英语句子结构.docx

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英语句子结构

英语句子结构

英语句子基本结构

英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。

这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。

换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。

这五个基本句式如下：

s十v主谓结构

s十v十f主系表结构

s十v十o主谓宾结构

s十v十o1十o2主谓双宾结构

s十v十o十c主谓宾补结构

说明：

s＝主语；v＝谓语；p＝表语；o＝宾

语；o1＝间接宾语；o2＝直接宾语；c＝宾

语补足语五个基本句式详细解释如下：

1．s十v句式

在此句式中，v是不及物动词，又叫自动词（vi．）。

例如：

herunsquickly．他跑得快。

theylistenedcarefully．他们听得很仔细。

hesufferedfromcoldandhunger．他挨冻受饿。

chinabelongstothethirdworldcountry．中国属于第三世界国家。

thegashasgivenout．煤气用完了。

myinkhasrunout．我的钢笔水用完了。

2．s十v十p句式

heisolderthanhelooks．他比看上去要老。

heseeninterestedinthebook．他似乎对这本书感兴趣。

thestorysoundsinteresting．这个故事听起来有趣。

thedeskfeelshard．书桌摸起来很硬。

thecaketastesnice．饼尝起来很香。

theflowerssmellsweetandnicc．花闻起来香甜。

youhavegrowntallerthanbefore．你长得比以前高了。

hehassuddenlyfallenill．他突然病倒了。

hestoodquitestill．他静静地站看。

hecouldneverturntraitortohiscountry．他永远不会背叛他的祖国。

注意：

有些动词同时也是及物动词，可构成svo句式，例如：

helookedmeupanddown．他上下打量我。

hereachedhishandtofeeltheelephant．他伸出手来摸象。

theyaretastingthefish．他们在品尝鱼。

theygrowriceintheirhometown．他们在家乡种水稻。

hesgotachairtositon．他有椅子坐。

１

pleaseturnthesentenceintoenglish．请把这个句于泽成英语。

3．s十v十o句式

在此句式中，v是及物动词（vt．），因此有宾语。

例如：

isawafilmyesterday．我昨天看了一部电影。

haveyoureadthestory?

你读过这个故事吗?

theyfoundtheirhomeeasily．他们很容易找到他们的家。

theybuiltahouselastyear．他们去年建了一所房子。

theyveputupafactoryinthevillage．他们在村里建了一座工厂。

theyhavetakengoodcareofthechildren．这些孩子他们照看得很好。

youshouldlookafteryourchildrenwell．你应该好好照看你的孩子。

4．s十v十o1十o2句式

在此句式中，v是带有双宾语的及物动词。

常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get；rob，warn等。

例如：

hegavemeabook/abooktome．他给我一本书。

hebroughtmeapen/apentome．他带给我一枝钢笔。

heofferedmehisseat/hisseattome．他把座位让给我。

注意下边动词改写后介词的变化：

motherboughtmeabook/abookforme.妈妈给我买了一本书。

hegotmeachair/achairforme．他给我弄了一把椅子。

pleasedomeafavor/afavorforme．请帮我一下。

heaskedmeaquestion/aquestionofme．他问我个问题。

注意，下边动词只有一种说法：

theyrobbedtheoldmanofhismoney．他们抢了老人的钱。

heswarnedmeofthedanger.他警告我注意危险。

thedoctorhascuredhimofhisdisease．医生治好了他的病。

wemustridthehouseoftherats．我们必须赶走屋里的老鼠。

theydeprivedhimofhisrighttospeak．他们剥夺了他说话的权利。

5．s十v十o十c句式

在此句式中，v是有宾语补足语的及物动词。

常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。

请看下面的例子。

theymadethegirlangry．他们使这个女孩生气了。

theyfoundherhappythatday．他们发现那天她很高兴。

ifoundhimout．我发现他出去了。

isawhimin．我见他在家。

theysawafootmarkinthesand．他们发现沙地上有脚印。

theynamedtheboycharlie．他们给这个男孩起名为查理。

theyfeltthecarmovingfast．他们感到汽车行驶得很快。

２

iheardtheglassbrokenjustnow．我刚才听到玻璃碎了。

hefoundthedoctorofstudyclosedtohim．他发现研究所的大门对他关闭了。

经典口语速成

第二章基本英语语法

一、基本概念

音素：

英语读音的最小单位。

音节：

英语读音的基本单位。

单词：

表达思想的最小单位。

句子：

表达思想的基本单位，含有主语和谓语动词，有比较完整意义的一组词。

英语语法包括词法和句法：

词法：

主要是说明各种词的形成，变化及用法的规律。

句法：

主要是说明句子的各个组成部分及结构的规律。

句子成份：

组成英语句子的成份有七种：

主语，谓语，宾语，表语，定语，状语和补语。

从句：

含有主语和谓语，但不能构成一个独立句子的一组词。

从句构成句子的一个成份，如：

主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句，定语从句和状语从句。

短语：

具有一定的意义，但构不成句子或从句的一组词。

只能构成句子成份，如：

不定式短语，动名词短语，分词短语，介词短语等。

词序：

是指词或句子成份在句子中按照一定规律和要求排列的顺序。

二、十大词类

词类是学好英语的一个关键，每学一个词都必须知道它是属于哪个词类。

英语中的词可以根据词义，句法作用和形式特征分为十大词类。

名词nouns（n.）：

表示人或事物的名称。

名词分为可数名词如：

pen钢笔teacher老师，不可数名词如：

i`dea主意，fire火，air空气。

可数名词的复数要在名词后加s。

名词的所有格：

表示有生命的东西和表示时间、距离等名称的名词可以加s来表示所有关系，以s结尾复数名词只加，带这种词尾的名词称为该名词的所有格。

注音英语用“”表示重读符号，用“”表示名词的所有格。

如mybrothersbook我弟弟的书，thestudentschairs学生们的椅子。

形容词adjectives（a.）：

表示人或事物的特征，如：

bad,bea副词adverb`s（adv.）：

修饰动词，形容词或其它副词，如：

动词verbs：

（vi.vt.）：

表示动作或状态如：

study,be

代词pronoun`s（pron.）：

代替名词，数词等，如：

数词：

表示数量或顺序，如：

five,tenth

冠词articles（art.）：

限制名词的意义，只有3个：

不定冠词a,an（在元音开头的名词前），主要用来表示不肯定的“某一个或任何一个”，一般与单数可数名词联用。

定冠词the,在元音开头的名词前），主要用来表示指定的人或事物，以区别同类中其他的人或事物。

相当于汉语中的“那个，那些，这个这些”。

它既可以和单数名词，复数名词连用，又可以和不可数名词连用。

３

介词：

表示名词，代词和其它词的关系，如：

in,for连词conjunction（conj.）：

连结词与词或句与句，如：

感叹词interjection（interj.）：

表示说话时的感情或口气，如：

oh,hey

以上十类词中，前六类即名词，形容词，副词，动词，代词和数词都有实义，在句子中能独立担任一定的句子成份，称为实词。

后四种即冠词，介词，联词和感叹词没有实义，都不能在句中独立担任任何成份，称为虚词。

有的词可以属于几个词类，往往要在词组或句子中才能鉴别。

如：

ghtandclean.（a.）我的房间又明亮又清洁。

icleanmyroomeveryday.（v.）我每天打扫房间。

三、句子成分

组成句子的各个部分叫句子成分。

英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

he.他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1）简单谓语

由动词（或短语动词）构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

westudyople.我们为人民学习。

2）复合谓语：

情态动词＋不定式

icanspeak我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。

一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

nurse.我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

welike.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

hegaveme.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。

如：

wemakehimmonitor.我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。

形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

newstudent.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

房间里的自行车是我的。

6、状语

４

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。

用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。

状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。

副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

helives.他住在伦敦。

四、句子种类

1、陈述句

陈述句用来叙述一个事实或表示说话人的看法，句末用句号，朗读时通常用降调。

wearestudyingfrench.我们在学习法语。

把陈述句的肯定式变为否定式，主要有以下几种方式：

1）如果句子中的谓语动词是be,have，或者谓语部分中含有助动词shall,will等，情态动词can能，may可以，must必须等时，在它们后面加not构成否定结构。

那不是他的自行车。

ihavenot我没有图画书。

cannotbeheresoearly.他们不可能那么早到这儿。

wewillnotay.下星期六我们不去农场。

在某种情况下，可把no放在名词的前面构成否定式。

no他没有兄弟。

2）如果句子里的谓语动词不是be或have，也没有助动词和情态动词，那就要在动词之前加上donot（第三人称单数现在时态用doesnot，过去式用didnot）构成否定形式。

hee他不喜欢跳舞。

weknowrus我们不懂俄语。

2、疑问句

疑问句用来提出问题或疑问，疑问句句尾要用问号。

疑问句又可分为：

一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意问句。

1）一般疑问句

以一个助动词，情态动词，动词be或have开始，通常要求用yes或no回答的疑问句叫一般疑问句。

朗读时通常用升调。

areamiddleschoolstudent？

你是中学生吗？

y？

他们下午打篮球吗？

canuur`self？

你自己能修理这部自行车吗？

2）特殊疑问句

用疑问代词或疑问副词引导的疑问句叫特殊疑问句。

朗读时通常用降调。

常见的疑问代词有：

who谁，whom谁（宾格），whose谁的，which哪一个，what什么；疑问副词有when什么时候，where什么地方，why为什么，how如何。

特殊疑问句不能用yes或no回答。

特殊疑问句通常有两种结构：

疑问代词或副词位于句首用作主语或作修饰主语的定语，用陈述句的语序。

woor？

谁在打扫地板？

whichurs？

哪辆自行车是你的？

wh？

桌子上是什么？

疑问代词或疑问副词＋一般疑问句的语序。

whyou？

你母亲是干什么的？

we？

这些女孩是谁？

５篇二：

英语句子结构分析讲解

定义：

构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有主要成分和次要成分；

主要成分：

主语和谓语

次要成分：

表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语

主语谓语定语宾语同位语状语

㈠主语（subject）

句子说明的人或事物

（名词）

（代词）

（数词）

（不定式）

（动名词）

（名词化的形容词）

（句子）

找出下列句中的主语：

1、thesunrisesintheeast.

2、twentyyearsisashorttimeinhistory.

3、thepoorarenowlivingintheshelter.

4、seeingisbelieving.

5、toseeistobelieve.

6、helikesdancing.

7、whatheneedsisabook.

8、itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.

㈡谓语

说明主语的动作、状态和特征

简单谓语:

由动词或动词词组组成

i复合谓语：

由情态动词或助动词+动词;找出下列句中的谓语（注：

只有动词才可作谓语。

）：

1.welovechina.

2.wehavefinishedreadingthisbook.

3.hecanspeakenglish.

4.sheseemstired.

（三）宾语

动作的对象或承受者——及物动词或介词的宾语（名词）（代词）（数词）（名词化的形容词）（不定式）（动名词）（句子）

宾语分为直接宾语和间接宾语.直接宾语指物或事,间接宾语指人或动物.

间接直接

宾语宾语

指出下面句子的间接宾语和直接宾语：

pleasepassmethebook.

heboughthisgirlfriendsomeflowers.

找出下列句子的宾语部分：

1.weoftenhelphim.

2.helikestoplaybasketball.

3.weenjoylisteningtothemusic.

4.shesaidthathefeltsick.

5.theyaretalkingaboutthenewstudent.

（四）连系动词,其后面的成分叫作表语。

i’idon’

找出下列句中的表语。

1.iamateacher.

2.theyareontheplayground.

3.myjobisteachingenglish.

4.itgetscold.

5.itsoundsinteresting.

（五）定语

修饰或限制名词或代词的词、词组或从句（形容词）（名词）（数词）

（名词所有格）（动名词）（现在分词）（过去分词）

定语后置：

如果定语是由一个单词表示时，通常要前置。

而由一个词组或一个句子表示时，通常则后置

找出下列句子的定语。

1.theblackbikeismine.

2.sheisachemistryteacher.

3.themaninblueismybrother.

4.thegirlplayingthepianoismyyoungersister.

5.theladywhoiswearingreddressisournewteacher.

（六）状语

状语的功用：

状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。

找出下列句中的状语篇三：

英语句子的五种基本结构

英语句子结构有五种（主谓，主谓宾，主系表，主谓宾宾和主谓宾宾补）

主谓：

istudy.

主谓宾:

ilikebanana.

主系表:

iamastudent.

主谓双宾:

igiveapenciltohim.

主谓复合宾语:

imakehimhappy.

1.主语+谓语（不及物动词）[s+v]

如：

thechildrenareplayinghappily.

孩子们正在高兴地玩。

2.主语+谓语（及物动词）+宾语[s+v+o]

如：

thegreensenjoylivinginchina.

格林一家喜欢住在中国。

3.主语+谓语+表语[s+v+p]

①hebecameafamousdoctor.

他成为了一名著名的医生。

②theapplepietastesreallydelicious.

苹果派吃起来真是好吃。

4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语[s+v+ino+do]

这种句型中的及物动词后跟双宾语，既指人的间接宾语和指物的直接宾语。

也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但要加介词for或to。

如：

我把盐递给他。

5.主语+谓语+宾语+宾语补足语[s+v+o+oc]

如：

wemustkeepourschoolclean.

我们必须保持我们的学校清洁。

1.subject（主语）＋verb（谓语）

thestudentsworkveryhard.学生们学习很努力。

sheapologizedtomeagain.她再次向我道歉。

theaccidenthappenedyesterdayevening.事故是昨天晚上发生的。

2.subject（主语）＋link.v（系动词）＋predicate（表语）

这种句型中的系动词一般可分为下列两类：

（1）表示状态的连系动词。

这些词有：

be,look,seem,appear,smell,taste,sound,keep,remain,等等。

如：

severalplayerslayflatontheplayground.几个队员平躺在操场上。

weshouldremainmodestandprudentanytime.我们在任何时候都应该保持谦虚谨慎。

thiskindoffoodtastesterrible.这种食物吃起来很糟糕。

thepicturelooksmorebeautifulatacertaindistance.这幅画在一定的距离看更漂亮一些。

donthavethefood.ithasgonebad.不要吃那种食物，已经变质了。

thefactsprovetrue.事实证明是正确的。

3.subject（主语）＋verb（谓语）＋object（宾语）

这种句型中的动词应为及物动词或者可以后接宾语的动词短语。

同时，句子中有时含有与宾语有关的状语。

作宾语的成分常是：

名词、代词、动词不定式、动名词或从句。

如：

youcanputthebooksinyourbag.你可以把书放在书包里。

farmersinourareagrowlotsofvegetables.我们这里的农民种很多种蔬菜。

shelostthechancetomakeherappearanceonthestage.她失去了在舞台上露面的机会。

iprefertomakewebpages.我更喜欢做网页。

4.subject（主语）＋verb（谓语）＋indirectobject（间接宾语）＋directobject（直接宾语）

这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。

如：

yesterdayherfatherboughtherabicycleasabirthdaypresent.昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。

theoldmanistellingthechildrenstoriesinthelongmarch.老人正在给孩子们讲长征中的故事。

这种句型还可转换为其他两种句型：

1）动词＋宾语＋forsb.；2）动词＋宾语＋tosb.。

如：

pleaseshowmeyourpicture./pleaseshowyourpicturetome.

请把你的画给我看一下。

illofferyouagoodchanceaslongasyoudon’tloseheart.

—illofferagoodchanceforyouaslongasyoudontloseheart.

只要你不失去信心，我会给你提供机会的。

这种句型中的宾语＋补语可统称为“复合宾语”。

担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。

如：

keepthechildrenquiet,please.请让孩子们安静下来。

hepaintedthewallwhite.他把墙漆成白色。

wefoundhimanhonestperson.我们发现他是一个诚实的人。

hismothertoldhimnottoplayonthestreet.他母亲告诉他不要在街上玩。

注意：

动词have,make,let,see,hear,notice,feel,o