《管理会计》教学大纲.docx
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《管理会计》教学大纲
理论类课程大纲
课程名称:
高级管理会计
一、课程概况
所属专业:
会计学
开课单位：
经济管理学院
课程类型:
专业选修课
课程代码:
开课学期:
6
学分：
2
学时：
34
核心课程:
否
学时分布
总学时
理论学时
实践和实验学时
建议学生课外自主学习学时
34
34
34
教学团队
姓名
年龄
学历
职称
课程负责人
团队成员
团队成员
团队成员
拟使用教材：
卡普兰，阿特金森著；吕长江译《高级管理会计（第3版）》，东北财经大学出版社，2007.5
国内（外）现有优秀教材：
[1]郭晓梅，《高级管理会计理论与实务》，东北财经大学出版社。
[2]刘运国，《高级管理会计：
理论与实务》，中国人民大学出版社。
[3]冯巧根，《高级管理会计》，南京大学出版社。
[5]赵贺春，冯文红，《高级管理会计》，机械工业出版社。
学习参考资料
1.《会计研究》;2.中国注册会计师协会网站;
二、课程描述（300字以内）
《高级管理会计》管理会计是面向会计学、财务管理等高年级学生开设课程。
它是现代会计学体系中的重要分支，是一门技术性、实用性、综合性很强的新兴边缘学科。
它以强化企业内部经营管理，提高企业经济效益的特有基本职能，成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来，在市场竞争中取胜的有用工具，也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。
三、课程目标
通过本课程的学习使学生掌握现代管理会计的理论、主要内容和方法，现代企业内部经营管理问题的有效解决提供相关信息。
四、教学要求
授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互动；同时将结合课程目标要求，做好考核内容设计，并严格按照本大纲要求做好出勤率统计、作业评价等各项工作。
学习是大学生自己的责任和义务，学生应根据课程大纲要求制定本门课程学习计划，加强学业管理，严格自我要求，提升自主学习能力，主动适应课程学习要求。
参与课堂教学活动不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，不做任何与课堂教学无关事宜，不使用手机，积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余时间做好预习、复习、课外书籍阅读等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。
五、考核方式及要求
为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求为：
出勤率占15%，点到不少于3次，其中缺席1次，按无成绩计算；分组讨论1次，成绩按20%折算后计入总成绩；课程作业2次，按批改成绩15%折算后计入总成绩；期末测验为考察形式，占总成绩的50%。
六、课程内容
第1章：
理解成本性态
（授课时间：
第六学期第一、二周）
教学目标：
掌握变动成本、固定成本、间接成本、直接成本。
教学重点：
成本性态分析及其对决策影响。
教学难点：
本量利分析。
学时：
课堂教学4学时，课外自主学习时间不少于4学时
教学方法：
讲授法
主要内容：
1.1 管理会计的应用
1.2 理解成本性态
1.3 成本结构举例
1.4 掌握间接成本
1.5 未用生产能力成本的计算
1.6 本-量-利分析
学习方法：
课堂教学
第2章：
短期预算、资源分配和生产能力成本
（授课时间：
第六学期第三、四周）
教学目标：
掌握短期预算、资源分配，以及机会成本、生产能力概念。
教学重点：
短期预算、资源配置。
教学难点：
资源成本认识。
学时：
课堂教学4学时，课外自主学习时间不少于4学时
教学方法：
讲授法
主要内容：
2.1 实例
2.2 短期规划和预算
2.3 经营活动、资源耗用和成本计算
2.4 短期资源利用的最优规划
2.5 机会成本、生产能力成本和资源限制理论
2.6 多种资源限制
2.7 短期资源分配中成本信息的作用
方法：
课堂教学
第3章：
生产成本中心
（授课时间：
第六学期第四、五周）
教学目标：
掌握什么是成本中心，以及服务部门成本分配必要性。
教学重点：
服务部门成本分配方法。
教学难点：
分配服务部门成本、交互服务问题。
学时：
课堂教学4学时，课外自主学习时间不少于4学时
教学方法：
讲授法
主要内容：
3.1 为什么要分配服务部门成本？
3.2 计量使用服务的成本
3.3 避免估计和分摊
3.4 一个成本会计基本等式
3.5 分配服务部门成本
3.6 不直接向生产部门提供服务的服务部门
3.7 主要作业和次要作业
3.8 交互服务问题及其性质
学习方法：
课堂教学
第4章：
作业成本计算系统
（授课时间：
第六学期第七、八周）
教学目标：
掌握作业成本法，以及作业成本法计算。
教学重点：
作业成本概念、成本分配、客户获利能力分析。
教学难点：
作业成本分类、作业驱动。
学时：
课堂教学4学时，课外自主学习时间不少于4学时
教学方法：
讲授法
主要内容：
4.1 分配服务部门成本到作业
4.2 分配服务部门成本：
固定的和变动的
4.3 作业成本驱动
4.4 设计令人满意的制度
4.5通过作业成本法分析客户的获利能力
课后作业：
结合前四章内容，布置第一次课后作业
第5章：
以成本为基础进行决策
（授课时间：
第六学期第九、十周）
教学目标：
掌握目标成本计算、改进成本计算、产品生命周期成本计算、环境成本、处置成本。
教学重点：
目标成本与改进成本计算。
教学难点：
产品生命周期成本计算。
学时：
课堂教学4学时，课外自主学习时间不少于4学时
教学方法：
讲授法
主要内容：
5.1 目标成本计算
5.2 改进成本计算
5.3 目标成本计算：
综合性的例子
5.4 产品生命周期成本计算
5.5 其他成本计算工具
5.6 环境成本、残值成本和处置成本
学习方法：
课堂教学
第7章：
分权经营
（授课时间：
第六学期第十一周）
教学目标：
掌握集权与分权差异，及其组织管理和业绩考核影响。
教学重点：
集权分权概念及其影响。
教学难点：
分权经营的业绩计量。
学时：
课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时
教学方法：
讲授法
主要内容：
6.1 集权和分权问题
6.2 为什么要分权经营？
6.3 分权经营企业的组织单位
6.4 为分权经营单位建立业绩计量标准
学习方法：
课堂教学
第7章：
平衡计分卡
（授课时间：
第六学期第十二周）
教学目标：
掌握平衡计分卡及其应用，指标内容。
教学重点：
平衡计分卡内容和发展。
教学难点：
平衡计分卡应用。
学时：
课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时
教学方法：
讲授法
主要内容：
7.1 平衡计分卡
7.2 把多样化的分数卡指标与一个单一策略联系起来
7.3 诊断指标与策略指标
7.4 四个方面足够了吗？
学习方法：
课堂教学
第8章：
业绩的财务评价：
投资报酬率与经济附加值
（授课时间：
第六学期第十三、十四周）
教学目标：
掌握财务分析、投资报酬率、经济附加值定义。
教学重点：
业绩财务评价及其扩展。
教学难点：
经济附加值。
学时：
课堂教学4学时，课外自主学习时间不少于4学时
教学方法：
讲授法
主要内容：
8.1 将利润与占用资产联系起来
8.2 采用投资报酬率进行控制的危险
8.3 投资报酬率评价指标的技术缺陷
8.4 经济附加值（剩余收益）
学习方法：
课堂教学
第9章：
激励与补偿系统
（授课时间：
第六学期第十五、十六周）
教学目标：
掌握激励理论、激励方式、补偿系统。
教学重点：
激励理论及其应用。
教学难点：
补充系统属性。
学时：
课堂教学4学时，课外自主学习时间不少于4学时
教学方法：
讲授法
主要内容：
9.1 行为的期望理论
9.2 内在回报和外在回报
9.3 将报酬与业绩相联系
9.4 补偿系统的重要属性
9.5 企业其他成员的报酬
学习方法：
课堂教学
课后作业：
围绕5-9章，布置第二次课后作业
第10章：
管理会计与财务会计比较讨论
（授课时间：
第六学期第十七周）
教学目标：
管理会计作为现代会计重要分支，要求学生学会管理会计与财务会计对比和综合运用。
学时：
课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时
教学方法：
分组讨论
主要内容：
由同学们分组讨论管理会计与财务会计相互关系。
学习方法：
分组讨论
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