写人作文之写人绝活的作文.docx

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写人作文之写人绝活的作文

写人作文之写人绝活的作文

写人绝活的作文

【篇一：

小学作文：

我的绝活】

我的绝活

放假了，家里只剩下我和爸爸。

当爸爸在屋里

呼呼大睡，鼾声雷动之时，我的肚子早已咕噜大叫，唱起了“空城计”。

“爸爸怎么还没睡醒啊?

”这怎么行?

看来我得自己更生了——我决定为爸爸准备一桌丰盛的早餐。

做什么好呢?

就做我的拿手好菜——煎荷包蛋!

我为自己的想法得意得一蹦三尺高。

我蹑手蹑脚地来到厨房，轻轻地取出鸡蛋，学着他*的样子，打开电磁炉，然后往锅里到了一点油，心里默默地数了十秒，油热了，我把鸡蛋在锅沿儿上磕了几下，沿着蛋壳的裂缝用两手的大拇指轻轻往外一扒，蛋壳一分为二，露出了里面黄澄澄、水嫩嫩的蛋液。

我顺势把蛋液小心翼翼地倒入锅中，只听“刺啦”一声响，蛋白迅速伸展，不一会儿就被蛋黄吞没了。

哎呀，火太大了!

我赶紧把火调小，锅里的蛋也不再那么“激动”了，发出好听的“滋滋”声。

呼——我长长地虚了口气又给鸡蛋翻了个身，香味弥漫了整个厨房。

鸡蛋终于煎好了!

这时，爸爸一边打哈欠一边循着香味从房间里走出来。

当他迫不及待地把诱人的鸡蛋塞入口中后，忍不住竖起大拇指连声说：

“味道好极了!

”我听了，心里那个美呦!

小朋友，你有什么绝活，也说来听听吧!

【篇二：

写人作文范文】

我的妈妈

“世上只有妈妈好。

”每当我听到这道歌，就会想到我亲爱的妈妈。

我的妈妈很平凡。

记的有一次，我突然感觉头痛的很厉害，浑身上下软软的，没有力气，躺在床上，昏昏欲睡。

妈妈看我的精神萎靡不振，就给我量体温。

竟然39度！

我发烧了！

妈妈显得非常焦急。

她赶忙给我拿药，然后把药吹凉了，一口一口地喂给我吃。

然后不停地在我的额头上敷凉毛巾，帮我降温。

她折腾了整整一天。

到了晚上，我慢慢退烧了。

看到妈妈因劳累而略显苍白的脸，我的心里酸酸的。

啊！

妈妈的爱多么伟大啊！

我长大了一定要回报她。

【教师点评】现在很多的儿童一生下来就被众多人多爱所包围，而自己却感受不到，这是多么的悲哀。

而此文的小作者却认真地观察着生活，用心感受到了那份无私的母爱，而且怀有一颗感恩之心。

这是多么的令人欣慰。

希望每个学生在写作的道路上既学会作文，又学会做人。

我的妈妈

我有一个疼爱我的好妈妈。

有一次，我发高烧。

妈妈发现我脸色不对，她马上从柜子里拿出药箱，从里面找出体温计。

妈妈把体温计放到我的腋窝下，让我夹好，过了5分钟，妈妈拿出体温计，“啊，39.2度”。

妈妈立刻给我吃了退烧药，又给我端来温开水，用小勺一勺一勺给我喂水。

妈妈喂完水后，到网上查了治感冒偏方。

妈妈用梨、冰糖和川贝母粉熬水。

水熬

了大约二十分钟就熬好了。

妈妈把熬好的水端到我的面前，让我把药水喝了。

药水有点甜，我很喜欢喝。

第二天，我的病很快就好了。

我爱我的好妈妈。

【教师点评】此文与上篇文章选材相同，然而在具体描写时却有所不同。

特别是到网上查偏方，然后煮水这一情节，不但有新意，而且能够使人感受到妈妈的那颗深深的慈母心。

著名哲学家莱布尼茨说过“世界上没有两片相同的叶子。

”作文亦是如此。

同样的选材，到了不同作者的手中，也能写出不一样的精彩。

爱我的爸爸

由于妈妈工作很忙，所以平时都是爸爸照顾我。

记得有一年过端午节，妈妈出差不在家。

为了让我吃上可口的“豆沙粽”，爸爸亲自动手包粽子。

只见他用汤匙在盆子里挖些糯米，用手把粽叶卷好，将糯米倒进去，再把豆沙摁进糯米中间，然后用五彩线系好，把包好的粽子连成一串。

爸爸包的粽子真好看，三角形的叫“羊角粽”，方块状的叫“水立方”?

?

各式各样，有趣极了。

吃着爸爸亲手包的粽子，我的心里美滋滋的。

因为，我感受到了父亲给予我的那份真挚的爱。

【教师点评】一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅。

父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。

小作者用平实的语言，描写了父亲包粽子的动作。

全文没有对话描写，使人感觉不免有些许遗憾。

但细细想来，这难道不就是真正的父爱吗？

它如大海般深沉而宽广。

我的爷爷

我的爷爷现在八十多岁了，仍然热爱劳动。

他特别喜爱种花。

爷爷家的院子是一个小花园。

花园里有很多美丽的花。

一天，爷爷又在种花了。

他先用铲子松土，一铲一铲地挖。

不一会儿，一片土就被挖好了。

爷爷又在松好的土里撒上自制的花肥，然后把花苗小心地埋在土里。

最后，爷爷还给种好的花苗浇了水。

爷爷不停地在花园里忙活，额头上冒出了一颗颗晶莹的汗珠。

我说：

“爷爷，您休息一会吧！

”爷爷缓缓地站起身，用手捶了捶微微弯曲的背，笑着对我说：

“真是岁数不饶人啊！

——不过，这花得早种才能早开花啊！

”

教学目标：

典型事例的描写

教学难点：

选取突出人物个性的事例

教学过程：

谈话导入：

前两次课我们已经学了写人的一些描写方法。

有什么呀？

肖像描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写。

写人的作文呢肯定是离不开写事的，通过某件事突出人物的个性突出人物的品质。

今天我们来集中看看，如何以典型的事例表现人物的品质或特点。

问：

人物的性格主要通过哪些方面体现出来的呢？

a，个性：

风趣幽默，坚强乐观，精力充沛，谨慎小心，爱笑，爱哭，倔强，

聪明、、、、、、

b，爱好：

唱歌，跳舞，读书，集邮，运动，下棋，画画，旅游、、、、、、小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型’

1，写一个人2，写两个人3，写几个人，其中以写1个人为主。

写一个人为主的记叙文，大致又有以下起情况：

一、通过一件事写一个人。

有的文章写人只写了一件事，那你在写这类作文的

时候要注意以下几点。

1，要选择有代表性的生动事例来写。

反映一个人的精神面貌的事例是有很多

的，通过一件事写人的话，那你就要选取一件最有代表性的生动事例来写。

2，要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3，要把事情写具体。

用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，

这样人物形象才能丰满。

片段1，小东是个孝顺的孩子，奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，小东给奶奶捶背。

片段2，小东是个孝顺的孩子。

奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，奶奶坐在凳子上休息，用手捶着背。

小东看见了，连忙走到奶奶身边说：

“奶奶，我给您捶捶背。

奶奶高兴地说：

“好。

”小东紧握拳头在奶奶的背上“咚咚咚”地敲起来。

小东敲敲奶奶的后颈，敲敲奶奶的背，敲敲奶奶的腰。

敲了一会儿，奶奶说：

“小东，奶奶舒服多了，你歇一歇吧。

”小东说：

“我不累，我不歇。

”奶奶听了一个劲儿地夸：

“小东真是我的好孙子。

”

以上两个片段，你认为哪个更好？

好在哪里？

片段3，我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人。

记得有一次：

因为我晚上没盖好被子，而发烧了，体温居然达到了四十一度。

而爸爸因为工作太忙，也感冒了，妈妈正在上班，她听了这个消息，马上向老板请了假，跑回家来，妈妈马上带着我和爸爸去医院看病。

到了医院，妈妈挂号、配药，陪我和爸爸挂盐水，忙进忙出，连气都喘不过来了。

在家里，妈妈有时摸摸我的额头，有时为我和爸爸倒上一杯茶，为了照顾我们，妈妈一夜都没睡。

课堂练习：

小明，小丽，小军是乐于助人的好孩子。

一天下午，阿姨装来了一车白菜，小明，小丽，小军看见了，一起帮阿姨搬白菜。

请你把这个场景用叙事的方法写出来，适当的加上动作描写，神态描写以及语言描写。

二、通过几件事写一个人

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得有点单薄，不足以充分反映人物的特点及品质。

因此，必须用两三件事才可能说得明白，再显得充分。

通过几件事写人时要注意以下几点：

1，几件事不能相互矛盾，对人物的性格在几件事中要和谐，统一。

2，概括交代和具体描写相结合。

在一篇剪短的作文里要用几件事写一个人，

不可能每一件事都详细叙述，因此可以先交代一些事例，再详细记叙一两件事。

三、通过对比写一个人

1，同一个人前后相比，说明这个人的变化

2，对一个人认识前后相比，说明这个人的品质

子，而发烧了，体温居然达到了四十一度。

而爸爸因为工作太忙，也感冒了，妈妈正在上班，她听了这个消息，马上向老板请了假，跑回家来，妈妈马上带着我和爸爸去医院看病。

到了医院，妈妈挂号、配药，陪我和爸爸挂盐水，忙进忙出，连气都喘不过来了。

在家里，妈妈有时摸摸我的额头，有时为我和爸爸倒上一杯茶，为了照顾我们，妈妈一夜都没睡。

课堂练习：

写你熟悉的人的熟悉的一件事的片段。

注意写的时候。

1，熟悉的人的性格、爱好、精神品质等特征。

2，选择所要写的人的特征和代表这个特征的一件事例。

二、写两个人，一般是写《我和xx》xx应包括亲人，朋友，同学，老师等熟悉的人。

要写好这类题材作文应注意以下几点：

1，要写好人物之间的联系，比如说《我和xx》题目中突出了一个“和”字，

这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出我和某某之间的联系。

在叙事的过程中，写出彼此之间都想了什么，说了些什么，做了些什么。

只有从双方写起，才能把握住题目要求写的重点。

2，用对话展开情节。

写《我和某某》作文时，由于要写出两个人的关系，所

以一定要写好两个人之间的对话。

用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

是比较复杂的以写人为主的记叙文。

可以写一家子，一班子，

也可以写几个小伙伴。

总之，不论是家庭的还是学校的还是社会的，只要是自己熟悉的人就行。

这类作文有几种写法：

1，列人物表似的介绍，2有代表性的介绍，3以一件事为线索写几个人4通过几

件事写几个人