四年级大象版心理健康教案全册.docx

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四年级大象版心理健康教案全册

（四）年级心理健康教育教案

大象出版社

2014—2015学年度上下学期

城关镇解放小学

课题

第一课独一无二的我

课型

新授

课时

1

教学目标

认识到自己是独一无二的。

发现自己的优点，正确认识自己。

重点

知道自己是独一无二的。

难点

能正确认识自己的优点和缺点。

教具

PPT

学具

彩笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

你能画出两片完全相同的树叶吗？

说说你的发现吧！

！

二、新授：

哈哈！

画不出两片完全相同的树叶吧！

那么能找到和你完全相同的人吗？

那么同学们互相交流一下感受吧！

！

给学生们三分钟时间交流感受。

说一说世界上有没有完全相同的两样东西，或两个人。

赶快行动吧！

把自己的特点（外貌，性格，生活，习惯……）写在云彩上。

我开朗大方……

我……

我……

我……

学生在书上第1页的空白处努力地画出两片相同树叶。

同学们可以很直接地回答说“找不到”。

同座两个人互相交流。

说出讨论的结果。

在老师的帮助和指导下，写出自己的特点。

把自己最喜欢和最不喜欢的特点涂上黑色。

看一看，你能很快把你与其他同学区分开吗？

课堂教学设计

学生活动预设

发现了吗？

其实你所有的特点合在一起，才是现在的你。

大家快来做游戏吧！

游戏的准备与要求：

击鼓传花。

花落谁手，谁就站起来，说出班级里一名同学三个以上的特点，请大家猜一猜这名同学是谁？

并说说理由。

送给学生们一句话：

其实，你长得怎么样，不是最重要的。

重要的是，你就是你。

从生下来的那一刻起，你就是世界上独一无二的。

小故事。

《橡树的烦恼》

在小组内说说自己的特点。

在老师的组织下，进行这个小游戏。

全班齐读这句话。

静静地听故事，说出自己的感受。

板书

设计

第一课独一无二的我

其实，你长得怎么样，不是最重要的。

重要的是，你就是你。

从生下来的那一刻起，你就是世界上独一无二的。

教学

反思

通过学习，让学生们明白了其实自己有很多优点，是世界上独一无二的，通过游戏也增进了师生之间的感情。

课题

第二课做最好的自己

课型

新授

课时

1

教学目标

认识到生活中每个人都不可能是完美的，或多或少都有一些缺点或不足。

发扬优点，克服缺点。

重点

知道要扬长避短。

难点

能正确认识自己的优点和缺点。

教具

PPT

学具

彩笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

中国有句俗话“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：

“世界上没有完全相同的两片叶子!

”是啊，每一个人都是独一无二的，既然这样，就让我们做个最好的自己吧。

二、活动：

“说说我的优点”

①同桌两人相对而坐，直视对方眼睛1分钟。

②双方轮流向对方大声说出自己的三个优点，每个优点连说3遍，声音要一遍比一遍大。

小故事《动物学校》。

三、自我探索

（1）学生反省：

在我的优点中，哪些已经得到了充分的发展?

我是如何在学习和生活中利用和发挥这些优势的?

（2）哪些优点很容易被我所忽视，还需要在

在老师的组织下，进行这个小游戏。

说出自己的优点。

在小组内说说自己的特点。

静静地听故事，说出自己的感受。

课堂教学设计

学生活动预设

以后的学习和生活中得以充分发挥?

这样的状况到底对我产生什么影响呢?

五、小结：

送给学生们一句话：

生活中每个人都不可能是完美的，或多或少都有一些缺点或不足。

我们要发扬优点，克服缺点。

莎士比亚说过：

“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。

”

全班齐读这句话。

板书

设计

第二课做最好的自己

生活中每个人都不可能是完美的，或多或少都有一些缺点或不足。

我们要发扬优点，克服缺点。

教学

反思

这节课孩子们通过各种活动挖掘自己和同学们的优点，树立了自信心，增进了同学之间的感情。

课题

第3课学会表达情绪

课型

新授

课时

1

教学目标

让学生能够正确的学会如何表达情绪，

重点

学会如何正确的表达自己的情绪

难点

正确合理的去表达情绪

教具

学具

彩笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

你听过这句名言吗？

快乐与人分享，会变成两份快乐，烦恼有人分担，就剩下一半烦恼。

今天我们来学习：

学会表达情绪。

二、新授：

1、热身活动

伴随着音乐，大家一起来唱歌

2、故事乐园

讨厌的糖。

（请2位同学讲）

从上面的故事中你得到了什么启示？

学生在书上第9页的记住这句名言。

学生在书上第9页看活动要求。

开始活动。

在老师的帮助和指导下，用自己的语言讲故事《讨厌的糖》。

课堂教学设计

学生活动预设

三、活动课堂

1、心理直播

看图片，讲故事，并思考这几位同学表达情绪的方式正确吗？

说说你的想法。

2、集思广益

举例说明如何正确的表达自己的情绪

3、情绪舞台

把你的不同的情绪用不同的方式表达出来和同学们分享一下

在小组内说说自己的想法。

小组交流。

思考，把情绪表达出来好不好？

为什么

？

板书

设计

第3课学会表达情绪

你高兴时的表现

伤心时的表现

……

教学

反思

通过本节的学习，让学生知道在什么样的场合下，要用什么样的方式去表达自己的情绪。

课题

第4课谁影响了我的情绪

课型

新授

课时

1

教学目标

让学生理智去的思考是谁影响了自己的情绪，

重点

理解情绪变化是由于外界或内在的因素对自己的影响

难点

找出原因

教具

学具

彩笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

你听过这句名言吗？

人生是由一串无数小烦恼组成的念珠。

乐观的人将笑着数完这串念珠。

今天我们来学习：

展开想象力的翅膀。

二、新授：

1、热身活动

自己摆一个造型，鬼脸连环变

2、故事乐园

秀才的梦。

（请2位同学讲）

秀才为什么由忧愁变为欢喜？

从上面的故事中你得到了什么启发？

学生在书上第13页的记住这句名言。

学生在书上第13页看活动要求。

开始活动。

在老师的帮助和指导下，用自己的语言讲故事《秀才的梦》。

评价的角度不同，感受也不同

课堂教学设计

学生活动预设

三、活动课堂

1、心理直播

看图片，讲故事，并思考你遇到过这样的情景？

你是怎么做的？

2、快乐达人

评出班里的快乐达人，

找出快乐秘诀

3、情绪变变变

把你的想法和同学们分享一下

在小组内说说自己的做法。

小组交流。

先组内评选

并完成16页填空

自己连连看

板书

设计

第4课谁影响了我的情绪

不同心情时的表情

教学

反思

通过本节的学习，让学生学会思考，记录不同的心情，时的不同表现。

学会控制情绪。

课题

第五课有话好好说

课型

新授

课时

1

教学目标

学会用文明的语言和同学说话。

重点

正确使用文明语言。

难点

养成用文明语言的习惯。

教具

PPT

学具

彩笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

你听过这句名言吗？

愤怒以愚蠢开始，以后悔而告终。

---毕达哥拉斯

今天我们来学习：

有话好好说。

二、新授：

1、热身活动

伴随着音乐，互相轻轻捶背，然后说：

谢谢你。

换方向做。

2、故事乐园

看图讲故事。

（请2位同学讲）

从上面的故事中你得到了什么启发？

学生在书上第17页的记住这句名言。

学生在书上第17页看活动要求。

开始操作。

在老师的帮助和指导下，用自己的语言讲故事《篱笆上的钉子》。

课堂教学设计

学生活动预设

三、活动课堂

1、心理直播

看图片，上面的几位同学做法对吗？

说说你的想法。

2、情绪碰碰车

生气的事情：

当时的做法：

更好的方法：

3、有话好好说

让同学表演情景剧。

在小组内说说自己的特点。

小组交流。

在老师的组织下，进行这个小游戏。

填好20页表格。

静静地观看故事，说出自己的感受。

板书

设计

第五课有话好好说

谢谢你！

请

你好！

教学

反思

通过学习，让学生们明白了使用文明语言，可以增加同学间的友谊，和别人和谐相处。

通过游戏也增进了师生之间的感情。

课题

第6课我爱读书

课型

新授

课时

1

教学目标

养成良好的读书习惯

重点

正确的读书习惯。

难点

养成爱读书的习惯。

教具

学具

笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

你听过这句名言吗？

读书破万巻，下笔如有神。

今天我们来学习：

我爱读书。

二、新授：

1、热身活动

寻人游戏。

2、故事乐园

看图讲故事。

（请4位同学讲）

从上面的故事中你得到了什么启发？

学生在书上第17页的记住这句名言。

学生在书上第21页看活动要求。

开始操作。

在老师的帮助和指导下，用自己的语言讲故事。

课堂教学设计

学生活动预设

三、活动课堂

1、心理直播

看图片，上面的几位同学哪些做法好？

说说你的想法。

2、读书达人

在小组内介绍自己读过的好书，并说出好在哪里：

3、读书计划

我最想看的书是：

以后读书要怎样做：

我最大收获是什么

在小组内说说自己的特点。

小组交流。

在老师的组织下，进行这个小游戏。

填好24页表格。

你是怎么喜欢上读书的？

并说说读书的好处

说出自己的计划。

板书

设计

第6课我爱读书

我喜欢的书是：

我的读书计划：

从书中你学到了：

教学

反思

通过学习，让学生们喜欢上读书，通过故事明白读书能使人明智，可从书中学到更多的知识，开阔自己思维，学到更多的人生哲理^^^^^

课题

第7课学会观察

课型

新授

课时

1

教学目标

通过学习使学生能够在日常生活中学会更多的观察。

重点

正确的观察事物

难点

从观察中得到更多的信息

教具

学具

笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

你听过这句名言吗？

处处留心皆学问。

今天我们来学习：

学会观察。

二、新授：

1、热身活动

考考你。

2、故事乐园

看图讲故事。

（请3位同学讲）

从上面的故事中你得到了什么启发？

学生在书上第25页的记住这句名言。

学生在书上第25页看活动要求。

开始操作。

在老师的帮助和指导下，用自己的语言讲故事《鲁班发明了锯》。

课堂教学设计

学生活动预设

三、活动课堂

1、心理直播

看图片，想想这位同学还会说些什么？

说说你的想法。

2、找一找

动手操作，找出路

3、考考你

认真思考

小组交流。

完成课本28页的图并找出路

自己认真回答

板书

设计

第7课学会观察

你看到了：

你从哪些方面去看的

你是怎么看的

教学

反思

通过学习，让学生们学会去观察事物，并指导学生的观察方法，从不同角度去观察，得到不同结果，并培养观察能力。

课题

第8课展开想象的翅膀

课型

新授

课时

1

教学目标

锻炼学生的想象能力，

重点

学会善于想象，思考，并发现。

难点

正确合理的去想象。

教具

学具

彩笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

你听过这句名言吗？

想象力是发明，发现及其他创造活动的源泉。

今天我们来学习：

展开想象力的翅膀。

二、新授：

1、热身活动

伴随着音乐，互相轻轻起舞，然后，音乐停时，自己摆一个造型，并评出5们同学，最独特的。

2、故事乐园

伞的发明。

（请2位同学讲）

从上面的故事中你得到了什么启发？

你认为想象力在发明创造中有什么作用？

学生在书上第29页的记住这句名言。

学生在书上第29页看活动要求。

开始活动。

在老师的帮助和指导下，用自己的语言讲故事《伞的发明》。

课堂教学设计

学生活动预设

三、活动课堂

1、心理直播

看图片，讲故事，并思考？

说说你的想法。

2、锦囊妙计

请你给狐狸出出主意

3、奇思妙想

把你的想法和。

同学们分享一下

在小组内说说自己的想法。

小组交流。

请你给狐狸出出主意

板书

设计

第8课展开想象的翅膀

多读书，多动脑，多观察，勤思考，

教学

反思

通过本节的学习，让学生体会到平进的细心观察，多动脑，和思考，会有更妙的办法。

想象可以创造奇迹。

课题

第9课学会倾听

课型

新授

课时

1

教学目标

通过活动让学生养成上课认真听讲的好习惯，同时在生活中能安静的倾听。

重点

培养认真倾听的好习惯。

难点

学会倾听。

教具

PPT

学具

彩笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。

今天我们来学习：

学会倾听。

二、新授：

1、热身活动

“蜜蜂”与“蜂蜜”

2、故事乐园

看图讲故事。

《想法特别的男孩》

学生在书上第33页的记住这句名言。

做游戏，学生在书上第33页看活动要求。

开始操作。

在老师的帮助和指导下，用自己的语言讲故事《想法特别的男孩》。

这个故事对你有什么启示？

课堂教学设计

学生活动预设

三、活动课堂

1、心理直播

看图片，你想对上面几位同学说些什么？

2、倾听方法大家谈

正确的倾听方法：

3、我是小记者

互相采访同学的爱好好特长，小组内汇报。

在小组内说说自己的特点。

小组交流。

说说你的想法。

在书上完成35页。

板书

设计

第9课学会倾听

有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。

倾听时：

注视对方，------

教学

反思

通过学习，让学生们明白学会倾听，才能拥有忠实的朋友。

课题

第10课学会关心

课型

新授

课时

1

教学目标

通过活动让学生学会感恩，学会关心别人。

。

重点

培养学会关心的好习惯。

难点

学会关心。

教具

PPT

学具

彩笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

对于我来说，生命的意义在于舍身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

---爱因斯坦

今天我们来学习：

学会关心。

二、新授：

1、热身活动

律动欢唱

2、故事乐园

看图讲故事。

《苏珊的帽子》

学生在书上第37页的记住这句名言。

做游戏，学生在书上第37页看活动要求。

开始操作。

你觉得故事中老师做的好吗？

为什么？

你还有什么好办法帮助苏珊吗？

课堂教学设计

学生活动预设

三、活动课堂

1、心理直播

你从这几位同学身上学到了什么？

2、回味关心

别人关心我的事情及心情：

我关心别人的事情及心情：

3、爱心传递

小组策划一个关心他人的场景并表演出来。

在小组内说说自己的特点。

小组交流。

说说你的想法。

在书上完成39页。

回忆本周你关心他人的事情，并记述感受。

板书

设计

第10课学会关心

对于我来说，生命的意义在于舍身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

---爱因斯坦

教学

反思

通过学习，让学生们学会感恩，并在生活中能关心别人。

课题

第11课尊重他人

课型

新授

课时

1

教学目标

通过活动让学生明白只有尊重他人，才能赢得尊重。

重点

培养尊重他人的好习惯。

难点

学会尊重他人。

教具

PPT

学具

彩笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

-------苏霍姆林斯基

今天我们来学习：

尊重他人。

二、新授：

1、热身活动

；回音壁

2、故事乐园

看图讲故事。

《学会尊重》

学生在书上第41页的记住这句名言。

做游戏，学生在书上第41页看活动要求。

开始操作。

这个故事让你明白了什么道理？

课堂教学设计

学生活动预设

三、活动课堂

1、心理直播

你愿意做上面图中的哪个人？

为什么？

如果是你，你会怎么做？

2、行为正误表

尊重他人的行为：

不尊重他人的行为：

3、心理剧场

小组讨论如何尊重他人，并表演出来。

在小组内说说自己的特点。

小组交流。

说说你的想法。

在书上完成44页。

写改进计划。

板书

设计

第11课尊重他人

只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

-------苏霍姆林斯基

教学

反思

通过学习，让学生们明白只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

课题

第12五课克服胆怯

课型

新授

课时

1

教学目标

学会用在生活中如何克服胆怯。

重点

锻炼如何在生活中正确克服胆怯。

难点

克服胆怯的方法

教具

PPT

学具

彩笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

你听过这句名言吗？

勇气是一个人处于逆境中的光明。

---华福纳格

今天我们来学习：

克服胆怯。

二、新授：

1、热身活动

动物乐园

学生在小组内寻找和自己有相同图片的朋友，不能说话，只能用动物叫声或动作来寻找，

2、故事乐园

看图讲故事。

（请2位同学讲）

从上面的故事中你得到了什么启发？

学生在书上第45页的记住这句名言。

学生在书上第4517页看活动要求。

开始操作。

在老师的帮助和指导下，用自己的语言讲故事《演说家的故事》。

课堂教学设计

学生活动预设

三、活动课堂

1、心理直播

看图片，如果你是上面的几位同学你会怎么做？

说说你的想法。

2、不做含羞草

你曾经胆怯过吗/

胆怯对你有什么影响

3、心理剧场

让同学表演情景剧。

在小组内说说自己的做法。

小组交流。

在老师的组织下，进行这个小游戏。

说一说自己成功克服胆怯的经历。

板书

设计

第12五课克服胆怯

在什么情况下你有过胆怯的经历

说说如何克服胆怯

今后你的做法

教学

反思

通过学习，让学生们明白了在一些场合中要用自己的方法或借鉴别人的好办法去克服胆怯，要勇敢的说不、多练习。

课题

第13课助人为乐

课型

新授

课时

教学目标

在生活中要学会去帮助别人，并把帮助别人看作是一件快乐的事。

重点

在生活中能够正确的去帮助别人。

难点

帮助别人的适当。

教具

PPT

学具

彩笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

你听过这句名言吗？

赠人玫瑰，手留余香。

今天我们来学习：

助人为乐。

二、新授：

1、热身活动

伴随着轻音乐，开始听口令传球

2、故事乐园

看图讲故事。

（请3位同学讲）

你觉得上面的故事中的小伙子有哪些优点？

学生在书上第49页的记住这句名言。

学生在书上第49页看活动要求。

开始操作。

在老师的帮助和指导下，用自己的语言讲故事《热心的小伙子》。

课堂教学设计

学生活动预设

三、活动课堂

1、心理直播

看图片，从以上同学身上你学到了什么？

说说你的想法。

你做过类似的事情吗？

2、寻找同学中的“雷锋”

和同学们讨论下，选出我们班的小雷锋。

更好的方法：

3、考考你

今天同桌不在，你会帮他值日吗？

……

在小组内说说自己的想法。

小组交流。

在老师的组织下，进行讨论

想想平时的表现，选出班中的小雷锋

把自己的想法填写到52页的横线上

板书

设计

第13课助人为乐

我来帮你，

谢谢你！

应该的。

教学

反思

通过学习，让学生们知道在生活中人与人之间是需要帮助的，并且在别人有困难时出手帮助，是一件快乐的事，通过帮助别人可以和人更和谐相处。

课题

第14课幽默的力量

课型

新授

课时

1

教学目标

在生活学习中会使用幽默让生活或人际关系更和谐。

重点

使用幽默语言。

难点

不同的场合要注意使用不同的语言。

教具

学具

笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

你听过这句名言吗？

幽默和风趣是智慧的闪现。

今天我们来学习：

幽默的力量。

二、新授：

1、热身活动

换角色做一次可怜的小猫咪。

2、故事乐园

看图讲故事。

（请2位同学讲）

从上面的故事中表现了将军怎样的智慧？

学生在书上第53页的记住这句名言。

学生在书上第53页看活动要求。

开始操作。

在老师的帮助和指导下，用自己的语言讲故事《将军和士兵》。

课堂教学设计

学生活动预设

三、活动课堂

1、心理直播

看图片，你觉得上面的几位同学的话精彩吗？

说说你的想法。

2、谁是开心果

谁的语言最幽默？

谁的动作。

表情最搞笑？

3、幽默大比拼

让同学表演情景剧。

在小组内说说自己的特点。

小组交流。

小组内先展示，再到台上来表演。

完成56页的填空

。

板书

设计

第14课幽默的力量

你的优点

智慧

幽默语言

教学

反思

通过学习，让学生们明白幽默和风趣是智慧的闪现。

在生活中如能适当的运用幽默会使尴尬的处境变的轻松。

课题

第15课学会宽容

课型

新授

课时

1

教学目标

学会宽容，学会理解

重点

能够用宽容的心去对待别人。

难点

保持一颗宽容的心。

教具

学具

笔

课堂教学设计

学生活动预设

一、导入：

你听过这句名言吗？

世界上最宽阔的是海洋。

比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

今天我们来学习：

学会宽容。

二、新授：

1、热身活动

宽容拍手歌

2、故事乐园

看图讲故事。

（请2位同学讲）

从上面的故事中你喜欢柳树还是枣树？

学生在书上第17页的记住这句名言。

学生在书上第57页看活动要求。