黄冈市高三语文模拟考试试题九.docx
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黄冈市高三语文模拟考试试题九
黄冈市高三语文3月模拟考试试题（九）
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、语言文字运用（共7题；共19分）
1.（2分）下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是（）
A.按捺（nài） 白炽灯（chì） 博闻强识（zhì） 崭露头角（lòu）
B.载体（zài） 背黑锅（bèi） 与人为善（yǔ） 间不容发（jiān）
C.瓶颈（jǐng） 青枫浦（pǔ） 掎角之势（jǐ） 拈轻怕重（niān）
D.舰艇（tǐng） 树行子（hàng） 莺啼鸟啭（zhuǎn） 暴殄天物（tiǎn）
2.（2分）（2015高二上·济南月考）下列词语中，字形都正确的一组是（）
A.星辰 盅惑 濡动 皱褶
B.感慨 斟灼 磨蹭 妨碍
C.端详 斑斓 笑魇 爱幕
D.攫住 殉情 自缢 遐思
3.（2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A.开学已经很多天了，可是他仍然久假不归，我想他家里一定出了什么事。
B.全国数十家网上书城发展炙手可热，据估计，2014年中国大陆图书零售市场将有50%的市场份额被网络书店分食。
C.中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是毋庸置疑的，《红楼梦》也不例外。
D.改革开放三十年来，人心不古，人们冲破了条条框框的思想束缚，敢想敢干，求实创新，祖国面貌焕然一新。
4.（2分）（2017高三下·闽侯月考）下列句子中，没有语病的一句是（）
A.检方在调查中发现，不但朴槿惠向崔顺实泄露了国家机密，还涉嫌与崔顺实等人同谋，强迫国内大企业为Mir财团及K体育财团出资。
B.我国首次实现万米海底的巡航遥控和实时视频影像传输播放，这一最新科技成果靠的是我国自主研发的“海斗号”自主遥控水下潜水器取得的。
C.2020年，基本完成国防和军队改革目标任务，基本实现机械化，信息化取得重大进展，构建能够打赢信息化战争、有效履行使命任务的中国特色现代军事力量。
D.我国自主研发的AG600飞机已经总装下线，它是目前全球范围内最大的水陆两栖飞机，具有森林灭火、水上救援、物资运输、海洋探测等多种功能。
5.（3分）（2016高三上·河南月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
现代汉语中“她”专用作女性的第三人称代词，________。
但在早期，人们对此却有分歧，比较具有代表性的是用“伊”还是用“她”的争论。
________？
刘半农做了一个比较，“伊”的好处是能从读音上和“他”区分开来，但其他方面还是“她”字更好；口语用“伊”的地区太窄，难求普遍；“伊”字没有女子旁，________；“伊”字偏于文言，用于白话，不甚协调。
6.（3分）（2017高一下·沈阳期中）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
数学美是自然美的客观反映，是科学美的核心，①________。
例如，普洛克拉斯早就断言：
“哪里有数学，哪里就有美。
”亚里士多德也曾讲过：
“美的主要形式是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则。
”数学家徐利治说：
“作为科学语言的数学，具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点，即数学在其内容结构上和方法上也都具有自身的某种美，即所谓数学美。
”数学美有别于其他的美，没有美妙的声音，②________，没有动人的节奏，没有深邃的语言，它却是一种独特的美。
正如德国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述：
“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，但数学却能提供以上一切。
”可见，③________。
7.（5分）（2017·深圳模拟）阅读下面一段文字，简要概括该实验得出的结论。
（不超过25个字）
发展心理学研究中有一个经典的实验，称为“迟延满足”实验。
实验者发给4岁被试儿童每人一块好吃的软糖，同时告诉孩子们：
如果马上吃，只能吃一块；如果等20分钟后再吃，可以吃两块。
有的孩子急不可待，把软糖马上吃掉了；而另一些孩子通过克制自己的欲望，迟延满足而吃到了两块软糖。
研究人员进行了跟踪观察，发现那些吃到两块软糖的孩子，长大工作后，表现出较强的适应性。
自信心和独立自主精神，事业上更容易获得成功；而那些经不住软糖诱惑只吃到一块软糖的孩子则往往屈服于压力而逃避挑战。
二、现代文阅读（共2题；共21分）
8.（9分）（2019·全国Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
武汉长江大桥的兴建，开辟了我国桥梁建设事业的新历史。
中国工程人员数十年来在桥梁建设工程中作过许多努力，有过很多成续，钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的。
可是，我们从来没有完全用自己的力量建设一座规模巨大的铁路桥梁。
五十年前的黄河铁桥是由比利时包工的。
其后的钱塘江铁桥的主要结构部分也是由德国、英国、丹麦三个“洋行”分别承包的，这就不可能使我们系统地积累自己的桥梁建设经验，没有能组成自己的桥梁建设队伍，中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前。
武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业的面貌。
三年来，主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员，在人力、物力、财力上得到国家大大力支持，又得到苏联专家的无私援助，既考虑了最经济地建设桥梁，又考虑了航运等有关部门对利用长江的要求，选择了最合理的线路和桥式，完成了这个伟大工程的初步设计。
同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己的人力来建设，因此，这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校，将为我国培养出一批桥梁建设人才。
（摘自社论《努力修好武汉长江大桥》，《人民日报》1954年2月6日）
材料二：
港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”之一，对于这座目前世世界上综合难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，都是一组组沉甸甸数据的支撑，全长55公里，世界总体跨度最长的跨海大桥；海底隧道长5．6公里，世界上最长的海底公路沉管隧道；海底隧道最深处距海平面46米，世界上埋进海床最深的沉管隧道；对接海底隧道的每个沉管重约8万吨，世界最重的沉管；世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术，截至通车前夕，港珠澳大桥共完成项目创新工法31项、创新软件13项、创新装备31项，创新产品3项，申请专利454项，7项创世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发。
在这一大国重器的背后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供强有力科技支撑的团队。
如今，如今，中国的桥梁和高铁一样，已经成为中国走的世界的一张名片。
而随着这张名片一同递出的，是我们身为国人的自信心。
（摘自王忠耀等《港珠澳大桥背后的科技支撑》，《光明日报》2018年10月24日）
材料三：
港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础，运用大数据、云计算及物联网等先技术，创造具有感知储存能力、学习判断能力的智能设备、智能控制系统等，扩展、延伸工程建设者的感知能力、预测能力、控制能力及作业能力，将机器智能与人类智慧紧密结合，形成人机一体化智能建造系统，使工程建设更为安全。
智能建造平台由感知层、网络层、数据层、应用支撑层及应用层组成。
感知层是基础，借助卫星等多种技术手段，采集各类数据信息，类似人的眼睛等感官；网络层利用光纤通信网等技术，将感知层采集的各类数据信息传输至数据层，类似人体神经系统；数据层中存储着大量的数据信息资源，借助数据库、云存储等智能存储手段，实现信息资源的有效存储和共享；应用支撑层是运算中心，类似于大脑，实现数据融合，最终在应用层形成各种智能控制系统，辅助工程建设者进行决策。
（摘编自林鸣等《港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践》）
（1）下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是（）
A.
B.
C.
D.
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.材料一的社论沉雄庄重，激发读者奋发向上的爱国热情；材料二的报道用确凿事实和翔实数据凸显我国科技实力，唤起读者强烈的自豪感。
B.武汉长江大桥的建设虽然有苏联专家援助，但在建桥伊始就计划全部工程使用我国自己的材料和人力，从而培养锻炼新中国自己的桥梁建设队伍。
C.港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道、进海最深的沉管隧道、最重的隧道对接沉管，以及首创的智能建造平台和深插式钢圆筒快速成岛技术。
D.综合三个材料可以看出，中国大型桥梁工程摆脱了以往的落后面貌，数十年来的中国桥梁建设史，也反映了新中国综合国力的提升。
（3）为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片？
请结合材料简要分析。
9.（12分）（2020高二上·天长期末）阅读下面的文字，完成各题。
狗知道
［比利时］乔治·西默尔
在巴黎市郊，从一户人家走出一个人来。
他西装革履，分头油光发亮，左腋下夹着一只鼓鼓囊囊的皮包，东张张，西望望，显得鬼鬼祟祟的样子。
这个男子刚要加快脚步，猛然听见一声喝叫：
“喂，站住!
”
他顿时一怔，收住了脚步，两眼打量着突然出现的人：
一米八的个子，体壮如牛，身着长大衣，头戴一顶礼帽，嘴上叼着烟斗，一对闪亮的眼睛，在逼视着自己。
“你，你是什么人?
”他有些胆怯，不由自主地后退几步。
来人掏出了证件。
原来此人是老练的巴黎司法警察梅格雷。
梅格雷问道：
“你是不是趁人不在家，想偷东西啊？
”
“哪里的话!
”
“那你为什么鬼鬼祟祟的样子？
”
“鬼鬼祟祟？
我怎么会鬼鬼祟祟呢!
”男子说，“你也太神经过敏了!
”
他说完就要走，但梅格雷挡住了他的去路。
他叼着灭了火的烟斗，用严厉的目光，上上下下审视着男子，心里想道:
“难道我真的怀疑错了吗？
”
梅格雷侧耳听听屋里的声音，然后摇摇头。
“外面人在说话，而屋里却无任何反应，说明屋里没有人。
这人根本不像屋子的主人。
如果他是主人的话，出屋时是不会那样一种神态的。
”梅格雷觉得没有怀疑错。
他决定把这个男子带回去细细盘诘。
“走，跟我走一趟。
”
男子急了，大声嚷嚷起来:
“我就是这家的主人。
难道我会偷自己家里的东西吗？
”
“什么？
你说你是这家的主人？
真是天大的笑话!
”话音刚落，一只浑身长毛的狗，从屋子里跑了出来，一边摇着尾巴，一边嗅男子的脚。
男子摸着狗的头，对梅格雷说:
“这是我家的看门狗玛丽。
”
梅格雷愣了愣。
“这么说，确实是我怀疑错了？
他如果不是主人，那狗是不会对他这般亲热的。
”
这时，玛丽对着他“汪汪”乱叫，龇牙咧嘴地表示敌意。
“喂，玛丽，别叫!
”男子发出制止的命令后，狗就不叫了。
梅格雷非常尴尬。
他是个朴实而稳重的人，回想起来，在办案中还不曾出过这样的洋相呢。
玛丽离开男子，跑到电线杆旁，抬起一条后腿，撒了一泡尿。
梅格雷向那男子道了歉，正要转身离开，猛然间，第六感觉提醒了他。
“喂，你到底还是一个小偷!
”梅格雷不由分说，就把男子逮捕了。
回到办公室，男子仍然叫屈不迭:
“冤枉啊!
你凭什么说我是小偷？
你这人也太武断了!
”男子一面嚷嚷着，一面望着梅格雷的脸色。
梅格雷同审讯别的犯人一样，习惯地用骑马的姿势跨在椅子上，注视着罪犯，口气十分平静:
“你问我凭什么说你是小偷吗？
就凭你管那条长毛狗叫玛丽!
”
“它是叫玛丽呀!
”
“你说谎!
我问你，它是雌狗还是公狗？
”
“这个……”
“我再问你，雌狗和公狗在小便时的姿势有什么不同？
”
“这个……”
“嘿嘿，你现在想起那只长毛狗小便时的姿势了吧!
是这条狗戳穿了你的谎言!
”梅格雷叼着烟斗，得意之情溢于言表，”不用说你、我，就连小孩子也都知道，公狗是抬起一条后腿叉开来撒尿的，而母狗不是。
试问，它明明是条公狗，怎么会叫‘玛丽’这种女性的名字呢？
”
“这个……”
“这是你临时给胡乱起的!
因为它一身长毛，从外表上看，根本分辨不出它是公是母。
你随机应变，叫它‘玛丽’来骗人。
想想吧，狗的主人竟然不知道自家狗的性别，岂不是天大的怪事吗？
”
“这个……”
梅格雷步步紧逼，小偷步步后退。
他除了”这个……”再也回答不出什么了。
“你一定还想叫我解释一下，既然你不是狗的主人，那狗为什么会对你表示亲热呢？
那是因为你进屋时给它好吃的东西，对不对？
”
“是，是的。
我喂了它肉片。
”
小偷把偷到的东西，乖乖地交了出来。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说中的男子西装革履，但神态很不自然，左腋下夹着一只鼓鼓囊囊的皮包更是让人生疑，这引起了老练的警察梅格雷的警觉。
B.小说中画线部分运用了动作描写、神态描写、心理描写的手法，推动了情节的发展,使文章波澜起伏，为后文梅格雷警察的动摇做铺垫。
C.小偷理屈词穷，连用四个“这个……”回答警察梅格雷的提问，这些语言描写刻画出小偷的窘态，也从正面突出了警察梅格雷的形象。
D.看到警察梅格雷的堂堂外表，心虚的小偷有些慌张，面对警察梅格雷的严厉质问，小偷故作镇静，以攻为守，企图瞒过梅格雷。
（2）依据小说的相关内容，简要概括梅格雷的形象特点。
（3）“狗知道”作为小说的标题，有什么表达效果？
“狗”在文中有什么作用？
请结合全文，简要分析。
三、古代诗文阅读（共4题；共37分）
10.（7分）阅读下面文言文，完成下面小题。
归去来兮，田园将芜胡不归！
既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心而出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，俯孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？
悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！
寓形寓内复几时！
曷不委心任去留？
胡为乎遑遑欲何之？
富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
（1）下列各项中加下划线词的活用类型，与其他三项不同的一项是（）
A.策扶老以流憩
B.或棹孤舟
C.园日涉以成趣
D.乐琴书以消忧
（2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①悟已往之不谏，知来者之可追。
②聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
11.（8分）（2017高三上·怀化期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。
昼居池上亭独吟
刘禹锡
日午树阴正，独吟池上亭。
静看蜂教诲，闲想鹤仪形。
法酒①调神气，清琴入性灵。
浩然机②已息，几杖复何铭③？
【注】①法酒：
按照法定规格酿造的酒。
②机：
心意，心愿。
③几杖复何铭：
为杖作铭，出自刘向《杖铭》：
“历危乘险，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不强；有杖不任，颠跌谁怨？
有士不用，害何足言？
”
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）
A.“独吟”是这首诗的题眼，诗人于池上亭独自吟咏，从不同的角度抒写自己的所见所感。
B.诗歌首联交代了时间、地点，着重凸显了环境的幽静，借以衬托孤独的诗人形象。
C.饮酒、抚琴重在刻画娱情悦志、排遣愁绪的生活方式，颈联直抒胸臆地写出了诗人的美好情操。
D.尾联借用典故，暗用刘向《杖铭》之意，含蓄委婉地表达了作者对朝廷不识人才的激愤，“机已息”三字道出作者理想破灭之后的万念俱灰。
E.全诗将叙事与抒情融合，“静看”、“闲想”、饮酒、弹琴……看似随意的叙事，暗含着诗人复杂的情感。
（2）本诗的颔联极耐人寻味，广受后世称道，请简要赏析。
12.（16分）（2018高三上·浦东月考）阅读下文，完成下列小题。
六国论
（清）李祯
①宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：
以为必如是，而后秦患可纾。
②夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪?
以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。
当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。
兵连祸结，曾无虚岁。
向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉。
未必不复增一秦也。
惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。
彼六国相图以攻取，相尚以诈力。
而衡人方日挟强秦之威柄，张喙而恐喝之，即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢过不遑，乃欲责以长保纵亲，以相佐助，□可得哉!
③所以然者，何也?
则以误于欲为秦之所为也。
六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。
嗟夫!
自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。
天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以终刘①于虐乎?
其必不尔矣!
是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。
凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。
后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉!
曰：
“若是，则六国无术以自存乎”曰：
“奚为其无术也。
焉独存，虽王可也。
孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫。
”
【注释】①刘：
杀戮
（1）填入第②段方框处的虚词是（）
A.其
B.岂
C.何
D.然
（2）第②段画线句理解正确的一项是（）
A.希望他们最终没有做攻打秦国的事，因此（六国）最终自己被削弱，就只能攻打一些小国。
B.希望他们最终没有做攻打秦国的事，因此（六国）是自己削弱（自己），而导致灭亡的。
C.只是他们最终没有能够做秦国所做的事，因此（六国）是自己削弱（自己），而导致灭亡的。
D.只是他们最终没有能够做秦国所做的事，因此（六国）最终自己被削弱，就只能攻打一些小国。
（3）本文的分析，下列错误的一项是（）
A.本文开头指出二苏的论点不对，然后提出本人观点，再驳世人的偏颇看法。
B.本文的主题是在六国为秦所灭和秦朝速亡的历史事实上揭示出来的。
C.本文是一篇六国败亡原因的专论，他认为二苏之说都是厚六国的偏颇之论。
D.本文直到文章结尾时，才点明论点，属于卒章显志的一篇议论文。
（4） 分析第③段画线句在文中的作用。
（5）者是如何论证“以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也”这一观点的。
13.（6分）（2019高二下·公主岭月考）补写句子。
（1）在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡奔流不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感慨：
________，________。
（2）《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意，走投无路的两句：
________，________。
（3）《蜀道难》中，描写行人走在蜀道上可以摸到星辰，并且呼吸紧张，抚胸长叹的句子是：
________，________。
四、作文（共1题；共5分）
14.（5分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个国王总觉得自己不快乐，就派人去寻找快乐的人。
国王派去的人调查了许多豪门巨贾，发现他们都不快乐。
而一位一无所有的年轻人却很快乐，派去的人就问他快乐的原因。
年轻人说：
“学会放下，就快乐了。
”
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案
一、语言文字运用（共7题；共19分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、现代文阅读（共2题；共21分）
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
三、古代诗文阅读（共4题；共37分）
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
四、作文（共1题；共5分）
14-1、
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