高考语文高中语文标点符号的使用之知识梳理与训练附答案.docx
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高考语文高中语文标点符号的使用之知识梳理与训练附答案
2022年高考语文高中语文标点符号的使用之知识梳理与训练附答案
一、高中语文标点符号的使用
1．为下列语段中空缺处依次填上标点最恰当的一项为（ ）
宝玉道①___《古今人物通考》上说②___西方有石名黛，可代画眉之墨③___况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙④___
A. ①，“ ②，“ ③。
” ④！
”
B. ①：
“ ②：
‘ ③’。
④”！
C. ①，“ ②， ③。
④！
”
D. ①：
“ ②：
‘ ③。
’ ④！
”
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A. 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”
B. 以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C. 一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：
这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D. 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
3．下列句子，标点符号使用正确的的一项是（ ）
A. 语法方面，有些古代特有的语序，像“吾谁欺”“不我知”“夜以继日”，现代不用了。
B. 第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：
磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。
”
C. 中国古代诗歌，有些篇幅是交给思乡之情的：
“日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
”（崔颢）
D. 如今这个字主要用于表示停止，阻拦，但是在合成字里仍然保持其原来的意思——足。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A. 今年年初民间发起的“光盘行动”，成为“厉行勤传节约，反对铺张浪费”之风中的一抹亮色，但也有人担心“光盘行动”能坚持多久？
B. 阐述性说明文，着眼于对事物形成、发展等原理进行探讨，有着较深的内涵，如《“物种起源”绪论》《人类基因组计划及其意义》。
C. 至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”（明郭子章），“红云几万重”（宋邓肃）那样绚丽烂漫的动人景色了。
D. 中国有句古话，叫做“天作孽，犹可违；自作孽，不可活。
”安倍不顾中方坚决反对，悍然参拜靖国神社，日方必须承担由此造成的一切后果！
5．下列句子，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：
此恨谁知？
B. 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者。
C. 这里的溶洞之旅始于一部电梯，它让人免去了攀爬之苦，将人与自然的距离拉得很近，“大壑峡崖遮不住，悠忽降临绿水边。
”
D. 与友人告别，李太白“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的深情浮现眼前，曲终人散，更能理解杜工部观剑毕“老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾”的况味。
6．下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（ ）
A. 秦少游《踏莎行》曰:
“雾失楼台，月迷津渡。
”一个迷字就摄住了月光的精髓。
B. 但段政府就有令，说她们是暴徒。
C. 我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。
“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：
“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。
”
D. 不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
7．下列各句中，标点有误的一项是（ ）
A. 我爱我的母亲，怎样爱？
我说不出。
在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。
B. 当今社会，人们追求“短、平、快”（周期短、投资少、见效快）带来的及时利益，从而忽略了产品的品质。
因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。
C. 我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。
当它爬上岸朝向我们，并摇晃着它的尾巴时，我们才发觉我们错了：
这是一只狼。
D. 随着天气转凉，糖炒栗子成为很多人的温暖选择。
板栗收购商老张说，今年的栗子能卖到七、八元一斤，大小不一的混栗子也能卖到五到六元钱一斤。
8．下列各句中的冒号和文中“乱象丛生”后的冒号，作用相同的一项是（ ）
当资本纷纷相中这块热土，一股脑儿涌入，共享单车也就火过了头，以致乱象丛生：
企业圈地，无限投放，造成了“单车围城”；单车数量骤增，管理却跟不上，难以约束用户，也无力调度和维护，这又加剧了堆积和毁弃问题。
A. 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：
他就是这样一个直性子。
B. 他心里想着：
这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！
C. 生活教我认识了桥：
与水形影不离的过河的建筑。
D. 同学们：
今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。
9．下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）
A. 这个经济协作区，具有大量的信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B. 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时现在天宇。
C. 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：
务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
D. 今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
10．下列句子中标点符号使用，正确的一项是（ ）
A. 今天下午三、四两个班的同学参加学术报告会。
B. 作家大都重视写作前的情感培养：
有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
C. 大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
D. 今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
11．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 现在的年味越来越淡了，这是经济和社会发展的必然？
还是其中别有原因？
我们是漠然置之？
还是积极主动地去做些什么？
B. 记得在一次讲座中，有人问我如何处理人际关系，我的回答是：
尊重他人，亲疏随缘，这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。
C. 如何看待清明、端午、中秋这三个节日被增设为国家法定节假日的意义呢？
我们可以一言以蔽之：
“有利于弘扬和传承民族传统文化。
”
D. 目前文物鉴定活动缺乏准入制度，缺乏行业规范管理，市文物局准备出台“民间收藏文物鉴定管理办法”，加强对该行业的管理。
12．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题。
B. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
C. 山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D. “真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。
”
13．下列句子标点运用正确的一项是（ ）
A. 很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？
按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？
B. 古语云：
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
C. 农历新年的习俗可多啦，有贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。
D. 人活在世界上，必须处理好三个关系：
人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。
处理得好，生活才能愉快。
14．下列文中①～⑤处依次填入的应是（ ）
这种倾向从哪里可以看出来呢？
主要就表现在商品标记和文字上①________明明是中国厂商自己制造的内销商品，购买者也都是中国人，但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货②________或者在商标上③________包装上④________说明书的图片⑤________文字中印上些外文，甚至连一个中国字也没有。
①
②
③
④
⑤
A
：
。
，
，
、
B
。
，
、
、
和
C
，
；
、
、
、
D
！
。
，
，
或
A. A
B. B
C. C
D. D
15．下列句子中标点适用正确的一项是（ ）
A. “吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子――养生主》。
B. 鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C. 一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D. 前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
16．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 羊年春晚将贯彻节俭办春晚的原则，勤俭节约、不砸钱、控制舞美和舞台规模、严格预算和成本、运用好虚拟技术，力求内涵的丰富。
B. 作为广大“跑友”们一年一度的节日，北京马拉松昨日开跑。
不巧的是，今年的北京马拉松遭遇“霾伏”。
既然遇到雾霾，比赛为什么不延期？
C. 航天飞行控制中心总工程师周建亮告诉记者，对测控而言，“最关键的阶段就是再入返回段，最大的难点和亮点就是采用‘半弹道跳跃式再入’方式返回地球。
”
D. 近年，随着低龄留学热兴起，越来越多的小留学生走出国门，家长却不知道娃娃在外是否适应？
学校是否能让人放心？
低龄留学，哪些国家可陪读？
17．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A. 国内某航空公司宣布将于明天（以出票日期为准）起，上调800公里（含）以下国内航线燃油附加费。
B. 亚冠决赛前期，一位俱乐部高层在被记者问到“恒大模式是什么”时，沉思良久后说，“其实也许根本就不存在什么恒大模式。
”
C. 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
D. 李白诗的中的“愁”有长度：
“白发三千丈，缘愁似个长（《秋浦歌》）”，“一水牵愁万里长（《横江词》）”。
18．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 中国社会科学院15日在京发布2009年“农村经济绿皮书”，指出今年家业生产仍将保持良好态势，农业增加值和农民人均纯收入实际增长预计均为6%。
B. 美国商会驻北京办事处负责人埃默里·威廉斯说，对人民币升值问题：
“我们还没有形成真正的观点。
”言外之意：
它的重要成员并不在乎人民币能否升值。
美国全国制造商协会也撤出了指控中国操纵货币，违反贸易法并要求对其实行制裁的运动。
C. 在7月21日国务院政策研究室召开的会议上，激烈争论的问题是日后对房地产市场是保还是压。
D. 2009年，尽管受金融危机的影响，但邹平县高新技术企业发展迅速，一批拥有核心技术、自主知识产权、重视新产品开发的高新技术企业能够成功规避危机的消极影响，实现逆势发展。
19．下列句子标点有误的一项是（ ）
A. “有一天夜里，她忽然投水死了，后来，后来，——你知道么？
”
B. 人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产便构成了基础。
C. 大师的创作，有时用简：
惜墨如金，力求数字乃至一字传神。
有时使繁：
用墨如泼，虽百字乃至千字亦在所不惜，简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。
D. 女工们紧紧地抱在一起，是绝望，还是濒临死亡的挣扎？
她们颤抖着，是恐惧，还是寒冷？
她们能做的只有紧闭双眼，紧咬嘴唇，默默祈祷。
20．阅读下面的文字，回答问题。
“小满麦渐黄，夏至稻花香。
”小满是夏季的第二个节气，它的来临，意味着接下来天气会更加炎热。
此时，人们需要投入到繁忙的农事活动中去，为之后的丰收打下基础。
从农业角度说，“小满”既关涉北方麦粒的饱满，又与南方雨水的 有关。
这时候，中国北方冬小麦类的夏熟作物进入灌浆期，籽粒渐渐饱满，收割在即。
在南方，俗语说“小满大满江河满”。
小满时节降雨量的增加，使江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则，便是干旱少雨的年份。
所以，这里的“满”字代表雨水多的意思。
小满时节，蚕开始结茧，意味着养蚕人家要 地缫丝。
传说称，小满为蚕神生日，在江浙一带还有一个“祈蚕节”。
养蚕又对气温、湿度、食物要求很高，加之古人并不了解其中的一些科学因素，蚕丝 ，因此把蚕视作“天物”，格外珍视。
俗话说，“秧奔小满谷奔秋。
”“小满”的劳作，意味着人们离丰收又近了一步。
这个节气的名字，也正好代表了人们对美好未来的 。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.丰盈 紧锣密鼓 不可多得 期盼
B.丰满 紧锣密鼓 不可多得 祈盼
C.丰盈 起早贪黑 来之不易 祈盼
D.丰满 起早贪黑 来之不易 期盼
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.小满时节降雨量增加，江南地区往往是江河湖泊变得水势浩大，否则，便是干旱少雨的年份。
B.小满时节降雨量增加，江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则，便是遇到了干旱少雨的年份。
C.小满时节降雨量的增加，江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则,便是遇到了干旱少雨的年份。
D.小满时节降雨量的增加，江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则,便是干旱少雨的年份。
（3）下列各句中的引号和例句中的引号，作用相同的一项是（ ）
例：
可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。
A.所以，这里的“满”字代表雨水多的意思。
B.传说称，小满为蚕神生日，在江浙一带还有一个“祈蚕节”。
C.因此把蚕视作“天物”，格外珍视。
D.“小满”的劳作，意味着人们离丰收又近了一步。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高中语文标点符号的使用
1．D
【解析】【分析】在直接引述别人的话语时，提示语后应加冒号，并用前后引号把有关话语“引”起来。
如果引号内又引述他人之话，则应用单引号将之“引”起来。
完全引用时，引语的句末符号应放在引号之内
解析：
D
【解析】【分析】在直接引述别人的话语时，提示语后应加冒号，并用前后引号把有关话语“引”起来。
如果引号内又引述他人之话，则应用单引号将之“引”起来。
完全引用时，引语的句末符号应放在引号之内。
故答案为：
D。
【点评】对于标点符号的考查，要求学生要对标点符号的使用规则有明确的区分，一方面要在平时的阅读中加强标点符号的关注，另一方面要在写作中规范标点符号的运用。
2．C
【解析】【分析】A项中“赛前表示”后面的逗号应该为冒号，表示提起下文。
如果把下引号内的句号移到引号外面，也可以。
B项中“《健康秩序、健康生活》”的书名号误用，应改为引号，引号主要用于
解析：
C
【解析】【分析】A项中“赛前表示”后面的逗号应该为冒号，表示提起下文。
如果把下引号内的句号移到引号外面，也可以。
B项中“《健康秩序、健康生活》”的书名号误用，应改为引号，引号主要用于“行文中直接引用的话”，“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，“健康秩序、健康生活”是电视宣传活动的主题，属于具有特殊含义的词语，因此用引号，不能用书名号。
D项中“人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置”是一个陈述句，句末的问号应改为句号。
故选C。
故答案为：
C
【点评】此题考查学生把握标点符号的能力。
本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。
3．C
【解析】【分析】A项“吾谁欺？
”问号保留。
B项，引用的诗句在句子中作成分，诗句最后的句号放引号外。
D项，第一个逗号改成顿号。
故选C。
故答案为：
C
【点评】此题考查标点符号的运用能力
解析：
C
【解析】【分析】A项“吾谁欺？
”问号保留。
B项，引用的诗句在句子中作成分，诗句最后的句号放引号外。
D项，第一个逗号改成顿号。
故选C。
故答案为：
C
【点评】此题考查标点符号的运用能力。
标点符号的考查，有两个特点：
单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处；综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合使用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。
学生要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，并能正确使用。
4．C
【解析】【分析】A项，句末问号应改为句号。
B项，“物种起源”是书名，且在双书名号内，应该用单书名号。
D项，引号内的句号应移至引号外。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生正确
解析：
C
【解析】【分析】A项，句末问号应改为句号。
B项，“物种起源”是书名，且在双书名号内，应该用单书名号。
D项，引号内的句号应移至引号外。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
5．A
【解析】【分析】B项，最后一个逗号应改为句号，句号改为问号。
C项，句号应在引号外。
D项，“曲终人散”前的逗号改为分号，与前面“与友人告别”相呼应，表并列。
故选A。
故答案为：
A
解析：
A
【解析】【分析】B项，最后一个逗号应改为句号，句号改为问号。
C项，句号应在引号外。
D项，“曲终人散”前的逗号改为分号，与前面“与友人告别”相呼应，表并列。
故选A。
故答案为：
A
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
6．C
【解析】【分析】A项中“一个迷字”的“迷”应该加双引号，表示引用和强调。
B项中“说她们是暴徒”，表达作者的愤怒之情，句末应加感叹号；“暴徒”应加引号，因为这是引用了段政府的说法。
解析：
C
【解析】【分析】A项中“一个迷字”的“迷”应该加双引号，表示引用和强调。
B项中“说她们是暴徒”，表达作者的愤怒之情，句末应加感叹号；“暴徒”应加引号，因为这是引用了段政府的说法。
D项中三个书名号全部改成双引号，这里是课程的名称，书名号是一种标志符号，它标志书名、篇名、戏剧名、歌曲名、报刊杂志名和法规文件等题名。
C项使用正确。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
具体说有以下几点：
弄清功用，分析结构，揣摩语气，理解文意，留意套用。
7．D
【解析】【分析】D项，“七八元”表示约数，约数表示大概的数目，中间不顿号,确数中间加顿号。
所以中间的顿号应去掉。
故选D。
故答案为：
D
【点评】此题考查学生把握标点符号的能力。
本考点
解析：
D
【解析】【分析】D项，“七八元”表示约数，约数表示大概的数目，中间不顿号,确数中间加顿号。
所以中间的顿号应去掉。
故选D。
故答案为：
D
【点评】此题考查学生把握标点符号的能力。
本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。
8．C
【解析】【分析】“乱象丛生”后面使用冒号，可见后面内容应是具体来说明这“乱象”的表现，冒号的作用是解说作用。
A项，冒号用在总括性话语的前边，以总结上文。
B项，冒号用于提示性话语之
解析：
C
【解析】【分析】“乱象丛生”后面使用冒号，可见后面内容应是具体来说明这“乱象”的表现，冒号的作用是解说作用。
A项，冒号用在总括性话语的前边，以总结上文。
B项，冒号用于提示性话语之后，表示提起下文。
C项，冒号用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。
这里与原文句中冒号作用一致。
D项，冒号用于称呼语之后，表示提起下文。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题主要考查分析标点符号作用的能力。
此类试题解答时，需要结合语境内容分析。
点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。
句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。
句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。
标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
冒号：
用在称呼语后边，表示提起下文；用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。
用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
9．A
【解析】【分析】B项中“海尔——波普”是彗星名，没有必要加引号，“金星”前的逗号应改为分号。
C项中括号内内容是对全句的补充，而非对“地址”的解释，所以句末句号应移至“地址”后，或将括
解析：
A
【解析】【分析】B项中“海尔——波普”是彗星名，没有必要加引号，“金星”前的逗号应改为分号。
C项中括号内内容是对全句的补充，而非对“地址”的解释，所以句末句号应移至“地址”后，或将括号去掉，“地址”后加逗号，使括号内内容成为句中部分。
D项中“任务重”“工程难”“规模大”都是短语，中间应用逗号隔开而非顿号。
故选A。
故答案为：
A
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
10．A
【解析】【分析】B项，分号改为逗号；C项，层次划分不明，应为“大陆同胞，台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞”；D项，并列谓语中间不用顿号。
【点评】注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、
解析：
A
【解析】【分析】B项，分号改为逗号；C项，层次划分不明，应为“大陆同胞，台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞”；D项，并列谓语中间不用顿号。
【点评】注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒
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