影响人文科技学院体育社团发展的因素分析毕业论文.docx
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影响人文科技学院体育社团发展的因素分析毕业论文
影响人文科技学院体育社团发展的因素分析毕业论文
一、毕业论文开题报告书
（一）本选题的理论、实际意义
大学体育社团是大学众社团的一分支。
是在各体育单项基础上形成的，以各项运动项目为主要活动形式，学生自我组织和自我管理，利用课余时间开展各种体育活动的学生自发组织，它把具有共同兴趣、爱好和体育需要的学生组织在一起，它以开展各种体育运动项目为活动容，形式多种多样，容丰富多彩，为成员个性的全面发展提供了充足的条件的团体。
它是新时期学校体育发展的必然产物，也是高校体育的重要组成部分。
我校体育社团已成立多年，目前已蒸蒸日上发展，但随之也暴露出其社团管理混乱、种类单一、活动经费有限等不足之处。
所以在当前我校体育教育日益注重下，我们有必要认真对大学生体育社团的重要性和影响其发展的因素进行全面的分析，旨在促进学生体育社团的更好发展。
本文通过对人文科技学院体育社团发展的因素方面进行分析，旨在了解人文科技学院体育社团在发展中存在的问题，以便更好地促进人文科技学院体育社团的发展，充分发挥体育社团在校园文化建设、培养高素质创新人才等方面的重要作用。
（二）文献综述（国外有关本选题的研究动态和自己的见解）
本人通过对中国期刊网和网上查阅了大量的关于高校体育社团的文献资料，现将所查文献阐述如下：
1、体育社团的现状
王利涛在《高校体育社团开展现状及对策研究》（2011）文章中对高校体育社团现状调查发现：
体育社团种类比较单一；多数体育社团的负责人对社团的长远发目标没有一定的概念、眼界不够开阔、综合能力较差，造成社团也比较平凡；指导教师在社团的开展过程中进行具体指导的没有时间；通过对高校社团成员参与社团组织的出发点进行分析，主要以娱乐性和目的性为主。
王传友，冯伟.《高校体育社团发展现状与对策研究》（2009）中提到各类体育社团组织基本都有固定的名称和负责人。
但是,多数体育社团组织的负责人缺乏对体育社团组织发展的长远规划和发展目标,主要以近期和短期行为开展活动。
绝大多数体育社团组织没有必要的管理章程和行政组织措施,财务管理和开展活动的秩序较混乱,造成社团发展和部管理低层次的重复发展,停滞不前。
2、体育社团发展的影响因素
明，继志在《影响高校体育社团发展的因素及对策研究》（2010）中分析了制约高校体育社团发展的因素有：
缺少活动场所和活动经费，体育社团的继承与发展不够，体育社团参与者与参加者的性别比例发展不平衡，法律安全意识淡薄等四个方面分析了制约高校体育社团发展的原因。
黄林在《高校体育社团发展的主要影响因素分析》（2012）总结了影响高校体育社团发展的因素有：
外在因素。
学校对社团活动的限制，很多高校规定学生社团活动仅限于学生活动，不能参与社会活动和经济活动，这些规定严重限制了社团的发展，办公和活动场所的限制。
在原因。
体育社团自身组织机构不健全。
社团干部选拔没有经过严格的程序，缺乏岗位培训和岗位机制，导致社团干部责任意识较差，选拔出来的干部经验不足，不能担当重任，不利于工作的开展。
社团活动容单一，对社团成员吸引力不够，导致很多成员参加活动的积极性不高，平时很少关注社团活动。
3、体育社团存在的问题
王惠在《高校体育社团在构建和谐校园中的价值研究》（2008）文章中提到了目前我国高校体育社团总体上仍处于初级发展阶段，其运行中存在一些不可忽视的问题，制约着高校体育社团在构建和谐校园中发挥更大的作用。
从可操作的层面上提出我国高校体育社团可持续发展的对策，具体包括对体育社团实行宏观管理，建立长效发展机制，完善财务制度，强化服务功能等方面。
登峰在《影响中国大学生体育协会发展的因素及对策研究》（2009）总结出我国高校体育社团发展中存在的问题：
中国大学生体育协会自身的组织机构与法规制度建设不完善，管理方式上的行政化色彩浓厚，经费来源单一，市场化程度不高，影响自身的发展速度与规模，进行了分析，同时还提出了建议。
强德在《我国体育社团发展存在的问题及对策》（2006）提到我国体育社团发展中存在的主要容有：
员流动性大,种类过于单一、管理制度不健全、高校体育社团的物质条件差、团干部差异大,服务意识差。
4、体育社团的发展对策
梁平，王林等人在《体育社团现状与对策研究》（2008）中提到大学生体育社团的发展对策有：
转变认识观念。
随着经济的发展和社会的进步，体育生活化也成为大学生余暇生活的必须，按照市场经济的规律，引入有偿体育服务，使大学生体育社团向体育产业化方向发展。
变组织结构。
管理原则方面做到“以学生为主体”使体育社团在校园文化的统一思想指导下，形成各个项目“随需而发”的宽松局面，为学生充分提供各种参与社会实践的空间。
优惠扶持政策。
转换管理方式的基础上，学校可以在活动的各个方面提供有偿服务，给予优惠和扶持，逐步提高社团（俱乐部）的生存能力，为社团发展形成良性循环打下扎实的基础。
周艳,顿志强等在《全国性体育社团现状分析》（2002）提到要加强制度建设创建一系列完善的体育社团管理制度、监督制度,是我国体育社团发展走向成熟的必然选择。
本人通过对有关影响大学生体育社团发展因素的分析和研究的文献资料分析后发现，许多学者做了大量关于影响大学生体育社团发展因素的分析和研究。
了解到高校体育社团目前的现状及存在的问题，再联系到我校体育社团目前发展也存在各类问题，阻碍了我校体育事业的发展。
从以上我觉得应该从两方面着手分析：
体育社团的外在因素和在因素。
结合实际出发对我校体育社团进行全方面分析，旨在为我校体育社团的发展提供帮助。
以上这些研究中所采用的分析方法将会为本课题的分析提供有力的支持和帮助。
（三）研究容
1人文科技学院体育社团的基本现状
1.1我校体育社团各分社的基本情况
1.2社团人员管理、运行基本情况
1.2各社团开展活动的效果情况
2影响人文科技学院体育社团发展的部因素
2.1社团的结构、规章制度
2.2社团的管理模式及规划
2.3社团的指导老师、学生干部的专业技术及引导影响能力
3影响人文科技学院体育社团发展的外部因素
3.1社团的活动场所、活动经费、宣传体系
3.2社团的参与者与参加者的积极性
3.3学校制度对社团的影响和各级领导对社团的重视程度
（四）研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析
一、研究方法：
1.文献资料法：
阅读大量与大学生体育社团研究的有关文献资料、并收集整理。
2.调查法：
对部分体育社团的指导老师和负责学生进行调查。
3.数据统计：
对调查来的资料数据进行整理和统计
4.逻辑分析：
对最终的资料进行总结分析
二、技术路线：
收集文献资料和了解调查对象的基本状况—整理资料—制作问卷和拟定相关访谈的容—发放问卷和进行访谈—回收问卷—整理问卷—分析结果—整理资料—撰写论文—修改论文—定稿。
三、可行性分析：
1、本人对该课题充满着浓厚的兴趣，并查阅了大量相关资料。
2、本人是人文科技学院的一名学生，并且参加过体育社团活动，可以更深的体会社团中的现状。
3、与本研究相关的文献资料较多，可以对研究成果提供借鉴和参考，能为研究顺利的进行提供理论依据。
（五）进度安排和采取的主要措施
1.完成期限
（1）2013年1月确定指导老师，确定课题，搜集资料，不断完善研究方案，争取有一定的成果；将收集的资料进行初步整理，完成开题报告。
（2）2013年2月下旬，继续开展研究，并争取在某些方面实现质的跨越，完成论文初稿一、二、三稿，并请导师审查。
（3）2013年3月，继续开展研究，完成论文修改稿，并请导师审查，送系部预审。
（4）2013年4月，接受导师审查鉴定，结题验收，论文定稿。
2.主要措施
（1）运用自己所学的理论知识；
（2）利用图书馆和电子阅览室查找相关领域的最新理论期刊、参考最新论文本，收集资料；
（3）指导老师的指导，与老师沟通。
（六）主要参考文献（不少于10篇）
[1]王利涛.高校体育社团开展现状及对策研究[J].高校论坛，2011，（10）：
80.
[2]明，继志.影响高校体育社团发展的因素及对策研究[J].学院学报（自然科学版）,2010.
[3]黄林.高校体育社团发展的主要影响因素分析[J].体育世界（学术版），2012（31）：
231.
[4]王惠.高校体育社团在构建和谐校园中的价值研究[D].[硕士论文].大学，2008.
[5]登峰.影响中国大学生体育协会发展的因素及对策研究[J].中国校外教育体育与艺术,2009.
[6]强德.我国高校体育社团发展存在的问题及对策[J].体育科技，2006（28）
[7]梁平，林葛.体育社团现状与对策研究[J].科技信息（学术研究），2008（28）.
[8]崔丽丽,叶加宝,苏连勇.全国性体育社团现状分析[J].天津体育学院学报,2002.（04）.
[9]周艳,顿志强等.我国高校体育社团现状及发展对策研究[J].体育科技,2010.
[10]伟巍.高校体育杜团发展制约因素分析及发展对策研究[J].体育世界（学术版），2011（11）：
51.
[11]丁斌.高校体育社团组织建设若干问题研究[J].体育学院学报.2006
[12]王传友，冯伟.高校体育社团发展现状与对策研究[J].体育学院学报，2009,25（01）.
[13]汪桂花，永魁.影响新时期大学体育社团发展的因素及对策研究[J].体育科技，2010,32（05）.
[14]黄亚玲.论中国体育社团[D].[博士论文].北京.北京体育大学，2003
[15]解会娟.高校体育社团组织建设若干问题的调查研究[D].[硕士论文]..大学，2005.
[16]汪流.我国体育社团改革与发展研究[D].[博士论文].北京.北京体育大学2008.
[17]]王晓毅.中国大学生体育协会发展研究[D].[博士论文]..东北师大学，2010.
论文题目
（打印）
作者
（打印）
所属系、专业、年级
（打印）
开题时间
（打印）
预计字数
（打印）
指导教师意见：
（手写）
指导教师（签名）：
（手写）：
年月日
指导小组意见：
负责人签名：
（手写）
年月日
二、毕业论文评审表
（一）指导教师评审用表
评价项目
评价容
满分
指导教师
评分
选题质量20%
01
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
5
02
题目的难易度
5
03
题目工作量
5
04
理论意义或实际价值
5
能力水平45%
05
查阅文献资料能力
10
06
综合运用知识能力
10
07
研究方案的设计能力
10
08
研究方法和手段的运用能力
10
09
外文应用能力
5
成果质量35%
10
文题相符
5
11
写作水平
10
12
写作规
5
13
篇幅
5
14
成果的理论或实际价值
10
总评分：
______________成绩等级：
__________
指导教师评定意见：
（本页手写）
指导教师（签名）：
年月日
注：
1.评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90～100为优秀，80～89为良好，70～79为中等，60～69为及格，60分以下为不及格；2.此表用于指导教师对毕业论文成绩的评定。
（二）评阅教师评审用表
评价项目
评价容
满分
评阅教师评分
选题质量20%
01
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
5
02
题目的难易度
5
03
题目工作量
5
04
理论意义或实际价值
5
能力水平45%
05
查阅文献资料能力
10
06
综合运用知识能力
10
07
研究方案的设计能力
10
08
研究方法和手段的运用能力
10
09
外文应用能力
5
成果质量35%
10
文题相符
5
11
写作水平
10
12
写作规
5
13
篇幅
5
14
成果的理论或实际价值
10
总评分：
______________成绩等级：
__________
评阅教师评阅意见：
（本页手写）
评阅教师签名：
年月日
注：
1.评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90～100为优秀，80～89为良好，70～79为中等，60～69为及格，60分以下为不及格；2.此表用于评阅教师或专家对毕业论文的成绩评审。
三、毕业论文答辩记录表
答辩会议纪要
时间
（打印）
地点
（打印）
答辩主持人
（打印）
职称
（打印）
职务
（打印）
答
辩
小
组
成
员
姓名
职称（职务）
姓名
职称（职务）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
（手写）
答辩中提出的主要问题及问题的简要情况记录：
（手写）
记录人：
年月日
注：
毕业论文最终评定成绩根据指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩和答辩小组评定成绩综合评定。
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