老人与野狐阅读答案.docx
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老人与野狐阅读答案
老人与野狐阅读答案
【篇一：
2016高考范文精选】
全国1）尺子
从100分到98分，挨一顿揍；从55分到61分，得一个吻。
这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。
我们常说，要一把尺子量到底。
在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。
我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了；而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。
惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。
奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。
甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。
惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。
大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?
每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。
而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：
有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。
薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
每个人心里都有一把尺子。
我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。
这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。
只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。
（天津）阅读的三层境界
人生天地间，总要与外界发生联系。
而阅读，则是其最主要的通道。
阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。
这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。
浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新
闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查?
?
边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。
市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。
为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。
我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得多得多。
阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。
这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。
以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。
这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。
出于很近视的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。
听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。
这不是坏事。
关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。
否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。
阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。
这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。
据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。
可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。
鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。
卢梭则强调，读书不要贪多，而是要多加思索。
道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。
（江苏）于无声处听惊雷
别人无话可说，或许后知后觉，不及你聪明。
或许是大家畏惧权威，如童话故事里看皇帝的新装，心知肚明，不愿发声，装糊涂。
我们这个民族，似乎尤为喜欢沉默为金、韬光养晦。
按阿城说法，大概老庄孔孟中的哲学，都是老人做的哲学，我们后人讲究少年老成，与此有关。
那么，若为真理而发问，乃至质疑，这种个性的彰显，就是不畏权威，是“吾爱吾师，但吾更爱真理的”的执着。
但是，若一味为问而问，为说而说，彰显个性，便成了张扬个性，是叛逆，是青春荷尔蒙的旺盛，是刷存在感，标新立异。
这样的人，如今多了去，网络上随处可见暴跳如雷的键盘侠。
许多讲座提问环节，多有怪异的问题，言之无物，不知所
云，却赚足了眼球。
可我们不会因噎废食，依然宽以待之，由他们各抒己见，因为，不把渠道堵死，才会有精彩之语，才有创新之见。
而创新之人，有时也是彰显个性之人。
创新意识，有时也闪现在愣头青的张扬里。
今日之彰显，是他日的独树一帜;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。
木心说：
“凡是伟大的，都是叛逆的。
”
就像黄遵宪写诗：
“我手写我口，古岂能拘牵。
”他的创新，难免遭人讥讽，可他不在乎。
昔日义玄禅师，别人讲的他不这样讲，越发显得他是野狐禅，被骂得扫地出门，好不凄惨。
正所谓“一路行遍天下，无人识得，尽皆起谤”。
后开临济一宗，法脉延续最久。
当年马云四处游说，描绘网络购物的愿景，也四处碰壁，看上去更像是一个歪瓜裂枣的笑话。
一以贯之不易，独辟蹊径真难。
他们的个性、叛逆，是创新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另类罢了。
所以，呼唤创新，不妨从尊重个性，甚至尊重一个偏见开始。
钱钟书在《论偏见》里说，假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公平、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态。
罗素也说“须知参差多态，乃是幸福的本源”。
千人一面，时刻保持一种姿态真让人腻味。
《红楼梦》里晴雯被撵出贾府，王夫人回贾母似有若无的疑问时，说：
“有本事的人难免吊歪。
”你看，有本事和吊歪，创新和个性，总是如影随形。
那么，何必绷着个脸呢?
可是，我们看见多少中规中矩的标准，扼杀了个性，也扼杀了创新。
王国维在《人间词话》里说：
社会上之习惯，杀许多之善人;文学上之习惯，杀许多之天才。
多少有棱角的后生被磨得合乎所谓的规矩，少有创见，没有创新，察言观色，人云亦云。
龚自珍诗说“不拘一格降人才”，这诗现在依旧不会过时。
有人曾批评如今的年轻人暮气沉沉，没有朝气，批评得对，可是，什么环境促使年轻人特有的蓬勃朝气日渐稀薄，更值得商榷。
否则，未来的年轻人依旧暮气沉沉。
《一代宗师》有句台词我很喜欢。
八卦掌掌门人年事已高，承诺退隐，说：
“年轻人要出头，总要给他个机会不是?
”世界是属于年轻人的，年轻人要出头，不妨就给他们个机会吧，彰显个性，锐意创新，由他们造反为王去。
2016高考满分作文（全国卷1）：
写给妈妈的一封信
妈妈：
你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我还是走得淡定一点吧。
可是眼前的漫画却让我思绪翻滚。
一个孩子第一次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕;另一个孩子第一次考试55分，脸上一个掌痕，第二次考试61分，脸上一个吻印。
我想的是，第三次呢?
第四次呢?
只要分数有波动，孩子的待遇就有波动。
按通常意义，第一个小孩是优生吧，第二个算是很普通的学生吧，可是全都生活在被分数控制的世界里，悲喜交替，无处可逃。
我有些不安，妈妈，那个对孩子又打又亲的人是谁呢?
她可能是你吗?
她正是你对吧?
求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至“啪啪啪”!
你引用我老师的话说我“要成为优质的做题机器”，可是我的老师总会接着说“更要成为优质的人”啊。
可是妈妈，你似乎简单了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分数了，仿佛那就是我整个人的价值体现。
是的我从小就会读书，就会考试，就是你昂首挺立笑傲江湖的“资本”;是的我知道好成绩的意义，它会让我更受宠爱和欣赏，它会让你更有成就和尊严，它会改写我们家的处境和命运，它会让我更便捷地获得人世间物质和精神的享受……诸如此类。
可是长大后目睹你因此而生的悲喜，我常常觉得是那么遥远。
你呢?
你有没有发现我越来越长的睫毛下，有更多的委屈?
有没有发现我越走越快的脚步里，有更多的趔趄?
你可知道，我会夜半，无言独上西楼，看月色如钩?
你可知道，我会断鸿声里，栏杆拍遍，叹“无人会，登临意”?
有时候竟至怒发冲冠，仰天长啸?
甚或“长太息兮以掩涕兮，哀民生之多艰”?
你一直告诉我你爱我如命，所以我听话，我听你的话，不问他事，不贪享乐，不玩手机，不打排球，不弹我好的吉他，不看我爱的武侠……我力求考得高一点再高一点，可是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运捉弄人的时候。
记得初二下学期期中考数学，120分我考了86分，回家后告诉你你脸色立变，不只是你，我爸他让我跪下思过，我不跪他一个巴掌甩过来，我一下趴到地上，那夜我跪了两个小时，可是第二天老师告诉你说少加了我30分，加上我还是全年级第一，回到家你一把搂过我亲了又亲，可是我的小小的心冰冰凉凉。
妈妈，我无法承受，这是我生命中无法承受之重，你知道吗?
我曾试着与你们沟通可是无效，我羡慕我的同桌李某某，他成绩平平可是说起父母却眉飞色舞，我更羡慕那些书里知道的大师和他们的孩子。
鲁迅让他的儿子周海婴“完全的解放”，“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不拂逆他的喜爱”;梁启超对他的女儿说“未能立进大学有什么要紧”说“天下事尽自己力量去做便是天下第一等人物”;梁培宽追忆父亲梁漱溟时说父亲的教育是“信任且开放式的”，有一次他考了59分，他拿着补考通知书给父亲看，父亲只一眼就还给儿子，那意思是“自己的事情自己负责”……这些小孩受了信任与激励，后来都有了出息。
妈妈，你可知道我羡慕他们?
三个月前，百日誓师之后，一天下午放学，学校广播里传来朴树的歌：
“当你仍然还在幻想/你的明天，它会好吗?
还是更烂/对我而言，是另一天/我曾经毁了我的一切，只想永远地离开/我曾经堕入无边黑暗，想挣扎无法自拔/我曾经像你像他像那野草野花/绝望着渴望着，也
【篇二：
慈溪市2009年初中毕业生学业考试模拟试卷语文试题】
>1．全卷分试题卷和答题卷。
试题卷共6页，有3个大题，27个小题。
满分为120分，考试时间为120分钟。
2．答题必须使用蓝色或黑色墨水钢笔（或圆珠笔），答案必须做在答题卷相应的位置上，做在试题卷上无效。
3．请将县（市）、区、学校、姓名、准考证号分别填写在答题卷的规定位置上。
一、积累运用（28分）
1．正确工整地书写下面文字。
（2分）．
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉?
?
2．阅读下面文字，根据拼音写出汉字。
（2分）
3．下面句中加点的成语使甩正确的一项是（▲）。
（2分）
a．美军在伊拉克虐待战俘的一幅幅骇人听闻的照片在网络上披露后，大家纷纷对美军的暴行予以谴责。
b．在第49届世乒赛上，中国乒乓球队来势汹汹，一举包揽了五项比赛的冠亚军。
c．自然科学领域中有许多令人不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
d．长期以来，日本右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行，这让每一个有良知的中国人的胸中都感到义愤填膺。
4．依次填入下面句中横线处的语句最恰当的一项是．（▲）。
（3分）
我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，▲；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里，▲；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里，▲。
再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。
①为了实现我那高高悬挂的梦②为了我五彩缤纷的未来
③为了能在追求理想的路上展翅高飞
a．①②③8．③①②c．②①③d．③②①
5．下面句子没有语病的一项是（▲）。
（3分）
a．切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。
b．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
c．张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。
d．学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。
6．下面句中画横线处，有两处标点符号使用有误，请找出来并加以改正。
（2分）
有两则新闻引人思考，a在长沙举行的全国文化经典教育交流会上，b一个ll岁的男孩表演了正、倒背诵《老子》81章的绝技。
c深圳一名5岁女“神童”，d一口气背出了圆周率小数点后3020位，其父母正准备申报吉尼斯世界纪录。
①（▲）处的▲应改为▲
②（▲）处的▲应改为▲
7．古诗文填空。
（①--③必做，④⑤任选一题）．（6分）
①▲，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）
③在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达：
▲，▲。
④古诗词中有不少关于节日的诗句，请写出连续的两句。
▲，▲。
⑤古诗文中有许多表达雄心壮志和远大抱负的名句，请写出连续的两句。
▲，▲。
8．名著阅读。
（4分）
根据你对《名人传》这部名著的阅读，回答下列问题。
（2）请概述其中一个名人的一个典型事例。
▲
9．综合性学习。
（4分）
（1）请你依照“世界环境日”主题的句式，为志愿者服务日拟一个宣传主题。
示例：
营造绿色城市，呵护地球家园。
▲，▲
（2）作为一名中学生志愿者，在这一天你打算做些什么?
请概括写出两条。
①▲②▲
二、阅读理解（42分）
（一）择书如择偶（14分）
易中天
①有句老话，叫“男怕选错行，女怕选错郎”。
读书也一样。
②书的意义，有时比配偶还重要。
因为一个人一旦养成了读书的习惯，往往就终身爱读甚至只读某一类书。
这些书会影响他一辈子，甚至决定他走什么样的道路，有什么样的思想，等等。
③即便书不等于配偶，至少也近于友吧?
古人云：
不知其人而视其友。
也无妨说“不知其人而视其书”。
要了解认识一个人（当然是指那些断文识字多少读点书的人），只要看他平时都读些什么书，也就能猜个八九不离十，甚至能猜出他的朋友都是些什么人。
如果架上多为有思想有品位有分量的著作，自然“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。
相反，如果终日里尽读些不三不四的玩意儿，则其人也难免会有些不三不四。
不是说他人品一定不好，至少其品位就很可疑。
④因此，▲
⑤选择也不易。
谁来选，怎么选，．都是问题。
按照导师和准导师们的选择照单全收是不行的。
媒体上的排行榜当然也靠不住。
⑥自己来选又如何?
一个人，如果从来就没读过书的，他怎么知道该挑哪类书、哪种书、哪本书?
要想学会选择，而且选得不离谱，除非他读过很多。
⑦其实答案也就在这里：
要学会选书，必先多读书。
观千剑而后识器。
判断力和鉴赏力都是从实践中产生出来的，读书也不例外。
初读书时，最好什么书都读，就像结婚之前先广交朋友，再从容选择一样。
不要才见了一个，便忙不迭地“定了终身”。
树木后面是森林。
一叶障目尚且不可，如果那“叶”．还是败叶，岂不更糟?
⑧书读得多了，就有了选择。
这倒不是说从此就只读一种书或一类书了。
周国平先生煎：
“读书犹如交友，再情投意合的朋友。
在一块耽得太久也会腻味的”（《人与书之间》）。
其实
岂止是会腻味，只怕还会造成思想的偏颇和心胸的狭窄，大非所宜。
⑨所谓“有了选择”，只不过是有了品位；所谓“有了品位”，也不是说从此只读“雅”的，不读“俗”的，而是说有了判断力和鉴赏力，知道好歹了。
好歹和通常所谓雅俗不是一回事。
自命风雅者，往往其实是“恶俗”；向为专家学者流不屑一顾的“俗物”，却没准反倒“大雅”。
是雅是俗，全看你有没有品位。
没有品位，便是《浮士德》或《红楼梦》，也能让他讲得俗不可耐。
⑩品位只能来自阅读的经验。
读的多了，自然也就知道好歹。
想想看吧，山间．小溪固然清纯，却何如泥沙俱下的江河，广纳百川的大海?
一个读书人，如能有此胸襟，大约也就不怕“选错行”或“选错郎”了。
⑾倘若无此可能，恐怕也只好挑那公认的经典名著来读。
读经典名著，虽然没准会读成个“书呆子”，却肯定不会读成个“二皮脸”。
此外，年轻人多读点古书，老年人多读点新书，也是办法之一。
青年思想活跃。
读点古书，并无碍其创新，反倒能增其厚重。
老年最忌僵化。
多读些新书，就能保证“生命之树常青”。
即便弄得“老夫聊发少年狂”，也没什么不好。
但无论老少，最好还是博览群书，什么都读一点。
⑿那么，就不怕看花了眼，或者变成“野狐禅”么?
不怕。
择书如择偶，又毕竟不是择偶，其实不妨寻花问柳，见异思迁，“阅尽人间春色”的。
何况，“野狐禅”也是禅么!
只要能悟得“无上正等正觉”，修成“正果”，管他什么禅呢!
⑩有人要问，如果我读了一辈子书，觉得读什么都好，并没有什么“最”喜欢或“最”合适的，又将如之何呢?
当真这样，‘我就要说，你作了最好的选择。
你想，一个人，一生中时时有爱情，处处有朋友，岂非幸福?
⑩当然，最好是，每个时期都有新朋友，却也有几个可以终身交往的老朋友。
少年夫妻老来伴。
人到晚年，能有几本心爱的书为伴，而且常读常新，该是多么值得欣慰的事!
10．从写作思路的角度，结合语境，在文中横线上补写一句承上启下的话。
（2分）因此，▲
11．从内容表达的角度，分析本文以“择书如择偶”一句领起，从哪两方面阐述主要观点。
（4分）
▲
12．从构思技巧的角度，选择本文最主要的说理方法。
（▲）（2分）
a．引用论证b．比喻论证c．对比论证d．举例论证
13．从比较探究的角度，你认为第⑧段划线句与第③段都谈到读书与交友，它们有什么不同?
（4分．）
▲
14．从表达目的的角度，说说第⑿段作者要表达的主要意思。
（2分）
▲
（二）最自豪的母亲（12分）
①26岁那年，我生下了儿子乔治。
他刚出生时一头黑发，一双大大的蓝眼睛，还有我所见过的最长的睫毛。
9个月的时候，乔治就开始说话；l0个月的时候，他已经能够走路；2岁的时候，这孩子已然学会了滑雪。
②乔治8岁的一天，当他起床后，发现自己的一只脚突然不会弯曲了，只能用脚后跟走路。
腿部畸形的症状很快从一只脚传到另一只脚。
在无数次会诊后，医生得出结论，乔治有扭转性肌张力障碍，这种病与大脑性麻痹相类似。
医生说，他可以继续活着，可是，在不断疼痛和抽筋过程中，即使他的肌肉不完全失控，他也会失去行走能力。
从此，当我们一起走在街上时，人们要么目不转睛地盯着乔治看，要么很快看这孩子一眼，接着向我投来怜悯的目光。
很多时候，我都不敢看这孩子、他的身体被扭曲得实在太厉害了，看起来有些狰狞。
有时，我甚至会气急败坏地向他尖叫，让他学习直着走路。
无论我脾气如何暴躁，他却总是微笑着对我说：
“妈妈，我正在努力。
”
③有一天，当我看到乔治试图将自己扭曲的双脚放进他心爱的溜冰鞋里时，我的心都碎了。
我把它们放到鞋柜里，说：
“孩子，等你病好了我再和你一起去溜冰。
”
④每天晚上，当我坐在乔治床边为他读故事的时候，他都会问同一个问题：
“妈妈，如果我们很努力地去祈祷，你认为，我在醒来的时候还可以重新走路吗?
”“不，我不这么认为。
”我不想欺骗孩子，说出了心里话，“不过，我觉得我们应该坚持每天都祈祷。
”
⑤“可是，妈妈，小朋友们都叫我跛子，他们都不跟我玩儿，我没有一个朋友。
”听到这里，我心如刀绞。
⑥几年后，渐渐地，乔治对自己的疾病习惯了。
他很少抱怨，这让我多少有些释然。
和他上街，我再也不会感到尴尬。
我接受了这个现实，孩子长大后和别人会不一样，可是他会比其他人拥有更多的坚韧，更多的勇气，更大的志向。
⑦乔治十几岁的时候，药物治疗终于取得了效果，他的手和嘴巴都可以正常动弹了，可是他的脚仍然不能随心所欲地运动，还需要拐杖帮忙。
不过，他从来没有停止滑雪。
滑雪杖就成了他的拐杖。
他从雪山上飞驰而下，就像在空中翱翔。
乔治以他卓越的表现入选英国残疾人奥林匹克滑雪队。
我想，尽管他不能走路，可是，他会滑雪。
⑧乔治18岁的时候，有一天，他的一只脚可以正常行走了。
他立刻扔掉了一根拐杖。
之后的第二个月，他又扔掉了另一根拐杖。
尽管他走路的姿势还是一瘸一拐的，但他不再需要拐杖或者轮椅的帮助了。
乔治有空就会来看我，我在门口远远地看着他，一个高大帅气的男孩向我走来。
“嗨，妈妈，”他常常笑着说，“想出去跳舞吗?
”
⑨最近，我高中的同学举行了一次校友联谊会。
在会上，我的同学都在讲述自己孩子的成就：
“我儿子是一个音乐家。
”
“我女儿现在是医生。
”
⑩到我发言时，我自豪地告诉所有人：
“我儿子非常优秀，因为他现在可以像正常人一样走路!
”
15．阅读全文请从文中找出表现“我”对儿子的态度变化的词语。
（4分）
16．“我”对儿子说“孩子，等你病好了我再和你一起去溜冰”。
请体会此时“我”的心情，揣摩“我”的心理。
（3分）
▲
17．体会下面句子中加点词的表达效果。
（3分）
乔治有空就会来看我，我在门口远远地看着他，一个高大帅气的男孩向我走来。
“嗨，妈妈，”他常常笑着说，“想出去跳舞吗?
”
▲
18．请选择文中的“我”或者乔治，谈谈你对她或他的看法。
（2分）
▲
（三）（8分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忱患，而死于安乐也。
《生于忧患，死于安乐》
19．解释下列加点的词语。
（2分）
①舜发于畎亩之中（▲）②故天将降大任于是人也（▲）
③人恒过，然后能改（▲）④曾益其所不能（▲）
20．下列句子划分节奏有误的一项是（▲）（2分）
a．舜／发于／畎亩之中b．曾益／其所不能
c．征于色／发于声／而后喻d．人／则无法家／拂士
21．文中写到成就事业要先经受磨难的句子是：
（2分）
▲
22．你觉得这段文字对你今后的学习或生活具有怎样的指导意义?
（2分）
▲
（四）于令仪赠盗（8分）
【注释】①市井：
原指做买卖的地方，后用来称商人。
②忤物：
与人不合，触犯人。
③寡悔：
意谓为人谨慎小心，很少为自己的行为而悔恨。
23．下列句中加点字解释错误的一项是（▲）。
（2分）
a．晚年家颇丰富（很、非常）b．得十千足以衣食（值得）
c．夜负十千以归（回来）d．盗大感愧，卒为良民（终于）
24．下列句中加点字意思或用法相同的一项是（▲）。
（2分）
a．如其欲与之留之，至明使去b．何苦为盗耶恐为人所诘
c．乃邻舍子也乃不知有汉d．夜负十千以归扶苏以数谏故
25．把下面的句子翻译成现代文。
（2分）
汝素寡悔，何苦为盗耶
▲
26．这一个故事表现了于令仪▲的品质。
（用四字短语回答）（2分）
三、作文（50分）
27．作文，两题任选一题。
（50分）
（1）阅读下面的文字，按要求作文。
在闻名世界的威斯敏斯特大教堂地下室的墓碑林中，有一块名扬世界的墓碑。
在这块墓碑上，刻着这样的话：
当我年轻的时候，我的想象力从没有受到过限制，我梦想改变这个世界。
当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。
当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。
但是。
这也不可能。
当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：
如果一开始我仅仅去改变我自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情。
然而，谁
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