人教版八年级下学期期末语文试题I卷新版.docx
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人教版八年级下学期期末语文试题I卷新版
人教版2019年八年级下学期期末语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列关于《三国演义》的说法不正确的一项是（）
A．成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
B．关羽约三事后降曹，曹操见关羽战袍已旧，做新战袍相赠。
但关羽把新袍穿于衣底，上面仍罩旧袍，不忘刘备所赐，是“真义士也”。
C．刘备率将进兵汉中，老将黄忠打败了驻守天荡山的张郃后，又奋勇取定军山，腰斩夏侯渊，夺得了定军山。
D．孙权谎称吴国太病危去召孙夫人。
孙夫人心急如焚，未禀报军师和刘备便要带走阿斗，关羽提剑援助赵云，二人一起救回阿斗，孙夫人自回东吴。
二、基础知识综合
2.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花辫在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。
昨天，它还在枝头为花蕊zhē风挡雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。
今天，新的生命开始生长，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。
每个人都应该是一朵花，该开时，__①__，该落时，__②__地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
发胀（______） zhē（______）风挡雨 翩然（______）
（2）文段画波浪线的句子中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）根据句子的意思，将“尽心竭力”“坦坦荡荡”分别填入①②两处横线上。
①____________ ②____________
（4）文段中两处加点的“毫不”，表现了落花____________的精神。
三、现代文阅读
（三）阅读《向“天宫”迈进》一文，完成12—14题。
（10分）
①“天宫一号”升空，举国振奋。
“天宫一号”的名字让人联想起中国古代四大名著之一《西游记》中的故事《大闹天宫》。
此外，“天宫”是中华民族对未知太空的通俗叫法。
因此，以“天宫一号”命名，应该会很好地得到国人的共鸣。
②“天宫一号”实际上是空间实验室的实验版，采用两舱构型，分别为实验舱和资源舱。
实验舱可保证舱压、温湿度、气体成分等航天员生存条件，可用于航天员驻留期间在轨工作和生活，密封的后锥段安装再生生保等设备。
实验舱前端安装一个对接机构，以及交会对接测量和通信设备，用于支持与飞船实现交会对接。
如果把天宫一号比作鸟儿，那么飞行器要像鸟儿那样轻松地飞遍千山万水并在空中变换各种飞翔姿势，就得靠资源舱了。
资源舱包括发动机和电源装置等，用于提供轨道与姿态控制、电力能源供应、热控环控，为轨道机动提供动力，为飞行提供能源。
但是资源舱推进分系统主承力结构件外形尺寸大，可分配的结构空间和结构重量小，载荷条件苛刻，设计和制造的技术难度较大。
③航天器飞行速度大致7000m/s，而音速是340m/s，也就是说，作为航天飞行器，“天宫一号”的速度大致是音速的22至23倍。
目前，“嫦娥二号”已经进入著名的日地拉格朗日L2点环绕轨道，并从172万公里外深空传回科学探测数据。
而天宫又能飞多远呢？
据有关资料，从月球飞到L2点所耗费的燃料小于1000m/s，但从距离地球400公里左右的地方，航天器摆脱地球引力大约需要燃料3000m/s，从燃料上说，“天宫一号”只能待在地球附近了。
④我国目前载人航天活动的终极目的，是将实验室搬上太空，利用太空微重力高真空的独特环境，开展地面无法进行的生命科学、材料科学等实验，从而为人类造福。
3.．本文依次说明的内容可以概括为：
（3分）
（）→（）→飞行的速度和距离→（）
4.．简要说说第④段中画线句子的表达作用。
（4分）
5.．第④段中加点的“大致”一词能否删掉？
为什么？
（3分）
阅读选文
（一）
（二），完成下列小题。
（一）
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：
“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。
是什么东西把它咬死的？
”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：
“一定是猫，一定是猫！
”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：
“不是这猫咬死的还有谁？
它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。
张妈！
你为什么不小心？
！
”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
找了半天，却没找到。
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：
“猫在这里了。
”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。
我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：
“猫，猫！
又来吃鸟了！
”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了！
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
A想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
节选自《猫》（郑振铎）
（二）
当我还是个学生时，和父母住在维也纳的一处公寓。
我在家里养了一只雌性僧帽猴，她的名字叫格洛丽亚。
她住在我书房中一个宽敞的大笼子里。
我在家且能够照看她时，就会让她在房间里面自由活动。
当我出去的时候，就只好把她锁在笼子里。
她一进笼子就百无聊赖，想方设法尽快逃出来。
有天晚上，我出去的时间比较长，到家后就去开灯，但房间仍然一片漆黑。
可是格洛丽亚咯咯笑了起来，笑声不是从笼子那边传过来的，而是来自窗帘的方向。
毫无疑问，肯定是她干的好事。
我去找了一支蜡烛，点上后回到房间，却看到了这样的场景：
格洛丽亚把笨重的青铜床头灯从底座上插着，没有被拽掉，又把床头灯举到了鱼缸的最高处，并将其当做破城槌，砸开了鱼缸的玻璃盖，床头灯也沉到了水里。
电流就这样短路了！
下一步，或是早一步，格洛丽亚弄开了我书橱的锁（她能运用如此细小的钥匙真是一项惊人的成就），把施特吕姆佩尔医学教科书的第二卷和第四卷取了出来，拿到鱼缸边上，然后把书撕成碎片后丢到了鱼缸里。
书的封面被丢在地板上，里面一页纸都没了。
鱼缸里的海葵很郁闷，触手里都是纸屑……
这些事的有趣之处在于，她会全神贯注于工作中的每个细节：
为了她的“试验”，格洛丽亚一定花了不少时间，对于她这样的小动物，独自完成这种成就是值得褒奖的，当然，代价也太昂贵了。
有一次我沿着多瑙河散步时，听到了一只渡鸦响亮的叫声，我也叫了一声回应它。
这时，处在高空的大鸟收起翅膀冲了下来，速度快得让人窒息，我感到一股气流向我涌来，突然它张开了翅膀减速，落在我肩膀上时，轻若鸿毛。
这一刻我觉得它所做的一切坏事都得到了补偿，我养的这只渡鸦不知撕坏了多少书、多少次捣毁鸭窝。
B这种奇妙的感觉，并不会因为重复经历而消失，哪怕天天都这样，我仍然感觉这事很神奇。
奥丁的神鸟对于我，就像别人家的猫狗一样，是宠物。
我和野生动物之间建立起了真正的友谊，对此我已经习以为常，只有在某些特别的情况下，我才意识到这是多么的独特。
……
你能否理解，我所忍受的所有这些麻烦和烦恼，换来的补偿不仅仅是科学成果，还有很多很多？
节选自《动物的麻烦》（康拉德·劳伦兹）
6.选文一和二都提到了动物惹下的麻烦，请用简洁的语言概况。
选文一：
①______；
选文二：
僧帽猴把“我”的房间弄得一片狼藉；
选文二：
②______。
7.品味文中划线句子。
A．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
（从修辞的角度赏析这句话）
B．这种奇妙的感觉，并不会因为重复经历而消失，哪怕天天都这样，我仍然感觉这事很神奇。
（句中的加点词“奇妙的感觉”该怎么理解？
）
8.选文一结尾“自此，我家永不养猫”，这句话在内容和结构上有什么作用？
9.下列内容对选段分析理解有误的一项是（）
A．两篇选文，都与动物有关，文章都描绘了人与动物相处的种种情形，都表达了作者对动物的喜爱之情。
B．《猫》这篇文章写了“我”发现冤屈猫以后的后悔自责，可见“我”内心善良，严于自省。
C．《动物的麻烦》写出了“我”和动物之间的互相信任，“我”感到非常幸福。
D．两文中的“我”对动物的态度并不相同，《猫》中“我”爱猫并非爱一切的猫，从个人喜好出发。
《动物的麻烦》中“我”爱动物，完全出自内心的欣赏，顺应包容动物的本性。
四、句子默写
10.篇段积累——默写谭嗣同的《潼关》。
______________，______________。
______________，______________。
五、对比阅读
（甲）十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
（选自《曹刿论战》）
（乙）宋公及楚人战于泓①。
宋人既成列②，楚人未既济③。
司马④曰彼众我寡及其未既济也请击之。
公曰：
“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：
“未可。
”既陈⑤而后击之，宋师败绩。
公伤股，门官⑥歼焉。
国人皆咎公。
公曰：
“君子不鼓不成列。
”子鱼曰“君未知战。
三军以利用也，金鼓以声气也。
利而用之，鼓不成列可也。
”
（选自《子鱼论战》）
（注释）①宋公：
宋襄公。
泓：
泓水，河名。
②成列：
指摆好阵势。
③既：
尽，全部。
④司马：
官名，指子鱼。
⑤陈：
同“阵”，指摆好阵势。
⑥门官：
国君的卫士。
11.用“/”为下列句子标出停顿
司马曰彼众我寡及其未既济也请击之。
12.选出下面加点词的意思相同的一组（）
A．公将鼓之 萧鼓追随春社近
B．及其未既济也 其真无马耶？
C．公伤股 两股战战几欲先走
D．楚人未既济 扶危济困
13.解释下列句中加点的词语。
（1）神弗福也 ：
__________
（2）公伤股，门官歼焉 ：
__________
（3）又何间焉：
__________ （4）牺牲玉帛：
__________
14.翻译下面两个句子。
（1）公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）国人皆咎公。
15.下列关于（甲）（乙）两段文字理解与分析正确的一项是（）
A．（甲）文主要内容是通过对战役进程的描述来突出曹刿的卓越军事指挥才能。
B．（乙）文中楚宋交战，宋国军队战败，一个重要原因就是宋国丧失了进攻的最佳时机。
C．（甲）文中的鲁庄公和（乙）文中的宋公都善于听从属下建议，认识到了政治上取信于民是战争胜利的必要条件。
D．（乙）文中宋公认为作战要讲道义，“不鼓不成列”，（甲）文中齐师败绩，曹刿不让追，也体现了这种思想。
六、诗歌鉴赏
阅读《池鹤》，回答问题：
池鹤 （白居易）
高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标。
低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事？
怅望青田云水遥。
16.这首诗从哪几个方面表现了仙鹤之美的？
17.请对“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
”两句作简要赏析。
七、名著阅读
18.“星期五”是（______）国作家（______）的小说《鲁滨逊漂流记》中的一个人物形象。
19.《艾青诗选》作者艾青，原名__________，其代表作是《___________》。
八、综合性学习
20.指出下列句子使用的人物描写方法。
（1）他不敢把自己的猜想说出来：
可能已经有人在这里树立了一个路标。
（_______）
（2）他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。
（________）奥茨突然站起身来，对朋友们说：
“我要到外边去走走，可能要多待一些时候。
”（_______）
九、作文
21.以下两题，任选一题作文。
（1）请以“牵动心灵的声音”题，写一篇文章，自定立意，不少于600字
（2）当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……当大地在焦渴，人心在焦虑时，我们心中会涌起一种情感……当家乡人民面对大旱，孤苦无助时，我们心中会涌起一种情感……
你是否有过这种情感呢?
我想你一定思绪万千。
请自拟题目，自定立意，写一篇不少于600字的文章。
参考答案
一、选择题
1、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
2、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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