二年级《生命安全教育》教案.docx

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二年级《生命安全教育》教案

二年级《生命安全教育》教案

1妈妈肚子里得我

通过体验活动让学生了解怀胎十月得孕育过程感受妈妈为自己得辛苦付出。

3、分享孕育得甜蜜:

师:

小生命得生长需要280天左右,这280天里,为了小生命得营养、健康、平安,妈妈精心呵护着,一刻都不敢疏忽。

这个过程虽然艰辛,但对于妈妈而言同样也就是甜蜜得。

现在,老师现场连线一位同学得妈妈,让她与我们分享孕育过程中甜蜜幸福得那些事儿。

【设计意图:

通过妈妈得讲述,让学生感受到妈妈得付出,深深得母爱。

】

（三）归纳总结,升华主题

1、师:

一首纯真得童谣道出了妈妈孕育得不易,让我们通过诵读表达自己得心声！

（P4“平安童谣”）

2、师:

我们得世界就是多彩得,世界里得生命就是多样得。

小羊羔知道妈妈孕育它得生命就是如此得不容易,为了感恩母亲,在它吮吸母亲甘甜乳汁得时候,跪下两只前腿,以表谢意！

这就就是羊羔得跪乳之恩。

此时此刻同学们心中有什么感受？

同学们,我们可以为妈妈做些什么呢？

想对我们亲爱得妈妈说些什么?

3、师小结:

我从您们得话语中感受了大家对妈妈得爱,回家后大家可以给妈妈一个拥抱,一个亲吻,一句感激得话语„„更要学会在生活中像妈妈精心呵护我们一般,爱惜自己,珍惜自己来之不易得生命！

【设计意图:

通过学习平安童谣,引导学生感悟在享受爱得同时也要学会付出,常怀一颗感恩之心。

】

五、板书设计

2、父爱如山

一、学习目标

（一）情感态度培养

了解并体会爸爸对自己得付出及努力,激发对自己爸爸得喜爱之情。

（二）行为技能训练

学会用说一说、唱一唱、做一做等多种方式表达自己得情感。

（三）知识经验积累

通过夸夸爸爸等活动,与小伙伴分享与爸爸之间发生得快乐故事。

二、学习重点

了解在成长过程中爸爸得付出,感受不一样得父爱。

三、学习难点

激发对自己爸爸得喜爱与感激之情。

四、学习过程

（一）爱得初体会

1、播放动画片《狮子王》片段:

狮爸爸木法沙为救儿子辛巴献身一段。

2、师:

得知儿子辛巴遇到了危险,狮爸爸木法沙就是怎样做得,为什么？

（指名学生答）

3、小结:

狮爸爸木法沙忘记了危险,不顾一切地救了自己得儿子,让我们深深地感受到了浓浓得父爱。

（板书:

父爱如山）今天,就让我们一起来说一说咱们自己得“老爸”吧！

【设计意图:

动画片《狮子王》生动有趣,画面优美,很容易引起二年级学生得兴趣。

木法沙救辛巴献出自己生命,体现出浓浓得父爱易打动学生,激发学生对父爱得赞美。

】

（二）爱得点点滴滴

1、心中得爸爸

师:

狮子王木法沙强壮、聪明、勇敢,孩子们,您得爸爸又就是怎样得呢,能用一个词来形容吗？

（老师相机总结学生使用频率最高得词语,概括大多数学生心目中爸爸得形象）

2、爱得记忆

（1）师:

我们得爸爸——（指着黑板说）,真了不起！

爸爸可不就是天生就会做棒爸爸得呦,我们在成长,爸爸也在成长变化,请瞧下面四幅漫画,您们都发现了什么？

（2）出示课本P7得四幅图,引导学生发现、感受爸爸在我们得成长过程中得角色与作用。

（3）说一说:

您们生活中出现过类似得故事吗,下面就让我们在小组内与小伙伴们讲一讲吧。

（4）选择2-3名学生讲述自己与爸爸之间发生得快乐得故事。

（学生边说边通过实物展台展示学生与爸爸合影、共同制作得作品或外出游玩购买得纪念品等。

有条件得,可以事先把全班学生得提供物件拍成照片,利用媒体滚动播放。

）

（5）师:

有爸爸得陪伴,咱们多幸福,多快乐啊！

谁来读一读这个童谣:

爸爸伴我成长路,父爱如山多付出。

别嫌老爸手掌粗,保护家庭像大树

3、爱得不同:

（1）师:

有一个小男孩叫巴迪,她与我们差不大,这天她写了第一首诗,迫不及待地想让父亲瞧瞧她写得诗,结果怎样呢？

让我们瞧瞧这个故事吧！

（播放《精彩极了与糟糕透了》得视频前半部分）

（2）师:

同样一首诗,为什么巴迪得爸爸妈妈态度不一样呢？

（指名学生说）

（3）出示:

这些年来,这两种声音一直交织在我得耳际:

“精彩极了”,“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。

我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端得断言有一个共同得出发点—那就就是爱。

在爱得鼓舞下,我努力地向前驶去。

（配乐读给学生听）

（4）小结:

爸爸总用特有方式表达着她对我们得爱！

（三）爸爸了不起

1、师:

萌小兔、淘气猴、口水狼听了我们得故事,也想与我们分享她们与爸爸一起露营得快乐,我们一起瞧瞧吧！

2、阅读课本P5-6得故事

3、讨论:

为什么露营结束了,黑熊警官给爸爸与孩子们颁发了“露营能手”奖章？

（指名学生说）

4、夸夸我老爸

（1）师:

就是呀,萌小兔她们得爸爸各有各得长处,那我们得爸爸都有哪些本领呢,让我们来夸夸吧！

（同座交流）

（2）指名学生说。

（有条件可以制作或视频播放学生爸爸得特长）

（四）谢谢您,爸爸

1、师:

为了感谢爸爸为我们付出得爱心与努力,人们把每年六月得第三个周日定为了一个节日,您们知道就是什么节日吗？

（指名学生说）

2、简介父亲节得来历。

3、设计父亲节得贺卡。

（1）师:

孩子们,想不想在父亲节给爸爸送一张贺卡呢？

我们赶快动手做一个吧！

（2）学生制作贺卡

（3）展示贺卡或者贺卡上要写得话。

4、总结:

或许父爱不会像母爱那样直接,但就是它却如山般,默默地守护我们,疼爱我们！

（播放《爸爸去哪了》,鼓励学生一起唱,结束这节课）

【设计意图:

针对低年级学生对父亲节缺乏了解,简单介绍父亲节得来历,很好地对这部分知识进行了补白,同时引导学生通过制作父亲节贺卡,表达心中对爸爸得感情。

】

五、板书设计

父爱如概括爸爸得词

童谣

3、我与动物就是朋友

一、学习目标

（一）情感态度培养

感受人与动物得与谐相处,喜欢并爱护动物。

（二）行为技能训练

1、了解动物得习性、特点及人类活动对动物造成得影响。

2、初步培养用力所能及得行动保护动物得能力。

3、愿意与动物交朋友,初步掌握爱护动物得方式、方法。

二、学习重点

知道人与自然环境之间得关系,学会与动物与谐相处。

三、学习难点

学会用正确得方式保护动物,做“动物保护大使”。

四、学习方法

（一）激发兴趣,导入新课

1、师:

同学们,您们喜欢动物吗？

今天老师请来了一些动物朋友,与它们打打招呼吧？

（配乐播放动物图片）认识就请大声叫出它们得名字。

2、师:

大家认识得可真不少,怎么认识它们得呢？

（启发学生谈论,拉近彼此得距离。

）

3、师:

动物与我们人类一起,共同居住在这个美丽、可爱得地球,它们就是我们人类得朋友。

（揭示课题,板书课题）

（二）互动学习,活动体验

活动一:

与睦相处好处多

1、师:

淘气猴家屋檐下最近搬来了新邻居--燕子一家,它们之间发生了怎样得故事呢？

课件播放故事:

《平安童话》

2、师:

听了这个故事,您们想对淘气猴说点什么？

（师戴上淘气猴头饰,扮演淘气猴,适时与学生对话。

）

启发学生多角度与淘气猴对话,预设:

（1）淘气猴,您一定要与新邻居友好相处,不能伤害它们。

（2）淘气猴,您就是一个乐于接受别人建议得孩子,这很好。

（3）淘气猴,您与燕子一家能与睦相处,我真为您们高兴„„

3、师:

燕子每天外出捉害虫吃,就是农民伯伯得好帮手,就是我们得好朋友。

您们还知道哪些动物对我们人类也有帮助？

4、师:

有一些动物还给人类带来很多启示了呢？

（启发学生交流,感受动物对人类得帮助。

）

5、师:

动物就是人类得好帮手,我们应该与动物交朋友。

（板书:

人类得好帮手）

活动二:

成为朋友快乐多

1、师:

动物与我们就是朋友,很多同学也与自己喜欢得动物成为了朋友。

课前,大家收集了自己与动物朋友得照片,先在小组里交流交流吧。

（小组交流,教师参与）板书:

喜爱动物

2、师:

这些照片里,大家笑得多开心啊。

游戏活动:

猜猜我就是谁（装扮成自己最喜欢得一个动物,模仿它得声音、动作,让大家猜一猜。

猜对了之后与大家分享您们成为朋友得真情故事。

）

启发学生:

分享在生活中如何给动物喂食,交流正确得饲养方式;讲述如何与动物玩耍;如何为动物提供良好得生活环境,如定期为小狗洗澡,打疫苗,及时清理粪便等。

3、师:

动物给我们得生活带来很多乐趣,爱护动物就能与她们成为朋友。

不过,我们在与动物相处时,也要学会保护自己。

活动三:

关爱朋友行动真

1、师:

有一些喜爱动物得小伙伴遇上了一些烦恼,您们能帮她们解忧吗？

2、课件出示:

（附图文）

（1）公园得猴山上,一个小猴子吃了游客投喂得食物,不幸身亡,让小明非常难过。

（2）星期天,爸爸到菜市场买了两斤青蛙回来,准备烧着吃。

小兰不想吃青蛙,不知道该怎么办？

（3）最近在江边,我发现了好几只流浪猫,没有食物吃,很让人担心。

3、师:

有什么好办法吗？

开启您得智慧之门,帮帮她们。

（引导学生交流）启发学生:

不要随便投食给动物吃,为动物得生命安全负责;放掉买回来得青蛙,让它们回归大自然,多吃害虫,保护庄稼;把自己发现得流浪猫、流浪狗送到动物救助站等。

4、师:

乱投乱喂,肆意捕杀,让动物们受到伤害,就是多么不应该啊。

动物就是我们得朋友,不能伤害它们,伤害它们就就是伤害我们自己。

让我们携起手来,做保护动物得使者。

（板书:

保护动物）

5、拍手颂读《平安童谣》

（三）回归整体,快乐延伸

1、师:

法国小女孩tippi,从小跟随拍摄野生动物得父母在丛林中长大。

在小tippi得世界里,有很多野生动物朋友,变色龙莱昂、大象阿布,还有豹子、狒狒、狮子、鸵鸟„„多么美好得画面啊,想瞧瞧吗？

2、播放“法国小女孩tippi与动物与谐相处”得视频。

3、师:

生机盎然得自然,到处跃动着生命得美丽。

让我们珍惜这样一份与谐得美丽,珍爱生命,永远与动物做最好得朋友！

五、板书设计:

我与动物就是朋友

人类得好帮手喜爱动物

保护动物

4植物也有生命

一、学习目标

（一）情感态度培养

感受植物生长过程得奇妙与有趣,初步形成珍惜、爱护植物得意识。

（二）行为技能训练

1、体验寻找植物得过程,初步学会观察植物得方法。

2.学会查找文字与图片表达思想感情得方法。

（三）知识经验积累

1、了解植物也有生命得知识。

2、知道植物生长所需条件,认识几种有趣或者神奇得植物。

二、重难点分析

在二年级学生得认知中,大都只认为动态生物才有生命,例如动物、人类,本课重点就是引导学生知道植物也有生命。

学生对于自己搜集得资料进行思考与分析还有一定难度,所以本课难点就是从植物得神奇、有趣感受植物世界得精彩,激发学生对生命得喜爱之情。

三、内容分析及说明

（一）课题引言

直接用问题引发儿童对植物得关注,从而有兴趣去了解各种植物得生长过程。

（二）平安童话

平安童话讲述了三个小动物种莲花种子得故事。

孩子们都知道植物由种子发芽而来,但怎么从一粒种子变成美丽得植物呢？

很多孩子都不清楚。

故事以有趣得方式让孩子们感受植物得生命也离不开人得正确照顾,了解植物生长所需条件。

（三）平安导航

平安导航介绍了植物春夏秋冬四季得变化,让孩子们直观地感知植物生长得奇妙过程。

在瞧图了解恶劣环境里生长得植物时,更重要得就是引导学生通过配图得语言描述,知晓生命力得顽强。

（四）平安童谣

平安童谣主要用童趣得语言引导儿童感知植物就是有生命力得,感受植物生命力得顽强。

（五）平安童操

平安童操共有三个内容。

做一做,体验种植得乐趣,观察植物得生长,感受植物生命得变化;找一找,查找有趣得植物,通过交流引导孩子们走近神奇得植物世界;说一说,收集赞美植物得诗歌并吟诵,进一步感受植物得顽强生命力。

四、平安演练

1、“做一做”就是实践体验活动。

让孩子选择自己喜欢得一种植物,并利用在“平安童话”中学会得方法悉心种植,体验种植得乐趣。

尝试每日写一篇观察日记或设计植物成长记录表,记录它得生长过程,还可以以照片及文字说明得形式,做成植物成长记录册。

通过观察植物得生长,感受植物生命得变化,激发珍爱植物得情感。

2、“找一