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女儿吹的一口气阅读答案
篇一：
四年级语文读训练题及答案
四年级暑期语文阅读
（一）盲道
周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。
走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：
“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？
”我也低头看了一眼，说：
“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！
”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。
走了一会儿，她皱着眉又问我：
“爸爸，盲道允许正常人行走吗？
”我说：
“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。
”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：
“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？
就是盲人走的路！
”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。
女儿接着又拦住了几个中学生，问：
“哥哥们，你们知道这是盲道吗？
”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。
我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：
“没事，现在也没有盲人走路！
”女儿摇摇头，说：
“就是给盲人准备的嘛！
大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？
”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。
女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。
看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。
在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。
1、请你用“”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。
2、给下列字注音：
瞻（）磕（）绊（）硌（）
3、第一自然段中写道：
“女儿点了点头，一副若有所思的样子。
”请联系上下文，写写此时她的心里在想什么？
4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？
5、请你写一写对短文最后一句话的理解。
（二）雪
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐
徐降落。
看它漫天飞舞，令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是
多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。
每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生
精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温，冻死害虫。
它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1、照样子写词语
飘飘洒洒：
、、、千姿百态：
、、、
2、全文采用了的写法来写，其中2、3、4自然段从
、三方面，写出了雪花的可爱。
3、文中画“”的句子，用的修辞方法是
4、文中的省略号表示
5、写出带“雪”的两个成语：
6、为什么说瑞雪是宝贵的？
7、写一条有关雪的谚语。
（三）我要做一只美丽的蝴蝶
一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pì），嘴角畸
形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默
默地忍受着。
他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩
具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津
有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看
着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：
“不要练了，妈妈一
辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：
“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是
自己冲破束缚（fù）它的茧（jiǎn）之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧
变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”
后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让〃克雷
蒂安。
1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
如果别人把茧剪开了
一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”你是怎样理解这句话
的？
3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？
用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？
（四）一块625欧元的树皮
德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面
而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，
而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危
险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的
家里。
付费账单上写着：
克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您
到银行支付625欧元费用。
下面，还附了一份应付款项明细。
第一项，树皮伤害费。
被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺
拔如初，但树皮受损部分长33厘米。
按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，
539欧元。
第二项，受损树皮清理费。
事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付
劳务费79.5欧元。
第三项，见习费。
一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。
第四项，医药费。
树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。
“不就是擦伤一块树皮吗？
何必这样兴师动众？
”相信很多人看了这张罚单后都会
这样认为。
而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。
如果真遇
上了，我们一定会说：
“没事做了，无聊。
”
但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：
树也是生命，交
通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
①
②③
2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？
3付费帐单一共有哪几项？
你看出了德国林业部门工作什么特点？
①②
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）
①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
③“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5读完短文，你有什么感想？
（五）王元用数学知识买瓜
中关村每到盛夏，八十二楼门口总有个大号的西瓜摊，摊主是个歪脖子大兴人，姓
魏，挑西瓜不用敲，用耳朵贴上听，十拿九稳。
因为这个绝活儿，这位在中关村的小
摊贩里位列八大怪。
那次大概是1987年或者1988年，我去买西瓜，骑上车，直奔魏师傅的瓜棚子–
——毕竟他的瓜好。
一看买的人不少，正要往里挤，忽然看到有两位熟悉的人物，也
在挑西瓜呢。
谁呢？
王元先生和王太太，两位一边挑一边算价钱呢。
。
魏师傅的西瓜卖得好，不免有些“作怪”。
不称重，分大瓜小瓜而卖，大瓜三块
一个，小瓜一块一个。
看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大，很多人都拼命往小瓜那边挤。
王太太好像也是这样，却听见王元先生说：
“买那个大的。
”
“大的贵三倍呢…”太太犹豫。
“大的比小的值！
”王先生说。
王太太挑了两个大瓜，交了钱，看看别人都在抢小瓜，似乎又有些犹豫。
王先生看出她犹豫，笑笑说：
“你吃瓜吃的是什么？
吃的是容积，不是面积。
那小
瓜的半径是大瓜的三分之二稍弱，容积可是按三倍平方算地。
小的容积不到大的30%，
当然买大的赚。
”
王太太点点头，又摇摇头：
“你算的不对，那大西瓜皮厚，小西瓜还皮薄呢，算
容积，恐怕还是大的吃亏。
”
却见王先生胸有成竹，点点头道：
嘿嘿，你别忘了那小西瓜的瓜皮却是三个瓜的，大西瓜只有一个，哪个皮多你再算算表面积看。
王太太说：
“头疼，我不算了…”
两个人抱了西瓜回家，留下魏师傅看得目瞪口呆。
1．练习上下文，解释词语
十拿九稳：
绝活儿：
2．王太太买西瓜想买小的，因为
3．普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。
4当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？
魏师傅是什么表现？
5本文围绕写数学家王元在生活中的与众不同。
（六）雕塑一般的姿势
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”这是司马迁的名言。
自然,人在弥留之
际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长。
最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。
卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶。
令人惊奇的是,
那杯子端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐
着,从从容容,一如雕塑。
之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”—
—做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。
于是,他的死有了一个堪称
天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。
那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:
一位母亲
虽然已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢!
果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。
显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,
才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！
篇二：
四年级阅读01（答案）
1、我要启程了
我要启程了。
妈妈，你却哭了。
我要启程了。
昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，
为什么目光里竟闪过一丝黯然？
今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，
你却哭了，问：
?
为什么不能晚点儿......比如说明天......?
心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。
我要启程了，因为我是雁。
我要启程了。
小木屋里昏暗的油灯，整整亮了一夜，你坐在我的床头，就像
守护我小时偶的那只摇篮。
一定是想起了那些雨很疯狂的夜晚，想起了你怕雷声
的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边......一定是想起了你曾注入他的一切，
生命、青春和勇敢，想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严......一定是
想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要有一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝
天......是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。
我要启程了。
是怕打湿了我的双翼吗？
你转过身，悄悄擦去泪珠，又最后叮
嘱我，别忘了回家的路......
放心吧！
妈妈。
无论我要飞多高多远，无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，
只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定为你衔回绿色，衔
回绿色的春天。
我要启程了。
再见，妈妈。
再见了，我的巢......
1.“我要启程了”是指：
（2分）
_____
2.“我要启程了。
”“妈妈，你却哭了”这是因为：
（2分）
_____
3.“我要启程了”在文中多次出现，表达了：
（2分）
_________
4.你是怎样理解“只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定
能为你衔回绿色，衔回绿色的春天”这句话的？
（2分）
_____
5.读完了这篇文章，你想起了那些有关母爱的名言？
（2分）
____
2、弯弯的小路（22分）弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏
子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，?
唿啦?
一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏
儿在地上滚动起来。
②呀！
无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷
声：
?
大家别动！
?
③人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的
妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
④?
完了！
?
姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：
一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
⑤?
闺女，别着急。
?
老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
⑥?
姑姑，给你。
?
妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
⑦红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
⑧姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：
不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
⑨这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
⑩噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1、从文中找出下面词语的近义词：
（3分）
顿时（立刻）出现（浮现）回忆（追忆）
2、从文中找出下面词语的反义词：
（3分）
寒冷（炎热）舒展（紧缩）稳稳当当（摇摇晃晃）
3、照样子写词语：
（6分）
四面八方：
__五光十色__、___千军万马___、___千方百计___
摇摇晃晃：
__平平安安____、___干干净净___、___郁郁葱葱____
4、用“~~~~~~~”画出文中打比方的句子。
（2分）
5、用“————”画出对姑娘外貌进行描写的句子。
（2分）
6、文章中两次写到姑娘的泪水。
（2分）
1.第一次姑娘“掩面哭泣”是因为
第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为__人们热心的帮助她，使她感动
________________。
7、为短文确定中心思想：
（C）（2分）
A、本文表现了果农丰收的喜悦。
B、本文表现了姑娘心情变化。
C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
8、画线句子中的“风”表面上指______自然的风________________，
实际上是指_______心灵上柔和的风_____________.（2分）
3、最美的名字（14分）
①在一次作文课中，老师让同学们以?
名字的故事?
为题做口头作文。
结果，一个最拙（chúzhuō）于表达的女生摘走了?
最美的名字?
的桂冠。
②这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领由来）――
③我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。
陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。
我和两个阿姨被埋在了废墟下面。
一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！
两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yànyè），全都吐了出来。
?
这孩子的命怕是保不住了。
?
一个阿姨伤心地说。
④?
是啊，（即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！
?
另一个阿姨也绝望地说。
⑤突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，
（1）我们竟然被（解放解救）出来。
为了记住我是怎样活过来的，我这个?
吃唾沫?
的孩子从此改名叫?
秦沫沫?
。
⑥没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但
（2）我们全怔住了。
那一刻，我们一遍遍在心底默念着?
秦沫沫?
这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。
（3分）
2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。
（2分）
绝望：
_一点希望都没有，失去信心。
__
非同寻常：
____不同于一般的________
3、短文中有两个“我们”，（3分）
其中第
（1）处的“我们”指的是_秦沫沫和两个阿姨_；
第
（2）处的“我们”指的是__同学们_，
我认为这个名字是“最美的名字”是因为_名字的由来是一个感人的故事_。
4、这篇短文主要写了什么？
（2分）
_________________________________________________________________________
5、请你对短文的“阿姨”说几句话。
（2分）
____
_____________________________________________________________________
4、塞翁失马（12分）
①从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为
?
塞翁?
。
塞翁生性直爽，为人处世的方法与众不同。
②有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。
邻居
们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。
可是塞翁却不以为然，他反而释怀地劝慰大伙儿：
?
丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？
?
③果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一
匹胡人骑的骏马。
于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。
然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：
?
唉，谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢？
?
④塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马
兜风，乐此不疲。
终于有一天，儿子因得意忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。
善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：
?
谁知道它会不会带来好的结果呢？
?
⑤又过了一年，胡人大举人侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都
被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。
而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。
⑥这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：
?
塞翁失马，
焉知非福。
（1）释怀：
（2）忧心忡忡：
_
2、给带点字选择正确的读音。
（4分）
边塞（sàisa）相邻（línling）．．
喜不自禁乐此不疲（píbǐ）．．
3、用“_____”在短文中画出表达塞翁性格的句子。
（2分）
4、用“=====”
在短文中画出这个寓言说明的道理。
（2分）
5、读了这个故事，我的感受是：
__（2分）
5、自信（17分）
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵
的故事：
①一天，几个白人小孩正在公园里玩。
这时，一位卖氢气球的老人推着货车
进了公园。
白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。
②在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩
在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。
因为自卑。
③白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的
语气问道：
?
您可以卖一个气球给我吗？
?
老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：
?
当然可以。
你要一个什么颜色的？
?
④小孩鼓起勇气回答说：
?
我要一个黑色的。
?
脸上写满沧桑的老人惊异地看
了看小孩，立即给了他一个氢气球。
⑤小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云
的映衬下形成了一道别样的风景。
⑥老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺
子，说：
?
记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球
内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。
?
⑦当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的
这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。
⑧那个黑人小孩便是基恩。
1、写出下列词语的近义词。
（5分）
温和（温柔）惊异（惊奇）别样（特别）
冉冉（徐徐）在意（注意）
2、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语。
（2分）
3、“孩子对老人的话并不在意。
”老人的话指的是什么？
用“_______”划出来。
（2分）
1.4、画线部分可以用（刻骨铭心、铭记于心、终生难忘）这个成语代替。
（2分）
5、请写出四个与“打量”意思相同的词语。
（4分）
2.
6、读了这个故事，你受到了什么启发？
（2分）
___
6、爱书如命的人（25分）
①在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。
他被人称为?
爱书如
命?
的人。
②幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。
过年时，大人给了他?
押岁钱?
，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。
∣成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。
显然，抄书使他得益匪浅。
鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
∣在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
∣
③鲁迅读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的?
书帐?
统计，从1912年到1936年，就有9000多册。
他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
（8分）
（1）平常：
近义词（寻常）反义词（特别）
（2）清贫：
近义词（贫苦）反义词（富裕）
（3）破散：
近义词（破陋/破损）反义词（完好/完整）
（4）爱好：
近义词（喜好）反义词（讨厌）
2.据意写词（词语在文章中找）。
（5分）
（1）形容（读过的书）很多。
（浩如烟海）
（2）经过了很长时间也不会忘记。
（经久不忘）
（3）得到的收益很大。
（得益匪浅）（4）经过了很长时间还是新的。
（历久常新）
（5）形容非常有条理。
（井井有余）
3.照要求填空。
（1）这篇文章的中心句是：
（2分）
____
这句话的意思是：
_____书对鲁迅来说，十分重要________________________
（2）写出短文中相互照应的句子：
（2分）
_和____
（3）抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：
（2分）
_______
鲁迅的书“历久常新”。
表现在：
_没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
4.读第二节，用“︱”给这节文字分层，再分别写出层意与节意。
（3分）层意：
_①鲁迅攒钱买书看②鲁迅抄书看，记忆力特别好③鲁迅修书的习惯节意：
____鲁迅对书十分喜爱_____________________________________
5.你爱书吗？
读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？
想一想，写下来。
（3分）
_____________________________________________________________________
家乡的小河（10分）
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，②小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像
篇三：
201X--201X学年第一学期.四年级语文平衡练习答案
201X―201X学年度第一学期四年级语文平衡练习参考答案
一、识字用字：
共9分⑴用“——”画出词语中的错别字，并在后面改正。
（占6分）
横惯江面（贯）神密莫测（秘）随遇而安（）题心吊胆（提）绿树成荫（）不可思意（议）
⑵、“漫”字在字典中的解释，意思有：
A、水满流出来了；B、到处，遍布；C、随便，不受约束。
请你把正确的序号写在写在下面的括号里。
（占3分）
①漫不经心（C、）②漫山遍野（B）③杯里的水漫出来了（A）
1二、理解词语
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