全国爱牙日主题班会教案2篇.docx

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全国爱牙日主题班会教案2篇

全国爱牙日主题班会教案2篇

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全国爱牙日主题班会教案2篇

前言：

公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。

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本文简要目录如下：

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1、篇章1：

全国爱牙日主题班会教案

2、篇章2：

“国际爱牙日”主题班会教案

篇章1:

全国爱牙日主题班会教案

每年的9月20日为全国爱牙日，下面是小泰给大家整理收集的关于全国爱牙日主题班会教案，供大家阅读与参考。

全国爱牙日主题班会教案1

20xx年9月20日，是我国第x个全国爱牙日。

一、活动主题

主　题：

健康口腔，幸福家庭

副主题：

呵护孩子，预防龋齿

二、主题信息

（一）家庭在口腔保健中的重要作用。

口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。

家庭作为社会生活的基本单位，承担着抚养子女、养老、传递人类文明和社会规范、健康保健和教育等功能。

因此，家庭在预防口腔疾病和口腔保健中发挥着重要作用。

家庭口腔保健与家庭教育应当紧密结合。

家庭教育与社会教育和学校教育可以互补，有良好生活习惯养成的互动性、血缘关系的亲密性、亲子教育的早期性、持久性等特点，可以在口腔保健知识的普及应用方面发挥作用。

家庭口腔保健在家庭成员间有良好的示范性。

良好的口腔保健习惯会让每一位家庭成员受益。

应当在家庭生活中营造良好的爱牙环境，早晚刷牙，饭后漱口，掌握正确刷牙方法，使用含氟牙膏，定期作口腔健康检查等，让爱牙好习惯代代相传。

家庭口腔保健可以提高父母关爱孩子口腔健康的能力。

父母是儿童健康成长的第一责任人，对儿童的口腔保健负有应尽的义务。

婴幼儿的口腔完全依靠父母来护理，儿童的口腔健康状况也和父母的重视程度有很大关系。

家长的防龋意识、防龋措施掌握程度以及家长自身的口腔健康状况与儿童龋病的发生发展密切相关。

第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，我国5岁儿童的乳牙患龋率为66%，在世界处于较高水平，12岁儿童的恒牙患龋率也达到29%，而对家长的问卷调查结果显示，只有49%的家长知道含氟牙膏，仅9%的家长能够每天帮助孩子刷牙。

因此，向父母宣传口腔健康知识，提高他们的爱牙意识，关爱孩子的口腔健康至关重要。

家庭口腔保健要从“呵护孩子，预防龋齿”做起。

（二）口腔健康的标准和家庭口腔保健基本内容。

1.口腔健康的标准。

1979年世界卫生组织对口腔健康的定义是：

牙齿清洁，无龋洞，无痛感，牙龈颜色正常，无出血现象。

2.家庭口腔保健基本内容。

（1）家庭成员每人早晚刷牙，饭后漱口，使用保健牙刷和含氟牙膏。

（2）家长监督或帮助儿童刷牙。

（3）家庭成员能够做到科学吃糖，少喝碳酸饮料。

（4）帮助儿童克服吮咬、吐舌、口呼吸等不良习惯。

（5）家庭成员了解《中国居民口腔健康指南》内容。

（6）家庭成员每人每年至少进行一次口腔健康检查，检查中发现的问题应当及时接受相应的预防和治疗措施，如局部用氟、窝沟封闭、龋齿充填、牙周洁治、义齿修复等。

（三）龋齿对儿童健康的危害。

龋齿（俗称虫牙或蛀牙）是儿童最常见的口腔疾病。

龋齿对儿童的危害表现在：

1.疼痛。

龋齿遇酸、甜、冷、热等刺激时会感到疼痛不适，影响进食和睡眠;龋齿进一步发展侵犯牙髓后疼痛十分明显，严重时还会出现牙龈、面部肿胀，甚至高热等全身症状，严重影响儿童正常生长发育。

2.咀嚼困难。

龋齿可导致儿童咀嚼困难，影响孩子进食多纤维的蔬菜和肉食，形成偏食等不良饮食习惯，造成营养不均衡;由于龋齿造成的偏侧咀嚼，还可导致双侧面部发育不对称。

3.乳牙龋齿影响恒牙。

乳牙龋齿不及时治疗可影响恒牙的正常发育，可造成恒牙萌出障碍和牙列不齐。

4.心理影响。

由于龋齿对言语、美观等功能的影响，会引起儿童社会交往困难和心理障碍，影响儿童身心健康。

（四）儿童龋齿的预防方法。

1.早晚刷牙，饭后漱口。

刷牙能去除牙菌斑、软垢和食物残渣，饭后漱口也可去除口腔内的食物残渣，保持口腔清洁。

指导儿童刷牙的要点有：

（1）早晚两次刷牙，晚上睡前刷牙更重要。

（2）选用适合儿童年龄的保健牙刷，每3个月更换一次。

（3）做到一人一刷一口杯。

（4）儿童学习刷牙，家长应当帮助和监督。

2.局部用氟预防龋齿。

氟是人体健康所必需的一种微量元素，摄入适量氟可以减少牙齿被酸溶解和促进牙齿再矿化、抑制口腔微生物生长，预防龋齿的发生。

氟化物防龋措施适宜在低氟地区、适氟地区以及在龋齿高发地区的高危人群中应用。

指导儿童局部使用氟化物防龋的要点有：

（1）使用含氟牙膏要注意用量。

学龄前儿童使用含氟牙膏刷牙每次用量为豌豆粒大小，应当在家长或老师的监督指导下应用，以防误吞。

不要给孩子使用成人牙膏。

（2）接受专业机构提供的局部用氟措施。

家长可带儿童到医疗机构或在幼儿园和学校接受由专业机构和人员提供的局部用氟防龋措施。

3.窝沟封闭预防窝沟龋。

窝沟封闭是预防恒磨牙窝沟龋的最有效方法。

窝沟封闭技术无痛、无创伤、安全简便。

窝沟封闭的最佳时机是儿童牙冠完全萌出，龋齿尚未发生的时候，一般第一恒磨牙在6-9岁，第二恒磨牙在11-13岁。

窝沟封闭后还应当好好刷牙，如果发现封闭剂脱落应当重新封闭。

指导儿童接受窝沟封闭的要点：

（1）如果当地政府提供免费窝沟封闭，家长要主动带孩子到政府指定的医疗机构接受检查和窝沟封闭。

（2）如果当地政府还没有开展免费窝沟封闭项目，家长也应当主动带孩子到有资质的医疗机构进行检查和窝沟封闭。

4.养成良好饮食习惯。

健康的饮食结构和良好的饮食习惯是口腔健康和全身健康的基础，养成良好的饮食习惯会使儿童终生受益。

（1）母乳喂养，正确使用奶瓶。

（2）科学吃糖，少喝碳酸饮料，睡前刷牙后不再进食。

（3）多吃纤维性食物，增强咀嚼功能。

5.定期口腔检查，及早治疗龋齿。

龋齿的发生和进展缓慢，早期没有症状，不易察觉，出现症状已经到了中晚期，治疗起来复杂，患者遭受的痛苦大，花费多，治疗效果也不如早期治疗好。

因此，家长要定期带孩子到医疗机构进行口腔健康检查，对儿童口腔疾病做到早预防、早诊断、早治疗。

提倡儿童每6个月接受一次口腔健康检查

全国爱牙日主题班会教案2

20xx年9月20日是我国第xx个全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。

一、活动主题

今年我国爱牙日宣传活动主题是“健康口腔，幸福家庭”;副主题：

“关爱自己，保护牙周”。

二、活动时间

20xx年9月20日

三、宣传口号

1、维护口腔健康，增进全身健康。

2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。

4、口腔健康是人类文明的标志。

5、口腔不健康，发音影响大。

6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

篇章2:

“国际爱牙日”主题班会教案【按住Ctrl键点此返回目录】

20xx年9月20日是我国第二十六个全国“爱牙日”，下面是小泰给大家整理收集的20xx年“国际爱牙日”主题班会教案，供大家阅读参考。

20xx年“国际爱牙日”主题班会教案1

20xx年9月20日是我国第二十六个全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。

一、活动主题

今年我国爱牙日宣传活动主题是“健康口腔，幸福家庭”;副主题：

“关爱自己，保护牙周”。

二、活动时间

20xx年9月20日

三、宣传口号

1、维护口腔健康，增进全身健康。

2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。

4、口腔健康是人类文明的标志。

5、口腔不健康，发音影响大。

6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

20xx年“国际爱牙日”主题班会教案2

知识目标：

了解一般的牙齿知识（乳牙与恒牙）;复习牙防五步曲和正确的刷牙方法。

能力目标：

让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙;课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。

情感目标：

通过学习，培养学生良好的口腔保健习惯。

教学重点：

1、进一步复习正确的刷牙方法，让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙。

2、课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。

教学难点：

培养学生良好的口腔保健习惯。

教学准备：

学生：

牙刷、牙模、小品表演、“两图”

一、学生分享掉牙的感受。

出示：

我的新牙长出了，为了保护它，我吃零食的习惯已经控制了。

第一周我吃了8次零食;第二周吃了5次;第三周吃了2次。

请学生与大家分享牙齿小故事。

说出掉牙的感受。

。

学生小品表演。

提问：

从XX同学吃零食的情况，你发现了什么?

能提出一些数学问题吗?

二、初步了解我们的牙齿。

（解释乳牙和恒牙，知道保护它们的重要性）

解疑：

介绍乳牙和恒牙的有关知识（播放录音）

三、复习牙防五步曲和正确的刷牙方法

出示课题:

保护我们的牙齿

我们怎样保护自己的牙齿呢?

根据学生回答，师稍作解释与提醒。

检查学生刷牙是否正确。

（每组选派1人进行刷牙比赛，评出卫生小标兵）

学生回答“牙防五步曲”。

小组交流（各组员示范刷牙的方法，选1人参加比赛）

四、知识拓展

提出有关口腔保健的小问题。

（师适当引导，表扬有创意的同学）

学生发表己见，提出解决办法。

五、指导完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”

教师解释“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”的填写方法。

鼓励回家认真与爸爸妈妈共同完成。

教学板书内容:

保护我们的牙齿

牙防五步曲：

早晚要刷牙，饭后要漱口

健康的饮食，少吃糖果不吃零食

选用含氟的牙膏

使用保健牙刷

定期检查牙齿

教学体会：

通过这节课的学习，孩子们牙齿具有咀嚼、发音、表情等功能，是人体重要器官之一。

健康的牙齿直接关系到全身的发育。

因此，保护好儿童的牙齿具有重要意义。

孩子们上课时听得、学得都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。

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