中学教师资格证《综合素质中学》模拟试题 含答案.docx

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中学教师资格证《综合素质中学》模拟试题含答案

2019年中学教师资格证《综合素质（中学）》模拟试题含答案

注意事项：

1、考试时间：

120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：

_______

考号：

_______

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、《论语•侍坐》中性格既恬淡又潇洒放达的弟子是（）。

A．子路

B．公西华

C．冉有

D．曾皙

2、制约课程改革的三大因素是（）。

A．政治、经济、文化

B．社会制度、生产力发展水平、课程理论

C．社会、知识、儿童

D．教育目的、教育理念、课程理论

3、我国的舟山渔场每年都有一段时间的“休渔期”，其主要原因是（）。

A．鱼类每年有一个集中的产卵期

B．舟山渔场附近海域污染越来越严重，以致鱼量越来越少

C．那段时期沿海地区台风活动频繁，为渔民安全考虑，因此不让他们出海捕鱼

D．舟山因捕鱼过量，致使目前已无鱼可捕

4、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。

学校的这项规定（）。

A.节约了办学成本

B.加强了经费管理

C.体现了按劳取酬

D.侵犯了教师权利

5、下列节气不在夏季的是（）。

A.惊蛰

B.芒种

C.夏至

D.小满

6、如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是（）。

A．同一关系

B．属种关系

C．交叉关系

D．矛盾关系

7、有关专家指出，月饼高糖、高热量，不仅不利于身体健康，甚至演变成了“健康杀手”。

月饼要想成为一种健康食品，关键要从工艺和配料方面进行改良，如果不能从工艺和配料方面进行改良，口味再好，也不能符合现代人对营养方面的需求。

由此不能推出的是（）。

A.只有从工艺和配料方面改良了月饼，才能符合现代人对营养方面的需求

B.如果月饼符合了现代人对营养方面的需求，说明一定从工艺和配料方面进行了改良

C.只要从工艺和配料方面改良了月饼，即使口味不好，也能符合现代人对营养方面的需求

D.没有从工艺和配料方面改良月饼，却能符合现代人对营养方面需求的情况是不可能存在的

8、下列作品中反映了反战主题的是（）。

A．《竞选州长》

B．《哈克贝利•费恩历险记》

C,《老人与海》

D．《永别了，武器》

9、邱老师再工作日志中写道：

“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一致的，巨贪没有得到认可，是我错了？

还是大家不理解我？

我得把这个问题搞清楚”这表明了邱老师”（）。

A．善于自我反思

B．缺乏探索精神

C．缺乏问题意识

D．善于自我暗示

10、人们常说的“耄耋之年”是指（）。

A.六十岁

B.七十岁

C.八九十岁

D.百岁

11、某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。

该学校的做法（）。

A.合理，学校有招收学生的权利

B.合理，学校有自主办学的权利

C.不合法，违反了尊重学生人格的规定

D.不合法，违反了免试就近入学的规定

12、行政赔偿，是指行政机关及其工作人员违法行使职权，侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害，由国家承担赔偿责任的制度。

根据上述定义，下列各项要求中属于行政赔偿范围的是（）。

A.交通警察孙某与出租车司机李某素有嫌隙，孙某诬陷李某违反交通规则，并吊销其驾照，李某要求交通管理部门赔偿其损失

B.某区政府工作人员王某驾驶区政府车辆外出办事途中顺路回家探亲，因超速行使撞伤村民张某，张某要求该区政府进行损害赔偿

C.公安局销毁了一片非法种植的罂粟，种植者刘某认为他种植罂粟的目的是为母亲治病，公安机关不应销毁，要求公安部门赔偿其损失

D.某市工商局发现某公司涉嫌销售假冒伪劣产品而将其产品扣押以备查实。

该公司以其有合格证、工商局扣押其财产给该公司造成损失为由要求赔偿

13、保险公司X正在考虑发行一种新的保单，为那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们要求的服务。

该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客。

因此，X公司将为从保单中得到的收入不足以支付将要产生的索赔而忧虑。

以下哪一种策略将最有可能把X公司在该保单上的损失降低到最小?

（　　）

A.吸引那些将在未来很多年里都不可能提出要求从该保单中获益的中年顾客

B.仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险

C.在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务

D.仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险

14、下列对《资治通鉴》的表述不正确的是（）。

A．总结了许多治国经验供封建统治者借鉴

B．书中按年月顺序叙述了从战国到五代1420多年的历史

C．是北宋史学家司马光主编的我国第一部纪传体史书

D．对研究中国古代历史有重要的参考价值

15、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A.行使教师权利

B.履行教师义务

C.影响学校的秩序

D.给学校出难题

16、某私人企业在某省投资新建了一所中学，学校拟聘请一位外籍人士担任学校校长，这所学校的做法（）。

A.正确，我国学校的校长可以由外籍人士担任

B.正确，外籍人士经过许可可以担任民力学校的校长

C.错误，中国学校的校长只能由中国国籍的公民担任

D.错误，外籍人士必须在中国居住一段时间才可以担任校长

17、教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A.安全保护工作

B.思想道德建设

C.精神文明建设

D.遵守纪律的意识

18、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。

而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字，在颜真卿身上得到了圆满的统一。

颜真卿书法的成就一直为后代，其人格同样颇具感召力。

填入画横线部分最恰当的一项是（　　）。

A.交相辉映尊重

B.和光同尘尊敬

C.相得益彰推崇

D.相辅相成推重

19、有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。

这说明段老师具有（）。

A.模仿其他老师的意识

B.关心学生的意识

C.实施素质教育的意识

D.追求进步的意识

20、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于（）。

A．世界发展动力问题

B．意识本质问题

C．世界本质问题

D．实践本质问题

21、明初废行省，设三司，其直接影响是（　　）。

A．地方割据势力有发展的趋势

B．封建制度衰落

C．封建专制制度空前强化

D．中央集权得到加强

22、新义务教育法修订的时间是（）。

A．1986年

B．1982年

C．2006年

D．1990年

23、在word中，要实现在文档中添加特殊符号“”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是（）。

A.“文件”

B.“编辑”

C.“格式”

D.插入”

24、某初级中学向学生推销学习用品谋取利益，依据《中华人民共和国义务教育法》，下列处理此事的方式不正确的是（）。

A.给予通报批评

B.没收违法所得

C.对直接负责的主管人员依法给予处分

D.对其他直接责任人员给予行政处罚

25、中学生邹某上课时玩手机游戏,班主任王老师发现后,当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诚邹某不要在上课时玩游戏。

课后,王老师将手机返还给了邹某。

王老师的做法（）。

A.合法,教师有权批评和管教学生

B.不合法,侵犯了邹某的财产权

C.合法,教师无权没收学生的手机

D.不合法,侵犯了邹某的隐私权

26、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）。

A．教师负责制

B．校务委员会负责制

C．家长委员会负责制

D．校长负责制

27、杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

”中“锦官城”指的是（）。

A.开封

B.北京

C.南京

D.成都

28、北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名称，下列选项中，不是其历史名称的是（）。

A．蓟城

B．燕京

C．汴梁

D．大都

29、张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。

张老师的做法（）。

A.减轻了教师教学负担

B.拓展了学生学习资源

C.加重了学生学习负担

D.促进了教师专业发展

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。

教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。

班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。

请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。

2、材料：

没有任何借口在西点，长官曾问我：

“你为什么不把鞋擦亮？

”，我说，“我太忙，没时间擦。

”这样的回答得到的只能是一顿训斥。

正确的回答只能是“报告长官，没有任何借口。

”“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。

其目的是为了让学员学会适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。

它让每一个学员懂得：

工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。

“没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平，但是人生并不是永远公平的。

西点就是要让学员明白：

无论遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！

学员在校时只是年轻的军校学生，但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。

在生死关头，你还能到哪里去找借口？

哪怕最后找到了失败的借口又能如何？

“没有任何借口”的训练，让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。

但是，不幸的是，在生活和工作中，我们经常会听到这样或那样的借口。

借口在我们的耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，它们好像是“理智的声音”、“合情合理的解释”，冠冕而堂皇。

上班迟到了，会有“路上堵车”、“手表停了”、“今天家里事太多”等等借口；业务拓展不开、工作无业绩，会有“制度不行”、“政策不好”或“我已经尽力了”等等借口；事情做砸了有借口，任务没完成有借口。

只要有心去找，借口无处不在。

做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万条借口在那儿响应你、声援你、支持你，抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。

借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。

有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任啊！

（摘编自【美】费拉尔凯普《没有任何借口》）

（1）没有任何借口中的“借口”在文中的意思？

（2）结合文本，分析“没有任何借口。

”这一行为准则对人品格会产生什么样的影响。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、由新教师成长为专家型教师，会经历一段艰难甚至痛苦的过程，在这一转折时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠。

这些问题如果不能得到很好的解决，有可能会导致教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等问题。

请以“教师职业倦怠对策”为话题写一篇文章，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），不少于800字。

参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、D

2、C【解析】社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。

3、A

4、D

5、A

6、A

7、C

8、D

9、A

10、C

11、D

12、A

13、A

14、C

15、A

16、C

17、【参考答案】B

18、C

19、D

20、C

21、D

22、C

23、D

24、D

25、B

26、D

27、D

28、C

29、B

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、根据《义务教育法》的规定：

适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利;学校不得开除学生;适龄儿童少年因为身体状况需要休学，要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

案例中某初三学生属于义务教育阶段的在校生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝退”的方式，来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。

另外，今后如果因为学生学习差就将学生“劝退”，也不符合“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”（第五条）、“保证达到国家规定的基本质量要求”（第三十五条）、以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”（第三条）等法律规定。

关于材料中学生，有课堂自律差且干扰其他学生的行为，依据法律的规定，学校、教师首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能简单地将学生推出校门，更不能随意劝退、开除学生。

如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校，继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫治。

2、

（1）文章的借口指的是告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，他们好像是“理智的声音”、“合情合理的解释”、冠冕堂皇。

借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，就是一个掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。

（2）没有任何借口是一种重要的行为准则，其对人的品格有以下影响：

一方面是想尽办法去完成任务，而不是为没有完成任务寻找理由，所以培养人们学会适应压力，培养不达目的不罢休的毅力。

让每个人知道工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口；另外一方面是对自己的一切行为负责，可以培养毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分钟每一秒钟去完成任何一项任务的信心和信念。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、四管齐下，克服职业倦怠当前，中小学教师中普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的自我价值认定和教育教学工作。

究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。

教师动机的缺失有很多具体的原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退等。

我认为克服职业倦怠应从下面四个方面着手。

一、薪酬激励

亚当•斯密首先提出薪酬对教师职业倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。

人们普遍认为。

对代理人最传统、最直接的激励方式是激励性报酬。

教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。

激励性的报酬安排表现在两个方面：

一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占地位的高低位次；二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。

做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励；做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升教师专业素质，从而提高教学质量。

二、晋升制度晋升是对教师工作与能力的认可，本身就具有激励性质。

专业组织中流行的“非升即走”惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理。

制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力；另一方面也起到挽留教师的作用。

教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。

三、授权与问责学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。

思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。

人们拒绝在外部压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。

人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。

通过鼓励个体自主决策，计划自己的行动路线，并对自己的结果负责，可以增进他们的自主与自我决定需要。

问责是对授权效果的监督检查，以激励教师，调动其积极性、发挥其创造性，使其能尽自己最大的努力实现目标。

四、人文关怀人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、是人类灵魂的工程师。

教师的付出被认为是理所当然的，人们对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪。

教师也有被满足的需要，而这却常被忽视。

教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其受到的折磨及挫伤也可能很大。

长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人尊重。

但是现在的情况是，教师没有得到应有的尊重和社会地位，他们有时也无法感受到“太阳底下最光辉的事业”所带来的荣耀。

教师的处境危机需引起社会和学校的关注。

就学校范围来看，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。

对教师的人文关怀可以体现在方方面面：

善于倾听；对教师3-作的表扬与支持；多与教师交流；关心教师的家庭生活；重视对教师的培动I等。

这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重，从而建立起领导与教师之间的信任感。

我们不应拿圣人的标准来要求教师，教师也有自己的需求以及缺点，需要得到社会和学校的关注与帮助。

当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新让他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境。