（）教导---要多读书，读好书；感受了文学的潜移mò（）化的力量，并通过自己的不懈努力，我们才能更好地jī（）身于世界……。
徜（）徉 谆谆（）教导 潜移mò（）化 jī（）身
三、现代文阅读
阅读文段，回答问题
①奔跑的小狮子她常回忆起八岁以前的日子：
风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像大海。
妈妈给她梳漂亮的小辫子，辫梢上扎蝴蝶结，大红、粉紫、鹅黄。
给她穿漂亮的裙，裙摆上镶一圈白色的滚边儿，还有鞋头上缀着花朵的红皮鞋。
妈妈带她去动物园，看猴子爬树，给鸟喂食。
妈妈给她讲童话故事，讲公主一睁开眼睛，就看到王子了。
她问妈妈，我也是公主吗？
妈妈答，是的，你是妈妈的小公主。
②可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。
妈妈一脸严肃地对她说，从现在开始，你是大孩子了，要学着做事。
妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里，泡着她换下来的衣裳。
妈妈说，自己的衣裳，以后要自己洗。
③正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。
妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。
④妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。
她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。
她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。
⑤她不再有金色童年。
所有的空余，都被妈妈逼着做事，洗衣，扫地，做饭，甚至，去买菜。
第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱，胆怯地站在菜市场门口。
她看到别的孩子，牵着妈妈的手，一蹦一跳地走过，那么的快乐。
她小小的心，在那一刻，涨满疼痛。
她想，我肯定不是妈妈亲生的。
⑥她回去问妈妈，妈妈没有说是，也没有说不是。
只是埋头挑拣着她买回来的菜，说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？
⑦她流着泪点头，第一次懂得了悲凉的滋味。
她心里对自己说，我要快快长大，长大了去找亲妈妈。
⑧几个月的时间，她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳。
她也学会，一分钱一分钱地算账，能辨认出，哪些蔬菜不新鲜。
她还学会，钉钮扣。
⑨一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。
妈妈说这话时，表情淡淡的。
她点了一下头，转身跑开。
等她放学回家，果然不见了妈妈。
她自己给自己梳漂亮的小辫子，自己做饭给自己吃，日子一如寻常。
偶尔地，她也会想一想妈妈，只觉得，很遥远。
⑩再后来的一天，妈妈成了照片上的一个人。
大家告诉她，妈妈得病死了。
她听了，木木的，并不觉得特别难过。
⑪半年后，父亲再娶。
继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。
这对她影响不大，基本的生存本领，她早已学会，她自己把自己打理得很好。
如岩缝中的一棵小草，一路顽强地长大。
⑫她是在看电视里的《动物世界》时，流下热泪的，那个时候，她已嫁得好夫婿，在日子里安稳。
动物世界中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到它奔跑起来为止。
她就在那会儿，想起妈妈，当年，妈妈重病在身，不得不硬起心肠对她，原是要让她，迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上，能够很好地活下来。
4.仔细阅读全文，根据故事情节和提示。
在横线上补充空缺的内容。
①八岁之前妈妈宠爱她。
她感觉自己像个小公主。
②妈妈突然让她在寒冬学洗衣服，让她自己梳头发，让她学着独自买菜、做饭，她a______ 。
③妈妈不见了，偶尔想起妈妈，她觉得很遥远。
④妈妈去世，她b______ 。
⑤长大后看动物世界，她懂得了妈妈硬起心肠对她的原因，流下热泪。
5.下列句子中加点文字对表现人物分别起到什么作用？
请简要回答。
①妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。
②她自己把自己打理得很好，她如岩缝中的一棵小草一样长大。
6.文章第一段写她记忆中八岁以前的日子，目的是什么？
7.文章最后一段说她在看《动物世界》时流下了热泪。
请结合全文内容，描述她此时的心理活动。
（100字以内）
阅读下文，回答问题。
《凶手WiFi》
①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：
WiFi信号可能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。
她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。
十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。
而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。
但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。
三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。
靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。
⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。
在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。
那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。
因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。
如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。
如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。
⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。
8.人们在使用WiFi时应该注意哪些问题？
9.第②段使用了哪些说明方法？
有什么作用？
10.第⑥段中加点的“极”字能否删去？
为什么？
阅读下面的文字，完成后面小题。
文学：
另一种造屋
——在国际安徒生奖颁奖典礼上的演讲
曹文轩
①我为什么要——或者说我为什么喜欢写作？
写作时，我感受到的状态，是一种什么样的状态？
我一直在试图进行描述。
但各种描述，都难以令我满意。
后来，有一天，我终于找到了一个确切的、理想的表达：
写作便是建造房屋。
②文字建造的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
③无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。
无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。
特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就更需要它——由它建成的屋，我的家。
虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归去的地方——文字屋。
而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的物质之家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
④还有，也许我如此喜欢写作——造屋，最重要的原因是它满足了我天生向往和渴求自由的欲望。
⑤作为一种符号，文字本是一一对应这个世界的。
一个个独立的符号可以在一定的语法之下，进行无穷无尽的组合。
所有这一切都在向我们诉说一个事实：
语言早已离开现实，成为一个独立的王国。
这个王国的本质是自由，而这正契合了我们的自由欲望。
这个王国有它的契约，但我们可以在这一契约之下，获得广阔的自由。
写作，可以让我们的灵魂得以自由翱翔，可以让我们自由之精神，得以光芒四射，可以让我们向往自由的心灵得以安顿。
⑥为自由而写作，而写作可以使你自由。
因为屋子属于你，是你的空间。
你可以在你构造的空间中让自己的心扉完全打开，让感情得以充分抒发，让你的创造力得以淋漓尽致地发挥。
而且，造屋本身就会让你领略自由的快意。
房子坐落在何处，是何种风格的屋子，一切，有着无限的可能性。
当屋子终于按照你的心思矗立在你的眼前时，你的快意一定是无边无际的。
那时，你定会对自由顶礼膜拜。
⑦造屋，自然又是一次审美的历程。
房子，是你美学的产物，又是你审美的对象。
你面对着它——不仅是外部，还有内部，它的造型，它的结构，它的气韵，它与自然的完美合一，会使你自然而然地进入审美的状态。
你在一次又一次的审美过程中又得到精神上的满足。
⑧再后来，当我意识到了我所造的屋子不仅仅是属于我的，而且是属于任何一个愿意亲近它的孩子时，我完成了一次理念和境界的蜕变与升华。
再写作，再造屋，许多时候我忘记了它们与我的个人关系，而只是在想着它们与孩子——成千上万的孩子的关系。
我越来越明确自己的职责：
我是在为孩子写作，在为孩子造屋。
我开始变得认真、庄严，并感到神圣。
我对每一座屋子的建造，殚精竭虑，严格到苛求。
我必须为他们建造这世界上最好、最经得起审美的屋子，虽然我知道难以做到，但我一直在尽心尽力地去做。
⑨孩子正处于成长的过程中，他们需要屋子的庇护。
当狂风暴雨袭击他们时，他们需要屋子。
天寒地冻的冬季，这屋子里生着火炉。
酷暑难熬的夏日，四面窗户开着，凉风习习。
黑夜降临，当恐怖像雾在荒野中升腾时，屋子会让他们无所畏惧。
这屋子里，不仅有温床、美食，还有许多好玩的开发心智的器物。
有高高矮矮的书柜，屋子乃为书，而这些书为书中之书。
它们会净化他们的灵魂，会教他们如何做人。
它们犹如一艘船，渡他们去彼岸；________________________________________________________________________。
⑩对于我而言，我最大的希望，也是最大的幸福，就是当他们长大离开这些屋子数年后，他们会时不时地回忆起曾经温暖过、庇护过他们的屋子，而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁——对，乡愁那样的感觉。
这在我看来，就是我写作——造屋的圆满。
B11生命不息，造屋不止。
既是为我自己，更是为那些总让我牵挂、感到悲悯的孩子们。
（选自《中国校园文学·中学读本》2017年第1期）
11.在演讲过程中，曹文轩先生阐述了自己喜欢“写作——造屋”的原因，请分点概括。
12.第⑤段中的画线句子运用了什么修辞手法？
有什么作用？
可以让我们的灵魂得以自由翱翔，可以让我们自由之精神，得以光芒四射，可以让我们自由向往的心灵得以安顿。
13.参照第⑨段中的画线句，在横线处续写一句话，要求句式一致，语意连贯。
14.在第⑩段中，作者写道：
“而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁——对，乡愁那样的感觉。
”你怎么理解这句话的含意？
四、文言文阅读
阅读《陈涉世家》（节选），完成后面小题
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰：
“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王！
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
15.下列加点词语的意思及用法相同的一组是（）
A．固以怪之矣/家贫，无从致书以观
B．当立者乃公子扶苏/乃重修岳阳楼
C．项燕为楚将，数有功/扶苏以数谏故
D．今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/此诚危急存亡之秋也
16.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是（）
A．陈胜、吴广皆次当行，为屯长
B．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中
C．又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰
D．陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
”
17.用现代汉语翻译下面的句子。
①失期，法皆斩。
②卒中往往语，皆指目陈胜。
18.读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。
（陈胜）斩木为兵，揭竿为旗。
天下云集响应，赢（赢：
提，背）粮而景（景：
同“影”，像影子一样）从。
山东（山东：
崤山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。
①这段文字与《陈涉世家》中陈胜怎样的预见相一致？
（用原文回答）
②两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。
五、句子默写
19.阅读下面文字，回答问题
（1）想到这一层，我忽然感到我的生命（ A ）起来，抖落了些许的俗气。
你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人（ B ）；它总是（C）着你，召唤着你，却又总是（ D ）着你；它是美人，美人如花隔云端。
它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。
它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
——《语文主题学习》丛书8上——4《石崖上的枣树》
（2）仆去月谢病，还觅薜萝。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，（ E ）；幽岫含云，（ F ）；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，（G）。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办。
仁智之乐，岂徒语哉！
——《语文主题学习》丛书8上——3《与顾章书》
按原文填空。
A（_______），B（______），C（_____），D（_______）；E（_________），F（________），G（________）。
六、诗歌鉴赏
阅读下面的宋词，回答后面小题
渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去!
20.下列对这首词的理解和分析，不正确的项是（）
A．词的开头，作者抓住“天、云、雾、星河、千帆”等景象，又嵌入了“接”“连”两个动词，形成一种浑茫无际的境界。
B．一个“归”字，好像作者原来是从天上宫阙来到人间，经历千辛万苦后又回到天帝身旁。
“殷勤问我归何处”写出了天帝态度温和以及对作者的关心。
C．“我报路长嗟日暮”，作者借用典故表白自己在人生道路上日幕途远，茫然不知所措。
D．“谩”是“空，徒然”的意思，流露出作者对现实的不满。
“惊人句”化用李白的典故，表现作者卓越的诗才。
21.“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去!
”表达了作者怎样的情感?
七、语言表达
22.仿写。
生活就像一面镜子。
你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它————微笑。
善于生活的人，总会以微笑面对。
它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖； 。
八、名著阅读
23.名著阅读
⑴下列有关名著阅读的表述错误的一项是（___）
A．《伊索寓言》中大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。
这些寓言往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，篇幅短小而寓意深刻。
B．《海底两万里》中的康塞尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。
C．高尔基《童年》中的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让。
她的爱照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。
D．《骆驼祥子》中，祥子从农村来到老北京城，从饭里茶里省钱，攒了三年，买的第一辆车就被孙侦探敲诈走了。
⑵阅读下面的语段，按要求作答。
只听得门首有两个承局叫道：
“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。
”（《水浒传》）
这两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？
请简述。
_____________________________________
24.名著阅读。
《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。
张恨水在评价《水浒传》中的人物形象时说：
“有超人之志，无过人之才；有过人之才，无惊人之事，皆不足以有成。
何以言之无其才而不足以展其志，无其事又不足以应其才之用也。
”又评价道：
“天下有些等人，不仅在家能为孝子，在国能为良民，使读书必为真儒，使学佛必为高僧，使作官必为纯吏”。
张恨水先生评价的《水浒传》里的人物人称“_______”（填绰号）,书中塑造了众多个性鲜明的梁山好汉，其中有两位打虎英雄。
一位在________（填地名）上，因老虎伤母，一怒之下打死四只老虎。
众位梁山好汉还有许多脍炙人口的故事，如“醉打蒋门神”、“_________”等，均体现了他们的_______英雄气概。
九、作文
25.阅读下面文字，按要求写作。
青年人呵！
为着后来的回忆，
小心着意的描你现在的图画。
——冰心《繁星》
青年人！
只是回顾么？
这世界是不住的前进呵。
——冰心《春水》
读了着两首诗，引发了你哪些感悟与思考？
请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：
（1）除诗歌外，文体自选；
（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
2、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
八、名著阅读
1、
2、
九、作文
1、
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