电工技术基础与技能教学工作总结.docx

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电工技术基础与技能教学工作总结

电工技术基础与技能教学工作总结

　　篇一：

《电工技术基础与技能》教学计划

　　甘谷县职业中等专业技术学校

　　XX-XX年第二学期

　　《电子技术基础与技能》

　　教学工作计划

　　王彬

　　《电工技术基础与技能》教学计划

　　学期授课计划编制说明：

　　教学计划

　　为适应社会主义市场经济的新形势，加快数控产业的发展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。

培养能够胜任数控技术应用方面工作的技术人员。

在总结数控技术应用专业特点和教学实践经验的基础上，制定本数控技术应用专业《电工基础》教学计划。

　　一、课程性质与任务

　　本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。

其任务是：

使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

　　二、课程教学目标

　　使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工

　　工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。

　　结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

　　三、教学内容结构

　　教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。

　　1．基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。

　　2．选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。

　　3．课程总学时数不少于72学时。

　　四、教学目标

　　1.掌握电工、电子线路的基础知识。

　　2.掌握电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本知识。

　　3.具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力。

　　4.具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力。

　　5.具有电工、电子产品生产工艺管理的初步能力。

　　6.具有电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维

　　修的技能；

　　7.具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。

　　8.具有操作、使用与维护一般电工设备的能力。

　　五、教学内容设置和要求

　　根据数控专业的特点，对教学内容进行一定的修订与删减，数控专业的学生以学习数控技术为主，根据其需要现制定学习内容如下：

　　1.直流电路：

正确理解直流电路中关于电路、电压、电流、电动势、电阻、电能、电功率等的基本概念，能熟练运用欧姆定律进行简单电路的计算，了解复杂电路的分析方法。

　　2.单相正弦交流电：

了解表征正弦交流电的各个物理量；掌握正弦交流电的三种表示方法；掌握纯电阻电路中电压电流的大小相位关系，简单了解电容器和电感的功能和一般应用。

　　3.三相交流电：

了解三相交流电的产生和输电方式；掌握星型连接和三角形连接线电压、线电流、相电压、相电流之间的关系。

　　4.安全用电：

安全是第一要素，该点要结合电子专业的实际着重讲解。

让学生了解生产生活中安全用电的基本常识。

　　5.异步电机和变压器：

了解三相异步电机的结构、工作原理和铭牌含义，掌握三相电机的使用、选择和维护的常识；掌握变压器的结构、工作原理。

　　篇二：

XX电工基础工作总结

　　XX电子电工班电工技术基础教学

　　工作总结

　　本学期我担任60班电工基础教学工作。

　　这一学期来，本人热爱本职工作，进一步加强转型，认真学习新的职业教育理论，及时更新职业教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

严于律己，宽以待人，淡泊名利，诲人不倦，有一定奉献精神。

　　一、教育教学方面：

　　1、课前认真做好“三备”，即备教材，备学生，备教法。

认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，作业少而精，减轻学生的负担。

　　3、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。

虽然同学们的底子较差，但是在积极的指导下，学生的学习兴趣和方法也得到了转变和提高。

　　二、教学研究和继续教育方面

　　1、按时参加教研组的教研活动；平常多向前辈们学习，积极听课，借鉴别人的经验，结合自己的教学实际，参与校本课程的开发。

　　2、认真学习电工课程内容，探究其精神，有计划、有步骤地讨论每个

　　单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确。

为完成课改目标，我们专业课组团结协作，发扬刻苦钻研精神，在集体备课、分工合作的基础上，充分发挥电子备课、电脑教学的优势，群策群力，努力探索课改新路子，使学生真正想学、乐学和会学，真正提高电工专业教学质量。

　　。

回顾一下，这学期的教学，也觉得走了一些弯路。

在第二章串并联上花的时间多了一点，这方面的具体问题在后面的应用解决了这方面的问题，对学生来说既容易接受也容易掌握。

为今后电工基础新教材的教学积累了一点经验、体会。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子里，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

　　本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新教材。

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

　　四、真批改作业：

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时

　　改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣。

　　六、积极推进素质教育。

我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　篇三：

电工技术基础与技能教案

　　XX计算机《电工技术基础与技能》教学计划

　　教师成礼平

　　为适应社会主义市场经济的新形势，电子专业的发展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。

培养能够胜任电子技术应用方面工作的技术人员。

在总结电工电子专业特点和教学实践经验的基础上，制定本专业《电工技术基础与技能》教学计划。

　　一、教学目标

　　1.掌握电工、电子线路的基础知识。

　　2.具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力。

　　3.具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力。

　　4.具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。

　　5.具有操作、使用与维护一般电工设备的能力。

　　二、教学内容设置和要求

　　根据本专业的特点，对教学内容进行一定的修订与删减，根据需要现制定学习内容如下：

　　1.认识并会连接简单的实物电路，了解电路组成的基本要素，理解电路模型，会识读简单电路图；

　　2.理解电流、电压、电动势、电位、电能和电功率的概念及参考方向的含义，并能进行简单计算；

　　3.掌握直流电路电流、电压、电阻的测量，能正确选择和使用电工仪表，掌握测量电流、电压、电阻的基本方法；

　　4.理解电阻器及其参数，能识别识别常用、新型电阻器，了解常用电阻传感器的外形及其应用；理解影响导体电阻大小的因素，了解电阻与温度的关系在家电产品中的应用及超导现象的存在；

　　5.掌握使用万用表测量电阻；了解使用兆欧表测量绝缘电阻及用电桥对电阻进行精密测量的方法；

　　6.了解电阻元件电压与电流的关系，掌握欧姆定律；

　　7.掌握电阻串联、并联及混联的连接方式，会计算等效电阻、电压、电流和功率

　　8.了解支路、节点、回路和网孔的概念；能应用基尔霍夫电流、电压定律列出两个网孔的电路方程

　　9.了解运用电压源与电流源等效变换及叠加原理进行复杂直流电路的简化；

　　10.能熟练运用戴维南定理进行有源二端网络的简化及复杂电路的简化；

　　11.理解电容的概念，了解储能元件的概念；能识别常用电容器；

　　12.能根据要求，正确选择利用串联、并联方式获得合适的电容；

　　13.可通过仪器仪表观察电容器充放电规律，理解电容器充、放电电路的工作特点，会判断电容器的好坏。

　　（来自:

小龙文档网:

电工技术基础与技能教学工作总结）.1

　　XX电子《电工技术基础与技能》教学计划教师成礼平

　　XX电子班都是二年级的学生，班人数为47人，是技能班，所以学生基础不是太好，自制能力不强，很容易受到外界干扰，课堂气氛还有待加强。

当然也有好的方面，例如有部分学生勤学，认真思考，上课时能够跟着师的思维老在转，下课后，有什么不懂，还会搞清楚，其二是，有一部分的学生，你布置的作业，还能按时完成，第三是现在进行新的课改，有利于学生的自学能力提高，所以，我有信心完成好他们的学业。

　　本期教学的主要任务和要求

　　完成教材第六至第八章节的教学任务，帮助学生牢固掌握基本概念，熟悉计算公式及应用条件，教会学生能正确解题。

要求牢固掌握概念能正确运用公式解题。

　　1.知道磁通、磁场强度、磁感应强度和磁导率的概念，会判断载流长直导体与螺线管导体周围磁场的方向；

　　2.掌握磁场对电流的作用力公式，会用左手定则；

　　3.了解电感的概念，电感器的外形、参数，会判断其好坏，理解其储能特性；

　　4.理解感应电动势的概念，掌握电磁感应定律以及感应电动势的计算公式；

　　5.理解自感系数和互感系数的概念，会判断和测定互感线圈的同名端；了解自感和互感的应用；

　　6.了解正弦交流电的产生，理解正弦交流电的有效值、频率、初相位及相位差的概念；

　　7.掌握正弦交流电的解析式、波形图和相量图表示法。

会用相量图分析计算由R、L、C组成的简单交流电路；

　　8.理解交流电路中有功功率、无功功率和视在功率的概念；

　　提高教学质量的措施方法1、认真钻研教材，认真备好课；

　　2、认真批阅作业；

　　3、做好课后辅导工作；

　　4、采用课件进行教学

　　5、加强教研工作。