幼儿园期末督查自检自查报告.docx

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幼儿园期末督查自检自查报告

幼儿园期末督查自检自查报告

XXXX幼儿园终检自查报告

根据《XXXX教育局关于开展XXXX教育办公室学校教育教学工作督导评估的通知》（XX教育[xxxx年终评估我们每学期认真开展园区月度例行检查和不定期例行检查，并动员教研组长参与日常检查工作，做到分级管理到位。

应特别注意教师课程的准备以及加强教育活动的管理和指导。

重点应放在根据幼儿的年龄和各个领域的教学目标切实执行教学常规。

3。

每个班级可以根据自己的班级实际情况创建自己的专题环境和角落活动区。

4.教师可以积极撰写论文，参与投稿，并按时限和质量完成相关业务工作。

这学期，我发表了一篇关于我们花园教学设计的文章，参赛论文12篇，一等奖1篇，三等奖10篇，一等奖1篇。

班级竞赛的两名参与者获得了两个二等奖，教师三项技能竞赛的一名参与者获得了二等奖。

5。

本学期我们已经三次以上没有召开定期的教研会议和班主任会议来研究班级管理，加强班级特色管理的方法。

经过不断的检查和改进，我们的班级管理现在已经规范、整洁、细致、美观、合理，按时、按质、按量完成了教育局交办的各项工作。

二。

学校安全工作:

我园以《xxx教育系统安全工作管理办法及考核细则（试行）》的内容为指导依据，结合学校实际情况，认真改进和细化各项安全管理工作。

（a）。

领导高度重视，提高思想觉悟我园认真执行上级有关安全稳定维护的要求。

一是召开领导班子成员会议，明确职责和具体分工。

我们将成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，开展各种具体安全工作的调查活动。

与此同时，将举行幼儿园教师集体会议，研究教育局发布的文件。

要求教师提高责任感，增强安全常识，认识到儿童安全工作的重要性，并确保他们的孩子受到良好的教育、管理和保护。

幼儿园已经与工作人员和家长签署了“交通安全协议”和“幼儿园安全协议”，这样家长就可以安全地将他们的孩子交给我们。

（2）成立检查小组，以检查为重点，针对具体目标。

定期或不定期检查托幼机构的健康安全和传染病的预防与检查。

由幼儿园园长带领的安全检查小组认真检查幼儿园的日常卫生工作、传染病和水源，并每天进行登记。

传染病预防知识应张贴在明显的地方。

由于园区领导的高度重视和工作人员的认真负责，在过去的一年里，我们园区没有发生食物中毒或其他大规模季节性疾病的事件，得到了上级领导和社会的好评。

继续加强食品卫生和传染病预防教育，提高认识。

（3）、建立规章制度，定期抽查，责任到人

1。

控制传染源，切断传播途径严格执行传染病报告制度，责成门诊早发现、早

报告、早诊断、早治疗

2。

加强对安全和传染病防治工作的监督，采取每日检查、每周检查和每月检查相结合的制度，幼儿园采取不定期检查相结合的方式。

加强安全监管，严格源头控制，强化安全值班制度，发现问题，做到及时整改，无隐患3、措施到位，全面调查积极采取对策，认真找出幼儿园交通安全的薄弱环节，结合实际情况，每班教师清点儿童进出幼儿园的方式，确保安全。

父母是否耐心细致地工作，没有疏忽或遗漏（4）具体措施:

1。

广泛宣传和增强保护意识

在传染病特别是手足口病流行期间，我园工作人员将及时召开会议，认真学习文件精神，利用展板对家长和儿童进行有针对性的宣传。

家长们被告知如何预防春季各种病毒性传染病和冬季及春季呼吸道传染病的卫生知识。

在传染病防治方面，我们园区坚持以下几点:

以园区主任为主要负责人，全园区全体员工共同实施传染病防治措施。

措施:

（1）做好上午和下午的检查记录，早上检查时用消毒剂洗手，发现儿童异常及时采取措施。

（2）、中午及离开花园后用消毒剂拖地，擦拭座椅和墙面等。

（3）、儿童杯每天消毒一次

（4）、儿童的碗、勺在每餐前应消毒，厨房用具每天应消毒三次（5）每天增加儿童户外活动不少于（22.5小时）（6）。

幼儿园建立和完善了传染病防治计划。

（7）、认真做好未入园儿童的登记和消毒工作记录2.严格控制食堂日常管理，确保食品安全:

加强食堂安全管理，禁止非食堂工作人员进入食堂加工操作室，对进出食堂人员进行登记，防止传染病发生。

食堂采购实行定点采购，严格控制食品储存，防止有问题的食品进入仓库，变质或超过保质期的食品应及时清理。

3、疾病健康

我园严格执行《幼儿园保健制度》和卫生部颁发的保健制度，并严格检查新生入园体检。

新员工到达岗位后将首先进行体检，并建立了合理的一日生活制度，以确保儿童有足够的日常运动和户外活动。

任何发现的疾病都将得到及时治疗和记录。

传染病流行期间注意食品卫生，为幼儿提供合理膳食。

确保每天为儿童提供充足和适量的温开水，并提醒儿童每天起床后、休息时和运动后要喝水。

培养儿童自觉饮水的习惯，教育儿童养成良好的个人卫生习惯。

从最基本、最琐碎的事情入手，如经常剪指甲、经常换衣服、经常洗澡，逐步培养孩子良好的个人卫生习惯，养成科学、文明、健康的生活方式。

为了更好地做好传染病的预防和手足口病流行期间的工作，我们的园林也必须加大宣传力度。

不断增强师生自我保护意识，从根本上消除传染病流行。

4.交通安全:

措施:

（1）11月，XXXX幼儿园配合交警部门，根据学校周边综合管理要求的精神和交通安全的实际情况，加强对学校周边交通安全的调查和管理，确保儿童及其家长的交通安全。

（2）XXXX3月，我园与幼儿园家长委员会成员合作，从周一至周五执行上午7:

308:

15和下午17:

0017:

xxxx的政策。

我们的花园没有发生安全事故或传染病疫情。

当然，我们仍然需要坚持我们未来的工作。

我们幼儿园有信心做好幼儿园安全和传染病的整改工作。

存在的问题:

1、人力不足、地面积灰清洁工作每天进行一次，这就很难保持一个卫生的环境。

2.幼儿园周边交通环境差，出口差，师生安全系数低。

3.幼儿园没有保健医生，因此很难在幼儿园开展保健工作。

4.校舍改造遗留了许多问题，很难解决。

（1）下水道多次堵塞，排水不畅。

（2）平台损坏严重（3）频繁的电路跳闸

（4）供水管网相对落后，水压相对较小，幼儿园正常供水困难。

3.学校德育:

（1）确定德育目标并制定切实可行的工作计划。

1.根据儿童的年龄特点，每年都要制定本学年的德育目标，抓住重点，突出主题，丰富内涵，创新形式，逐步形成社会、家庭、幼儿园的横向联系的德育网络。

2、重视道德教育的规范性要求，实事求是，做实事，努力提高学校道德教育的实效性根据幼儿的年龄特点，首先，儿童应该接受基础教育和社会道德教育，如爱父母、爱家庭、爱伴侣、爱集体。

然后，根据每个孩子不同的个性，关注他们的个体差异，为孩子提出不同的道德教育目标，并制定切实可行的工作计划，使孩子从小就能接受情感教育。

（2）加强师德建设，建设一支高素质的

1教师队伍。

幼儿园将深入开展以增强激情、动力和积极氛围为主题的师德教育活动，从师德修养、教学能力、专业水平、教育理念和身心素质五个方面提高教师综合素质鼓励全体教职工忠于幼儿教育事业，树立热爱学生、尊重工作、德才兼备的职业道德，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉践行道德规范，抵制不良社会风气的影响，热爱本职岗位和工作，关心子女，以身作则，以高尚的人格魅力激励和培育子女。

同时，要努力建立良好的师生关系和同事关系，不断提高幼儿园精神文明水平。

2.通过教学、培训、竞赛、研究和开放教学等活动，提高教师的专业素质，更好地为教学服务

（3）优化教育环境，注重德育的隐性渗透1、注重幼儿园环境的合理建设，落实儿童德育内容改变过去单纯装饰环境美化活动室的观念，从不同年龄段的心理特点出发，考虑全面发展的需要和不同个性的差异，为儿童创造一个干净、温暖、舒适、教育的环境。

世界名画作品以各种艺术手法挂在每一层的走廊上，扩大了孩子们的视野。

楼梯上装饰着儿童艺术品和手工饰品，让孩子们在潜移默化中感受到美的熏陶。

2。

使用班级的每个区域，我们创建了玩偶之家、阅读角、观察角、表演区和其他区域角。

孩子们在每个区域玩游戏、读书、听音乐和其他活动。

通过书中、故事和游戏中人物的行为，我们可以知道哪些行为是正确的，哪些是错误的。

我们可以正确处理人际关系和生活中的事情。

环境作为一种工具，帮助我们的花园进行道德情感和道德认知教育，使孩子们在环境中得到无意识的启发，建立正确的道德行为，形成良好的道德习惯。

（4）将德育渗透到儿童的各种活动中

1，为儿童创造良好的环境和氛围，激发道德情感

良好的环境氛围和愉快的心情可以让孩子愿意接受大人的建议。

这种情况下的教育过程会给孩子带来快乐，培养健康积极的道德情感。

为此，幼儿园首先尽力为孩子们创造一个充满爱、信任、同情和民主的环境。

同时，它利用家长-教师协会、家庭联系栏、半天活动、亲子活动等。

做好家长宣传工作，了解幼儿园德育发展情况，引导家长共同参与。

与此同时，它制定了《父母行为守则》，敦促父母注意自己的言行，并为儿童树立良好的榜样。

2、将德育内容融入课程，并有机地渗透到每个孩子的日常生活中

儿童品德的形成是一个逐渐积累的过程。

儿童的道德品质在日常生活中广泛反映在与人、事、物的交往中。

同时，一日生活也为儿童行为的反复实践和实践提供了机会，并对不同年龄的儿童提出了不同的道德要求。

教师应该注意为孩子创造一切条件。

让孩子在日常生活中与同龄人和成年人有更多的自由接触和交流，并贯穿于来到花园、洗手、午餐等各个环节的道德教育。

，而教师通过仔细观察，深入儿童生活，通过各种现象探索儿童的愿望和要求，善于抓住机会有针对性地进行教育。

3.在主题活动中开展德育教育

本学年将根据季节特点和各种节日的变化，有目的、有计划地组织一些特殊的德育活动。

例如，“我是环保的小卫士”的主题将在植树节进行。

环境保护教育将被纳入课程，并开展爱我的家乡的教育。

结合3月8日的国际妇女节，它将激励孩子们去爱和尊敬他们的母亲。

结合雷锋学习月，组织实践活动弘扬雷锋精神；结合公民道德宣传月，组织各类儿童开展丰富多彩的主题教育活动，培养儿童良好的文明习惯和高尚的道德品质；结合五一开展热爱劳动主题活动同时，我们还将组织讲座、讲座、讨论、情景表演等丰富多彩的德育活动。

通过具体实例，提高儿童的道德意识，丰富道德情感，形成道德行为和习惯。

4.户外活动和体育游戏中的道德教育户外活动和体育游戏是孩子们最喜欢的活动。

幼儿园体育游戏形式多样，内容丰富，为德育渗透提供了独特的条件例如，在各种竞赛游戏中，孩子们的团结意识会被唤起，团结与合作会带来胜利的原因会被理解。

在像高跷、跳绳和玩橡皮球这样的小游戏中，孩子们被教导要谦虚，互相让步，不要为了移动设备而竞争。

在自由活动期间，如果一个孩子意外地突然摔倒，其他孩子自然会表现出爱来帮助他。

当孩子们走在平衡木上，每个孩子都感到害怕时，我们都会鼓起勇气，及时而恰当地尝试教育。

5、注重良好人格的培养，切实开展心理健康教育

心理健康教育对培养儿童良好的人格和心理素质，促进儿童身心全面和谐发展，提高儿童素质具有重要意义，是素质教育的重要组成部分。

本学年，心理教育将继续是当前德育领域的一个重要方面，心理健康教育将渗透到教育教学活动和儿童的一日活动中。

6.善于抓住机会，在日常生活中随时随地进行道德教育。

在日常生活中，根据幼儿的年龄特点，从常规教育入手，将德育与生活实践相结合，随时随地进行教育。

例如:

用勺子吃饭、洗脸、穿衣、叠被子&将道德教育渗透到儿童日常生活的各个方面，如食物、衣服、住房、言语和行为，为儿童良好行为的形成打下坚实的基础

7、开展人人讲普通话推周工作以年、班为单位开展讲故事比赛、儿歌比赛、每日广播等活动

（5）要重点教育三个学生，切实加强人文教育

把三生教育作为幼儿园德育工作的灵魂，涵盖了三生教育中的幼儿园教育工作。

将幼儿园教育、师德教育、家庭教育、幼儿园教育和社会教育融入三生教育理念，开展有针对性、有效的德育活动，打造幼儿园德育品牌。

1、扎实的宣传工作通过各种方式，向幼儿家长和社会广泛宣传实施高等教育的意义、目的和内容，使广大幼儿家长能够理解、支持、配合和参与高等教育，帮助幼儿家长充分认识到良好的家庭环境对幼儿成长、成人和成功的重要性。

帮助幼儿家长树立正确的家庭教育观念，选择

合适的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高幼儿开展三年制教育的能力。

2.整合各种教育资源，共同推进高等教育在教学中，潜移默化地渗透生命教育、生存教育和生命教育，充分发挥社会资源的作用，积极开展校内外三名学生丰富多彩的教育实践活动3、认真开展感恩教育感恩教育是生命教育的基础。

孩子应该学会感恩，培养感恩品质。

从每一个细节出发，通过日常生活，以各种活动为载体，通过各种活动引导学生从内心深处感受身边的人和事，学会感恩父母、老师和学生，从近到远、从浅到深，进而引导孩子感恩社会，感恩所有为自己健康成长付出辛勤劳动和汗水的人，提供服务和帮助，逐步培养孩子的感恩心

三年制教育是幼儿园的一项完整而系统的工作。

三年制教育真正体现了幼儿园的办园理念，即以人为本、以德为本、以本为先、创新为本、幼儿可持续发展。

4.校园环境管理:

我们的公园是一所幼儿园，利用闲置的校舍进行了改造。

改造以来，始终以美化、绿化、教育、童心、整洁为目标，营造了一个优美和谐的教育环境，旨在让孩子们在其中玩耍、享受、学习和发展。

然而，由于改造前的诸多条件，校园绿化非常困难。

在条件不足、资金有限的前提下，我们通过多方资助和自发管理，共同努力，大幅度改善幼儿园整体环境，逐步接近美化、绿化、净化和采光的目标。

这学期，在局领导的关心和支持下，我们的花园关闭并翻修了教学楼走廊，并在外面铺了一个塑料操场。

充分利用场地建设新的沙池和游戏池，逐步完善走廊间转角玩具柜的建设以及室内外走廊的美化和照明。

每个班级也在不断创造自己的班级文化。

逐步按照《钟平市**区幼儿园校园环境营造规划》的规划，在幼儿园统一部署的前提下，充分发挥教师的主观能动性，为每个班级和地区营造环境营造特色。

5。

教学与科研改革:

1。

全方位、多形式开展教学科研改革活动

我们在工作中始终坚持以实际和问题为基础的原则。

为了解决和改进我们的工作，我们采取了外地培训和花园式培训相结合的方法。

对于一线教师面临的问题和业务要求，我们已经做了充分的准备。

开展了一系列培训，如教材培训、技能和技能培训、幼儿园班级管理培训、家庭作业以及《钟平幼儿园一日活动的一般规则和要求》的解释对一日活动的研究得到了加强。

明确要求教师学习《钟平**区幼儿园一日活动的一般要求和细则》。

以幼儿的一日活动和行为准则为研究课题，在幼儿园副园长的指导下开展微观课题的研究工作。

让孩子养成良好的行为习惯，培养孩子的自理能力。

精心安排和检查班级计划、个人计划写作和每周工作安排，并对检查后存在的问题进行多次讨论和改进，使全体教师的专业水平得到一定程度的提高。

2。

课堂教学注重常态、精细观察、勤奋反思，努力推进幼儿园课程改革

为了提高我国幼儿园教师的整体专业水平，提高教育教学质量，我们积极组织教师参加评课活动，同时特别关注每一节常规课。

根据本学期教育教学工作计划的要求，4月中旬将举行一次课堂教学观察与讨论活动。

四项高质量的活动将以自荐课的形式推出。

通过微课研磨活动，将进行细致的抛光和公共示范课。

同时，通过这种教学和研究，课堂教学将成为教师反思观察、讨论和交流的载体，有效地解决日常教学中存在的问题。

认真组织常规课和观察课活动，注意课后反思本学期将至少召开三次专门的教育教学会议，指导教师开展一学期的各种教育教学工作。

公园领导集体负责，并不时参加教学和研究活动。

他们主要是教研组长，每学期至少组织教师对日常工作进行4次研究和改进。

同时，开展集体备课活动，每学期不少于4次3.儿童多样性评价

认真填写《儿童成长记录》，坚持儿童素质多元评价，鼓励和引导儿童获得适当发展

4。

多媒体辅助教学

幼儿园每班配备一台电视和DVD播放机，可为儿童提供视频和音乐教学辅助。

公园内还有一个电子教室和一个综合活动室，可以为教师和幼儿提供多媒体教具，并要求教师填写使用记录。

6。

自学与教师培训:

强化教师的学习意识教师需要在学习中工作，在工作中学习，并在终身学习中引领自己的专业发展。

我们园区一直要求教师通过自学和集中学习不断提高自身的政治和专业素质。

园区领导班子精诚团结，与时俱进，以身作则，重视理论和专业学习，不断创新，站在改革的前沿，带头开展项目，参与班级竞赛，撰写论文，开展培训，积极担当项目负责人。

这学期，我们幼儿园有两个市级项目，即xx主任的“有效提高入园教师职业适应的策略研究”和xxx副主任的“农民工子女行为习惯培养策略研究”。

这两个项目于4月正式启动，按照项目的实施步骤进行了认真的研究。

公园领导一直坚持在前线倾听声音，在前线看到行动。

他们定期观察一线教师的行为，指导教师的操作，鼓励教师尝试，引导教师成长，真正从保护和教学两个方面跟进。

这学期，我将带领每位老师认真阅读《36岁儿童学习与发展指南》，并要求老师根据**市所有中小学远程培训的要求进行自学。

制定理论学习计划并在教师备课室进行宣传，逐步提高教师的教育教学能力。

第二，我们还采取了家庭培训和幼儿园培训相结合的方式，对一线教师面临的问题和操作要求做了充分的准备。

我们开展了一系列系统的培训，如“幼儿园民间游戏”、“实践指南”和“远离伤害儿童”。

其次，我们还组织教师参加了**市教师工作室组织的“幼儿园区域游戏开发”培训活动，并观察了大师工作室主持人和成员的公开课讨论活动。

这学期重点研究儿童的行为习惯，并在公园里开展了一门以上的自荐课和观摩课，做了细致的记录和深入的点评。

将逐步提高教师的教育教学能力这学期，老师也被要求写一篇教学反思或论文我们还组织教师观看了校园的长班比赛，还组织教师参观了xx、xx和xxx幼儿园进行学习。

7。

传统学校活动的规划和实施:

我们的幼儿园遵循《幼儿园教育指导纲要》的要求，使用“幼儿园智力活动课程”作为实施幼儿五大课程领域的一种方式。

同时，结合幼儿园实际情况，重点对幼儿实施形成性教育，培养幼儿的行为习惯、道德品质和良好品格。

坚持每天实施1小时阳光体育运动每学期四月，在校园里开展民俗文化活动，开展泼水节活动和家长开放日活动。

5月，根据不同年龄儿童的特点，组织了一系列儿童社会实践活动。

小班去西河花园春游。

中、大班和家长参加灭火活动，开展小手活动，成为小消防员。

6月，组织相应的文艺演出庆祝6月1日6月下旬，将组织大班儿童参观小学，做好青年与青年的衔接工作。

7月，大班组织孩子们举行毕业典礼，并邀请家长参加，让孩子们在愉快的活动中告别幼儿园的学习和生活。

在做好上述传统活动的同时，我们将继续发展幼儿园主题活动，加强大型社会活动管理，坚持幼儿园大型社会活动审批制，即先审批后举办。

要求组织教师明确职责，精心组织，精心安排，制定活动应急预案，并指派专人确保幼儿和教师的人身安全。

八、办学和管理行为:

我们园始终坚持全面贯彻党的教育方针和政策，坚持正确的办园方向，依法办园，依法办学，规范办学行为认真执行幼儿园资金管理规定，善用每一分钱，让有限的资金实现效益最大化实行民主管理，建立健全各项规章制度，充分听取教职工的意见和建议，同时利用公告牌向社会和家长公开园林事务。

积极协调社区和家长的资源，积极为学校的建设和发展提出建议，坚持依靠教职工办学，依靠社会力量和家长办学。

通过科学合理的精细化管理，形成具有独特凝聚力的校园文化、制度规范和精神氛围，幼儿园管理向精细化、规范化、多元化方向发展。

9。

办园特色:

（1）教学科研有特色。

以园本课程为载体，按照问题规划、行动反思、确立中心内容、制定活动计划、组织实施活动、提出实践策略的基本操作方法，形成了一套循环、有价值的教学研究活动流程。

在每一次教学和研究活动中，我们都预先向教师提出问题，以便教师们能够准备好自己的实践经验、学习理解、反思和理解、问题和困惑。

只有让教师在同伴之间交流思想、对话和碰撞，才能真正解决工作中的实际问题，引导教师在教学研究中关注儿童发展的细节。

在形式上，采用专题研究、专题讨论、教学观察、专题研究和合作交流，针对不同问题采取不同形式的活动，真正解决教育工作中的实际问题，有效提高教育教学质量，促进教师专业发展。

（2）物质环境有其自身的特点。

我们幼儿园以健康和养成教育为主线，营造幼儿园环境，突出办园特色。

充分利用环境的教育功能，使物体和空间有利于儿童的健康发展。

我们注重儿童的观察视角，为他们创造一个健康快乐的世界。

例如:

（1）塑料墙创造了我安全、健康和快乐的涂鸦区。

（2）走廊的墙壁装饰有插图广告牌，如遵守规则、定期锻炼、自我护理、卫生、热爱学习、自我保护主题展览、安全儿歌、自助提示和我不会做的危险行为。

（3）走廊地面设计有各种应急电话、号码和交通标志（4）公园内到处都有带图片的安全标志（5）在活动室走廊中创建区域活动角设立玩偶之家、小型超市、表演区&B，在洗手间粘贴洗手方法，不要忘记关水龙头等花园的每一个角落和每一个环境都包含着健康和幸福的主题，让孩子们在玩耍中融入环境，与环境对话，接受潜移默化的启迪和教育。

在精神环境方面，我们注重营造和谐温馨的花园环境。

老师的言行集中在为孩子树立学习的榜样。

教师的态度和管理方法侧重于形成一个安全温暖的心理环境。

教师以关心、接受和尊重的态度与幼儿沟通，鼓励他们在活动中取得成功，注重和谐的课堂气氛和平等的师生关系，使幼儿能够以稳定、愉快的心情开展活动。

10.工作效果

（自幼儿园建成以来，我园一直立足自身实际，充分考虑我园周边环境和学生的实际情况（其中75%为流动儿童）。

它关注流动儿童的教育，遵循学前教育规律，大胆探索，锐意创新。

它不仅坚持良好的管理和教学，而且更加重视幼儿的养成教育，通过课题研究的方式把养成教育落实到位，使之更加规范、有针对性和可行。

我已经明确表示，我们花园的目的是把爱作为灵魂，给孩子们最快乐的童年。

以现实为基础，给孩子最坚实的基础。

以德为先，给孩子最基本的规范，强化园林管理的特色。

在逐步改善教学类特色环境的同时，我们也注重营造快乐天堂的校园环境。

我们重视隐性课程的开发和互动师生关系的构建，让每个孩子都能在友好、轻松、温暖的环境中与老师和伙伴积极互动、共同生活、共享快乐、共同成长，满足孩子被爱和被尊重的需求，帮助孩子建立安全感和归属感，树立自信心和主动性。

培养儿童良好的人格，塑造儿童完美的人格和独特的创新意识，促进儿童身心全面发展，人格和谐发展，努力把钟平幼儿园建设成为流动儿童的**园，真正实现为儿童终身发展奠定基础的总体目标。

以上是本学期我园幼儿园管理的发展情况。

我希望所有的领导能给我们提供宝贵的意见和建议，以便我们在未来能不断改进和提高我们的工作。