前鼻韵母en教案.docx
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前鼻韵母en教案
学科教案统一格式
学前年级拼音教案主备人审核人
总课题
前鼻韵母en
总课时
5
第1课时
课题
前鼻韵母en的发音
课型
新授
教学目标
知识与技能目标
学会前鼻韵母en读准字音，认清形
过程与方法目标
学习声母与en组成的音节，准确拼读音节
情感与态度目标
能在四线三格中正确书写
教学重点
学会韵母en，读准音，认清形，能正确书写。
教学难点
学会介母是ü的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。
教学方法
讲解法示范法
学法指导
观察法
教学准备
字母卡图片
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
备注
学习韵母en
书写韵母en
⑴ 出示en图，问你们看这个人在干什么？
⑵ 借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。
⑶ en是由哪两个字母组成的？
（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。
１、观察en，说说所位置。
２、教师范写，强调两个字母要写紧凑。
学生观察：
３、学生书写。
教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。
生回答问题
试着发音
学生书写
板书设计
教学反思
我在课堂里采用了指名读、开火车读、齐读等多种方式，使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会，都有和同学交流的时间。
特别是在开火车这一环节中，小朋友的兴趣十分高涨，而且我也能从中找出拼读相对薄弱的学生，及时给予纠正
学科教案统一格式
学前年级拼音教案主备人审核人
总课题
前鼻韵母en
总课时
5
第2课时
课题
前鼻韵母en的作业
课型
复习
教学目标
知识与技能目标
学会前鼻韵母en读准字音，认清形
过程与方法目标
学习声母与en组成的音节，准确拼读音节
情感与态度目标
能在四线三格中正确书写
教学重点
学会韵母en，读准音，认清形，能正确书写。
教学难点
能在四线三格中正确书写
教学方法
讲解法示范法
学法指导
观察法
教学准备
字母卡图片
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
备注
一、复习韵母en的发音
二、书写韵母en
复前鼻韵母en。
1、看插图说话：
图上画着谁？
他在干什么？
板书：
en
2、复习en的发音：
提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。
3、指名发音、
4、en的四声练习，声调标在e上。
ēn（恩情）（周恩来）èn（摁铃）
１、观察en，说说所位置。
２、教师范写，强调两个字母要写紧凑。
学生观察：
3、学生描红
4、注意写姿和执笔方法的指导。
5、优秀作业展示
个别发音
学生书写
板书设计
前鼻韵母en
ēn（恩情）（周恩来）èn（摁铃）
教学反思
……思维的火花在教室里碰撞，很多小朋友都说出了很多让人不可思议的答案。
“我们要让拼音教学生活化，即从学生熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同与理解，从而引导学生自主地去使用，用它来识字，用它来学习普通话。
”
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总课题
前鼻韵母en
总课时
5
第3课时
课题
声母与前鼻韵母en的拼读
课型
新授
教学目标
知识与技能目标
学会前鼻韵母en读准字音，认清形
过程与方法目标
学习声母与en组成的音节，准确拼读音节
情感与态度目标
教学重点
学会韵母en，读准音，认清形，能正确书写。
教学难点
学会声母与en组成的音节，准确拼读音节
教学方法
讲解法示范法
学法指导
观察法
教学准备
字母卡图片
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
备注
一、复习巩固。
二、声母与前鼻韵母en的拼读
1、卡片认读前鼻韵母anen，说说它们有什么共同之处？
它们的尾音是什么？
（它们的尾音是“-n”。
）
2、对比读：
ai—anei—en读后说说它们有什么不同。
3、听音，说说是哪个韵母，是第几声。
安全（）黑暗（）恩情（）摁门铃（）
拼读anen构成的音节。
1、出示：
sh—ān→shānzh—ēn→zhēn（分别说声母、韵母各是什么？
）
2、指名读、齐读四声练习。
shān（高山）shǎn（闪亮）shàn（扇子）
zhēn（打针）zhèn（地震）zhěn（枕头）
生回答：
它们的尾音是“-n”。
学生听音
板书设计
en
shān（高山）shǎn（闪亮）shàn（扇子）
zhēn（打针）zhèn（地震）zhěn（枕头）
教学反思
我在以后的教学中，还应该在创设情境这一环节下点功夫，力争吸引更多学生的目光。
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总课题
前鼻韵母en
总课时
5
第4课时
课题
前鼻韵母anen
课型
游戏
教学目标
知识与技能目标
学会前鼻韵母en读准字音，认清形
过程与方法目标
学习声母与en组成的音节，准确拼读音节
情感与态度目标
养成良好的学习习惯
教学重点
学会韵母anen读准音，认清形，能正确书写。
教学难点
学会声母与anen组成的音节，准确拼读音节
教学方法
讲解法示范法
学法指导
游戏法
教学准备
字母卡图片
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
备注
开火车
摘花瓣
1、认读anen，对比发音，教师发音，学生辨别。
“开双列火车”对比发音，看哪对小朋友读得好
。
2、“摘花瓣”游戏，认读音节。
将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。
板书设计
前鼻韵母anen
游戏1、开双列火车
2、摘花瓣
教学反思
这节课的教学，学生的学习兴趣非常浓厚，学习的积极性、主动性很高，让学生在玩中学、动中学。
学前班学生注意力短暂，课堂上设计比较多的活动、游戏有助于集中注意力。
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学前年级拼音教案主备人审核人
总课题
前鼻韵母en
总课时
5
第5课时
课题
前鼻韵母anen
课型
复习
教学目标
知识与技能目标
学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
过程与方法目标
学习声母与en组成的音节，准确拼读音节
情感与态度目标
学会韵母an、en２个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。
教学重点
学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节
教学难点
学会介母是ü的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan
教学方法
讲解法示范法
学法指导
游戏法
教学准备
字母卡图片
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
备注
一、发音复习
二、复习书写
三、拼读复习
四、小结
五、作业
1、an的发音
把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。
2、en的发音
发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。
学生发音
板书设计
复习课
教学反思
未能完全组织好课堂教学，所以纠正的力度还不够到位，这要在以后的教学中慢慢改正。
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