全国中考语文作文题目集锦1119215652docx.docx
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全国中考语文作文题目集锦1119215652docx
2020年全国中考语文作文题目集锦
一、作文写作
1．阅读下面的文字，按要求作文。
不相信自己，也许你会输掉一场本来可以赢的比赛；相信自己，也许你会获得以为无法获得的成绩。
在人生的赛场上，是否应当拼尽全力去展示、去争取、去相信自己呢？
请以“相信自己”为题目写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【答案】相信自己
相信自己，你就是一道风景。
你虽然是一条小溪，却养育了一池的精灵灌溉了一方的沃野。
你虽然是一滴水珠，却折射出了太阳七彩的光芒，让人们看到了世界上最美丽的颜
色。
不管如何渺小，你依然可以在自己的小天地里谱写生命的童话，创造这大千世界的奇迹，其实，你就是一道风景。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”梅花有它的清韵，白雪也自有它的风采。
杨柳之婀娜，翠竹之秀丽，兰草之清幽，青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
万物各有自己的锋芒。
泰山雄，华山险，黄山奇，峨眉秀，牡丹雍容，荷花冰清，菊花傲骨，兰花素雅，北国万里雪飘，江南草长莺飞，塞外驼铃声声，水乡牧笛袅袅。
你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？
它们各有千秋。
你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。
你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。
我们无需藏在阴暗的角落，独享那份寂静，我们头顶的是同一片蓝天，脚踩的是同一方土地；我们不要总是把自己忘记，你不比别人多，也不比别人少；我们不能总是极力推崇别人，而努力贬低自己，不要忘记，相信自己，你就是一道风景。
相信自己，不是不听别人劝告的我行我素，相信自己，是你乘风破浪的勇气，是你傲霜凌雪的意志，是你绽放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。
相信自己，使不可能变为可能，使可能变为现实。
朋友，相信自己吧！
即使古代窑里烧制的规格相同的陶俑，也一定要认为自己是最独特出色的一个。
朋友，相信自己吧！
别人是座山，你也是座山，巍峨屹立，峰也一样挺拔雄健。
朋友，相信自己吧！
即使站在高楼上看风景，也一定要坚信，风景也自然看着你。
相信自己，你就是一道风景。
【解析】
【详解】
“相信自己”就是要有自信的意思。
坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠的走向胜利。
有了自信，人才会冷静地面对挫折困难；有了自信，人才有足够的勇气克服障碍，克服胆怯；有了自信，人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长避短；有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。
可以说，“相信自己”是一切成功的基础。
这篇命题作
文，材的范是很广的，如可以从人生的角度思考。
取自己取得某个成功的完整的事例或者几个得成功的片段作素材，着重写自己如何掘内心的力量，建立自信，依靠自己的斗，挫折，取得成功的程和体，文章用生的情和具体的形象来揭示命的内涵。
【点睛】
命作文的通常可以从以下方面入手，一要抓住目中的“眼”，即中的关，是最重要的一。
二要注意目中的前或后，即中的限制和修。
三要深入分析目中的“言外之意”，理解目言中所包含的象征、比、引申。
四是要准材料的切入口。
命作文比作文的要求高，命作文笔前，把握意、找准切入口十分重要。
五是指把中有些关的法意作一番自我，体会清楚后，再用来指构思立意。
2．初中生活上要束了，回望三年一千多个日子，你一定有多感慨和思考，如
果用一至三个关来你的初中生活，你将用哪些（个）？
以“我的初中生活关”，写一篇文章。
要求：
（1）不超四个关。
（2）思想健康，内容具体充，有真情感。
（3）除歌外，文体不限。
不少于600个字。
不得抄。
（4）文中不能出真的地名、校名和人
名。
【答案】参考例文
我的初中生活关
哈哈，我以不再是以前的那个皮、活乱跳的小学生了，而是一位“正宗”的、老重的中学生！
呼，一个学期匆忙地后，才恍恍惚惚地知道，原来初中生活真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊！
一、酸。
得开学初，我首先迎来的就是一周的：
大伙儿在烈日炎炎、毒辣的阳光下排列着伍，可真是个个大汗淋漓，汗即如下雨呀！
等一周后，哼，被烤成“中式人排”的我早已在桌上昏昏欲睡呵！
我心里不停地出抱怨声：
“天哪，一学校就要受到的苦，真心酸的！
”
二、甜。
有苦就没有甜的呀？
！
瞧，完了之后，“拔河大”便又出来考我。
当的我已从中了般的意志，个个有素，身壮如牛，精神抖哇！
一惊心魄的比完后，我就把“第二名”的状“捧回”班！
大家一言不，可心里却是美滋滋的！
（然我没有参加⋯⋯）
三、苦。
初中哪有那么容易的呢？
俗得好：
“吃得苦中苦，方人上人。
”有甜就当然有苦！
所以，在一辛的段，我必得吃得了苦，洒下每一滴汗水，回的才会更多⋯⋯不回来，真初中的生活真是苦啊！
四、辣。
如流水得可真快，眨眼之一个学期就走了。
由于复不到位（好作文尽在找作文
网），果致期末考失利了。
（随后，家里来一似哭又不像哭的哀叫声⋯⋯）在摸一下开了花的屁股，，是相当的火辣辣的疼呀！
看看，就是我酸甜苦辣的初中生活！
【解析】
是一道命作文，只要理解个目的意思，度不大，学生的写作空大，容
易打开思路，写作方向可大可小。
从本目中，我可以得出三个关：
“我的”“初中
生活”“关”。
其中“我的”限定了人物，“初中生活”限定了内容。
因作文明确要求用一至三个关来自己的初中生活，所以写作首先要构思好能概括初中生活的
，如：
幸福、快、、自豪，或者是酸、甜、苦、辣等。
关来、材料即可。
写作，可以加入适当的新形式，比如加一个与主相关的。
也可以使用几个小
，串起自己的几个美好瞬，使文章次清晰。
点睛：
是一道命作文。
写作注意以下三点：
（1）真，明确意是写好
命作文最关的一步。
（2）明确中心，好材料。
在弄清目的要求后，就要真回
与个目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来取、材料。
（3）最好用具体的事例使文章生具体，切不要关空，那会人假大空之感。
适当插入人物的外貌、言、心理描写，融入一定的修辞，使文章言更生，人物形象更。
3．下面的文字，按要求作文。
初中生活的画卷徐徐打开，、交友、运、想、⋯⋯生活中的人、事、景，能我一份快，一感。
以“我快”，写一篇叙文。
要求：
（1）按要求把目充完整。
（2）要自由、有意地表达出真情感。
（3）文中不出真的人名、地名和学校名称。
（4）写要工整，点要正确，不写字，字数600字左右。
【答案】音我快
快，在字典里的解是感到幸福或意。
普天之下，能人快的事情数不数，例如：
上一会儿网、看一会儿、种一棵、一片地、画一画⋯⋯
但是我来，快，就是能听上一段音。
上了六年，功和作不知不就多了
起来。
每天晚上，都10点多了，在卧室里台灯前的桌上，能看到大大小小堆如山的
作，以及送来的各种水果和牛奶，床雪白的壁上拖着我的背影。
10点多，
是人最容易犯困的候，没写几个字，困意便会的来，再怎么用凉水洗也没有用。
在候，拿出手机放上一段音，困意便会立刻消失得无影无踪，上得神清气爽，就像早晨一，袋立即速运，做起些作来，也更起了。
有一次，是我月考没有考好，我真想痛痛快快地哭上一。
但由于面子，我忍住了，一回到家，我就“哇”得一声大哭起来，任凭泪水在我的上流淌，我自己失去了所有的信心，只得
自己在是太笨了。
，一股熟悉的旋律入我的耳，疑？
不是《雨中的彩虹》？
我抬声音的来源，原来是的手机，是呀，“不雨，怎能彩虹”？
我擦干了眼泪，来到桌旁，重新翻开本，复起功来。
在繁星天的夏夜，搬一把凉椅放在阳台上，放一段音，拿一本，再品上一杯香茗，那是怎的意啊！
是的，我听音，听音我来了无的快。
【解析】
【解】
“我快”是一篇半命作文，首先将目充完整，然后作文。
生活丰富多彩，生活中有酸甜苦辣，生活的形式也是多种多的。
其中包含了城市生活、村生活、校园生活等。
但要离我最近的莫于校园生活了。
在校园生活的程中，快是不断出的。
当你不愉快，朋友你分，是一种快；当心情苦，着操痛快地跑上几圈，内心得到舒，也是一种快。
快本是平淡的，它藏在平淡中，只有的品味平淡才能得快。
在写作，立意方面容易生消极的甚至不健康的情而致文章思想价不高，没有生命力，所以，本文要求学生立意，美好的令人向往的写作角度，才能有所突破。
4．作文
我都是平凡的人，我所的事大多是平常的小事，但我若深入察，仔悟，会在凡人小事的背后，其也有很多令我感或者我深思的西。
以《凡人小事的背后》写一篇文章。
要求：
（1）文体自（歌除外），不少于600字；
（2）文中不得出真的人名、校名、地名；（3）卷面整，字迹清楚。
【答案】凡人小事的背后
小事不一定平淡无奇。
也通深思，会从中一些宝藏。
灵感来源于生活，高尚来源
于平凡。
从平凡的小事做起，我逐学会了做人。
一天早晨，我和同学从食堂漫步到教室。
，一个男生从右横来，使我不得
不放慢脚步。
可是那个男生似乎在地上找什么，我意到，停下来他走了我再走
是不可能的事了，于是，我便道而行。
格外得大，使人感到明媚的阳光似
乎只是眼前的一幅画。
我下意地回看了看，尽管回只是一刹那的事，可是在我的
海里却停留了很久。
因
我看到，那个男生不其地在地上追着被一次次吹跑的一
个塑料袋，他于着之后，
将塑料袋放了旁的垃圾箱。
我立即就震惊了，
我竟然
没有注意到旁有一个垃圾箱，
没有注意到他只是在一个塑料袋，
没有注意到男生
决的表情。
从看他高地走开，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思
索着：
原来奉献
可以么，么平凡，可以么快，么有意。
原来我身也有
的有心
人。
男生的一一得我去，去关注，去思索⋯⋯
一个最最平凡的，却体
了一个人素养。
平凡小事离我并不遥，甚至就在我的身
。
也当我看到冒着雨匆匆赶路的行
人，只会感可怜；也当我看到忙着找地址而
焦的人，只会默默注；也当
我看被吹倒的垃圾箱静静地躺着，只会心中想着能有人能把它扶起来如果我能弯一次腰，俯一下身，一句，伸一只手，那么，我都会略到奉献的快。
做一件平凡的小事不容易被人察，但却能反映一个人的修养，做一个生活的有心人，你从中可以悟到多做人的道理。
【解析】
【解】
是一篇命作文。
前面有一段提示性的言，我可以依据提示来打开思路，但是一个目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作度稍大。
以“凡人小事的背后”，里面有两个关：
“小事”和“背后”，理解目含：
平凡人所做的小事；人以启迪或表达某种情感。
写作可以按照个思路：
用一件得反思的小事来明一个道理或明一种内在精神，或表达某种情感。
可采用以小大的写作手法，通写一件小事，来反映一个大主。
本文适合写成叙文，且把叙和合起来。
点睛：
是一道命作文。
写作注意以下三点：
（1）真，明确意是写好命作文最关的一步。
（2）明确中心，好材料。
在弄清目的要求后，就要真回
与个目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来取、材料。
（3）最好用具体的事例使文章生具体，切不要关空，那会人假大空之感。
适当插入人物的外貌、言、心理描写，融入一定的修辞，使文章言更生，人物形象更。
5．作文。
在我成的道路上，会有多多指引你前行的“星”，没有太阳般的光，却
能在你前的黑夜中你希望与慰藉。
父母的一次叮嘱，老的一次教，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼⋯⋯有多少的步与
笑，有多少的感与收，些点点滴滴，犹如夜空中的流星，是短，却又是永恒。
以“那我前行的星”作文。
要求：
①材新，内容具体。
②主深刻，有真情感。
③运用叙、描写、等多
种表达方式。
④歌除外，文体不限，字数不少于
600字。
【答案】参考例文
那我前行的星
在我成的程中有那么一星，一直我前行。
那星，就是我奶奶。
在夏日璀璨的星空下，我悠地躺在椅上数星星，听奶奶牛郎女的故事。
奶奶有
不完的故事，古今中外的都有，我印象最深的是安徒生的童，奶奶是用那松活
的娓娓道来。
《丑小》告我要着追求梦想；《皇帝的新装》告我要保持一
的童心；《火柴的小女孩》告我要心帮助困苦的人。
奶奶的故事是我身其境，我明白人世的道理。
由于父母要干活，接送我上学的事就落到奶奶身上。
一破旧的，奶奶和我，一道
景整整持了六年。
随着年的增加，奶奶健有力的双脚得力不从心，奶奶呼呼的
喘气声和自行出的“”声，在想起来都我心酸。
奶奶有一地，她就是那地里个不停的陀螺。
我喜跟着奶奶，因那里有多小
精灵。
奶奶我喜蝴蝶，竟要捉一只我。
奶奶在那狭窄的田上跟着蝴蝶，笨拙的身躯向那煽着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里着孩童般的期待，突然双掌猛一合，抓着了。
奶奶在我眼前开双掌我分享她的利，可就在蝴蝶从奶奶的指中逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地追不舍，妄抓住它。
看到情形，我心中莫名地感，感于奶奶我喜的西忙得不亦乎。
上了初中，功多了，作也多了，夜晚，我在灯下笔疾，心中免孤寂。
奶奶来了，手里捧着一盒，她是漫不心地：
“人老了，不用睡那么多了，我衣服，不影响你学吧？
”我心中明白，奶奶是找借口来陪的。
每每望奶奶佝的背影与吃力地穿引，我是很感，但同学的力也日益地大，今天我能取得一点点的步，源于奶奶一声声的告知，一天天的陪伴，一次次的指引⋯⋯
奶奶，你是我前行的星！
璀璨星空中最亮的那！
有你的指引，我会勇往直前，永不停息。
【解析】
【解】
根据引理解，“星”有“向”“指引”之意，可是某个人或某种思想情感，用叙述的方法来写自己在“他”（它）的指引来如何改自己，如何步的。
材料的，引中已作了很好的提示。
根据提示，也可以写多个“星”，从“父母的一次叮嘱，老的一次教，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼”出几个来写（多点写作），好材料，生地叙述有关的事例，注意段落的度，最后再的表达自己些“星”的情感，表达自己的感受，美“星”。
6．作文
目:
特殊的礼物
要求:
（1）写一篇
600字左右的文章。
（
2）不得透露个人相关信息。
（
3）不得抄。
【答案】特殊的礼物
北呼，雪花就像群魔乱舞，不断地我的衣服子里。
我了身子，加快了脚步，得地下的雪吱吱作响，我加快脚步向家走去。
一抬望三楼的灯光那么明亮，我的心底涌起一股暖流，我知道那是母我留的光亮。
我把匙小心翼翼地插孔，生怕惊了累了一天的母，因母可能睡着了。
当我打开，一股香气直扑我的鼻孔，母正站在餐桌旁，用小勺子不断地拌气的粥，我招手：
“儿子，回来啦，快洗手，喝粥，学的新配方，好喝着呢！
”桌上那一碗糯糯的粥，勾引着我的胃。
我坐在餐桌旁，开始品味。
粥里有豆、薏米、大、山⋯⋯有一些我叫不出名字的食材，超了八宝粥。
母熬得粥非常的糯，加了冰糖，又香又甜，人垂涎欲滴。
我一口气吃掉了一大碗，：
“，粥在是太好喝了，您的手真棒！
”就是儿子么一句，我看了母的上有不出的足与欣慰。
我仿佛看了熬好粥，母在灯下挑着豆，小心地剥着核桃皮，用那个的砂慢火熬煮，，于煮出么好喝的粥。
粥在大雪天的夜里不暖了我的胃，更暖了我的心。
也许是因为我的一句赞许，也许是因为我的脾胃不够好，母亲坚信她的新配方可以健脾养胃。
此后，每天晚上母亲都会为我熬好一碗粥，看着我享受无比的喝完，她总是露出开心的笑容，好像这就是对她辛辛苦苦熬粥的最高奖赏。
每天喝着这粥，我的脾胃确实好了，个头也长高了，母亲的粥更加风雨无阻，每晚准时出现，成为了我必备的营养，一碗碗爱
味儿的甜粥都是母亲送给我的“特殊的礼物”。
母亲养了我十二年，小的时候她总是喜欢揽着我的双肩，眼睛一眨不眨地看着我说：
“儿子，你是上天赐给妈妈特殊的礼物！
”那时候我还不太懂这句话的含义，如今我已成长为一名小小男子汉，也终于明白了母亲的心意，这份沉甸甸的母爱早已经融入了我的血脉，伴着我长大。
母亲啊，您可知道，您也是儿子成长道路上“最特殊的礼物”！
【解析】
【详解】
作文标题“特殊的礼物”。
首先要理解“礼物”的范畴：
物质的礼物、精神的礼物。
然后确定“我”与“礼物”：
写清楚谁送的礼，送的什么礼，送给谁，为什么要送礼，怎样送礼等。
还要理解“特殊”：
不是外形的华丽、而是意义的重大。
所选题材要贴近时代，表现新生活，做到人无我有，人有我新。
选材时应充分拓展思维，自由放飞思想，从“学校”、“家庭”、“社会”、“自然”四个角度去考虑。
着重关注礼物所承担的故事和情感，要有一定的思想内涵，避免较为广泛的生日礼物。
总之，应该筛选出自己最熟悉、最了解、最有价值的材料着笔。
故事要有点曲折与波澜，情感要能真挚浓烈。
【点睛】
中考命题作文写作技巧。
第一：
抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
第二：
明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
第三：
展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
第四：
巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
7．作文。
“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
”这是普希金《假如生活欺骗
了你》中的诗句。
诗人告诉我们：
生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往
往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。
同学们，你
也曾有过这样的经历和感受吧？
请自拟题目，写一篇文章与大家分享。
要求：
（1）题目自拟：
（2）紧扣材料主题，内容具体充实：
（3）有真情实感：
（4）文体不限
（诗歌、戏剧除外）；
（5）不少于
600字；（6）
文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】亲切的怀恋
一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
——题记
学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。
回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。
那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。
笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。
我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。
她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次的给我示范。
终于，皇天不负有心人。
我学会了。
当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。
那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。
那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。
我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。
我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。
那个情形令我多么怀恋。
那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。
全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。
可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！
她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。
姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。
在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中度过。
姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。
在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。
有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。
【解析】
试题分析：
此文属于材料作文。
要抓住材料中关键性的语句，如“生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富”。
也就是要求你写生活中的挫折和磨难。
一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现这个目标而奔跑着。
可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时，还会让你摔跤，摔得很疼。
或许，还会受伤——这就是挫折。
逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨练。
没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。
当挫折降临时，关键是我们如何应对它。
是正视，还是逃避？
是勇敢的克服，还是无谓地沉沦？
不同的态度，不同的人生。
文章该从此处切题，组织材料。
主题极易把握，看来要在文采和结构上角逐了。
点睛：
材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？
以下方法谨供参考。
一、主旨领悟法。
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。
如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
二、关键把握法。
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
三、由果溯因法。
事物都是互相联系的。
比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
四、寓意揭示法。
对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及
人”、“由物及事”的想，即由材料中的物想到人，而想到与材料内容相似的人生哲理、社会象等，挖掘其真正的内涵，从而确立点。
8．“得”在《在代典》中是“博得、取得”的意思。
在与史中，有的人
凭辛勤付出得个人的成功；有的人以品高尚得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋苦干，最得了史的肯定；⋯⋯
以“得”，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体与独特感受。
要求：
①先将目充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝
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