小学校园五一劳动节的方案.docx
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小学校园五一劳动节的方案
小学校园五一劳动节的方案
劳动人民最荣耀，这是我们从小就知道的一个观点，五一劳动节就是劳动人民的节日，我们须要让幼儿们知道劳动节的意义，懂得劳动的珍贵。
下面是我为大家整理的小学校内五一劳动节的方案，盼望对您有所协助。
欢送大家阅读参考学习!
小学校内五一劳动节的方案1
五月是一个激情的日子，五月是一个春暖花开的日子，五月是我们青少年意气风发的时候，我们就是五月的花海，我们就是最青春的一带，我们就是祖国的将来，在“五一”国际劳动节到来之际，__小学“青春校内”活动的构思也应运而生。
盼望同学们能够踊跃参加，下面是活动的详细支配：
一、指导思想：
发扬广阔劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋勉进取的精神风貌，引导和鼓励广阔少先队员自觉把个人的成进步步和祖国开展严密联系在一起，为构建社会主义和谐社会奉献才智和力气，学校德育处确定于4月30日举办“传承文明青春__”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。
二、活动口号：
用我们的方式庆祝五一!
用我们的热忱庆祝五一!
用我们的行动迎接五一!
三、活动形式
活动形式分为文艺和体育两大类。
歌舞以演唱、舞蹈、朗读等丰富多彩的艺术形式打造一台表达青春气息，踊跃安康、富于激情的文艺晚会。
体育活动以学生竞赛活动、老师游艺活动的形式开展。
四、文体活动组委会
组委会主任：
__（__乡中心小学校长）
组委会副主任：
__（__乡中心小学副校长）
组委会成员：
__（__乡中心小学教育主任）
__（__乡中心小学总务主任）
__（__乡中心小学少先大队辅导员）
组委会下设筹备组、技术组、后勤组：
筹备组：
处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项打算工作的落实状况。
组长：
__
组员：
__、__
技术组：
帮助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目供应必要的指导。
组长：
__
组员：
__、__
后勤组：
协调活动中相关工作（包括体育竞赛中的裁判评分）。
组长：
__
组员：
__、__、__、__、__
五、文艺节目
1、舞蹈：
《开门红》
编排：
__
表演：
六年级
（1）班__等。
2、表演唱：
《过家家》，辅导教师：
__
编排：
__
表演：
三年级__等
3、鼓舞《踏浪》
编排：
__
表演：
二年级__等
4、诗朗读：
《我站在祖国地图前》
编排：
__、__
5、舞蹈《浪漫樱花》
编排：
__
表演：
五年级
（1）班__等。
6、舞蹈：
《娃哈哈》
舞蹈编排：
__
表演：
一年级__等
7、口风琴演奏：
《马兰花开》
编排：
____
表演：
音乐爱好组__等
8、舞蹈：
《老鼠爱大米》
编排：
__
表演：
五年级
（2）__等。
9、舞蹈《庆祝》
编排：
__、__
表演：
四年级__、__等。
10、舞蹈《欢乐摇摆》
编排：
__
表演：
六
（2）班__等。
11、舞蹈《春晓》
编排：
：
__、__
表演音乐爱好组__等。
六、学生体育活动及老师活动。
小学校内五一劳动节的方案2
一、活动目的：
通过此次传唱红色经典歌曲竞赛，加强同学们的爱国主义热忱，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的华蜜生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：
4月30日下午
三、活动地点：
大操场
二、参赛对象：
1—6年级
三、竞赛要求：
1.演唱内容：
一首红色歌曲
2.演唱时间：
不超过5分钟。
3.演唱形式多样化：
可采纳齐唱、合唱、领唱朗读加演唱等不同的演唱形式。
4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。
5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、干净、美观。
6.各班可依据歌曲内容自行设计动作和打算道具。
7.指挥节奏精确，有表现力和感染力。
8.提倡每班全体学生都参与。
9.节目单下周二上交教育处。
六、评分标准：
1.演唱者声音整齐、音色统一：
歌颂声音要清楚、和谐。
（20分）
2.演唱的感情要到位：
能够较好地表现出歌曲的心情，表现歌曲的音乐形象。
（20）
3.能够精确地把握音准节奏、咬字精确、吐字清楚。
（20）
4.服装统一、干净、美观。
（20分）5.指挥节奏精确，有表现力和感染力。
（20分）
注：
评分最终结果以101分制进展计算，去掉一个最高分和一个最低分，最终算出该节目的平均分。
七、嘉奖方法：
按年级评比：
一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。
小学校内五一劳动节的方案3
生命在于运动，为丰富教职工业余文化生活，熬炼身体，提高身体素养，提高参加活动的踊跃性，增加团队凝合力，到达健身、消遣的目的，促进全体教职员工身心安康，以便更好地投入工作。
我校确定举办20__年庆五一教职工气排球竞赛，有关事宜支配如下：
一、活动时间、地点。
1、4月23日——5月17日（如遇天气等缘由不能如期进展，详细时间再另行通知）
2、地点：
中心小学排球场
二、参赛对象及方法。
1、参赛对象：
中心小学全体教职工。
2、组队方法：
语文、数学老师以教研组为单位参赛，共4支队伍，其他教职工依据实际状况安排到各教研组，详细见附表。
三、竞赛方法。
1、竞赛采纳单循环竞赛方法，单场竞赛采纳五局三胜制。
2、上场人员人规定：
竞赛上场人数为5人，其中女队员不少于2人。
3、竞赛规那么采纳广西群众气排球竞赛规那么。
四、成果记录及确定名次。
1、两队竞赛胜队得2分，负队得1分，弃权得0分，按积分多少排列名次。
2、如遇两队或两队以上积分相等，按得失分率确定名次。
五、裁判组人员。
主裁判：
李飞雄周丽萍张谦华，副裁判支配详见附表。
六、嘉奖方法。
设一等奖、二等奖、三等奖和四等奖各一名，赐予嘉奖必须的纪念品。
七、竞赛要求。
1、各组组长做好赛前训练和平安工作，以保证竞赛始终在井然有序中进展。
2、参赛队员要听从学校支配，具有大局意识，遵循“消遣第一，竞赛其次”的原那么，赛出水平，赛出风格。
3、裁判员、相关工作人员，要听从指挥、听从支配，以严谨、谨慎的工作看法对待裁判工作，确保竞赛做到公正、公开、公允。
小学庆五一活动方案二
一、组织与领导：
为了确保活动圆满顺当，到达预期目的，特成立活动领导小组，名单如下：
组长：
林娜
副组长：
张铁生张春宋菲菲高敏许海燕
成员：
全校老师
二、活动时间：
20__年4月30日下午两节课后
三、活动支配：
1、老师足球操竞赛：
分8个组（以开学时的分组为主）
竞赛地点;教学楼前的篮球场。
2、体育嬉戏竞赛：
（每组选派8名老师上场）
要求：
每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。
3、室内操竞赛
4、学问必答题：
答对计9分，答错不给分。
（题目的内容是下发的传播资料）
5、播送体操竞赛
四、场内指挥及体育嬉戏评委：
张铁生
五、音响负责：
袁学兵摄影：
杨明松分数统计员：
张琴
六、各项操的评委：
胡文平、张春、祝志平、宋菲菲、杨明松
七、各项操的评分标准制定以及评委的计分单：
宋菲菲
八、评比和嘉奖：
全部工程以小组计总积分，每个工程按9、7、6、5、4、3、2、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最终依据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最终依据名次赐予适当的嘉奖。
小学校内五一劳动节的方案4
一、活动目的：
1、通过开展以“我劳动，我荣耀;”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有打算有组织的开展各类活动，从传播“我劳动，我荣耀;”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，造就爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯。
争做：
“劳动小当家”。
二、活动主题
我劳动，我荣耀;我能干
三、活动内容
（一）传播学问
1、通过学校播送传播劳动节的由来。
2、学生举办黑板报传播。
3、学生自办手抄报。
4、学生自主传播。
（二）绘画竞赛
1、绘画主题：
劳动最荣耀
2、绘画形式：
绘画表现形式不限。
每个班上交6件作品，可适当增加。
3、上交时间：
4月30日前上交，逾期做自动放弃。
（三）我是劳动小当家
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除;
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等
3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）;
（四）学唱劳动歌曲
1、各班音乐教师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举办“我爱唱歌更爱劳动”的演唱竞赛。
小学校内五一劳动节的方案5
[活动思想]
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我荣耀”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢乐，知道酷爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最荣耀，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和教师劳动的辛苦，做到敬重长辈，酷爱长辈。
[活动时间]__年4月28日——5月3日
[活动内容]
一、欢乐实践负责：
各班主任
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名欢乐的小能手”。
依据“实践活动反应表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假完毕后把反应表上交班主任教师，各班进展班级竞赛，推选出“欢乐小能手”两名。
二、精彩展示
1.“创意我们的美食”负责：
各班主任、大队部
三——六年级同学自愿参与《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的才智和巧手进展美食创意活动。
假期完毕后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计缘由），将这些材料以电子稿形式交班主任教师。
班主任以班级为单位交学生处后，学校择优引荐给《中国少年报》。
2.“劳动者是最荣耀的”主题摄影负责：
各班主任、大队部
五六年级同学自愿参与以“劳动者是最荣耀的”为主题的摄影作品展。
拍摄一组在节假日期间仍旧坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参与少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。
假期后交班主任教师。
三、能手比拼负责：
各班主任、年级组长
各班依据“欢乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参与年级“我是小能手”竞赛，评比出各年级“欢乐小能手”。
竞赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘竞赛;五六年级套被套、炒菜竞赛。
奖项设置：
各年级“欢乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖假设干（各年级自定人数）。
[活动要求]
1.各中队要高度重视，注意活动过程。
2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进展检查监视和指导，确保活动顺当开展。
时代小学学生处
__年4月
“做一名欢乐的小能手”庆“五一”实践活动反应表（低年级）
孩子姓名:
班级:
家长签名:
劳动是生活的根底，是华蜜的源泉，也是每个人走向胜利和辉煌的唯一途径。
小挚友们，你打算好做一名优秀的少先队员了吗?
赶快行动起来吧!
活动内容
我的评价
爸爸妈妈的评价
很棒
还行
没做
很棒
还行
没做
1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除;
2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）;
3.学会自己系鞋带
4.学会自己整理书包;
5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。
（注：
以上活动五项中选择四项即可）
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