太仓小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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太仓小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

太仓2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

一般状况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。

〔〕

推断题

对

错

2：

依据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为〔　　〕。

多项选择题

A、新授课

B、试验课

C、稳固课

D、练习课

E、演示课

3：

某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料〞，这实际是将其归之于〔　　〕

单项选择题

A、努力

B、运气

C、难度

D、能力

4：

在教育教学的详情中如何做到敬重学生的个别差异〔　　〕。

单项选择题

A、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与缘由就进行处理

B、辩证地看待学生的优缺点，不肯定化

C、在学生之间进行横向的比较与学习

D、对学生一视同仁，一样要求

5：

教育目的制定的基本根据是个体本位论。

推断题

对

错

6：

同一概括水平的阅历之间的互相影响。

我们称为〔　　〕。

单项选择题

A、迁移

B、正迁移

C、水平迁移

D、具体迁移

7：

系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度确实立和现代学校教育的诞生而产生的。

〔　　〕

推断题

对

错

8：

教师通过肯定方法促进和增添学生某一行为向期望的方向进展的教学技能是〔　　〕。

单项选择题

A、课堂对话技能

B、课堂倾听技能

C、课堂反馈技能

D、课堂强化技能

9：

首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

10：

小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是〔　　〕。

单项选择题

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、交往的需要

11：

推断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。

〔　　〕

推断题

对

错

12：

具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。

〔　　〕

推断题

对

错

13：

依据加涅的学习层级分类理论：

巴甫洛夫经典条件反射试验中的学习属于〔　　〕。

单项选择题

A、信号学习

B、刺激—反应学习

C、连锁学习

D、区分学习

14：

某校在期末考试后，将学生的考试成果排名张榜公布。

该校做法〔　　〕。

单项选择题

A、表达了学校的管理权

B、表达了学校的教育权

C、侵害了学生的受教育权

D、侵害了学生的隐私权

15：

有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量确定了人的进展状况。

这种观点典型的代表人物是〔　　〕

单项选择题

A、洛克

B、弗洛伊德

C、格塞尔

D、威尔逊

16：

短时记忆中的容量单位是〔　　〕。

单项选择题

A、比特

B、字节

C、组块

D、词

17：

基础型课程注重学生基础学力的培育，即培育学生作为一个公民所必需的“三基〞为中心的基础教养。

“三基〞指的是〔　　〕读、写、唱唱、跑、跳读、跑、跳读、写、算\r

单项选择题

A、读、写、唱

B、唱、跑、跳

C、读、跑、跳

D、读、写、算

18：

有的教师把纪律不良学生支配在教室的最终一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为实行不闻不问的看法。

关于老师做法〔　　〕。

单项选择题

A、正确，照看到了大部分学生的需求

B、正确，防止纪律不良学生扰乱课堂

C、错误，忽视了纪律不良学生的需求

D、错误，不利于师生问的和平相处

19：

以下选项中不属于教师享有的权利的是〔　〕。

单项选择题

A、参与进修或者其他方式的培训

B、批判和抵抗有害于学生健康成长的现象

C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验

D、从事科学讨论、学术沟通，参与专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见

20：

教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于〔　　〕。

单项选择题

A、教学设计能力

B、教学组织能力

C、教学决策能力

D、教学监控能力

21：

新时期对学生管理工作的要求有〔　　〕。

多项选择题

A、摆正学生管理工作的位置

B、建立完善的学生管理体制

C、建立学生管理团队

D、加强学生自我管理

E、建立学生自主管理机制

22：

为避开临时的信息提取失败，教师关心学生建立良好的学问网络，这种做法根据的记忆理论是〔　　〕

单项选择题

A、提取失败说

B、消退说

C、动机说

D、干扰说

23：

课后作业必需和课堂教学一起进行设计。

〔　　〕

推断题

对

错

24：

认知结构迁移理论的提出者是〔　　〕。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

25：

学习策略学问不是孤立的，不能脱离特地学问。

〔　　〕

推断题

对

错

26：

依据迁移发生的方式，迁移又可分为〔　　〕。

单项选择题

A、正迁移和负迁移

B、主动迁移和消极迁移

C、顺向迁移和逆向迁移

D、特别迁移和非特别迁移

27：

教育活动中两个最活跃的因素是〔　　〕。

单项选择题

A、教师和学生

B、教科书和教学媒体

C、教学内容和教学方法

D、教学方法和教学策略

28：

北极海域浮冰面积渐渐减小，总计缩小达20%左右，使北极熊难以在浮冰上长期立足，加之某些国家对海豹大量捕杀，使原来就不多的北极海豹越来越少，北极熊更难在浮冰上捕食海豹。

我们来到北极斯匹兹卑尔根岛西北海岸北纬80度附近一海湾时，惊异地拍摄了北极熊捕鱼的全过程，我们看北极熊转变了以捕食海豹为生和“不下水〞的习性，开始跳下冰冷的海水抓鱼为食。

这段文字充分说明〔　〕。

单项选择题

A、北极环境日益恶劣

B、物竞天择，适者生存

C、聪慧的物种更难适应环境

D、环境改变转变了北极熊的生活习性

29：

少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这表达了少先队活动的（）。

单项选择题

A、组织性

B、教育性

C、实践性

D、创造性

30：

“为了到达德育目的，在德育过程中采纳的教育者和受教育者互相作用的活动方式的总和〞是指〔　　〕。

单项选择题

A、德育的途径

B、德育方法

C、德育的结构

D、德育的内容

31：

教学目标是对教师教学行为的描述。

〔　　〕

推断题

对

错

32：

尝试一错误学习的基本规律是（）。

多项选择题

A、效果律

B、运动律

C、预备律

D、练习律

33：

学生心理进展有四个基本特征，其中有一个特征是〔　　〕

单项选择题

A、生成性

B、客观性

C、不平衡性

D、变通性

34：

学生在教师指导下运用学问去完成肯定的操作，并形成技能、技巧的方法称〔　　〕。

单项选择题

A、讲授法

B、试验法

C、参观法

D、练习法

35：

“除数是小数的除法〞，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：

12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法表达了〔　　〕。

单项选择题

A、稳固性原那么

B、直观性原那么

C、理论联系实际原那么

D、因材施教原那么

36：

“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果〞，这是〔　　〕的名言。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

37：

动机越强，解决问题的效率就越高。

〔　　〕

推断题

对

错

38：

对程序教学奉献最大的心理学家是〔〕

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、布鲁纳

D、加涅

39：

解题过程中浏览题目、监视完成状况、把握进度等主要实行了〔　　〕．

单项选择题

A、精加工策略

B、认知策略

C、调整策略

D、元认知策略

40：

元认知学问包括〔　　〕。

多项选择题

A、对个人作为学习者的认识

B、对任务的认识

C、对有关学习策略的认识

D、对学习策略使用方面的认识

E、对教师的认识

41：

心情情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。

〔　　〕

推断题

对

错

42：

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所根据的感知规律是〔　　〕。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

43：

学生认识的主要任务是学习直接阅历。

〔　　〕

推断题

对

错

44：

小学生常见的心情适应问题是〔　　〕。

多项选择题

A、恐惧

B、抑郁

C、紧急

D、情感冲动

E、失眠

45：

内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完好的〔　　〕。

单项选择题

A、认知结构

B、价值体系

C、观念系统

D、策路框架

46：

学生的学习特点受〔　　〕因素和内外部因素的影响。

单项选择题

A、基础

B、智能

C、思维

D、能力

47：

何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?

〔　　〕

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

48：

当前我国教学评价的新理念是〔　　〕

单项选择题

A、进展性评价　

B、诊断性评价　

C、形成性评价　

D、终结性评价

49：

小学教育心理学的讨论对象是〔　　〕。

单项选择题

A、小学教育中教与学的心理活动

B、小学教育中教与学及其与环境互相作用的心理活动及其规律

C、小学教育中人的本性及其转变的规律

D、以上答案都不正确

50：

以下哪些因素有利于孩子的创造性的培育?

〔　　〕

多项选择题

A、父母受教育程度较高

B、对子女的要求不过分严格

C、对子女的教育实行适当辅导策略

D、家庭气氛比较民主

51：

从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习〔　　〕。

单项选择题

A、社会阅历

B、直接阅历

C、间接阅历

D、生活阅历

52：

学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要表达。

〔　　〕

推断题

对

错

53：

以下关于文化艺术的表述，不正确的选项是〔　　〕。

单项选择题

A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国

B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、凡·高等

C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容

D、中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等

54：

学问遗忘的过程是〔　　〕

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、匀速

D、无规律可循

55：

对学校教育来说，课外活动〔　　〕。

单项选择题

A、与课堂教学相协作，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动

B、是学生自愿参与的，因此要替代课堂教学

C、并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动

D、是课堂之外的，不行能与课堂教学的教育目标保持一致

56：

要求学生辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是刺激的〔　　〕。

单项选择题

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

57：

小学阶段课程的性质表达在〔　　〕。

多项选择题

A、普及性

B、基础性

C、进展性

D、自愿性

58：

从完好的问题解决过程来看，最首要的环节是〔　　〕。

单项选择题

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

59：

“长善救失〞、“因材施教〞的教育原那么是依据人的身心进展的什么特点提出来的?

〔　　〕。

单项选择题

A、分化与互补的协调性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

60：

正规教育的主要标志是〔　　〕。

单项选择题

A、国家教育

B、民主教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

查看答案

1：

答案正确

解析识记有三种方法，即整体识记、部分识记和综合识记。

综合识记利用了材料的联系进行识记，因此效果好。

部分识记因为缺乏联系，效果较差。

〔资料来源《一般心理学》〕

2：

答案B,D,E

解析课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与稳固均是按教学任务划分的。

3：

答案D

解析该生认为自己“本就是这块料〞，可见他将考试成果归因于自身的能力。

4：

答案B

解析敬重学生的个别差异是指依据学生的特点，辩证地看待学生的优缺点，不肯定化。

应选B。

5：

答案错误

解析

（1）确定教育目的的基本根据是社会的进展要求和个体进展需求的辩证统一。

（2）个体本位论认为个人价值高于社会，主见教育目的应当依据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培育的要求，因此，教育目的确实立就必需符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的进展需求，另外，教育目的确实立还要根据个体身心进展的需要。

6：

答案C

7：

答案正确

解析略。

8：

答案D

9：

答案D

解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年月首创。

10：

答案C

11：

答案正确

12：

答案错误

解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。

13：

答案A

14：

答案D

解析隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人隐秘和个人私生活进行支配并排除他人干预的权利。

材料中，张榜公布学生的成果侵害了学生的隐私权。

15：

答案A

16：

答案C

解析短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块（信息的组织或再编码）。

组块是指若干较小单位联合而成熟识的、较大单位的信息体。

17：

答案D

18：

答案C

解析老师对学生不闻不问，是错误的，侵害了学生的学习的权利，忽视了他们对学问的需求。

应选C。

19：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有以下权利：

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验；

（二）从事科学讨论、学术沟通，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和进展，评定学生的品德和学业成果；（四）按时获取工资酬劳，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参加学校的民主管理；（六）参与进修或者其他方式的培训。

20：

答案D

解析教学监控能力是指教师为了保证教学到达预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行主动主动的打算、检查、评价、反馈、掌握和调整的能力。

21：

答案A,B,C,D

22：

答案A

23：

答案正确

24：

答案C

25：

答案正确

解析因为脱离特地学问内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。

26：

答案D

解析依据学习迁移的效果划分，迁移可划分为正迁移和负迁移；依据迁移的顺序划分，迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移；依据迁移的水平划分，迁移可划分为垂直迁移和水平迁移；依据迁移的方式划分，迁移可划分为特别迁移和非特别迁移。

27：

答案A

解析教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们互相作用，互相依存，推动教育过程的进展。

28：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】依据文意可知，由于北极环境的改变，导致北极熊捕食的方式也发生了转变，所以答案应选D。

29：

答案C

解析少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术．在“三接触〞中得到锻炼，接受教育。

30：

答案B

31：

答案错误

32：

答案A,C,D

解析尝试一错误学习的基本规律是效果律、预备律、练习律。

33：

答案C

34：

答案D

解析练习法是学生在教师指导下运用学问去完成肯定的操作，并形成技能、技巧的方法。

练习法的特点是：

技能技巧的形成要以肯定的学问为基础，练习具有重复性。

在教学中，练习法被各科教学广泛地采纳。

35：

答案C

解析教师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原那么。

36：

答案C

37：

答案错误

38：

答案A

39：

答案D

解析由复述策略的定义可知。

40：

答案A,B,C,D

解析元认知学问是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。

41：

答案正确

42：

答案B

解析教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所根据的感知规律是差异律。

43：

答案错误

44：

答案A,B,D

解析略。

45：

答案B

解析依据内化概念选B。

46：

答案A

解析学生学习特点受基础因素（包括基础学问、技能水平等）和内外部因素的影响。

47：

答案A

解析略。

48：

答案A

49：

答案B

解析小学教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学（学生）、教（教师）、环境三者互相作用（以前两者为主）的心理活动及其规律的科学。

50：

答案A,B,C,D

解析父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。

故以上选项均有利于孩子的创造性的培育。

51：

答案C

解析学生学习是通过听讲、观看老师和同伴的活动，通过阅读、商量，通过自己实际解决各种问题来把握各种学问。

学习的内容从本质上说，都是人类的学问，对于学生来说，属于间接阅历。

52：

答案错误

53：

答案D

54：

答案A

55：

答案A

解析课外活动与课堂教学相协作，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动。

56：

答案D

57：

答案A,B,C

解析小学阶段的课程应表达普及性、基础性、进展性。

58：

答案A

59：

答案D

解析依据个人身心进展常识，“长善救失〞、“因材施教〞的教育原那么是依据人的身心进展的个别差异性特点提出来的。

60：

答案C

解析制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延长到大学，并且除了一般的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许很多多专业课程和机构。