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st="on"IsROCDate="False"IsLunarDate="False"Daa年4月11日，王小波因心脏病突发辞世。
其后，他的作品盛行于世，他的文体成为无数青年仿效的目标，而他的思维方式亦影响了不少人。
生前鲜为人知，死后声名广播。
自1997年4月11日去世后，他的作品几乎全部出版。
评论、纪念文章大量涌现，出现了“王小波热”的文化现象。
出版作品有：
《黄金时代》《白银时代》《青铜时代》《我的精神家园》《沉默的大多数》《黑铁时代》《地久天长》；纪念、评论集有：
《浪漫骑士》《不再沉默》《王小波画传》。
一个作家在死后两年时间里，如此的被人们阅读、关注、讨论，应该说是十分罕见的，其中所蕴涵的文化意义是非常丰富的，而它所透露出来的一个基本信息就是，王小波为许许多多的人们深深地喜爱着。
三、朗读全文。
1．学生默读，整理字词。
2．教师范读，引导学生体会作者语言风格。
3．学生个体朗读，通过朗读初步感知课文。
四、准确识读字音，积累常见词汇。
下蛆（q ） 撰稿（zhu€鄋） 脊梁（j ）
骨髓（su ） 蝙蝠（bi n） 赚（zhu€鄋）
春日融融 毫无怨言 人心不古 世道浇漓
趾高气扬 乐极生悲 义不容辞
五、布置作业。
写一篇短文，谈谈你对这篇文章的理解。
板书设计
驴和人的新寓言
王小波
作者 王小波：
自由作家 下蛆（q ） 撰稿（zhu€鄋）
脊梁（j ）骨髓（su ）
蝙蝠（bi n）赚（zhu€鄋）
作品 《黄金时代》
《白银时代》
《青铜时代》 春日融融 毫无怨言
人心不古世道浇漓
趾高气扬乐极生悲
义不容辞
第二课时
一、由总结学生的作业导入新课。
教师列举学生作业中的表述，如每个人都应该有自己的主见；人言可畏；驴子应该有反抗精神，不能逆来顺受等等，针对学生的理解，教师提出要求：
再次默读全文，思考作者赋予这则寓言的新寓意是什么。
二、深入阅读，抓关键语句，把握主题。
1．学生从文中找出，作者赋予这则寓言的新寓意是什么？
闭上你的臭嘴，让别人走路。
或是别当驴受人捏咕，要当捏咕驴的人——就算损人不利己，起码也赚了个开心。
2．作者的“闭上你的臭嘴”是针对寓言中的哪些人说的？
不了解实际情况就妄下断言，给父子俩提意见的旁观者，使得驴最后被父子俩捆绑抬着走，没有了自由。
3．作者由寓言里的这群人想到了生活中的哪些人的哪些表现？
请从文中找出这样的句子，并谈谈你的理解。
（1）我的稿子发在刊物上，只有光秃秃的一个名字，没有一对括号，里面写着美国。
这句话表面在写作者，其实是在写社会上的某类人，他们往往以在名字前加上某个国籍或某个头衔来表示自己的尊贵、与众不同和权威性。
作者在此提及的美国，含义是丰富的，一方面，加上美国头衔就可以使自己位置和影响力很不一般，也说明美国的很多东西已经无形之中影响着某些人，另一方面美国自认为是老大帝国，可以左右别国的发展，干涉别国的内政，生活中也不乏其人，而这类人就是“美国式人物”，作者的语言充满讽刺意味。
（2）现在的书刊内容丰富，作者名字前面有括号的全是重要文章。
有的谈新儒学，有的谈后现代，扯着扯着就扯到了治国之策。
当然，这路文章的实质不是和我们商量怎么受治之策，而是和别人商量怎么治我们，这就和驴耳朵里听见人嘀咕一样，虽然听不懂，但准知道没好事。
“作者名字前面有括号的全是重要文章”，作者再次强调“带括号的”，也是再次强调在社会上就有这样一些人，带着某种头衔标榜自己的了不起，对别人指手画脚，评头论足。
引导学生关注“新儒学”和“后现代”两个词语的含义，“新儒学”是指在孔孟传统儒学和宋明理学之后兴起的儒家学派。
产生于20世纪20年代，以接续儒学道统，复兴儒学为己任，力图以儒学为主体和本位来吸纳、融合西学，寻求中国社会出路。
“后现代”是指反对强调主体性与反对把主观与客观对立的哲学与文艺思潮。
后现代主义思潮兴起于20世纪下半叶，表现出人们更关心于日常生活的思想特点。
“新儒学”和“后现代”都属于思想研究范畴，而且这种研究也只是一种探索，所以研究者也只是一个探索者，言论观点并非是唯一的，而且研究研究就扯到治国之策，如果这些人仅研究的是治国之策也就罢了，他们研究的竟是怎么“治我们”，显而易见，这群人是醉翁之意不在酒，他们的目的就是要批评别人，否定别人，以此来表示自己的绝对权威。
带着研究学术的虚伪面具，却以整治和打倒别人为自己的目的，居心叵测。
（3）当年苏联解体，有美国人乘飞机跑到俄国去，出个主意要大伙休克——他自己当然不休克。
作者一方面在讽刺“世界警察”——美国，对什么事都要横加干涉，自以为自己是多么了不起，另一方面也在说“美国式人物”，这种人以抨击、否定别人为生活目的，做的都是损人之事，但又往往不一定利己。
4．作者是怎样写驴的？
作者这样写要表达怎样的意思？
作者说“对于四足动物来说，能在路上走总比被拴在树上要强。
何况春日融融，两个人都没有骑在它身上，所以它感到很幸福”。
遇到别人对父子俩说三道四时，驴子最初是毫无怨言的，它“知道自己傻，所以谁爱骑谁骑，它一句话都不说”。
驴子最初对此并没有怨言，它的想法很简单，就是想自由地生活，但这群人根本不允许它有这样的生活，所以驴子由最初的毫无怨言，到难免要嘀咕：
“我就是傻，你们也不能这么欺负我。
你来试试看，这让我怎么走路？
”接着作者代驴子呼喊：
“我得罪谁了，你们这么捏咕我！
”可见驴子实在无法忍受，大声呼喊。
作者这样写的目的显而易见，捏咕别人的人不要以为别人会任由你捏咕，被捏咕的人也会起来反抗。
同时作者也在大声呼吁，被捏咕、诋毁的人应该起来反抗，不能任由这群人嚣张。
5．你怎样理解作者所说的“别当驴受人捏咕，要当捏咕驴的人——就算损人不利己，起码也赚了个开心”？
作者在已经明确这则寓言的新寓意的基础上，又写了这句话，实际上是在呼吁被当做靶心攻击的人，应该行动起来，给这类人以重重回击。
作者情感异常激烈，以反常的表达“就算是损人不利己，起码也赚了个开心”，实际上是对这类人进行了猛烈地抨击，表达自己内心的强烈的愤怒之情。
6．作者为什么在表达完这个寓意之后还要加上“但这种寓意只适于狠毒的人”？
作者虽然情感激烈，对这类人有强烈的憎恶和不满，但作者借这句话还在说明这类人就是捏咕驴的人，他们是狠毒的人，还是在对这类人进行批判。
总结：
作者在这篇文章中以辛辣的文笔讽刺和批判了那些自以为了不起，以批评别人、干涉别人生活、干涉别人言论、干涉别人思想为生活目的的人，指出这些人的险恶用心以及给别人带来的痛苦。
同时作者也呼吁那些被别人评论、指责、抨击的人能够“大叫”，喊出来，站出来，给这类人以有力的回击。
三、布置作业。
阅读王小波的其他文章。
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驴和人的新寓言
王小波
（抨击）美国式人物 （呼吁）让别人走路
居心叵测
妄下断言 给别人自由
横加干涉
世界警察
（语言含蓄、幽默、充满讽刺）
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