幼儿科学小实验案例.docx

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幼儿科学小实验案例

幼儿科学小实验案例科学实验：

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不湿的手绢?

科学实验,不湿的,手绢

准备：

两只杯子、两块手绢

玩法：

猜一猜。

把两只里边塞着手绢的杯子采用不同的方式放入水中，哪快手绢会湿，那块不会湿？

做一做。

把手绢紧紧塞入杯中，使手绢不会掉下来。

一只杯子采用垂直倒扣放入水中，另一只杯子斜放入水中。

结果是垂直放入水中的手绢没有湿。

说一说。

告诉孩子这是因为空气占据空间，水不能流入，所以垂直放入水中的手绢没有湿。

玩一玩。

让孩子用塑料袋兜空气，然后把口系上，感觉空气的存在。

获得经验，初步了解空气的作用。

提示：

结合生活中的实例，随时告诉孩子空气的存在与作用。

科学小游戏：

被缩短的勺子幼儿园庆六一儿童节主持词

平行看一只装满水的水桶水面，将一把勺子垂直插入水中。

水中的勺子，一下子就变短了，这是怎么一回事？

这个错觉的产生，主要是因为被插入水中的勺子所反射的光线，不是以直线的方式进入眼帘的。

光线在水面上被折射成为一个角度，所以才看到勺子的尖端比实际大大靠上。

水域的水由于光的折射，看起来总是比实际深度浅很多。

印第安人对这一点就知道得很清楚。

他们用

箭或矛在水中捕鱼时，总是向更深的地方瞄准。

幼儿科学实验：

神奇的牙签

思考：

放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的

肥皂游动？

材料：

牙签、一盆清水、肥皂、方糖

操作：

把牙签小心地放在水面上。

把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。

牙签会向方糖方向移动。

换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。

牙签会远离肥皂。

讲解：

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。

但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的外表张力比拟强，所以会把牙签向外拉。

创造：

幼儿园教学活动设计反思

请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去。

幼儿园科学小实验：

烛火熄灭了

思考：

蜡烛除了用口吹熄外，还可以用什么其他的方法呢？

材料：

蜡烛1支、小苏打假设干、食用醋少许、火柴1盒、碗1个

流程：

将点燃的蜡烛在碗的中央滴上几滴蜡油，将蜡烛固定在碗中

将苏打粉放在蜡烛的四周，倒一些食用醋于碗中

蜡烛熄灭了

说明：

1、食用醋加上小苏打时，会产生二氧化碳气体。

2、产生二氧化碳气体后，烛火会熄灭。

延伸：

想一想，烛火熄灭要有什么条件？

你知道还有哪几种是熄灭蜡

烛的方法吗？

幼儿园园长经验交流稿

幼儿园科学小实验：

神奇墨水

思考：

空无一字的白纸，只要用火烤一下，字形图案就会显现出来，

你会制作这种隐形墨水吗？

材料：

毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张

操作：

用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图

晾干后，看字形、图案如何

用打火机稍为烤一烤，观察有什么变化讲解：

干后，字形、图案会消失。

火烤之后，字形、图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。

创造：

试试除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水。

幼儿园科学小实验：

大力士——纸

思考：

你能想象一张纸能够举起一本书吗？

你知道怎样才能做到吗？

材料：

纸、胶带、1本书

操作：

把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间局部悬空。

把一本书放在纸的悬空处。

把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。

把纸卷立起来，并在上面放一本书。

思考两种方法的不同之处。

讲解：

一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。

弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离。

弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。

直接把重物放在纸上，那么纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。

因此弯矩小，所承受的力就小。

把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，因此承受的力较多。

创造：

想一想，把纸还可以折成哪些形状，以便承当压力。

幼儿园科学小实验：

变色的碘

思考：

碘酒的颜色遇到燃烧的火柴时，会有变化吗？

材料：

带盖的玻璃瓶1个、碘酒1瓶、火柴1盒、水少许步骤：

1玻璃瓶中倒入30毫升左右的水。

在水中参加二、三滴的碘酒，观察颜色。

2同时使用2—3根火柴，点燃后立即放入瓶中燃烧，并用瓶盖盖住

瓶口。

摇晃瓶子，观察颜色的变化。

讲解：

1、液的颜色是棕色的。

2、火柴的烟雾可以使碘变成无色的碘离子，所以瓶子中的碘酒溶液

会变成无色透明的水溶液

创造：

火柴中含有一些易燃物质，当你点燃火柴时，除了火光，是否

闻到异味呢？

会带来什么样的污染呢？

幼儿园科学小实验：

汤匙变磁铁

思考：

你知道金属汤勺为什么变成了磁铁？

材料：

金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针

操作：

1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针。

2、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。

3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了。

4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了。

讲解：

构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁

场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。

而如果用

一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方

向，汤匙就会表现出磁力。

将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排

列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。

创造：

你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作

的？

思考：

为什么棉线烧不断？

材料：

棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴

操作：

1、在一杯清水中不断参加食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不

再溶解为止。

2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾

干。

3、将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。

4、棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没

有被烧断。

讲解：

盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已

被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保存了下来。

所以，我们

看到的是烧不断的棉线。

幼儿园科学实验：

水制放大镜

思考：

水也能当放大镜，你知道吗？

材料：

水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子

操作：

把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。

用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。

1.将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时

有什么不同。

讲解：

碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透

镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。

思考：

燃烧后的手绢为什么没被烧坏

材料：

手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水

操作：

1、将两份酒精和一份水兑在一起，将手绢放到兑了水的酒精里浸湿

2、将手绢从杯子里取出，稍微拧一下水，然后将手绢挂在铁丝上

3、用火柴将手绢点燃，燃烧后的手绢完好无损

讲解：

1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水，酒精的燃点很低，手绢很快地

燃烧了

2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉，一局部水仍然留在手绢上，

保护着手绢。

3、在酒精燃烧的过程中，有一局部水变成蒸气挥发了，这些挥发的

水汽带走了花布上的一局部热量，从而降低了手绢的温度，手绢不会

被烧着。

思考：

你知道吗？

一种水会飘在另一种水的上边，自己动手制作一个

水下的“火山〞喷发，来观察这个现象吧

材料：

玻璃缸或盆1个，冷热水假设干、墨水少量、带盖的小瓶1个

操作：

1在玻璃缸中倒入3/4的冷水。

把小瓶中装满热水，参加几滴墨水，拧紧瓶盖，并摇晃均匀。

把小瓶放在缸底并拧开盖子。

观察墨水喷向水面：

热的染色水在冷水的上面形成了一层。

冷却后观察，染色水就会与冷水混合。

讲解：

1、瓶子里的热水比拟轻

2、热水的密度小于冷水

思考：

潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？

我们来做一个“潜水员〞的玩具吧！

材料：

塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个操作：

将橡皮泥粘到笔帽底部。

〔笔帽一定不要有洞〕

在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。

用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。

松开手，笔帽又回到瓶子顶部。

讲解：

笔帽里的空气使它漂浮。

水压进笔帽，笔帽很重并下沉。

水流出笔帽，笔帽变轻并上升。

创造：

你能制作一个不同的潜水玩具吗？

幼儿园科学小实验：

水的压力

思考：

你们知道水压的大小是由什么决定吗？

材料：

1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水假设干、

平盘

操作：

放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。

三个孔的位置分别是底部、居中和上部。

用胶带把三个孔封住。

将纸盒中加满水。

将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。

观察三个孔的喷水有什么不同。

讲解：

实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。

水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越潜，压力就越小。

创造：

如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。

使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。

幼儿园科学小实验：

冰块融化后会怎样

思考：

在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行？

材料：

塑料袋〔轻便的〕、吹风机1个

操作：

1.翻开塑料袋，倒置。

将吹风机伸入塑料袋，并翻开热气开关。

几秒钟后，关闭吹风机并拿开。

松开手，塑料袋会飘起来。

讲解：

热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。

热能使物体飞起来，因为热气是上升的。

当空气受热并且上升时，热气便通过“对流〞向上运动。

从取暖器散发的热温暖整个房间，也是借助于“对流〞。

创造：

你能试着制作一个简易的热气球吗？

关键词：

幼儿园,科学,小实验,冰块融化

思考：

在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。

当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？

材料：

1块冰块、2个杯子、水操作：

在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。

往杯中倒满水，使冰块的一大局部会高出水面。

等待冰块融化。

观察融化后，水会不会溢出杯子。

讲解：

水结冰时体积会增大百分之九，因此质量变轻，自然会浮在水面上。

当冰块融化时，它失去的是增加的那百分之九的体积，因此，水不会溢出。

其实冰块在水面以下的那局部，就是整个冰块的水的体积。

幼儿园科学小实验：

云的形成

幼儿园科学小实验：

小船与船浆

关键词：

幼儿园,科学,小实验,小船,船浆

思考：

看过划船吗？

亲自动手划过船？

知道船在水上为什么会向前移动吗？

材料：

剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆流程：

剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板

一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾

剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆

用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好

将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动

假设把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动

说明：

1、橡皮筋扭转的方向不同，船行驶的方向也正好相反。

2、纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。

延伸：

仔细观察划船的动作，它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢？

关键词：

幼儿园,科学,小实验,云的,形成

思考：

你知道天空中的云是怎么形成的吗？

材料：

冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1

块、玻璃瓶〔带可旋转盖〕

操作：

在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。

在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。

靠近瓶口，点燃一根火柴。

吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。

迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。

停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。

松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。

讲解：

1、往瓶子中吹气，增加压力。

2、松开吸管后气压下降，空气变冷了。

3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多

的小水滴就形成了云。

创造：

你能用其它方法制作云吗？

注意：

小心火柴不要烧手

科学小游戏：

旋转的玻璃弹球

把一个玻璃弹球放在桌面上，用一个果酱瓶口朝下把球扣上。

你不必

把瓶子反过来，就可以随意把瓶中的球移走，这怎么可能呢？

通过转动杯子让里面的球旋转起来。

球被离心力压到了瓶壁上，并产

生要突破旋转轨道外逃的倾向。

如果你转动瓶子时稍微倾斜一些，那

么狭窄的玻璃瓶口就能够制止球被甩到外面去。

科学小游戏：

发声的酸奶杯

在一只空酸奶杯底穿一个孔，把一段线穿进去，然后在里面用半根火

柴横着把它固定住。

线上抹上蜂蜡（用蜡烛即可）。

然后用拇指和食指去摩擦它，它就会发出吱嘎吱嘎和嗡嗡的响声。

发粘的蜡在手指抽动中摩擦。

这个压力差异传递到了杯底，杯底像薄膜一样发生震荡，并在空气中产生声波。

缓慢摩擦，声波亦缓慢消沉。

快速摩擦，声波即会短暂间歇，从而发出高音。

幼儿园科学小实验：

空中点烛

思考：

火柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢？

材料：

蜡烛、火柴

操作：

1、点燃一支蜡烛

2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状

3、将点燃的蜡烛吹灭

4、吹灭后的蜡烛冒出了青烟

5、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会立刻复燃

讲解：

点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成

了杯状，在“杯〞中盛着熔成液状的烛油。

然后，烛油沿着烛芯爬升

上去，在烛芯上端到达燃点而烧起来，在燃烧产生的热量的作用下，

烛油会汽化成“青烟〞。

显然，“青烟〞就是蜡的气体状态。

创造：

你知道水的气体状态是什么？

你能用什么方法制造水蒸气？

幼儿园科学小实验：

蛋壳的巩固与脆弱

思考：

你认为蛋壳是巩固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什

么时候不容易破碎？

材料：

杯子〔与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子〕、半个蛋壳2个、

细铁棒一根

操作：

1、蛋壳开口向下扣在杯子口上

2、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，

蛋壳没被砸破

3、蛋壳开口向上放在杯子口上

4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，

蛋壳被砸破

讲解：

1、铁棒创击蛋壳凹处，力量都由创击点承受，容易创破。

铁棒创击

蛋壳凸处，力量分散，不容易创破。

2、一样的材质，一样的创击力量，角度不同，效果就完全不一样

幼儿园科学小实验：

不同的承载量

思考：

为什么卡纸变形后，它的承载量会不同

材料：

纸卡1张（30×20cm）、相同高的纸盒两个、硬币假设干枚

操作：

1、一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上，纸上只能放两枚硬币。

2、把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上

能放多枚硬币。

讲解：

波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多。

创造：

怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多？

幼儿园科学小实验：

会自动倒下的一摞硬币

思考：

横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？

材料：

十枚硬币、磁铁

操作：

将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上

拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币

横放在桌面上的硬币自动倒下

讲解：

由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化，使其中每枚硬币的上端都分别磁化,由于同性相斥，加上硬币之间紧贴在一起，在磁性斥力作用下，这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下

创造：

你能用磁铁作一些其它此行小实验吗？

幼儿园科学小实验：

水制放大镜

思考：

水也能当放大镜，你知道吗？

材料：

水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子操作：

把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。

用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。

将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。

讲解：

碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。

幼儿园儿童科学小实验：

光与彩虹

思考：

你用什么方法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?

材料：

清水1盆、平面镜1个

操作：

把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。

讲解：

将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。

它是光的折射作用。

创造：

小朋友，想一想,还有什么方法,可以制造出美丽的彩虹?

幼儿园科学小实验：

会吹泡泡的瓶子

思考：

你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？

材料：

饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮

泥1块、吸管假设干操作：

1将吸管逐一连接，形成长管〔连接口用胶带封好〕。

2将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子

中。

弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。

向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。

向瓶子壁上浇冷水。

玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。

讲解：

1因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。

瓶子中的空气受热后会膨胀。

水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。

瓶子中的空气遇冷时收缩。

瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。

创造：

瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法翻开它吗？

幼儿园科学小实验：

纽扣的出现与消失

关键词：

幼儿园,科学,小实验,纽扣,出现,消失

思考：

小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断〞的样子，这是什么原因呢？

材料：

纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个流程：

1、将纽扣放在盘中。

2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。

3、往杯内倒入清水。

4、注入水后的杯子看不清纽扣。

5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。

说明：

1、当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。

2、把水再参加盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。

延伸：

幼儿园教学活动设计反思

光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，

那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢?