关于高中的高效课堂的班会记录范文.docx
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关于高中的高效课堂的班会记录范文
【一】:
高效课堂主题班会情况记载表
江英实验学校德育（班会）活动情况记载表
第1次
【二】:
班会记录
班会记录
主题大二第一学期成绩分析总结
内容与形式
大家对各自分析自己的成绩畅所欲言，找出其中不满意的地方以及原因，还有就是谈谈接下来这学期的努力方向和具体的学习方式。
目的
交流学习经验，以便在新的学期里能够把自己的不足补上，好的方面再接再励。
存在的问题
英语成绩总体上不理想，并且部分同学存在挂科现象，除此之外就是四级高分不高也不多，徘徊在及格线上的同学很多，原因在于平时努力不够，上课效率低，没有持之以恒的学习态度，单词量小，阅读习惯没有养成；
在专业课上，比如刑法和民法的学习上，不善于发现问题，不勤于和老师交流，对于书上的东西挖掘的不够深入，不能真正领会精髓所在，对于易于混淆的内容不能做出实质上的区分；
对于公共课，大家的热情普遍不高，上课时专注的程度远远低于专业课。
奋斗的方向:
努力时间高效课堂，提高课堂效率，精讲多练，通过
自学、讨论、向老师请教等一系列的方式，增强课堂上的互动交流，从而使得大家能够多动脑、多参与，充分调动课堂上同学们的积极性，活跃课堂气氛，从而进一步培养大家对于法学学习的兴趣；
对于英语学习，最重要的是注意平时的积累，大家不仅要勤于写和背，更要掌握属于自己的学习方法，平时上课要认真听老师在课文之外的补充，遇到不懂不会的要勤于查词典，对于听力部分就是要多听，不仅是听力课上的内容，包括平时听广播和看电影等来培养语感.
【三】:
三年级的班会活动记录三篇
。
班会一般分为定期或不定期班会，在班主任领导和指导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。
下面请看三年级的班会活动记录
班会活动记录一
三年级全体师生
1、开展尊师活动2、表达对老师的感激和爱戴3、培养队员的各种素质
准备节目
班会内容或活动过程
一、整队、唱队歌
二、活动过程
1、有时开学了，我们准备了微小的礼物向我们的老师表达我们的一点心意，愿我们的老师万事如意!
2、表演节目
（1）合唱《每当我走过老师窗前》
（2）给你们印象最深的教师是谁为什么他会给你留下深刻印象（3）歌舞表演《采一束鲜花》（4）几个片断故事—师生之间在课堂上、课间的一些交往。
（5）诗朗诵《一株紫丁香》（6）小组唱《歌声与微笑》（7）小测验学生在纸上写出真心话—说给教师。
三、老师讲话。
谢谢同学们给老师带来这么精彩的节目，希望大家能以此为动力，积极学习，努力进取，在各方面表现出色，来报答老师。
同学们，加油吧!
四、活动到此结束。
班会活动记录二
主题班、团、队会活动方案
主题班、团、队会活动（课题）时间活动目的准备过程
第3周
微笑面对同学地点参加对象及人数三年级全体师生
教室
使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处，微笑面对同学，从而学会如何与同伴交往。
全班同学在一个卡纸做的“笑脸”上签名，挂在教室的墙壁上。
班会内容或活动过程一、情境导入
1、教师播《歌声与微笑》。
2、听了歌曲你有什么样的感受3、明确今天主题班会的内容微笑面对同学二、欣赏诗歌《微笑》1、教师朗读，提要求
（1）这首诗为什么以《微笑》为主题
（2）诗中几次提到微笑
2、学生自由朗读，诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”你是怎样理解
3、学生之间相互交流，谈谈自己的看法。
4、教师指导学生谈自己的感受。
同时教师要引导学生感受相似的关键语句，启发学生联系实际谈对文中诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”的理解
5、文章前五个自然段，都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福，让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣!
第六自然段作者笔锋一转，提示我们“我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑”这应该是本文中的经典，告诫我们彼此之间要相互理解，和谐相处。
三、拓展延伸，畅所欲言
1、你经常把微笑送给别人吗你曾感激地的接受过别人的微笑吗你会把微笑给哪些人哪些人会给你微笑2、学生联系自身实际在小组谈经历。
3、学生把自己实际生活中体验过的感受在小组全班交流。
4、出示手中的自备卡纸笑脸，把有关微笑的格言抄在上面。
“微笑，花费很少，价值却很高。
”“无论穷富，都需要微笑巨大的作用。
”“微笑是最基本的语言。
”“微笑是最好的身份证。
”“微笑是你与陌生人交往的最有效名片。
”“如果我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑”“微笑是人类面孔上最动人的一种表情，是社会生活中美好而无声的语言。
”“微笑是成功者的自信，是失败者的坚强。
”“微笑是人际关系的粘合剂，也是化敌为友的一剂良方。
”
四、活动体验，感受微笑的魅力1、在《微笑波尔卡》的乐曲声中，六人小组右手相搭在中间，左手抚心，微笑着看着每个同学。
班会活动记录三
活动主题
我是班级小主人
活动过程“我是班级小主人”主题队会现在开始!
1、全班齐呼“三年级，我爱你!
”
2、谈谈，你们又是怎样为集体添光彩的呢班长开展班级班队活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的班队活动搞得很好，宣读班队活动的小小班兵标准。
●热爱集体，处处为集体着想●为集体做一件好事●在集体中站好一个岗位●学有所长，学有进步，为集体争光
3、歌曲《咱们从小讲礼貌》
4、《环保小卫士》内容清晨打扫清洁区，或者照片
5、夸夸他（她）。
关于高中的高效课堂的班会记录。
6、总结师一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。
只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。
今天的主题班会开得很成功，我们的三年级很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪!
种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成自己的责任，人人争取先进，希望大家积极行动，为班集体多做贡献。
【四】:
三年级班会活动记录
班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。
班会会班集体的意义很大，那么，举行什么样的班会才是才是真正对班集体好的呢下面请看三年级班会活动记录
班会活动记录一
时间11月地点三一班参加人员全体师生
主题文明礼仪伴我成长”主题班会主持人唐浩宇
目的培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质。
活动过程
一）、班长讲话（笑话）
二）、活动过程
小品动物园狮虎山
小品四季
2、电线上的风筝
风筝挂在电线上影响市容，而且也会造成危险，我们在放风筝的时候应该远离电力设施。
3、笑话创造
4、我请大家看一段录像小新遛狗
三、班主任讲话
在这次班会的准备和召开的过程中，我高兴地看到每一位同学都积极主动、认真地参加到整个活动中来，都表现出了极高的主人翁精神和热情，希望大家把这种积极进取，勇于创新的精神发扬下去
从现在做起，做文明事，当文明人，共建文明、美好的幸福家园。
宣布结束“文明礼仪伴我成长”主题班会到此结束。
效果学生能从我做起，从现在做起，做文明事，当文明人，共建文明、美好的幸福家园。
班会活动记录二关于高中的高效课堂的班会记录。
班会课目的
让学生从快乐的暑假中回归校园，感受学校带来的快乐。
同学之间相互交流假期生活，分享快乐。
课前准备
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班会课过程
一.揭示班会主题，活动开始。
新学期第一天，阳光明媚，清风徐徐，我们班全体学生精神焕发地聚集在操场参加新学期的开学典礼。
孩子们
笑容灿烂，个个神采奕奕。
美丽的校园呈现出一派蓬勃向上、喜气洋洋的新气象。
二.举行升旗仪式伴随着雄壮的国歌，开学典礼拉开了序幕。
童校长新学期寄语语重心长振奋人心，老师真诚的祝福赢得了全场阵阵掌声，六年级詹罗敏同学的发言代表了仙桃小学全体学生新学期的决心，最后大队辅导员董老师又向全校少先队员提出了几点要求，希望同学们铭记在心，落实在行动上。
三.结束语俗话说“良好的开端是成功的一半。
”相信在童校长的带领下，仙桃小学全校师生一定会以饱满的热情迎接新的挑战，辛勤耕耘，谱写学校新篇章。
班主任小结
学生从快乐的暑假中回归校园，感受学校带来的快乐。
班会活动记录三
关于高中的高效课堂的班会记录。
活动主题
我是班级小主人
活动过程“我是班级小主人”主题队会现在开始!
1、全班齐呼“三年级，我爱你!
”
2、谈谈，你们又是怎样为集体添光彩的呢班长开展班级班队活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的班队活动搞得很好，宣读班队活动的小小班兵标准。
●热爱集体，处处为集体着想●为集体做一件好事●在集体中站好一个岗位●学有所长，学有进步，为集体争光
3、歌曲《咱们从小讲礼貌》
4、《环保小卫士》内容清晨打扫清洁区，或者照片
5、夸夸他（她）。
6、总结师一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。
只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。
今天的主题班会开得很成功，我们的三年级很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪!
种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成自己的责任，人人争取先进，希望大家积极行动，为班集体多做贡献。
【五】:
小学班主任经验总结范文三篇
从事班主任工作，虽然感到艰辛，但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光，学生们也让我体会了为人师长的快乐。
下面是小学班主任经验总结范文，大家卡伊参考下
总结范文一
班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
我把这学期的工作总结如下
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
热爱学生,尊重学生,相信学生.
二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说火车跑得快必须车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。
班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。
每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。
这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:
通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
三、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
四、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。
通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。
六、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。
在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核优胜者代表班级参加比赛。
此外，我们有组织开展了诵读增广贤文的活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，只要我做好工作计划，加倍努力，教学生活更加丰富多彩。
总结范文二
首先感谢各位领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我总觉得我所做的事情太平凡、太平常，与其说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
为了完成领导的任务，我也只好硬着头皮在这里谈几点粗浅的看法了
一、把班级还给学生在上个学期的班主任培训上，我们曾经听过赵年顺老师的关于班级管理方面的讲座。
赵老师提出“把班级还给学生”的口号，就是要为每个学生创造参与班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主的活动中培养自我教育能力。
也就是说，在一个班级中，让他们1、2、人人管自己，事事自己管，每一颗螺丝钉都在闪光、发热。
人人有事做，事事有人管，每一粒种子都在生根、发芽当班主任把“要学生做什么”变成“学生自觉该做什么、怎么做”后，外在的约束就变成了学生的自我意识。
虽然，当时，我说这些东西不适合我们低年级，因为他们都不到十岁，连自己都管不好，如何来管别人呀。
但是因为在一年级的时候，由于我自己比较懒，把很多事情都留给他们自己去做，所以我们班的小朋友相对来说，自我管理能力还可以，而且一个个也都乐在其中。
这个学期，我又帮他们把任务细化了，比如说有一些小朋友专门管排队的，有的呢是专门化管红领巾、校徽的，有的管课间纪律的等等。
但是学生毕竟比较小，他们在管理时也会碰到一些困难，就会来向我打小报告，而我也不急于告诉他们怎么解决，而是让他们自己想办法去解决，没想到，他们也能处理得不错。
我马上趁热打铁，表扬他们干得不错，于是学生的热情就更高了。
二、多点耐心与爱心俗话说“十个指头伸出有长短。
”转化特殊学生成了每个班主任都会遇到的问题。
班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。
去年，我们班碰到了一个很特别的学生。
开学第一天，他就开始流露出了他对学校、对老师、对所有一切的不满，并且试图用暴力来表现他的不满。
开学第一天，我让他坐好，他说你以为我不敢打啊做操不去，我请了一个男老师来劝他，他说我不去，就是不去。
那天中午，跑步进食堂被校长逮了个正着，校长教育他，他和校长对着干，尽管他当时是眼泪汪汪。
面对这么一个学生，我犯了愁。
后来，我通过家长了解了他的一些成长方面的情况，又多次找他谈心，发现他成天把他在南昌读书时的班主任老师挂在嘴上，我想，我得想办法让他发现我的存在啊。
于是，我就不时地和他聊他的兴趣爱好，聊他的所见所闻，聊他的家人，聊他的老师同学，我都耐心地听，也告诉他我的真实感受，慢慢地，他就不再那么抵触了，而且也成了我的一个好朋友。
从这件事中，我明白了，当我们真的把学生当成了自己的朋友，多给他们一点时间，多一点耐心，多一点爱心，大部分学生都是可以和我们交心的。
三、让学生当当我的老师为什么我说要把学生当作老师呢先给大家讲一个发生在我们班的真实的故事吧这个学期，我们班有一个住宿的小朋友因为某些原因，哭着闹着就是不愿意在这里读书了。
我先后搬动了校长、胡老师和他妈妈来教育他，都无济于事，我也天天为他的事而烦心。
在一个星期一，他又用不做作业不扫地来抗议了，我让我们班的小朋友去找他。
谁知他却态度恶劣，不回教室，还在路上跟小朋友发脾气，小朋友都不敢和他说话了。
我一听也火了，心里想看我怎么处理你!
当我怒气冲冲地去找他算账时，我们班的一个小女孩，忽然对我说了一句话，她说老师，要以德服人啊。
我一听，一愣，马上就真的冷静下来了。
学生给了我最好的意见，她们都懂，更何况我呢。
我心平气和地对那个闹脾气的小男孩说你先回教室，我们好好说，老师不批评你。
他乖乖地回了教室。
而后，我又和他谈话，果然收到了很好的效果。
昨天，我问他这个周末要不要回家，他说不要，不哭也不闹了。
这件事，学生教了我。
学生虽小，但是他们的话中，也有许多天真的“真理”，我们不妨多听听他们宝贵的意见，用于我们的班级管理，也许能让我们更省心省力呢。
以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位同行们批评指正，多提宝贵意见。
谢谢大家!
总结范文三
各位老师大家好!
非常高兴能有这样一个机会和大家一起交流。
我很崇尚这样一句话教育要营造一方生命情感氛围，让学生精神舒畅地品味生活，切实使学生的生命世界达到最大程度的放大，积极让生命情感引人振奋、达观、向上、充满朝气，把人引上与周围世界的活泼交流，成为人生动力与光明之源。
从教十多年来我一直遵循着我崇尚的这个教育目标，竭尽全力地工作着。
从事班主任工作，虽然感到艰辛，但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光，学生们也让我体会了为人师长的快乐。
下面我就谈一谈做班主任感受最深的几点体会，与大家共享
一、用爱心启动心灵“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
”“教师对学生的爱胜过千万次的说教。
”在班主任工作实践中，我坚信只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
每个有学生到校的日子，我总是早早的来到教室，跟学生一起打扫卫生，引导他们做有意的事;了解每一个孩子的变化。
当学生作业拖拉时，我会拍拍他的肩说“孩子，下一次及时完成。
”当孩子淘气时，我会认为他们是天真。
渐渐地，学生越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。
当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。
我班有一个叫薛磊的学生，他学习很不好，还经常在班里捣乱，经过多次批评教育，都不见效，经过了解得知，他的父亲很少回家，根本不管他的生活、学习，母亲又要上班又要照顾他，有一次这位母亲面对我流泪啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父爱的环境中生活着。
面对他，一种强大的责任感让我下定决心我得帮帮他，千万不能让他失去自信。
从此每天下午放学后，我给他辅导，有时我让同学们帮助他。
平日里，我用一切可能的机会接触他，给他关怀。
渐渐地，这位同学不再违反纪律，学习也有了较大进步。
不知有多少学生在我的帮助下慢改变着自己，成绩一天比一天好，家长也为此感叹不已!
我知道是爱，感化着他，是爱，促使他不断进步。
爱并不一定用语言来表达，但他是世界上最动人的语言。
这就是爱的教育，教育的确是一门综合艺术，但归根到底，他是一门爱心的艺术。
二、做好表率，坚持言行一致。
加里宁说过“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。
”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。
教师的身教作用尤其重要。
孔子又说“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。
”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。
我要求值日生每天提早到校，我就比他们更早到达学校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了;无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。
我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。
班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来。
有人说“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。
”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒;做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好。
三、用真情营造良好班集体班集体，是学生健康成长的沃土。
管好班级不是易事，使学生成为团结向上的集体更不容易。
特别这学期学生来源又参差不齐，管理难度加大。
针对这种情况首先，创设优良的管理环境，让学生做班级的主人。
为创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。
我采用班干部轮换制和多队队长负责制让多数同学得到锻炼，体会管别人与被别人管的滋味。
各小队之间展开竞争，激发学生的上进心和责任心。
其次，从小事做起，严抓养成教育。
我在班上认真组织了一次“良好行为从我做起”的主题班会，我们对学生提出啦实实在在的要求从眼前的一言一行做起，包括不在楼道内喧哗、跑跳;从上课专心听讲做起;从认真完成作业做起。
再次，通过活动增强班级凝聚力。
积极配合学校，组织好各项活动，增强班级凝聚力，促进学生健康快乐的成长如我班的跳绳活动、队列队形练习;六一儿童节精心排练的相声小品《给妈妈洗脚》，迎难而上只为过程而不为结局执着编排的课本剧《新编小红帽》、《丑小鸭》，集师生智慧于一体的六一儿童版面;诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。
无不浸透着老师的智慧和汗水，让我们在团结合作中感悟的光辉——那份执着与无私。
同时我觉得这些活动都是发现学生、锻炼学生提高审美能力、表达能力、提高团结合作能力的良好契机，使我们班拥有了和谐团结积极向上的正气。
第四、开展班级特色活动为响应
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