四年级语文上册按课文内容填空.docx

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四年级语文上册按课文内容填空

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班级：

           姓名：

●（           ），从远处传来（              ），好像（               ）。

顿时（            ），有人告诉我们潮来了！

我们（           ），江面还是（           ），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声（          ），只见东边（         ）的地方出现了（         ），人群又（            ）起来。

那条白线很快地向我们（        ），（        ），（        ），（           ），再近些，只见（           ），形成（            ）的白色城墙。

浪潮越来越近，（                ），（           ）地飞奔而来；那声音如同（           ），好像大地都被震得（           ）起来。

●我们的船渐渐（         ）榕树了。

我有机会看清它的（       ），真是一株大树，枝干的数目（          ）。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面。

从远处看，就像一株大树（    ）在水面上。

榕树正在（       ）的时期，好像把它的全部生命力（       ）给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（        ）。

那（       ）的颜色，明亮地（       ）着我们的眼睛，（        ）每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

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班级：

           姓名：

起初周围是（        ）。

后来（        ）起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们（            ），树上就（          ）了，到处都是（      ），到处都是（       ）。

大的，小的，花的，黑的，有的（             ），有的（         ），有的在（        ）。

我（       ）地看着，眼睛（         ），（         ）了这只，（         ）那只，看见了那只，另一只（         ）。

一只（         ）飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了（       ），站在一根小枝上（          ）发叫着，那歌声真好听。

（节选自《鸟的天堂》）

●默写古诗《题西林壁》[宋]（         ）

（                        ），（                        ）。

（                        ），（                        ）。

●默写古诗《游山西村》[宋]（         ）

（                        ），（                        ）。

（                        ），（                        ）。

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班级：

           姓名：

●爬山虎刚长出来的叶子是（　　）的，不几天叶子长大，就变成（　　）的。

爬山虎的嫩叶，不大（　　    ），（　　    ）的是（　　）的叶子。

那些叶子绿得那么（　　），看着非常（　　）。

叶尖（　　  ）朝下，在墙上铺得那么（　　），没有（　　）起来的，也不留一点儿（　　）。

一阵风（　　），一墙的叶子就（　  　   ），好看得很。

爬山虎的脚（　　）墙的时候，（　　  ）细丝的头上就变成（　　），（　　 ）。

细丝原先是（　　）的，现在（　　 ）了，把爬山虎的嫩茎（　 　），使它（　　）在墙上。

爬山虎就是这样（　　  ）地往上爬上爬。

如果你仔细看那些（　　）的脚，你会想起图画上（　　）的爪子。

爬山虎的脚要是（　　   ），（　　          ），后来连（　　）也没有了。

（　　    ）的，（　　）和小圆片（　　）变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚（　　）墙上相当（　　），要是你的手指（　　        ），休想拉下爬山虎的（　　 ）。

（节选自《          》）

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班级：

           姓名：

●鹅的（  ），更表现在它的（   ）、（   ）和（     ）中。

鹅的（     ），音调（         ），似（       ）。

它的旧主人告诉我：

（     ）等于养狗，它也能（       ）。

后来我看到（       ）：

凡娥生客进来，鹅必然（       ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（       ），不亚于狗的（     ）。

鹅的（     ），更是（     ）了。

大体上与鸭（     ），但鸭的（       ），有（       ）之相；鹅的（        ），（       ）的，（     ）京剧里的（     ）出场。

它常（     ）地站着，看见有人走来也（       ）；有时（       ），竟伸过来颈子来（       ）。

鹅的（     ），常常使我们（     ）。

我们的鹅是（        ），（       ）。

它需要三样东西下饭：

（        ），（           ），（        ）。

先吃（        ），再（       ），然后再到别处去吃一口（  ）和（  ）。

大约这些泥和草也有（       ）的滋味。

这些食料并不（     ）；但它的（     ），（        ），（     ）。

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（       ）地（     ）走上前去，（       ），再（     ）走去（     ），（     ）。

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班级：

           姓名：

●猫的性格实在有些（　　）。

说它（　　）吧，它（   ）有时候（   ）。

它会找个（   ）的地方，成天睡大觉，（       ），什么事也不过问。

可是，它决定要（       ），就会出走（       ），（   ）谁怎么（   ），它也（       ）。

说它（   ）吧，的确是呀，要不怎么会（       ）不回家呢？

可是，它听到老鼠的（        ），又是多么（　　）。

它（       ），一连就是几个钟头，（   ）把老鼠等出来（    ）

它要是高兴，能比谁都（　　     ）：

用身子（   ）你的腿，把脖子伸出来让你给它（   ），或是在你写作的时候，（       ），在（   ）上踩印（          ）。

它还会（       ）地（   ），（       ），（       ），（       ）。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己（   ）。

这可都凭它的（   ）。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（　　    ）。

它什么（　　），总是想（      ）。

可是它又那么（　　）。

不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也了敢斗一斗。

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班级：

           姓名：

●小猫满月的时候更（   ），（   ）还不稳，可是已经学会（   ）。

一要鸡毛，（       ），都是它的好玩具，耍个（       ）。

一玩起来，它不知要摔多少个（   ），但是（   ）了马上起来，（       ）。

它的头撞在（   ），（   ）上，撞疼了也不哭。

它的胆子也（       ），逐渐（   ）新的游戏场所。

它到院子里来了。

院中的花草可（     ）。

它在花盆里（   ），抱着花枝（     ），所过之处，（       ）。

你见了，绝不会（   ）它，它是那么（       ），（       ）！

（节选自《            》）

●（  ）在长城上，（  ）着脚下的（   ），（    ）墙上的（   ），很（   ）地想起古代（   ）长城劳动人民来。

单看这（    ）的条石，一块有（          ），那时候没有（   ）、（   ），没有（     ），就靠着无数的（   ）无数的（   ），（       ）地抬上这（    ）的山岭。

多少劳动人那的（    ）和（    ），才（   ）成这（        ）、（        ）的（        ）。

这样（    ）的工程，是世界历史上一个（             ）。

   （节选自《            》）

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班级：

           姓名：

●进了（      ）的大门，绕过（    ），就来到有名的（    ）。

绿漆的（   ），红漆的（   ），（         ）。

这条（   ）有（           ），分成273间。

第一间的横槛上都有（       ）。

画着（    ）、（    ）、（    ），几千幅画不有哪两幅是（    ）的。

（    ）两旁（    ）了花木，这一种花（     ），那一种花（    ）。

微风从左边的（     ）上吹来，使人（        ）。

登上（    ），站在（    ）的前面向下望，（     ）的景色大半（       ）。

（    ）的（    ），（    ）着黄的绿的（          ）和（    ）的宫墙。

正前面（     ）静得像（      ），绿得像（      ）。

（    ）、（    ）在湖面慢慢地（    ），（                 ）。

向东（    ），（      ）可以望见几座（    ）的（    ）和（    ）的（    ）。

从（    ）山下来，就是（    ）。

（    ）围着长长的（    ），堤上有好几座不同的（    ），两岸栽着（    ）的（    ）。

湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片（    ），（    ）中露出（    ）的一角。

游人走过长长的（    ），就可以去小岛上玩。

这座（    ）有（        ），叫（      ）；

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班级：

           姓名：

桥（    ）上有上百根（    ），柱子上都（    ）着小（    ）。

这么多的（   ），（        ），（                  ）。

●默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》〔唐〕（        ）

（                   ），（                   ）。

（                   ），（                   ）。

默写古诗《送元二使安西》〔唐〕（        ）

（                   ），（                   ）。

（                   ），（                   ）。

●那天下午，天气很好。

我来到叶老先生住的四合院。

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎（       ）。

夏日的（    ）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成（    ）的，像（    ）的小精灵一样在上面（    ）着，（    ）着（    ）的光点。

我们的交谈很（    ），仿佛我是不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

他亲切之中（    ）的认真，（    ）之中（    ）的（    ），把我小小的心（    ）了，以至不知（    ）的到来。

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班级：

           姓名：

●落日的（    ）染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，（        ），如同一片浓浓的湖水，映在（    ）的玻璃窗上，不停地（    ）着，显得（          ）。

我非常（    ），自己第一见到作家，竟是这样一位（    ）与（    ）都堪称（    ）的大作家。

他跟我的谈话，让我（    ）知道也或者（        ）懂得了：

（                    ），（                           ）。

我15岁时的那个夏天意义（    ）。

在我的眼前，（                ）总是那么（    ）。

（节选自《             》）

●说到（   ），人们往往想到（    ）的霸王龙或者（    ）、（    ）的马门溪龙；谈起（    ），我们头脑中自然会（    ）轻灵的（    ）或者（        ）的孔雀。

二者似乎（        ），但近年来发现的大量化石显示：

在（      ）时期，恐龙的（    ）经过（    ）的演化，最终变成了（        ）的鸟儿。

地球上的第一种恐龙大约出现在（            ），它和狗（        ），两条后腿（        ），能够（    ）起整个身体。

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班级：

           姓名：

（         ），它的后代（    ）成一个（        ）的（    ）家族；有些恐龙像它们的祖先一样（        ），有些恐龙则用（         ）；有些恐龙身长（      ），重达（      ），有些恐龙则（        ），体重（          ）；有些恐龙（        ），是（        ）的（        ），有些恐龙则（        ），以（    ）为食。

其中，一些（      ）恐龙的身体（        ），长得也越来越像（    ）：

骨骼（    ），身体（    ）；脑颅膨大，（        ）；前肢越来越长，能像鸟翼一样（    ）；它们的（    ）长出了美丽的（    ），不再披着鳞片或鳞甲。

它们中的一些（    ）可能为了（    ）敌害或（    ）食物而（    ）到树上（    ）。

这些树栖的恐龙在树木之间（    ）、（    ），慢慢（    ）了（        ），并最终能够（        ）。

不过，有些科学认为，飞行并非始于（        ）过程。

他们（    ），一种生活在地面上的（      ）恐龙，在（    ）过程中学会了（    ）。

不管怎样，有点毋庸置疑：

原本不会飞的恐龙最终变成了（        ）——（    ），它们飞向了蓝天，从此（    ）了一个（    ）的生活天地。