人教版九年级思想品德全册244《实施科教兴国战略》教案.docx

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人教版九年级思想品德全册244《实施科教兴国战略》教案

《实施科教兴国战略》情境探究型教案

（建议配套“《实施科教兴国战略》情境探究型课件”使用）

一、教材分析

<一>本框的地位和作用

《实施科教兴国的发展战略》是人教版九年级思想品德教材中一个非常重要的内容。

本册教材的主题是“责任与使命”，本框内容

从我国实际情况出发，认识科技和教育的作用，认识我国科技教育水平与发达国家的差距，从而增强学生的忧患意识、责任感和使命感。

<二>教学目标

依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点，制定如下学习目标：

1、知识目标：

认识我国科技和教育取得的成就与不足，理解科技和教育的作用，以及实施科教兴国战略的意义

2、能力目标：

培养学生全面、辩证地分析问题的能力。

.

3、情感、态度与价值观：

感受科技和教育的力量，树立热爱科学，勤奋学习的观念，努力提高自身素质。

<三>教学的重点和难点：

重点：

理解科学技术是第一生产力和实施科教兴国战略的原因。

难点：

理解实施科教兴国战略的意义。

二、学情分析

九年级学生有了一定的生活阅历和知识积累，可以感受到科技与教育进步所带来的变化，但是对科技和教育的战略地位认识还有待深化。

三、教学方法

根据九年级年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而达到提高认知、发展思维能力的目的。

（1）多媒体教学。

制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。

（2）情境探究法：

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

（3）讨论、归纳法——旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。

四、教学准备和教学手段

（1）学生准备：

预习教材内容

（2）教师准备：

搜集材料，为学生提供有关的理论观点和事例材料；了解学生当前知识背景，对学生目前在现实生活中对待行为的态度做到心中有数，以便在课堂操作中有针对性地解决问题；制作课堂教学中所需要的课件；对学生进行适当分组，以便在课堂上进行合作探究。

五、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

课堂导入

（新课导入）

小明一家三代一起观看“科技改变生活”电视专题片。

他们一边看一边聊天。

爷爷说，他年轻的时候，与远方的亲朋好友联系的方式是写信。

一封信寄到对方处，少则六七天，多则一个月。

爸爸说，他小的时候，大家有急事需要联系就去邮电局拍电报，一封电报送到对方处一般需要一两天，而且价钱比较贵。

电话是奢侈品，绝大多数家庭没有电话。

小明说：

“你们要是有电脑就好了。

用电脑可以随时上网聊天，发电子邮件。

手机短信更方便，随时随地都可以发短信，还带彩色照片呢。

”

妈妈说：

“咱家的电话也该升级换代了。

过几天，咱们换一个可视电话，这样咱们跟国外的亲朋好友就可以在打电话时见面了。

”

（1）是什么力量使通信工具变得越来越迅速便捷？

（2）你设想一下未来的通信工具还会有哪些变化？

学生回答老师提出的问题，谈感悟，导入新课。

情境体验

一.科学技术是第一生产力

图片欣赏：

1.科学技术对人类进步的作用（了解）

2006年1月9日，海尔不用洗衣粉的双动力洗衣机荣获由国务院颁发的国家进步二等奖，这是中国家电行业唯一最高的奖项。

不用洗衣粉所带来的高效洁净、节水节能、健康环保受到了国内外广大用户的认可和青睐，出口到10多个国家,为企业赚取高额利润

家用交通工具的变迁

日本智能机器人，它们可以为主人充当“家庭保姆”。

这种被称为“牛若丸”的机器人高1．58米，重30公斤，可以辨认多达10个人的脸，并和他们交谈，因而可以作为家庭保姆使用。

在和主人手机连接后，它还可以作为家庭监视器，监控有无入室偷窃和成员突发急病的情况。

首位入选美国科学院的外籍院士。

以占世界7％的土地养活了占世界22％的人口；首创的杂交稻技术，正在亚非拉等地茁壮成长，成为解决世界粮食安全问题、增加农民收入的“福星”。

1998年6月25日，湖南长沙爆出了我国目前最大一宗无形资产评估价值额项目----“袁隆平”名字品牌价值1008.9亿元的特大新闻。

国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。

2.我国为什么要加快发展科学技术？

经过技术升级之后，我国首台千万亿次超级计算机“天河一号”二期系统性能实现飞跃，以每秒4700万亿次的峰值性能和每秒2507万亿次的实测性能问鼎世界超级计算机性能之首。

从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。

我国科技水平与发达国家的时间差

在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差至少10－15年；

在大规模集成电路工业领域，我们与美、英、法等国相差12年以上；

在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近15年；

在汽车工业核心技术领域，我们与美、日、德相差至少10年以上；

计算机是现代工业生产控制和管理必不可少的重要工具。

其核心技术是芯片制造技术，但我们刚刚起步，与美、日两国相差至少10年；

机器是“工业母机”。

然而在精密机床及大型加工中心制造技术，我们与日、德相差约15年。

前进中仍有差距

下面的材料反映了什么？

科学技术对经济增长的贡献率，发达国家占到60％以上，其中美国等国家已经超过80％，但我国仅为30％左右。

不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40％的平均水平还要低。

从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。

要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术。

2.我国为什么要加快发展科学技术？

（需要背会）

①、中国的发展离不开科学技术的进步，在尖端技术的掌握和创新方面，在一些重要领域我们已走在世界的前列。

②从整体看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。

③要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。

学生体验、思考。

新知探究

二、百年大计教育为本

观点一：

经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育

观点二：

我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好

你如何看待这两种观点？

请说明你的理由。

把教育摆在优先发展的战略地位

Ｏ由上述两幅图我们能得出什么结论？

我国的教育现状：

与发达国家比差距明显，民族科学文化素质比较低，高素质人才相对不足，人力资源牌劣势地位。

发展我国教育事业，仍然任重道远。

各国农民平均受教育年限

没有知识产权，中国就与高利润无缘。

德国大众的许多零部件长期都在欧洲价格的基础上加价卖给中国国内合资厂商，加价30％是常事。

通用汽车公司每辆车在美国国内赚145美元，在中国却赚2400美元。

国家怎样落实科教兴国战略

①真正把教育放在优先发展的战略地位。

②必须加强科技创新和教育创新。

加大对科技和教育的投入。

③实施人才强国战略，培养创新型人才。

④坚持对外开放，引进外国先进技术，结合我国的国情加以创新。

我国为什么要实施该战略？

是实现现代化的必由之路

国内:

初级阶段的国情：

不发达；生产力水平低；教育科技落后；人口素质偏低。

国际:

综合国力：

以经济和科技为基础

3、为什么要优先发展教育？

教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业

对一个13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国家，靠什么来实现社会主义现代化的宏伟目标呢？

具有决定性意义的就是把经济建设（中心）转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

政治报9月30日第一版

从保安哥到励志哥

甘向伟原本是北京大学的一名保安，在做保安的日子里，一边站岗执勤，一边挤出时间复习。

2008年10月，他顺利通过成人高考，以高出60分的成绩考上北京大学中文系。

今年6月，他出版了一本12万字的书《站着上北大》，讲述自己为理想二奋斗的坎坷经历。

前不久，他被北京建华实验学校录用，成为一名正式老师。

2003年，广东４名打工女深感没有文化谋生艰难，回到家乡小学重新读书，成为学习尤为勤奋的“大学生”。

你如何看待这两件事？

③接受良好教育，已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。

3、为什么要优先发展教育？

①当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。

从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。

②实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者的素质的轨道上来，要真正把教育摆在优先发展的战略地位

③教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关，甚至决定其一生的命运。

4、优先发展教育事业的意义?

①只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，

②才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，

③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

三、科教兴国

了解：

为什么要实施科教兴国和人才强国战略？

（1）初级阶段不发达；生产力水平低；教育科技落后，人口素质偏低。

（2）全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强产生巨大的推动力量。

（3）发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。

（教育、科技的重要性p58-61）

请问：

怎样来进一步推进科教兴国和人才强国的实施呢？

——必须加强科技创新和教育创新！

某制药厂不重视技术创新，高价购买国外药品的现成配方，生产成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。

我国企业卖出一台售价79美元的MP3，国外要拿走专利费45美元，企业纯利润仅为1.5美元。

造成上述现象的主要原因是什么？

一个没有自己核心知识产权、没有自主创新能力的工厂，是没有竞争力和生命力的。

5、为什么要进行科技创新和教育创新呢？

（注意背会）

①科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。

②在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。

而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

★6、中学生如何把自己培养成为创新型人才？

（背会）

①明确社会责任，树立远大理想，增强创新意识。

②刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯；

③敢于质疑，大胆向权威挑战，把创新热情和科学求实态度结合起来。

④要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力

针对教师提出的问题，学生思考、讨论、探究并作具体回答，可根据实际情况或结合课本知识。

心灵感悟

名言警句：

科学技术是第生产力

——邓小平

科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量

——马克思

学生集体讨论、思考。

行为提升

思考：

作为青少年我们应该怎样提高创新能力？

学生思考、讨论。

六：

课堂小结

七：

当堂达标

单选题

1.据资料显示，我国电子产品产量名列前茅。

但由于核心技术掌握在别人手中，致使我国电子产品的利润仅有5%，相当一部分利润支付给了拥有核心技术的外商。

这说明综合国力竞争的决定因素是（）

A、科技创新能力

B、军事能力问题

C、人才问题

D、环境问题

2.被人们誉为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平,以其胆