七年级下册道德与法治教学心得体会共3篇道德与法治心得体会600字.docx

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七年级下册道德与法治教学心得体会共3篇道德与法治心得体会600字

七年级下册道德与法治教学心得体会（共3篇）（道德与法治心得体会600字）

第1篇：

七年级道德与法治下册教学打算

七年级道德与法治下册教学打算

老师在教学过程中应注意激发学生的学习爱好，造就学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习的过程，让学生懂得爱好是学习最好的教师。

下面是我整理的七年级道德与法治下册教学打算范文，欢送阅读!

七年级道德与法治下册教学打算范文一

一、指导思想：

遵照学校的教学工作打算要求，谨慎学习新课程标准，适应教学改革形势开展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，踊跃推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力造就学生探究性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学情分析：

本学期我任教七

（1）至七（6）班的道德与法治教学。

个人认为整体素养还是比拟高，从初步摸底的状况看，学生学习道德与法治课的踊跃性还算比拟高，但由于第一次接触闭卷考试，分值由原来的一百零一分降至五非常，实力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比拟差。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。

但七年级学生生理,心理不够成熟,社会经历缺乏,法律意识薄弱，大局部学生家长包办过多过细,自我防范意识和实力较弱。

今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的缺乏。

但从学习方面来讲，七年级学生记忆实力比拟强，但不注意方法的驾驭，缺乏答题的技巧与方法。

三、教材分析

教材大致从整体上涉及到了青春时间、做心情情感的主子、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是根本上都是从学生生活实际启程的一种感性接触。

随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。

青春时间方面：

涉及三课内容。

青春的邀约（静静改变的我、成长的不仅仅是身体）、青春的心弦（男生女生、青春的萌动）、青春的证明（青春飞扬、青春有格）

做心情情感的主子方面：

涉及两课内容。

揭开心情的面纱（青春的心情、心情的管理）、品出情感的韵味（我们的情感世界、在品尝情感中成长）、

在集体中成长方面：

涉及三课内容。

“我”和“我们”（集体生活邀请我、集体生活成就我）、共奏和谐乐章（单音与和声、节奏与旋律）、美妙集体有我在（期望美妙集体、我与集体共成长）

走近法治天地方面：

涉及两课内容。

法律在我们身边（生活须要法律、法律保障生活）、法律伴我们成长（法律为我们护航、我们与法律同行）

四、教学措施

（一）、做好教学常规工作

1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力。

3、加强教研活动，踊跃参加集体备课，做到多听课、多总结。

谨慎学习他人、他校的先进教学经历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。

4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其谨慎实施课堂目标教学法。

5、谨慎组织开展其次课堂活动，造就学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分表达思想品德课的学问、实力、践行三位一体的教学目标。

6、谨慎组织开展社会实践活动，协助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。

7、加强闭卷降分考试实力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的实力，以使学生尽快适应考试的要求。

七年级道德与法治下册教学打算范文二

一、指导思想

执行中共十八大、十八届四中全会精神，忠诚恳践新课程，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。

二、学生状况分析：

七年级学生正处在青春初期，有幻想也有挫折，有努力也有困难。

道德与法治教学一方面要为学生心扉“开锁”，伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”，另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。

学生刚起先中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。

教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，相识做人处事的原那么，遵纪遵守法律。

要采纳措施来活泼课堂，运用各种有效教学技能，表达“自主、合作、探究”的思想。

三、教材分析：

本期运用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级上册。

该教材是新修订完成的教材，今年起起先运用。

它落实中共十八大和十八届四中全会精神，突出法治，引导学生在法治社会里生活和成长。

教材关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验，关注学生生活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。

教材图文并茂，表达简明，论证扼要，故事贴近生活。

教材符合新课程标准的理念，足见组编的功力。

四、教学任务和目标：

本期教学任务：

1。

第一单元成长的节拍：

我们起先初中阶段的学习。

从这个起点起先，我们将相识新的教师和同学，学习和生活会发生一些改变，在我们的成长中留下深深的印记。

我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。

2。

其次单元友情的天空：

我们的生活离不开友情，友情与成长同行。

我们要多交益友和诤友，不交损友，遵守网上交友的规那么，让友情之树长青。

3。

第三单元师长情意：

教师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。

我们要以真诚的看法，作出应有的努力，建立起和谐的师生关系、亲子关系。

4。

第四单元生命的思索：

生命是一个肃穆的课题。

生命的意义、生命之间的联系到底怎样，这须要我们去体验，去探究，去缔造，在生活中立志与坚守、尽责与奉献，用自己的行动书写一份精彩的人生答卷。

本期教学目标：

通过本期教学，让学生学会适应中学生活，学会与挚友、与教师和家人交往，初步相识生命意义，学会承受和遵循公共生活中的道德准那么和法律准那么。

五、教学进度支配及内容：

本期约为18周，思想品德课每周2节，总课时为36节。

第2篇：

七年级下册道德与法治教学设计

七年级道德与法治下册教学打算

指导思想：

对学生进展良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，造就健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。

教材分析：

伴随着学生身体和心理的快速发育，独立意识渐渐增加，生活冲突也起先凸显。

七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与冲突为根底，突出“成长的不仅是身体”的根本观点，提炼确定了青春时间、做心情情感的主子、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。

第一单元：

青春时间。

作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教育的底色。

内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经验的一段重要时间，与七年级上册第一单元“中学时代”相照应。

着眼青春，不仅关注青春期的身心改变，更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来对待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，更盼望为人生奠定根底。

其次单元：

做心情情感的主子。

本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心开展关键期的心情特点与广泛意义上的情感生活，从“心情—情感—情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。

第三单元：

在集体中成长对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”，集体生活是学生社会性开展的重要园地，社会性开展与特性开展又是相辅相成的。

本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育，重视和造就学生的责任担当，同时重视集体中的民主与自治，开掘集体对个人成长的价值，强调集体对特性的丰富与完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育向表达社会主义核心价值观新要求的方向拓展。

永济中学2022年上期教学打算

第四单元：

走进法治天地本单元作为法律版块的起始单元，以我国建立社会主义法治国家为背景，带着学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不行分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要踊跃适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建立的参加者和推动者。

这就须要青少年不断学习、内化法律学问，努力为法治中国建立做出自己的奉献。

教材最终设计了一个“拓展空间”活动，从学习法律、遵遵守法律律、依法维权等方面考察学生的法律意识，这既是对学生学习法律学问的拓展，又为后面各册学习相关法律学问提出了目标和要求，起到统领法律版块学习的作用。

学情分析：

本学期我接着担当七年级〔8

8、89班〕的道德与法治课的教学工作，本年级共有学生63人，其中女生30人，男生34人。

学生思想活泼，有必须的学习踊跃性，但根底不一，有一局部学生上课纪律较差、学习不谨慎、成果较差，所以作为老师要严格要求学生，转变教学观念，改良教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且留意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的踊跃性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。

教学措施：

1、搞好教学常规工作。

谨慎钻研教材、教学大纲,谨慎备课,上好每一节课，谨慎细致批改学生作业,刚好反应总结。

2、重视学生自主学习。

留意学习的承受性，强化学习的建构性，用活动激发和提升学生的体验，使学生在亲身体验中得到开展。

3、注意互动合作。

在师生、生生的互动中提高教学的实效性。

4、加强学生的道德实践。

依据学生实际和教学条件，开展社会现实与自我成长的问题的探讨，促进政治思想观念和良好道德品质的形成和开展

第3篇：

七年级下册道德与法治教学打算

七年级下册道德与法治教学打算

道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻道德与法治教学原那么，进展教学改革，提高教学的实效性;应以道德与法治课程标准为依据，遵循初中学生身心开展的规律。

道德与法治教学应结合教育的实际状况、学校工作的要求，以学生为主体，踊跃开展教学工作。

教学要充分表达道德与法治课程性质，能用学问解答学习上的问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。

一、学生状况简析

七年级其次学期的学生刚从儿童过渡到青少年，面对成长还不甚适应，所知信息了解，学生成果参差不齐，学生来自不同的家庭，学生对成长的应对表现不同。

面对新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。

二、教材分析

课程标准明确规定:

"本课程是为初中学生思想品德安康开展奠定根底的一门综合性必修课程."据此,教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科学问为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以造就学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些根本技能,开展学生自我管理、自我教育的实力.依据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活,做生活的主子。

本学期的教学主要任务那么是协助学生适应新的学习生活.通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理安康、法律等不同领域的内容.详细说来,详细说来,本册教材共分四个单元,即第一单元"青春时间"、其次单元"做心情情感的主子"、第三单元"在集体中成长"、第四单元"走近法制天地"。

教学重难点是教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的造就,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主子。

三、教学目标与要求

本课程引导和协助学生到达以下几个方面的目标。

（一）情感看法价值观目标：

感受青春的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚毅的人生看法;体会生态环境与人类生存的关系，唤醒学生爱惜珍惜青春年华奋勉图强意识。

（二）实力目标：

学会调控自己的心情，能够自我调适、自我限制;驾驭法律学问，提升运用法律爱护的实力;面对困难多样的集体环境要学会适应与改良。

（三）学问目标：

了解青少年身心开展的根本常识，驾驭促进身心安康开展的途径与方法，理解个体成长与集体环境的关系，理解生活与法律相互依存关系，驾驭与运用法律根底学问爱护自己。

学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。

并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维实力有所提高。

四、教学措施

以课本为根底，教师讲解并描述与学生参加相结合。

重点理解课本的学问点，解答课本中的问题。

严格要求，调动踊跃性，活泼学习气氛，熬炼学生胆识，提高学生实力，多说、多练。

在教学过程中要做到：

精确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;缔造性地运用教材，优化教学过程;注意学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。

（一）、做好教学常规工作

1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。

2、多样化教学,充分发挥学生的主体地位,更多地进展探讨、分析、自主探究活动等形式的教学,激发学生的学习爱好。

3、教学中多举与学生生活贴近的实例,鼓舞和引导学生从自身学习生活中发觉问题,分析问题,解决问题,注意学生实践实力的造就。

4、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。

鼓舞学生大胆发言,结合自身实际发表观点。

5、不断学习,丰富自身的学问,与时俱进,以适应新课思想程品德的教学。

（二）、踊跃参与教研,提高业务水平

1、踊跃参与教研活动,提高教研实力,提高教学水平。

2、努力学习,提高专业理论水平。

平常注意再学习,阅读百科,摄取与政治学历史科相关的理论学问和当代社会新科技开展信息,渗透到教学中去,使教学更有劝服力。

（三）、激发学生爱好,提高学习成果

1、优化课堂教学

教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达最优化。

2、敏捷协助差生

做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习爱好,增加了学生自信念.

3、开展帮带活动

鼓舞优生带差生,把每个班分成假设干学习小组,落实责任和要求,组长监视学习,检查复习、预习及练习,刚好反应,提高整体教学效果。

4、严抓思想工作

刚好了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生安康成长。

（四）、强化德育功能,开展课堂活动

1、严于律己,教书育人.立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,同等待生、爱惜学生.工作谨慎细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜爱学习道德与法治课,造就良好的心理品质。

2、协作德育,挖掘功能.协作学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能.采纳演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面开展。

八年级道德与法治下册教学心得体会

道德与法治七年级下册教学工作总结

九年级道德与法治教学心得体会

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