部编版五年级语文下册1古诗三首同步练习题含答案.docx
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部编版五年级语文下册1古诗三首同步练习题含答案
部编版五年级语文下册
1.古诗三首同步练习题含答案
姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、看拼音写词语。
báizhòugēngtiángònggēngzhī
zhìzǐsāngshùyínzhēng
yùqìngshuǐmǎnbēi
jìnhányīchūnxiǎo
二、形近字组词。
昼()耘()
桑()晓()供()
但()耕()
嗓()浇()洪()
三、按要求填空。
“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查()部,再查()画,第九笔是()。
“凌”在字典里的解释有:
①冰;②迫近;③侵犯;④欺凌。
“盛气凌人”的“凌”应选第()种解释。
四、为带点字选择正确的读音,用“√”标出。
都督(dūshū)诡计(guǐwěi)阻挠(ráonáo)镌刻(xiéjuàn)燕国(yānyàn)涟漪(yīyì)
供货(ɡōnɡɡònɡ)秉持(bǐnɡbǐn)
五、下面哪幅图能反映“牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”这句诗的意境?
()
A.
B.
C.
六、“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色?
()
A.初春B.初夏C.盛夏D.初秋
七、根据意思写出诗句。
1.儿童不明白怎么耕田织布,但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
____________________________________________________
2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音——冰块落地,发出了水玉破碎的声音。
____________________________________________________
3.那小牧童横骑在牛背上,缓缓地回家去,他拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的曲调。
____________________________________________________
八、根据课文内容和你的理解填空。
1.《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗,共六十首描写农村春、夏、_______、冬四个季节的景色和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的_________。
本课所学是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。
“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
”这句表现了农村儿童的___________。
2.《稚子弄冰》这首诗中“敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声”运用了___________的修辞手法,表现了童真童趣。
全诗突出一个“_______”字。
稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷,保持他们一如既往的活力和快乐。
3.《村晚》是一首描写农村___________的诗。
诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村_______图。
全诗有静有动,___________,描绘出很美妙的乡村傍晚美景。
我们不由自主地想到了唐朝诗人王维的《春中田园作》,诗中写道:
“屋上春鸠鸣,村边杏花白。
_____________。
”
九、比较阅读古诗,选择恰当的诗句填空。
本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活,但表达的情感却又不同。
表现儿童热爱劳动的诗句是_____________;表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是_______________;表现牧童自在悠闲的诗句是__________________。
A.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
B.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
C.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
十、下面几首诗中,()是描写春天的,()是描写夏天的,()是写于秋天的,()是描写冬天的。
(填序号)
A.《鸟鸣涧》 B.《四时田园杂兴(其三十一)》
C.《稚子弄冰》D.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
十一、下面是《护生画集》中的内文插图示意图,阅读后请回答问题。
(内文插图示意图)
1.“老牛亦是知音者,横笛声中缓步行”运用的修辞手法是()。
A.比喻B.拟人C.夸张
2.看了这幅图,我会想起雷震《村晚》中的诗句:
“_____________,____________。
”
十二、阅读短文。
半瓶阳光
这是春天一个明媚的早晨,树叶上的露珠眨着眼睛,正探头打量这个新鲜的世界。
屋前的空地上,小女儿站立着,像一棵小树。
黑色的眼睛眨巴着,她伸出手,不时往空中轻轻一拈。
阳光镀亮了她仰起的双颊,仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子,你在做什么?
”我走过去。
她向我一摆手,说:
“别过来,我在捉阳光哩。
”“捉阳光?
”我十分好奇,“阳光捉得住吗?
”“能!
”她手指向不远的地方,那里放着一个小玻璃瓶,在阳光下闪射着柔和的光芒。
“我捉了半瓶子阳光了!
”说话时,女儿的眼神很亮。
我走近一看,早晨的阳光刚好照亮半个瓶子,这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
我走到她身边,问:
“你怎么知道你抓住了阳光?
”“我当然知道。
风走过来,树叶有声音;阳光走过来,水里有亮亮的波纹。
”
我往远处望,前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。
“抓到阳光时,手会暖暖的。
”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。
我伸出手,手心果然有一点儿暖意。
难道我也抓住阳光了?
我童心大发,兴奋地叫嚷起来:
“我也捉住阳光啦——”
女儿慌忙止住我,说:
“小声点!
你这一吵,会把阳光吓跑的。
”
我回屋埋头工作,突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。
挺直腰,我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。
看见我从书堆中仰头,她冲我摆手,说:
“爸爸快看,阳光走到我们屋里来了。
”
她的手一颤动,镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。
有几缕顽皮的光线跳上我的书桌,倏地钻进我敞开的心里来了,于是我的心也暖了,感觉体内也有一条河流在流动,波光滋鞄的。
太阳渐渐落山,阳光越发暗淡了。
女儿守着那个瓶子,看见我走过来,她幽幽地说:
“阳光又流走了。
我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。
”
“爸爸,阳光灭了。
”她突然向我喊了一句。
“阳光灭了?
'”我纠正说,“不是灭了,是太阳落山,阳光暗了。
”“不!
阳光是灭了。
”女儿很倔强,“阳光是灯。
”
天暗了,我拉亮了屋内的灯,突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话,觉得这满屋子的灯光也是阳光了。
坐在电脑前,我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗:
儿童是成人的父亲。
1.写出下列词语的反义词。
明亮——()顽皮——()
2.短文第1自然段属于___________描写,它在文中的作用是()
A.为下文女儿捉阳光作铺垫B.点明短文的中心
3.从哪里可以看出“我”的小女儿捉到了阳光?
用横线画出来。
4.仔细品味下列句中的加点字,联系上下文说说它们的不同含义。
(1)我伸出手,手心果然有一点儿暖意。
(2)于是我的心也暖了,感觉体内也有一条河流在流动,波光潋滟的。
第
(1)句中的“暖”是指___________________________
第
(2)句中的“暖“是指____________________________
5.说一说你对“儿童是成人的父亲”这句话的理解。
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参考答案
1、白昼耘田供耕织稚子桑树银钲玉磬水满陂浸寒漪 春晓
二、昼夜耘田桑树春晓供给但是耕地嗓子浇水洪水
三、冫8フ②
四、dūguǐnáojuàn
yānyīɡōnɡbǐnɡ
五、B
六、B
七、1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
2.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
八、1.秋困苦天真情趣
2.比喻晚景
3.晚景有声有色持斧伐远扬荷锄觇泉脉
九、CAB
十、ABDC
十一、1.B
2.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹
十二、1.昏暗乖巧
2.环境A
3.阳光走过来,水里有亮亮的波纹。
抓到阳光时,手会暖暖的。
4.阳光照到手上的温度高,感到温暖。
小女儿的天真打动了“我”。
5.儿童对生活充满好奇和幻想,值得成人学习。
儿童的天真无邪能帮助成人看到他们发现不了的东西,感悟到世界的真善美,所以说“儿童是成人的父亲”。