最新人教版五年级上册语文期中测试试题以及答案 3套题.docx

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最新人教版五年级上册语文期中测试试题以及答案3套题

五年级上册语文期中测试试题

1、看拼音，写词语。

jì  mò     wàngshèng    niàngxuě       zhí xíng

（）（）（）（）

xiào  lǜ       pí  qì         yíng  rào      kù  xíng

（）（）（）（）

2、我能用“——”画出带点字的正确读音。

3、将下面的词语补充完整。

呕心沥（）（）断丝连（）灵手巧

安然无（）大显身（）（）天立地

（）往今来不动声（）

4、我会按要求完成下面各题。

1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。

（修改病句）

2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

（写个句子，用上列数字的说明方法。

）

3.21世纪图书馆的大门不会关闭。

（改为反问句）

4. 未来的社会不可能不是“多元”的社会。

（改为肯定句）

5、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。

1、

（1）空气中没有灰尘。

（2）大自然将多么单调。

2、

（1）赵州桥雄伟坚固。

（2）赵州桥美观。

6、根据提示的内容填空。

1.有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

。

2.我最喜欢的一句有关读书名言警句是：

。

7、写出下列句子运用的修辞手法。

1.小明家的房子小得只有书桌那么大。

（       ） 

2.小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。

（      ） 

3.难道不耕耘也会有收获？

（      ） 

4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（      ） 

8、选词填空。

愿望    期望    盼望 

1.我（       ）到上海出差已三个月的爸爸早日回来。

2.老师（       ）后进生早日进步。

3.你想做个科学家，但想过怎样去实现这个（     ）吗？

请求   乞求   要求 

1.小姑娘抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛（      ）着。

2.老师对学生的学习提出了新的（      ）。

3.指导员答应了董存瑞的（      ）。

9、给下面的句子加上标点符号。

1.欢迎你  同学们一口同声地说 

2.我叫张丽娜  小女孩大大方方地说   希望大家多多帮助我 

10、阅读课文《钓鱼的启示》片断，回答问题。

尽（jǐnjìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhuànzhuǎn）眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jǔ jǐ）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似（sì shì）的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：

道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。

一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

1.请用“——”选出片断中带点字的正确读音。

2.文中“转眼间”的意思是                                   

3.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是 能举个例子吗？

如：

4.文中画“――”的句子具体指什么

5.“三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

”这句话中的“启示”是指什么？

6.读了这个片段，你有什么收获？

请举例说明。

11、作文。

 很多发明创造都是在大胆的想象中诞生的。

现在，你就是发明家，结合现实，大胆想象，写一种你想发明的东西。

要写清楚你发明的东西是什么，样子怎么样，有什么用途等等。

题目自拟。

五年级上册语文期中测试试题

第一部分：

基础知识积累与运用

1、看拼音写词语:

jù  pà       wū  yán       xián  yí        shū lǐ      

（）（）（）（）

jǔ  sànggàojiâ      fēn  fù       lǚ   tú  

（）（）（）（）

ānrán  wú  yàng

（）

2、找出以下词语中的错别字并划上“——”，把正确的写在括号里。

毫不犹预（）偶断丝连（）顶天力地（）风期雪压（）不荣争辩（）小心意意（）顷盆大雨（）坡负盛名（）

3、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。

1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（）极了，眼泪快要流出来。

2．我（）做一个有爱心的优秀少先队员。

3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（）学习。

4．做事要有（），如果中途退却，就不会成功。

4、按要求改写句子。

（1）一枝梅花，没什么稀罕。

（改为反问句）

（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。

（修改病句）

（3）请用“温和”的不同意思各说一句话。

①温和（表示天气好）②温和（表示态度好）

5、按照课文把下列句子补充完整。

（1）悠悠天宇旷，。

（2）江南几度梅花发，。

（3）书，善读之可以。

（4），无边丝雨细如愁。

（5）我知道一条关于道德修养的名言警句：

6、我会根据课文内容填空。

1、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。

我很（），也很（）——这种（）的滋味。

2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（                   ），（                 ）。

” “（                  ），（                  ）。

”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（             ）的（          ）和力量。

 、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他：

                                                                ；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

                                                                 。

5、 我最喜欢的一句有关读书名言警句是：

7、判断。

下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。

（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

” 这里运用了比喻的说明方法。

 （ ） 

（2）《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

 （  ） 

（3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。

 （  ）  

8、我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《          》

（1）全诗如下：

（2）我喜欢的理由是：

                                                                         。

第二部分 ：

  开心阅读，快乐做题。

（1）课内阅读。

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？

须鲸主要吃虾和小鱼。

它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。

齿鲸主要吃大鱼和海兽。

它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

1、这个自然段主要说明          和                。

2、下面两句话各采用了什么说明方法？

填在括号里。

（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？

（             ） 

（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

（                    ）  

3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？

4、用“▲”标出描写须鲸进食动作的动词。

5、本段主要说明了                               。

（2）课外阅读

简单道理  

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：

一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。

不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。

可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。

他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。

他们每次只煮一条鱼。

他们经过遥远的跋涉来到海边。

从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。

只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

1.写出下列词语的近义词。

欢愉（    ）    狼吞虎咽（      ） 意味悠长（      ）  

2.在 文中用“﹏ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。

”的句子。

3．概括这篇文章的主要内容：

（1分） 

4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

”这个简单的道理是什么

5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理

第三部分：

作文

题目：

一句读书名言给我的启示                                提示与要求：

在学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经历的事情写具体，把得到的启示写清楚。

，内容要具体，写出真情实感。

五年级上册语文期中测试试题

1、看拼音，写词语。

2、给加点的字选择正确读音，用“√”标出。

3、用形近字组词。

缚（）掘（）

博（）倔（）

4、改正下列词语中的错别字。

气状山河（）道理深澳（）

壮烈毫迈（）坚强不曲（）

5、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。

（1）这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。

（）

（2）笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。

（）

（3）当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（）

6、根据句子的意思在（）里填上适当的关联词。

虽然……但是……因为……所以……宁愿……也不……

即使……也……尽管……还是……不但……而且……

（1）（）下雪路滑，她（）第一个来到学校，为同学们服务。

（2）马克思和恩格斯（）在生活上互相帮助、互相关心，（）在共产主义事业上亲密地合作。

（2）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

7、按要求改写句子。

（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？

（不改变句意，换种句式）

（2）不耕耘，不会有收获。

（改成反问句）   ________________________________________________________________                          

8、把下面句子补充完整，再写出对自己影响最大的一句名言或格言。

（1）滴水能把石穿透，__________________________________ 。

（2）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼_______________________。

    _____________________________________________________________________   

二、阅读与思考。

1、根据课文内容填空。

（1）《珍珠鸟》这篇课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、呵护下由害怕人到亲近人的变化，你知道作者想告诉我们什么吗？

请你写下来。

       ____________________________________________________________

（2）请你写出本学期背诵过的课文中自己最喜欢的一句话。

___________________________________________________________

________                      

（3）写出本学期自己最喜欢的一篇课文，谈谈你学习过程中的收获。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________                                

2、古诗阅读。

（1）把诗句补充完整：

 一道残阳铺水中，________________________________________ 。

（2）请你写出高适的《别董大》中写景的两句或诗人劝勉故人的两句________________________________________________________

（3）《别董大》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗吗？

请你写出诗的题目和其中的名句。

  _______

______________________________________________________________        

三、 阅读课文《钓鱼的启示》片段，回答问题。

  尽（jǐnjìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhuànzhuǎn）眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jǔ jǐ）丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。

那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似．（sì shì）的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。

1.请用“——”选出片段中带点字的正确读音。

2.文中“转眼间”的意思是

_______________________________________

3.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是

_______________________________                     

能举个例子吗？

如：

_______________________________________________

4.文中画“——”的句子具体指什么？

 _____________________________________________________________________                     

5.“三十四年前那个月光如水的夜晚，给留下了永久的回忆和终生的启示。

”这句话中的“启示”是指什么？

     __________________________________________________________________________________________________________________________________________                                

6.读了这个片段，你有什么收获？

请举例说明。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________                                

11、作文。

很多发明创造都是在大胆的想象中诞生的。

现在，你就是发明家，结合现实，大胆想象，写一种你想发明的东西。

要写清楚你发明的东西是什么，样子怎么样，有什么用途等等。

题目自拟。