新人教版PEP版小学英语六年级下册Unit 3 Part B公开课优质课教学设计doc.docx
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新人教版PEP版小学英语六年级下册Unit3PartB公开课优质课教学设计doc
Unit3Wheredidyougo?
PartB第一课时
Let'stry&Let'stalk
教学目标：
1.能听懂Let'stry部分的对话并完成练习。
2.能理解Let'stalk内容并能听说读写下列句子：
Howdidyougothere?
Wewenttherebyplane.Soundsgreat!
3.能听说认读单词beach.
教学重点：
1.理解Let'stalk部分的内容并能听说认读学习目标中的句子。
2.用所学句型简单介绍自己的winterholiday.
教学过程：
Step1:
Warmup
1.Showpicturesandgooverthephrases:
Eg:
atefreshfood,Iatefreshfood/...
2.Freetalk:
T:
Howwasyourholiday?
Ss:
Itwasgood.
3.T:
Whatdidyoudo?
Ss:
Iwentswimming./...
Step2:
Presentation
1.板书并教读重点句型T:
Wheredidyougolastsummerholiday?
Ss:
Iwentto...
T:
Howdidyougothere?
Ss:
Iwenttherebyplane./...
T:
Soundsgreat!
2.学生听录音，老师教读对话。
3.学生谈论P26的五张图片。
.
4.Readandanswerthequestions:
（1）WheredidAmygolastwinterholiday?
（2）Howdidshegothere?
（3）Whatdidshedothere?
（4）Howwasthebeach?
5.学生讲解对话，教师释疑。
Step3:
teacher-studentinteraction
1.Roleplay.
学生灵活运用所学单词及词组句子谈论自己的winterholiday.例：
S1:
Wheredidyougolastwinterholiday?
S2:
Iwentto...S1:
Howdidyougothere?
S2:
Wewentthereby...S1:
Whatdidyoudothere?
S2:
I...S1:
Soundsgreat!
2.FinishLet'stry.
Step4:
Classroomtests
一、补全下列单词并翻译。
1._tefreshfood（）2.w_ntswi_ming（）
3.t_okpict_res（）4.b_ghtg_fts（）
5.be_ch（）
二、单项选择。
1.--______didyougotoShanghai?
---Byplane.
A.WhatB.HowC.When
2.Johntook_______pictureslastweekend.
A.lotsB.lotofC.lotsof
3.--______didyougolastWednesday?
--Iwenttothebookstore.
A.WhereB.WhatC.How
4.---Howwasyourwinterholiday?
---_________.
A.Itisgood.B.Iwentswimming.C.Itwasgood.
5.–Whatdidshedo?
--_________.
A.Sherodeahorse.B.Shelikesridingahorse.
C.Yes,shedid.
三、根据课文对话（P26）判断对（A）错（B）
（）1.AmywenttoSanyawithherfamilyoverherwinterholiday.
（）2.AmywenttoSanyabytrain.
（）3.Amytookmanypictures
（）4.Hainanisnotfarfromhere.
（）5.ItwascoldinSanya.
学生小结：
这节课我学到了。
Step5:
homework
1.熟读Let'stalk.
2.抄写第三单元的句子。
板书设计：
Unit3Wheredidyougo?
S1:
Wheredidyougolastwinterholiday?
S2:
Iwentto...
S1:
Howdidyougothere?
S2:
Wewentthereby...
S1:
Whatdidyoudothere?
S2:
I...
S1:
Soundsgreat!
Unit3Wheredidyougo?
PartB第二课时
Let'slearn&Lookandsay
教学目标：
1.听说读写单词和词组：
ate,took,bought,gift,tookpictures.
2.听说认读句子：
Howwasyoursummerholiday?
Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.
教学重点：
1.听说读写单词和词组：
ate,took,bought,gift,tookpictures.
2.掌握不规则动词的过去式。
教学过程：
Step1:
Warmup
1.齐读P25,师生互译重点短语和句子。
Translatethefollowingsentences:
Whathappened?
Areyouallright?
I'mOKnow.
Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?
Yes,wedid.
Step2:
Presentation
1.教学短语
（1）教读短语T:
Eatfreshfood.Iofteneatfreshfood.同样的方法教学takepictures,buygifts,goswimming.
（2）呈现句子：
IatefreshfoodlastSunday.同样的方法教学wentswimming,tookpictures,boughtgifts
（3）T:
WhatdidyoudolastSunday?
Ss:
Iatefreshfood.（学生多操练）
2.T:
Howwasyoursummerholiday?
Ss:
Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.师生互答。
3.PlaythetapeofLet'slearn.学生跟读。
Step3:
teacher-studentinteraction
1.学生两人小组读短语：
一人做动作，一人用动词的过去式说短语。
2.Roleplay:
学生灵活运用本课时词组表演Amy和WuYifan的对话。
3.Finish“Lookandsay”andreadthesesentences.
4.全班齐读P27.
Step4:
Classroomtests
一、给下列图片选择正确的短语。
1.
2.
3.
4.
（）（）（）（）
A.atefreshfoodB.wentswimming
C.tookpicturesD.boughtgifts
二、填一填，译一译，读一读。
A.lotsofB.HowC.HowmuchD.went
1._______（怎样）wasyoursummerholiday?
2.Itook________（许多）pictures.
3._______（多少钱）isthis?
4.I_______（去）swimminglastSunday.
三、写出下列动词的过去式。
eat--______take--______buy--_____read--______see--_____
四、连词成句。
1.didwhatdoyoulastMonday（?
）
2.atehefreshfoodyesterday（.）
3.youdidwheregoSundaylast（?
）
4.allarerightyou（?
）
5.Ilotstookofpictures（.）
五、学生小结：
这节课我学到了_______________________。
Step5:
homework
抄写并背诵本课时四个四会短语
板书设计：
Unit3Wheredidyougo?
atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts.
eat—atetake—tookbuy--bought
--Howwasyoursummerholiday?
--Itwasgood.Iwentswimmingeveryweekendandtooklotsofpictures.
Unit3Wheredidyougo?
PartB第三课时
Readandwrite~Let’swrapitup
教学目标：
1.理解Readandwrite的内容并完成后面的练习。
2.能听说认读单词basket,part,licked,laughed
3.能听懂，会说句子Maxsatinabasketonthefrontofthebike.
Wedressdupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!
教学重点：
1.能听懂会说学习目标中的句子。
2.理解Itwasabaddaybutalsoagoodday!
的意思。
教学过程：
Step1:
Warmup
1.Gooverphrases:
rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing,atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts
2.Freetalk:
T:
HowwasyourlastSunday?
Ss:
Itwasfine.
T:
Wheredidyougo?
Ss:
Iwentto...
T:
Whatdidyoudothere?
Ss:
Irodeabike./...
Step2:
Presentation
1.T:
Somethingmayhappeneveryday.Somethingisgoodandsomethingisbad.ButWuYifanhadabadbutgoodday.Then,Whathappened?
Pleaseturntopage28.Readthepassageandfinishthetaskofpage29.Youcandiscusswithyourpartner.
2.教师板书讲解单词及句子：
basket,part,licked,laughed.
Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Wedressdupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!
教读。
3.学生小组阅读并讲解课文，教师答疑，完成后面的练习。
4.Playthetapetolistentothepassage.
Step3:
teacher-studentinteraction
1.领读Readandwrite中的句子并纠正读音。
2.师生互译下列单词及句子：
basket,part,licked,laughed.
Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Wedressdupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!
3.Writeaboutstudents’badbutgoodday.
Step4:
Classroomtests
一、读一读，选一选。
（）1.laughA.笑B.哭
（）2.basketA.帽子B.篮，筐
（）3.lickA.踢B.舔
（）4.beachA.海滩B.海鸥
（）5.stayinthehospitalA.呆在医院B.呆在旅店
（）6.dressupA.衣服B.打扮
（）7.partA.角色B.表演
（）8.tillA.明天B.直到
（）9.felloffA.掉下来B.感觉到
（）10.countrysideA.乡村B.国家
二、根据Readandwrite选择正确的短语完成下面的空格。
tookpicturesdresseduprodeateboughtgiftsdeliciousfood
Itwasasunnyday.WuYifanandhisfamily_____abikeforthreepeople.They________,________andate__________.However,hismum_____badfruitandshedidn’tfeelwell.Tomakehismumhappy,WuYifanandhisdad_______andmadeafunnyplay.
三、给下面的对话排序。
（也可以教师念句子，学生听音排序）
（）1.Fine,too.Wheredidyougo?
（）2.Itwasverygood.Howaboutyou,Amy?
（）3.Hello,Sarah.Howwasyourholiday?
（）4.Wonderful.Howdidyougothere?
（）5.IwenttoHongKongwithmyparents.
（）6.Byplane.
学生小结：
这节课我学到了_____________________。
Step5:
homework
抄写第三单元短语及句子。
板书设计：
Unit3Wheredidyougo?
basketpartlickedlaughed
Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Wedressedupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoag
Unit3Wheredidyougo?
PartB第四课时
Mainscene&Let'scheck&Let'swrapitup&Storytime
教学目标：
1.复习本单元三会，四会单词和词组，四会句型。
2.完成Let'scheck,let'swrapitup,storytime
教学重点：
1.复习并掌握本单元的单词和句子
2.借助图片理解Storytime中的故事。
教学过程：
Step1:
Warmup
读课本三单元单词和句子
T:
Howwasyourwinterholiday?
Ss:
Itwasfine.
T:
Wheredidyougo?
Ss:
Iwentto...
T:
Howdidyougothere?
Ss:
By...
T:
Whatdidyoudothere?
Ss:
I...
Step2:
Presentation
Mainscene
1.T:
JohnhadagoodLabourDayholiday.Pleaseturntopage22.
Readthedialogueandtellme“WhathappenedtoJohn?
”
2.Readandexplainthedialogue.
4.听录音，读对话。
5.Roleplay.分角色表演对话。
6.Fnishlet'scheckandlet'swrapitup.
Step3:
teacher-studentinteraction
1.小组合作阅读Storytime.每个小组阅读一幅图。
2.小组代表讲解，教师答疑
3.表演故事。
（时间允许的情况）
Step4:
Classroomtests
一、英汉互译。
1.atefreshfood（）2.wentswimming（）
3.tookpictures（）4.boughtgifts（）
5.rodeahorse（）6.rodeabike（）
7.wentcamping（）8.hurtmyfoot（）
9.wentfishing（）
10.很多年前有许多恐龙。
There（）lotsofdinosursmanyyearsago.
11.你的假期怎么样？
（）wasyourholiday?
12.你去了哪里？
（）yougo?
13.我去了月球I（）themoon.
14.你怎样去那里的？
（）didyougothere?
15.乘宇宙飞船。
（）spaceship.
16.你看到了什么？
（）didyousee?
17.听上去不错！
（）
二、给下面的句子选择合适的图片。
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
（）1.IsawChang'eandtherabbit.
（）2.Hereesaspaceship.
（）3.Weboughtsomegifts.
（）4.He'slaughedandlaughed.
三、连词成句。
1.wentsheswimmingweekendevery（.）
2.myfamilywentTurpantoIand（.）
3.youXinjiangdidtogo（?
）
4.gohowdidthereyou（?
）
四、阅读短文，完成后面的习题。
OnOctober1st,wewenttoWuyishaninFujianbytrain.Westayedatabeautifulhotel.ItwascoolandcloudyonOctober2nd.Inthemorningweclimbedthemoutainsandwenttoseethewaterfalls（瀑布）.Weweretired,butwewerehappy.Intheafternoonwewentonarafttrip.Wetooksomepictures.Wehadalotoffunthere.
（）1.WhendidyougotoWuyishan?
A.OnDecember25th.B.OnOctober1st.
（）2.HowwastheweatheronOctober2nd?
A.Itwascoldandcloudy.B.Itwascoolandcloudy.
（）3.Didyoustayatanicehotel?
A.Yes,wedid.B.No,wedid
（）4.Didyouseethewaterfallsandashow?
A.Yes,wedid.B.No,wedidn't.
（）5.HowdidyougotoWuyishan?
A.Bytrain.B.Bybus.
学生小结：
这节课我学到了_______________________。
Step5:
homework
复习第三单元单词及句子。
板书设计：
Unit3Wheredidyougo?
---Wheredidyougo?
---Iwenttothemoon.
---Howdidyougothere?
---Byspaceship.
---Whatdidyousee?
---Isawtherabbit.
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