学年部编版语文五年级上册专项训练积累背诵课文理解.docx
《学年部编版语文五年级上册专项训练积累背诵课文理解.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年部编版语文五年级上册专项训练积累背诵课文理解.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年部编版语文五年级上册专项训练积累背诵课文理解
2020-2021学年部编版语文五年级上册专项训练：
积累背诵、课文理解
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列作家与作品对应有误的一项是（）
A．巴金——《鸟的天堂》
B．曾国藩——《少年中国说》
C．梁晓声——《慈母情深》
D．郭沫若——《白鹭》
2．下列课文作者中，都属于当代著名画家的一项是（）
A．冯骥才、吴冠中B．冰心、巴金C．王维、琦君D．贾平凹、许地山
3．下列著名作家的笔名与原名不匹配的一项是（）
A．琦君——潘希真
B．落华生——许地山
C．巴金——李尧棠
D．冰心——谢冰心
4．下列古诗中的地名与现地名对应有误的一项是（）
A．临安——杭州
B．姑苏——苏州
C．榆关——嘉峪关
D．汴州——开封
5．下列作品与民间故事《牛郎织女》无关的一项是（）
A．林杰的《乞巧》
B．林升的《题临安邸》
C．杜牧的《秋夕》
D．秦观的《鹊桥仙》
6．下列对应正确的一项是（）。
A．李白——诗圣
B．杜甫——诗豪
C．刘禹锡——诗仙
D．王维——诗佛
7．下列关于民间故事的表述，不正确的一项是（）
A．阿拉丁、辛巴达、阿里巴巴都是非洲民间故事集《一千零一夜》里的人物。
B．《牛郎织女孟姜女哭长城梁山伯与祝英台》和《白蛇传》合称“中国四大民间故事”。
C．《列那狐的故事》记录了狡猾又幽默的列那狐用各种计谋捉弄动物们的事。
D．民间故事一般有固定的类型和重复的段落，是为了方便讲述和记忆，同时加深听众的印象。
8．下列表述不正确的一项是（）。
A．“纵有千古，横有八荒”中的“八荒”指东南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。
B．《己亥杂诗》是龚自珍在己亥年（1839）写的一首诗。
C．古代中国的别称有“华夏”“中华”“神州”“九州”“中原”等。
D．“完璧归赵”“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》。
9．下列诗句中，表达了依依惜别之情的一项是（）
A．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．随意春芳歇，王孙自可留。
D．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
10．下列名句中，与劝人珍惜时间无关的一项是（）
A．少年易老学难成，一寸光阴不可轻B．及时当勉励，岁月不待人。
C．向来枉费推移力，此日中流自在行D．莫等闲，白了少年头，空悲切。
11．下列诗句中，没有表达爱国之情的一项是（）
A．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
12．下列不是表达思乡之情的一项是（）
A．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
13．下列名句中，借景喻理，形象地表达了阅读的重要性的一项是（）
A．敏而好学，不耻下问。
B．余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
C．盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
D．问渠那得清如许？
为有源头活水来。
14．下列关于名句的理解，不正确的一项是（）
A．“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”提醒人们勤俭节约，珍惜劳动果实。
B．“天戴其苍，地履其黄”的意思是头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
C．“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”运用了比喻的修辞手法，以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。
D．“莫等闲，白了少年头，空悲切”与“少壮不努力，老大徒伤悲”表达的意思相同。
15．下列诗句中，与诗题“山居秋暝”中的“暝”字相照应的一项是（）
A．空山新雨后，天气晚来秋。
B．明月松间照，清泉石上流。
C．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
D．随意春芳歇，王孙自可留。
16．下列不属于静态描写的一项是（）
A．山外青山楼外楼
B．西塞山前白鹭飞
C．春来江水绿如蓝
D．竹外桃花三两枝
17．学习一定要踏踏实实，（），容不得一丝一毫的掺假，不懂就得及时请教，不要不好意思问别人。
A．敏而好学，不耻下问
B．知之为知之，不知为不知
C．学而不厌，诲人不倦
D．读书有三到，谓心到、眼到、口到
18．知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟，所以我们要（），虚心向别人学习。
A．知之为知之，不知为不知
B．学而不厌，诲人不倦
C．温故而知新
D．敏而好学，不耻下问
19．李明读书时总是心不在焉下列最适合用来劝诫他的一项是（）
A．读书有三到，谓心到、眼到、口到…三到之中，心到最急
B．盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
…此三者缺一不可
C．问渠那得清如许？
为有源头活水来
D．向来枉费推移力，此日中流自在行
20．东东说自己非常喜欢阅读，但他无论读什么都只有三分钟热度，读着读着就跑去玩了。
下列最不适合用来劝诫他的一项是（）
A．盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人
B．少年易老学难成，一寸光阴不可轻
C．盖士人读书，第一要有志，第二要有识，三要有恒。
…此三者缺一不可
D．夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远
21．根据对联的规律，“凤冠逢人间七月”的下联是（）
A．天上鹊桥渡双星
B．双星渡天上鹊桥
C．鹊桥渡天上双星
D．天上双星渡鹊桥
22．下列不能构成对联的一项是（）
A．明月松间照清泉石上流
B．桃李春风一杯酒江湖夜雨十年灯
C．及时当勉励岁月不待人
D．无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
23．咱们说了那么多，（）就是一句话：
百年大计，教育为本。
A．打开天窗说亮话
B．总而言之，统而言之
C．老天不负苦心人
D．一个巴掌拍不响
24．对下面句子的理解，正确的是（）。
（多选）
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
A．作者运用动态描写和对比描写，突出了明亮的月夜和漆黑的暗夜不如雨夜迷人。
B．作者运用动态描写和对比描写，以暗夜雨夜的迷人反衬月夜之美。
C．作者运用动态描写，写出了夏夜之美飞着流萤的夜晚连下雨也有意思。
D．夏天迷人的是萤火虫的翩翩飞舞，月夜、暗夜、雨夜都无妨，哪怕朦胧的微光也足够唤起美的感觉。
25．对“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的理解，不正确的一项是（）
A．作者运用比喻的修辞手法赞扬了白鹭之美，与文章第一句呼应。
B．白鹭是“散文诗”这一比喻突出了白鹭平凡而美好朴素而高洁的特点。
C．后半句是对前半句的进一步明确和深化，赞颂了白鹭的精巧之美和质朴之美。
D．以“韵在骨子里的散文诗”为喻，强调了白鹭高傲、散漫的特点。
26．下列说法中，不正确的一项是（）
A．《太阳》和《松鼠》都运用了列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了。
B．《忆读书》落笔点题，统领全文，奠定作者爱读书的基调。
开篇“一谈到读书，我的话就多了”读来很亲切，像一位慈祥的奶奶在与我们谈话，一下子抓住了我们的心。
C．《慈母情深》讲的是贫穷辛劳的母亲不顾劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书的事。
D．农历七月初七是传说中牛郎织女鹊桥相会的日子，人们称这一天为“七夕”。
27．下列说法中，正确的一项是（）
A．“三到之中，心到最急”，说明读书时只有“心到”重要。
B．《牛郎织女》中，老牛是善解人意、知恩图报的神牛。
C．“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”属于场景描写。
D．《少年中国说（节选）》指出只有少年中国强大、睿智了，中国少年才能强大、睿智。
28．下列关于课文内容的表述不正确的一项是（）
A．“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
”一个“浸”字，形象地写出了桂花香气弥漫的情形。
桂花香甜了四季，也香甜了人们的生活，它永远香在人们的心里。
B．《搭石》中，作者借物喻人，一块块、一排排搭石，正是乡亲们默默无闻、无私奉献的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
C．《鸟的天堂》表达了作者对大自然的热爱和赞美。
D．《落花生》一文借景抒情，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
29．《圆明园的毁灭》中，课文题目是“圆明园的毁灭”，作者却用较大篇幅写圆明园辉煌的过去。
对这一写作意图分析不正确的一项是（）
A．只有写清楚圆明园以前如何辉煌，才能让读者深切地感受到对圆明园被毁灭的痛惜。
B．把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，样写是为了让我们牢记国耻。
C．将圆明园昔日辉煌的景观与惨遭侵略者践踏、毁灭的景象对比，更能激起读者为国家、民族报仇雪恨的决心。
D．一扬一抑，一美一毁，爱恨交织，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比痛恨，激发人们振兴中华的责任感和使命感。
30．下列对于吴冠中《父爱之舟》一文的赏析，不正确的一项是（）
A．本文以梦境开始，引入对往事的回忆以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母姑爹的深切怀念之情。
B．本文多从小事着笔却意味深长，父亲为“我”糊万花筒，背“我”上学，借船送“我”考学等，从细微处表现出贫苦生活中父爱的伟大。
C．父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交代了家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。
D．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
二、填空题
31．名句背诵。
（1）居高声自远，_______________。
（虞世南《__________》）
（2）风一更，雪一更，__________，__________。
（__________）《长相思》）
（3）_______________，穿尽红丝几万条。
（林杰《乞巧》）
（4）王师北定中原日，____________________。
（____________）《示儿》）
（5）九州生气恃风雷，_______________。
（龚自珍《己亥杂诗》
（6）空山新雨后，天气晚来秋。
_________，___________。
（_______）《山居秋暝》）
（7）_______________，夜半钟声到客船。
（张继《__________》）
32．名句背诵。
（1）青箬笠，绿蓑衣，____________________。
（张志和《渔歌子》）
（2）_______________？
为有源头活水来。
（___________）《观书有感（其一）》
（3）_______________，直把杭州作汴州。
（林升《题临安邸》）
（4）非淡泊无以明志，_______________。
（诸葛亮）
（5）盛年不重来，_______________。
（陶渊明）
（6）书，被人们称为人类文明的“__________”。
莎士比亚说：
“书籍是_______________。
”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处_______________。
冰心在《忆读书》中勉励我们：
“读书好，__________，__________。
”
33．课文背诵。
（1）那雪白的蓑毛，那全身的__________，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则__________，_______________，__________，__________。
（2）少年智则国智，__________，__________，少年独立则国独立，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，_______________。
（3）红日初升，__________。
河出伏流，__________。
_______________，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，__________。
鹰隼试翼，风尘吸张。
__________，矞矞皇皇。
干将发硎，__________。
天戴其苍，__________。
__________，横有八荒。
前途似海，__________。
（4）美哉，我少年中国，与天不老!
__________，_______________，__________！
34．课文背诵。
（1）夏天最美是__________。
明亮的月夜固然美，__________的暗夜，也有无数的萤火虫__________。
即使是__________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着__________在飞行，这情景__________。
（2）秋天最美是__________，__________。
西山时，动人的是__________急急匆匆地朝窠里飞去。
__________的大雁，在高空中__________，更是叫人感动。
夕阳西沉，__________，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人__________。
（3）冬天最美是__________。
__________当然美，就是在_______________的早晨，或是在_______________的清晨，也要生起_______________。
手捧着_______________穿过走廊时，那__________的心情和这寒冷的冬晨多么__________啊!
35．课文背诵。
（1）__________，不耻下问。
_______________，_______________，是知也。
默而识之，_______________，_________。
（2）余尝谓读书有三到，谓__________、__________、__________。
__________，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只__________，决不能记，__________。
三到之中，__________。
心既到矣，_______________？
（3）盖士人读书，第一要__________，第二要__________，第三要__________。
_______________；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，_______________，_______________，皆无识者也；_______________此三者_______________。
36．看到图①，你会想起唐代林杰《乞巧》中的诗句“__________”；看到图②，你的脑海中会浮现唐代张继《枫桥夜泊》中的名句“_______________”。
看到图③，你会脱口而出清代纳兰性德《长相思》中的词句“_______________”。
37．运用学过的名句填空。
勤俭节约乃持家之本。
诸葛亮主张：
“静以修身，__________”魏征强调：
“__________，戒奢以俭。
”司马光告诫人们：
“__________，由奢入俭难。
”朱用纯提醒我们：
“__________，__________；半丝半缕，恒念物力维艰。
”此外，我还记得这样一句关于勤俭节约的名言警句：
____________________。
38．运用学过的名句填空。
珍惜时间就是珍爱生命。
大诗人__________奉劝我们：
“_______________，岁月不待人。
”名将__________告诫我们：
“莫等闲，_______________，_______________。
”毛主席教导我们积极迎接挑战：
“多少事，从来急；天地转，光阴迫。
_______________，_______________。
”
39．运用学过的名句填空。
大好山河被金人占领了，南宋统治者却不思收复失地，只求苟且偷安，诗人林升厉声质问：
“_____________？
”爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“__________。
”他临终前嘱咐儿子：
“__________，_________？
”面对死气沉沉的社会，清代诗人龚自珍大声疾呼要广纳贤才：
“________，_______。
”
40．填空。
在本学期的语文学习中我们认识了不少人物：
_______的蔺相如，__________的廉颇，________的海力布，________的牛郎织女，不断鼓励巴迪的_______的母亲，严格要求巴迪的_______的父亲……从他们身上我们学到了很多为人处世的道理。
参考答案
1．B
【详解】
《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文。
2．A
【详解】
B.冰心、巴金：
现代作家
C.王维：
唐代诗人；琦君：
现代作家
D.贾平凹：
当代作家；许地山：
现代作家
3．D
【详解】
冰心，原名谢婉莹。
4．C
【详解】
榆关：
即今山海关，在今河北秦皇岛东北。
5．B
【详解】
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。
诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。
《秋夕》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，是一首宫怨诗。
这首诗描写一名孤单的宫女，于七夕之夜，仰望天河两侧的牛郎织女，不时扇扑流萤，排遣心中寂寞，反映了宫廷妇女不幸的命运，表现了一位官女举目无亲、百无聊赖的苦闷心情。
《鹊桥仙》借牛郎织女的故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合。
《题临安邸》是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗，不但通过描写乐景来表哀情，使情感倍增，而且在深邃的审美境界中，蕴含着深沉的意蕴。
同时，诗人以讽刺的语言中，不漏声色地揭露了“游人们”的反动本质，也由此表现出诗人的愤激之情。
6．D
【详解】
A．李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。
是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
B．杜甫，字子美，自号少陵野老。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
C．刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。
其先为中山靖王刘胜。
有“诗豪”之称。
D．王维，唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，有“诗佛”之称。
7．A
【详解】
《一千零一夜》流传至今，版本众多，故事大致相同，篇幅却长短不一，内容也多有出入。
其中，由埃及政府于1835年在开罗发行的“布辽格本”，被公认为是《一千零一夜》最完善的版本。
8．B
【详解】
《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。
己亥为清道光十九年1839年己亥年，这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。
9．B
【详解】
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船：
姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情：
看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
随意春芳歇，王孙自可留：
春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回：
今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？
此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
只有B选项是写友人送别时依依惜别的情景。
10．C
【详解】
向来枉费推移力，此日中流自在行：
以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。
一方面可用来比喻悟道时豁然贯通的自在快乐，一方面也用来比喻行事在时势未到时的盲动无益，和时机成熟时的畅通无阻。
11．A
【详解】
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊：
要问池塘里的水为何这样清澈呢？
是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
与爱国无关。
12．D
【详解】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归：
戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，沐浴着斜风细雨坐在船上，久久不愿回家。
与思乡无关。
13．D
【详解】
A．敏而好学，不耻下问：
指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
形容谦虚好学。
B．读书有三到，就是心到、眼到、口到。
心思不在书上，那么眼就看不仔细，就不会专注，只是泛泛地读，决不可能记下来，即使记下来也不会长久。
三到中，心到是最急需的。
C．盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒：
文人读书，要有志气（或志向），第二要有知识（或见识），第三要有恒心（或毅力）。
D．问渠那得清如许？
为有源头活水来：
半亩地那么大的水塘象一面镜子，天上的光影云彩在水面上荡漾，问一下水塘水怎么这样清亮，还不是因为有源源不断的清水流进来。
这是一首借景喻理的名。
全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。
14．A
【详解】
非澹泊无以明志，非宁静无以致远：
不追求名利，不为名利困惑才能明确自我的志向，不能平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。
15．A
【详解】
山居秋暝：
暝：
日落时分，天气将晚。
A．空山新雨后，天气晚来秋：
新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。
B．明月松间照，清泉石上流：
明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。
C．竹喧归浣女，莲动下渔舟：
竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。
D．随意春芳歇，王孙自可留：
春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人流连。
四句中只有A句是写天气将晚时的景色。
16．B
【详解】
西塞山前白鹭飞：
西塞山前白鹭在自由地翱翔。
动景。
17．B
【详解】
“学习要踏实”和“不懂就要及时请教”结合起来就是B选项要表达的意思。
知之为知之，不知为不知：
懂就是懂，不懂就是不懂。
18．D
【详解】
A．知之为知之，不知为不知：
懂就是懂，不懂就是不懂。
要虚心学习，不要不懂装懂。
B．学而不厌，诲人不倦：
学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
C．温故而知新：
温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
D．敏而好学，不耻下问：
指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
形容谦虚好学。
只有D选项符合题意。
19．A
【详解】
A．读书有三到，就是心到、眼到、口到。
心思不在书上，那么眼就看不仔细，就不会专注，只是泛泛地读，决不可能记下来，即使记下来也不会长久。
三到中，心到是最急需的。
B．文人读书，要有志气（或志向），第二要有知识（或见识），第三要有恒心（或毅力）。
C．要问池塘里的水为何这样清澈呢？
是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
湖水之所以总是清澈见底，是因为不断地有新的水灌注。
人也是一样，要想保持思维清晰、思想开阔，就要不断地学习新的知识、积蓄新的力量。
D．一方面可用来比喻悟道时豁然贯通的自在快乐，一方面也用来比喻行事在时势未到时的盲动无益，和时机成熟时的畅通无阻。
四个选项中只有A是说读书和规劝的。
20．D
【详解】
A．盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人：
美好的青春年华不会再来，就像一天之内不会出现两个早晨，应当及时勉励自己勤奋惜时,时间是不会停下来等待我们的！
B．少年易老学难成，一寸光阴不可轻：
人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。
C．盖士人读书，第一要有志，第二要有识，三要有恒。
…此三者缺一不可：
文人读书，要有志气（或志向），第二要有知识（或见识），第三要有恒心（或毅力）。
D．夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远：
高尚君子的行为，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
题干是说东东做事无长性，需要规劝，只有ABC符合题意。
21．C
【详解】
凤冠逢人间七月：
名词凤冠+动词逢+名词人间七月，下联的构成方
升级会员 