学校工作总结2稿.docx

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学校工作总结2稿

学校2010年工作总结

2010年，党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，对未来十年的教育改革和发展进行了全面部署，开启了我国从教育大国迈向教育强国的新征程。

当前，国家教育体制改革试点工作又已正式实施启动。

在国家教育体制深刻变革、纵深推进的大背景之下，我校在上级教育主管部门的正确领导和社会各界的大力支持之下，全体教职员工团结一致、奋力拼搏，积极深化内部改革，苦练内功，实施品牌建设，有力促进了学校各项工作稳步、健康发展。

2010年，学校在组织建设、中职招生、教育教学、德育管理、就业安置、职业培训、“两训”工作、内部管理、队伍建设、后勤保障、办学条件、办学水平等方面都取得了新的成绩。

下面将学校2010年工作具体总结如下：

一、主要成绩与做法

（一）紧紧抓住办学的“三个重点”，确保了学校平稳、更好发展。

1、突出招生重点，确保办学规模。

2010年，在县教育局党委和学校领导班子的正确领导及各初中学校的大力支持之下，我校教职员工精诚团结，克难奋进，坚持春季分流和秋季招生并举，成教招生为补充，深入开展招生宣传，创新招生办法，严格责任分工，强化奖惩落实，顺利完成了学校2010年中职招生一级目标任务，全年招生突破1000人大关，确保了办学规模，促进了学校平稳发展。

到目前为止，我校春、秋两季共招各类学生1420人，其中全日制学生春季招生659人，秋季招生372人；成人高等学历教育招生389人。

我校的全日制招生总数超出东港、郑公、南闸及几所民办高中，和二中、车中基本持平。

在生源急剧减少，学生、家长观念有待更新，中职招生大战愈演愈烈和普高大招特招等不利条件因素下，学校取得这样的招生成绩确属不易，成绩的取得主要来源于我们如实开展了以下六个方面的工作。

一是切实争取优实政策，确保生源空间。

2010年，学校牢牢把握当前国家大力发展职业教育和特别要求办好县级职教中心学校千载难逢的政策机遇，积极争取县委、县政府和县教育局领导的关心与重视，支持学校发展。

经县教育局党委研究并报上级主管部门批准，2010年，我校继续坚持春季分流，实施春、秋两季招生制度。

为此，县教育局专门成立了中职招生工作领导小组和工作专班，加强了对全县中职招生工作的统一领导与统筹安排；同时，组织召开了全县中职招生工作专题会议，县教育局主要领导出席会议，全县各初中学校校长、乡镇职成专干等参加了会议。

在会上，统一下发了《关于做好2010年中职招生工作的通知》重要文件，明确了各校具体招生目标任务。

刘信科局长在会上发表重要讲话，进一步强调招生工作的重大职责。

招生工作专题会议的召开、政策的落实、各初中学校的大力支持、春季分流工作的稳步开展和县教育局的督导强化为我校的春季招生工作提供了强有力的组织保证和制度保障，确保了有效的生源空间。

二是坚持发挥自身优势，实施团体作战。

2010年元旦刚过，学校领导就专门研究、部署2010年招生工作。

在广泛争取各方面意见的情况下，经学校职代会讨论通过，及早出台了《学校2010年招生工作方案》。

我校全日制招生工作实行专班负责，全员参与制度，实施团体作战，形成了招生合力。

通过实行招生专班负责招收应届生，全员参与招收往届生、社会青年和外县市生源的办法，既加大了专班招生的力度和责任，又给全体教师分了任务、给了压力，这为坚决打好秋季招生工作攻坚战形成了制度保障，奠定了坚实的思想基础。

在2010年招生工作过程中，所有招生专班成员团结一致，想尽办法；招生个人广泛联系，抓住一切可用资源信息，不畏酷暑，走村串户，用事实说话，靠典型引导，帮助广大学生、家长分析社会就业形势，国家职教政策和就读优势条件，为群众当面答疑解惑。

2010年，我校秋季招生专班人员和老师共走访学生6000多人，人均走访60多人次。

强劲的招生走访力度为我校秋季招生工作的顺利进行奠定了良好的基础。

按照学校全年招生计划，16个专班完成应届生招生700人，全体老师共同完成招生任务300人，在大家的共同努力下，学生全年确保招生1000人的第一级目标任务顺利完成。

三是明确各自招生任务，严格奖惩落实。

为确保全校1000人一级招生目标的实现，学校以16个乡镇为单位，成立了16个招生专班，由学校命职干部任组长，并按照全县初中毕业人数按比例下达了全年招生任务。

全体教职员工按照干部3人，老师2人的标准分配了招生任务，并制定了明确的奖励办法和标准，对不参与招生工作和未能完成招生任务的相关人员，也明确了处罚规定和办法，并严格结帐兑现。

四是形成招生宣传攻势，提升学校形象。

为了加大对学校和国家中职政策的宣传力度，我们通过电视媒体、广播报纸、标语展牌、墙体广告、短信发送，走访宣传等全面展示学校办学实力和办学成果。

学校专题宣传，公安电视台每日一播；墙体广告200多块、标语横幅50多条、广告张贴1000多份、简章发放1万多份，各类宣传，全面跟进；学校联系20多所，行政村走访300多个，学生、家长走访联系6000多人。

强大的宣传攻势，营造了良好的招生氛围，提升了中职教育的认可度，树立了学校良好形象。

五是坚持应届生源为主，不断拓展招生空间。

在2010年的招生工作中，我们既坚持了应届生源招生为主，又特别重视吸收往届和县市外生源，并实施了全体老师全年招生社会青年和外地生源的针对性政策，取得了突出成绩。

特别是借助我校护理专业的品牌形象和职高就读的有利条件，充分发挥了县内往届生和石首、潜江、湖南等外地招生的良好优势，取得了突出效果。

全年共招收往届生、县外生共计232人，占全年招生总数的23%。

六是重视抓好成人招生，有效拓宽生源渠道。

2010年，学校通过充分调研，科学部署，实地调查了解成人学历教育的潜在市场，形成多类联合办学形式，出台成人招生奖励政策与方案，有效地推动了成教招生工作。

全年成人学历教育共招学生389人。

首先是招生宣传工作常年抓，实事求是突出学校成人教育特色，澄清模糊认识，扩大社会知晓度。

其次是通过班主任宣传，学生、家长会，扎实做好了在校学生套读大专的招生宣传工作，取得了喜人成绩，共招学生192人。

三是深入单位部门，调查摸底，了解学历教育需求情况，有的放矢开展招生工作。

其中，通过到县移动公司人力资源部实地摸底，共招市场营销专业学生15人。

2、坚持德育为先，营造良好育人环境。

2010年，学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持育人为本，德育为先的办学理念，加强班主任队伍建设，细化管理制度，加强安全管理，规范班级建设，丰富活动载体，落实养成教育，全面促进了学生的健康成长。

通过实施提升学生素质，共建文明校园工程，安全卫生工作长抓不懈，营造了平安和谐、良好的育人环境。

一是全校全年平安和谐，无一起安全事故发生。

二是全县大型主题活动，全面参与获好评。

2010年，学校礼仪队荣幸入选“两会”志愿者。

组织参与“创建文明、卫生公安”和“洁城”洁动，受到广泛称赞。

组织参加“公安县首届三袁文化艺术节”，展示了学校风采，树立了良好形象。

三是学生成长，荣获嘉奖。

易欢同学荣获“省中学生科技品学奖”；黄蓉同学荣获“省优秀团员”、刘芳同学荣获“市优秀团员”荣誉称号；王慧敏同学作为唯一的学生代表参加了公安县第16届团代会，我校5名同学被评为“县优秀团员”；我校5名学生被评为“县三好学生”，1名学生被评为市“三好学生”，1名学生被评为“市优秀团干”。

这一些成绩的取得，荣誉的获取无不是全体老师辛勤培育和全体学生共同努力的结果。

学校德育工作华彩不断，学校形象与日提升，这一切正是坚持德育为先导，注重学生全面发展，不断提升综合素质的具体体现：

一是以班级管理为抓手，加强队伍建设，提高学生管理水平。

首先是加强班主任常规的管理和落实。

每月一次例会，及时统一思想，强化职责，纠正偏差，存在问题现场解决。

班主任到班查寝、两操一会、班级纪律、卫生等常规管理全部量化评分，一月一公示，并严格制度结帐。

一系列制度的落实，以压力带动力，有效促进了班级之间你赶我超，争当先进良好班风、学风的形成。

其次是组织班主任培训和学习活动，加强队伍建设，提升个人能力，提高学生管理水平。

在第三期班主任培训过程中，通过开展理论学习，专题研讨，交流提升，外出考察等形式大大提高了班主任的理论水平和实践能力。

特别是将培训成果及时总结，汇集，将理论应用于管理工作实际取得了良好效果。

在班主任培训工作中，有6名班主任被评为“优秀学员”，9篇论文心得获奖。

通过加强学生干部队伍建设，遴选得力团队，实施学生会干部值日等形式大大提高了学生自我管理的能力。

二是以活动为载体，规范养成教育，提升学生综合素质。

首先是学生处通过每天的卫生评比，两操检查活动，每周卫生大检查活动，每周主题班会和班主任查寝到班等班级常规强化阵地教育工作，有针对性地对学生开展纪律意识、行为意识、责任意识、安全意识、诚信意识，人生观、价值观的教育引导，帮助学生树立远大理想，人生抱负，促进了学生精神面貌的整体改观。

其次是通过开展新生军训，感恩教育，法制教育、专业知识、健康知识讲座，争当志愿者，参与“双创”工作、“三袁文化艺术节”、校园文化艺术节、学生运动会、广播操比赛、拔河比赛、、“告别陋习，提升素质，共建文明校园”、仪容仪表整改等内容丰富、形式多样的校内外主题教育活动，丰富了同学们的课余生活，开阔了他们的视野，陶冶了他们的情操，锻炼了他们的意志品格，增强了团结合作意识，真正提高了学生的综合素质。

三是以安全管理为重点，细化落实制度，确保校园平安稳定。

首先是不断建立健全管理制度，时时处处加强安全教育。

通过国旗下的讲话，主题班会课，黑板报，宣传专栏，安全教育展牌等形式对学生进行各种安全知识教育。

加强安全风险意识教育引导，积极动员学生买好平安保险。

同时，调整成立学生安全工作领导小组，明确各自职责。

值周校长、值日干部随时抽查；政教专班、校园保安全天巡查；班主任全天掌握联系，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

其次是细化管理机制，强化过程监管。

2010年，学校进一步规范落了实门卫管理制度，学生请假审批制度，一级一级签订了安全责任书，严格做好了来客来访，学生出入检查登记工作，校园保安不间断加强校园巡逻，学生处和保卫科定期不定期开展大查寝和安全隐患大排查，发现问题及时上报处理，督促整改；同时，配合公安、交警、城管部门加强对校园周边环境的治理，有效维护了正常的教学秩序。

四是加强投入，安全设施配备配齐，人防技防结合，构建校园安全网络。

2010年，学校投入20多万元，严格按照上级主管部门工作要求，开展校舍安全排查、评估工作，全面提高消防设施安全等级，所有公共场所均按标准重新配置了灭火器、应急灯等安全设施。

同时，通过新建学校安全监控系统，对全校重点安全区域实行24小时监控，全方位构建了校园安全网络，为打造平安校园提供了重要条件保障。

3、强化教学中心地位，教学教研水平攀新高。

2010年，学校通过强化教学中心地位，高举质量大旗，完善制度，硬化管理，开展专业组、年级组建设，开展教改教研，严格过程管理，大力推动了教学工作的新发展，新提高，质量意识深入人心，教学效果，教研水平显著提升。

2010年，学校职高高考再创佳绩。

职高本科3人上线，专科上线率达96.5%，高出全省平均上线率13百分点；普高专科上线率比去年提高了10个百分点。

专业建设，规范有序，成效显现。

通过组建专业组、年级组，管理权下移，实施教研组长负责制，加强组长责任，教学常规管理得到了有效落实；同时，护理、数控、电子专业楚天技能名师教学岗位申报工作开始实施开展，为学校“双师型”队伍建设奠定了良好基础。

教学比武、各类竞赛、成绩喜人。

王芳、孙红芝老师参加全市政治、语文学科教学比武分别荣获一、二等奖。

魏丽芳老师辅导学生参加全市中职学校师生同台英语竞赛荣获三等奖。

在全市中职学生技能大赛中，我校计算机专业学生代表队获得了1个一等奖，2个二等奖；模具专业代表队荣获二等奖，比赛成绩创历史最高水平；董其老师荣获优秀指导老师奖。

2010年，学校通过召开教学工作大会，举办首届教学改革论坛活动和第五届职业技能节，深化教学改革，为学校新一轮走内涵发展之路，指明了方向，明确了方法步骤。

教改活动期间，全校共征集到教学改革论文54篇，其中，3篇获一等奖、5篇获二等奖、7篇获三等奖，教改氛围浓，涉及专业广；学校第五届职业技能节活动，规模空前，专业竞赛项目达45项，参赛学生达638人次。

随着这些活动的开展，全体师生热情高涨，兴趣大增，学技能、抓质量意识大举提升，为学校教学质量的稳步提升铺就了奠基石。

加强密切医院联系，实习管理取得了新成绩，学校2010年新开辟荆州二医、监利人民医院两个实习基地。

在2010年全县中小学学生运动会上，我校比赛成绩实现了历史性的突破。

在11支高中参赛队中，我校女子总分取得了第4名，团体总分第6名的优异成绩。

2010年，学校紧紧把握教育科研这一“第一生产力”的有力武器，走科研学校之路，实施品牌战略，使学校的教研工作上了一个新台阶，教育质量提升了一个新档次，学校发展赢得了一片新天地。

学校教育科研课题《中职学校“双师型”教师校本培养策略研究》研究成果被荆州市人民政府荣评为社会科学优秀成果三等奖，在全县乃至全市都产生了重大深远影响。

2010年，学校再度被县教育局评为教育科研先进单位，陈逢之同志被县教育局评为教育科研先进个人，被荆州市教育局评为教育科研学术带头人。

教学质量的稳步提升，教研成果的异彩呈现正是我校一贯以来树立教学中心，加强教改创新，开展专业建设，落实制度管理，实施过程监管，优化评价机制，不断前进的必然结果。

一是统一思想，提高认识，加强专业建设、队伍建设。

2010年，学校通过召开全年教学工作会议，开展教改论坛活动，组建专业组、年级组，引进专业教师，聘请实训指导老师，拓展实习基地，实行领导蹲组，参与教研活动，加强教学投入，提高奖励标准，加强学校课堂学习管理等形式突出了教学的重要主体地位。

教学质量是学校的生命线的观念深入人心并内化为全体教师的实践行动，广大教师的爱教、乐教意识，学生真学、愿学的良好风气大为形成。

二是完善教学管理制度，严格照章办事。

学校通过进一步完善《教师教学工作考核办法》和《教学常规量化标准》，认真落实教学常规管理，保证了教学工作的高效有序。

《教师教学工作考核办法》对每个教师教学工作进行累积量化积分，教学评价，尊重事实，客观公正，杜绝了以往评比中的主观因素，发挥了很好的管理导向作用。

《教学常规量化标准》对每个学科的备、教、辅、改、考、评各个环节都作了具体要求，并以此为依据，每学期开展一次优秀教学常规评比活动，极大地增强了教师教学规范意识，有效地调动了工作积极性。

三是加强教学过程管理，严格奖惩落实。

2010年，学校通过领导巡查、校长值周、干部值日、教学值日等形式很好地规范了师生的教与学行为，形成了良好的教学秩序。

检查结果每天一公示，一月一汇总，每月开展一次教学常规大检查，每学期开展两次教学常规抽查，检查情况及时通报，有效反馈到教研组，查找不足，并加强整改，严格按制度结帐。

同时，对实训课安排专人巡视，有效确保了实训纪律。

通过学生评教，干部评教，领导巡视课堂对教师教学工作量化考评，奖优罚劣，褒先督后，最大限度地调动了全体教师的工作积极性，增强了教师教育教学的责任感，使命感。

四是改革教学评价机制，激发教学活力。

学生评价一改以前期末一考定音的方式，学生成绩综合评定科学分成平时成绩和期末考试成绩两部分。

这一考评办法的实施，形成了教师管理学生的一个新手段，对规范学生学习行为，提高课堂实效起到了重要作用。

教师评价更加科学合理，教师教学工作各种评价指均是客观有据，评比结果一律与评优表模、职称晋升挂钩。

这种评比办法革除了推荐评价，印象评价的不利因素，形成了科学良好的评比风气，极大地推动了学校的教学工作。

五是开展校本教研和外出提高培训，提高师资队伍能力水平。

首先是教研活动通过校领导蹲组指导检查，组长负责落实，减少活动次数，提高活动质量的办法，扎扎实实推进了教研课，公开课活动的开展，杜绝了形式主义，取得了活动实效。

其次是组织教师进行课堂改革实践，积极参与“教学改革”论坛和教研课创新改革活动，提高教师教学水平。

通过安排和鼓励广大教师加国家级、省级提高培训，支持教师到企业、医院一体实训学习，提高教师个人内涵，增强自身能力。

2010年，学校共派出凡孝忠、吴凤娟、李平、胡丹等十多名老师外出提高培训，有效促进了“双师型”教师队伍建设。

通过引进和聘请专业课教师和实训指导老师，校外专家补充到教学一线，进一步促进了教师队伍建设。

六是搭建实验实训良好平台，提高学生技能水平。

校内实训场所的全天开放，专业技能操作和比武活动的定期展示，既增强了学生的学习兴趣，又夯实了学生的理论基础，提高了动手能力。

特别是今年第五届职业技能节比赛项目达45次之多，参赛选手达938人之最。

技能比武，专题讲座，成果展示，师生观摩等形式多样的活动极大地激发了全校学生“学技能，练技能，比技能”的学习热情。

校外实习基地的稳固拓展，规范地实习管理也为学生的专业技能水平和综合素质的提高奠定了坚实基础平台。

为了持续做好我校护理专业的临床实习工作，学校通过出台新举措，实施新办法，加强了和实习医院之间的联系，顺利开辟了荆州二医和监利人民医院两个新的实习医院，为09秋近200名学生顺利实习打下了良好基础。

七是营造良好教研氛围，促成教育科研新成果。

2010年，学校坚持实施品牌战略，教育科研先行，提升学校竞争力的发展之路，全力支持和推行学校教育科研，教学教改活动。

首先是继续开展教育课题、学科专业研究，培养研究性人才，积极引导广大教师参与教育科研，并将部分教师的研究成果积极向外推介。

2010年，共有占教师总数45%的44名教师的41篇论文获县级以上奖励，刊物上发表文章32篇。

其中，县级奖8个、市级奖24个、省级奖8个、国家级奖1个。

学校开展的教研论文评选中有35个教师的论文获奖。

多名教师参与协助督导室高质量地完成了2010年第3期《教育内参》的编写工作。

目前，又有全国教育科学“十一五”规划教育部专题课题“职业学校教育质量标准研究”之子课题《职业技术教育专业师资队伍建设研究》结题报告送总课题组申请结题。

其次是加大教育科研奖励力度。

学校通过通报表彰教师科研成果，汇编《2010年教师论文成果集》，有效推进了学校教育科研工作。

通过坚持“以课题做事、用论文说话”的理念引导广大教师结合工作实际，紧扣产、学、研，真正解决实际工作中的难题，广大教师从教书匠向学者型教师发展，学生从被动接受向主动学习转化，学校办学品位不断提升。

学校教育科研成果的不断呈现为学校教学工作水平的提升提供了强有力的智力支撑。

（二）努力突破办学的“三个难点”，促进了学校持续、健康发展。

1、加强实训教学，突出中职特色，增强就业本领。

一是进一步加大投入，改善实验实训设施和教学条件。

2010年，学校投资20多万元，改造、新建了三个多媒体教室，大力提倡改革教学手段，丰富课堂内容，提高学生兴趣，提升课堂教学效果，让学生多学技能。

二是完善制度，落实计划，加强了实训教学的管理。

学校通过实抓实验实训计划制订工作，安排专人督促检查进度落实，并严格做好实验实训课检查工作，认真开展学期技能考核，有效规范和落实实验实训教学工作，杜绝了教学工作的随意性，为实训教学有序进行，实训考核的扎实开展提供了制度保障，落实了监督机制，对提高实训教学的实效性，针对性和增强学生动手能力发挥了良好作用。

2、突破就业难点，加强合作联系，提高实习安置质量。

一是系统科学做好就业准备。

2010年，学校根据学生自身特点和劳动力市场的需求现状，为了让学生顺利就业并在企业长足发展，学校认真开展了就业前的岗前培训和技能考核，确保所有学生都能达到上岗要求。

其次是开设就业指导课，加强职业指导，切实转变学生就业观念，加强学生面试模拟训练，帮助引导学生正确对待竞争，树立正确的职业观，鼓励学生“先就业、再择业、后发展”。

系统全面建立健全学生各种就业准备资料，帮助其有计划、有目的的实行上岗安置。

二是安置工作提档升级，学生、家长、学校三方满意。

学校通过近几年安置企业的考查联系，认真筛选，就业安置工作呈现出良好态势。

首先是就业企业层次不断提高，行业先锋企业占据主体地位。

2010年，学校所有毕业学生共计425人，全部顺利安置到国内各大名企。

其中，华硕电脑47人、禾声电子63人、东芝笔记本52人、比亚迪汽车10人、罗技科技34人、众泰汽车5人、日本三井16人、非利浦电子18人、日本三联24人；09春酒店管理专业学生已在本县知名酒店顺利实习。

其次是模具专业学生对口就业工作稳步开展。

在学校的大力努力下，目前已与比亚迪、众泰汽车、新大洲本田、江苏好孩子等消化大批模具工的企业建立了深层次联系，学校数控专业学生有望完全对口就业。

就业安置质量大幅提升，学生成长较快，学生就业趋势趋向稳定。

如日本东芝、苏州罗技等就业学生工作生活环境优良，管理层人文气息浓厚，学生福利待遇不断增长。

如在北京长城宽带工作的08级北大青鸟学生崔雄等同学已在北京站稳脚跟，并纳入储备干部培养人选。

就业企业层次的提升，工作环境的改善，待遇的增长，学生心态稳定、成长顺利得到社会和广大家长的积极好评，2010年，学生就业安置率达到100%，家长满意率达到98%。

三是校企合作，互利双赢，稳步推进。

为进一步培养适应企业，行业，社会需要的技能人才，缩短就业学生和企业的磨合期，提高我校人才培养质量，增强岗位适应能力，提升安置效率与质量，降低企业的培训成本和劳动成本，学校首度开始实施校企合作。

目前，我校已与杭州禾声电子厂正式签订了校企合作协议，学校办学模式改革取得了实质性性突破。

校企合作，资源共享，优势互补，平等互利，共同发展的良好格局已经形成，这将对大大提升我校办学影响发挥重要作用。

3、加强职业培训，体现服务特色，社会、经济效益双赢。

搞好职业培训，“两训”工作是我们职教中心学校的一大职能，也是县领导对我们学校的工作要求。

2010年，我们在各类培训教育工作方面加强了领导，用足了政策，加大了宣传力度，培训工作开创了新的历史局面。

培训规模不断扩大，培训质量不断提高，培训效益不断提升。

2010年，在职业培训工作方面，学校共开展阳光工程培训、再就业培训、三级安全培训、雨露计划培训、社会单位培训共计4297人。

开设培训班30多场次，超额完成计划任务1737人，培训业务收入达150多万元。

在“两训”工作方面，共举办了小学校长培训班、初中校长培训班、农村教师素质提高工程培训班、全国安全教育与安全管理远程培训班、全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程培训班等五个不同层次、类型的教育培训班，参训人数近542人。

其中，在安全管理远程培训工作中，全班50名学员，合格率达100%，优秀率达84%，有9名学员获得了培训满分。

在教师培训方面，共开展农村师资素质提高培训、普通高中新课程培训、英特尔未来教育培训、中学英语教师脱产培训、初中理化实验员培训、大学实习生顶岗实习置换培训、全县小学班主任培训共计4812人次。

职业培训突飞猛进，“两训”工作成绩超常，培训效益，成效卓著，这些成绩的取得正是源于以下三个方面的得力举措：

一是加强组织领导，广泛宣传联系。

学校通过成立领导专班，强化分工职责，对上积极争取培训项目，对下狠抓工作落实。

培训工作坚持部室联动，利用媒体广泛宣传，对口落实；同时，通过积极参加各级领导部门组织的春风行动，孟溪大院扶贫开发活动，扩大学校培训工作影响，为培训工作的有效开展提供了坚强保证。

二是科学筹划，不等不靠，主动出击，强力抓好各类培训工作。

2010年，学校以上级培训项目计划为依托，克服上级计划下达迟等不利条件，主动出击，超前联系，通过采取送教下乡，请上门服务等形式，积极抓好各类项目培训工作。

全年先后共为湖北新裕农业发展公司、湖北新生源公司、湖北车桥公司、湖北金安公司、公安县检察院、公安县电力局等23家企业、单位和集体开展了阳光工程培训和再就业培训。

各类培训不仅为学校带来了一定的经济效益，也为学校树立了良好的社会形象，取得了很好的社会反响。

在“两训”工作方面，以服务中小学教师为宗旨，以做精做实各项培训工作为目标，不仅圆满