人教版六年级语文下学期期末知识点整理复习通用含答案.docx

人教版六年级语文下学期期末知识点整理复习通用含答案.docx

《人教版六年级语文下学期期末知识点整理复习通用含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文下学期期末知识点整理复习通用含答案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版六年级语文下学期期末知识点整理复习通用含答案

2021年人教版六年级语文下学期期末知识点整理复习通用含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.看拼音写词语。

chōutigēdadānbáozāogāokāngkǎi

páoxiàohéǎipǔxiědǐyùlínglì

2.看拼音，写词语。

làbāxìnìyānhóuzhǒngzhàngyàoshi

áozhōuchóumìrǎngāngzāngshuǐjiǎodòng

3.看拼音，写词语。

dòufuhuālěizǐdànhuìbào

diāosùjiēfāpáoxiàoxiānqǐ

4.看拼音，写汉字。

tuōjiāng         tūnshìjùnqiào      wǔzī

yāyìkǒngbùpíjuàn       yǎnyì

形近字词

5.我会比一比，再组成词语。

釜（_________）楚（_________）碟（_________）碎（_________）

斧（_________）禁（_________）蝶（_________）粹（_________）

6.辨字组词。

异（______）浩（______）崩（______）委（______）遭（______）

导（______）结（______）蹦（______）萎（______）糟（______）

7.比一比，组词语。

蔼（_________）慨（_________）睹（_________）篮（_________）

歇（_________）康（_________）诸（_________）蓝（_________）

8.辨字组词。

寇（_________）爆（_________）泽（_________）副（_________）

冠（_________）瀑（_________）择（_________）幅（_________）

正确读音选一选

9.给加点字选择正确的读音。

（用“√”表示）

徘徊（huíhuái）爱憎（zēngzèng）汲取（xījí）

愧疚（jiūjiù）萦绕（yíngchán）鸿鹄（húgào）

10.给带点的字选择正确的读音，打“√”。

坚劲（jìn　jìng）　　燕山（yān　yàn）　　甘霖（lín　líng）　　

暂时（zhàn　zàn）严峻（jùn　jǜn）抽噎（yē　yè）

瞻仰（yán　zhān）青稞（kē　guǒ）

11.选出加点字的正确读音。

迂回（yūyú）摇曳（yèzhuài）蜷缩（juǎnquán）

挨揍（āiái）气氛（fēnfèn）磅礴（bàngpáng）

弄巧成拙（zhuōzhuó）一哄而散（hònghōng）

12.用“√”给加点字选择正确的读音。

狂奔（bēnbèn）折（zhéshé）回来吞没（méimò）

雨像泼，像倒（dǎodào）狞（nìngníng）笑乱哄（hōnghǒng）哄

瞪（dēngdèng）眼疯了似（shìsì）的

句子强化

13.按要求写句子。

1．地球是那样的美丽。

（改为比喻句）

_____________________________________

2．请设计一条保护地球的公益广告词。

（15字以内）

_____________________________________

3．大约过了一个星期左右我才收到他的回信。

（修改病句）

______________________________________

4．河水是我们的兄弟。

要善待河水。

（加上恰当的关联词合并句子）

______________________________________

5．柏油路也软绵绵的，像是铺了一层地毯。

（用加点词语造句）

______________________________________

14.按要求写句子。

1.我两手空空。

我心满意足。

（用关联词连成一句话。

）

__________________________________

2.仿写一个人入迷的样子。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

______________________________

3.太阳把天烤成这样干，还能长云彩吗？

（改成陈述句）

______________________________

15.按要求写句子。

1．没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。

（改写成肯定句）

________________________________。

2．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

（缩句）

__________________________________。

3．钟南山曾含泪说：

“李文亮是中国的英雄，我为他骄傲！

”（改为转述句）

________________________________。

4．读书很苦。

读书的苦是人生最轻的苦。

（用关联词把两句话合为一句话）

______________________________________。

16.按要求完成句子练习。

1.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。

（运用与本句相同的修辞手法写“大海”）

___________________________________________

2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（运用与本句相同的修辞手法写“饿”）

_______________________________________________

3.汤姆说，他觉得他是满不在乎的。

（改为直接引语）

__________________________________________

课内填空

17.根据课文内容填空。

1．《学弈》选自《_________》，“弈”的意思是____________。

2．《真理诞生于一百个问号之后》是一篇______文，文中写得非常有条理：

先是开门见山提出观点：

________；再运用________个事例证明观点；最后________，重申观点。

3．《表里的生物》主要讲了小时候的“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有着强烈的_________，是个__________、___________的孩子。

18.根据课文内容填空。

1．整理线索，理清故事内容。

1.《桥》从_________开始展开叙述，讲述了党支部书记让_____________先撤离，让_______________后撤离，最后自己英勇献身的故事。

2.《穷人》中，桑娜担心的事情有两件：

一件是___________，另一件是______________。

最后这两件事都有了圆满的结果。

2．展开想象，感受人物形象。

1.《桥》中，当木桥轰然倒塌时，老汉似乎要喊什么。

他会喊：

“____________________。

”故事的结尾揭示老汉父子俩的关系，突出了党支部书记______________的精神，这样写的好处是_________________________________。

2.《穷人》的最后，桑娜拉开了帐子，渔夫会说：

“_________________________。

”

这表明渔夫也和桑娜一样，具有________________________的品质。

19.根据要求完成练习。

1．《回乡偶书》中“__________，__________”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。

2．____________，____________。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

3．我们可以从古诗词中寻觅四季的踪迹。

从朱熹的“_____________，_____________”中我们知道了春的容颜；从杜牧的“_____________，_____________”中我们知道了秋的绚烂。

4．《童年》的作者是_______，他是________（国家）伟大的无产阶级作家，他的自传体三部曲是_______、_______、_______。

20.按课文内容填空。

1.那里的天比别处的更_____，空气是那么_____，天空是那么_____，使我总想________，表示我满心的______。

在天底下，_______，而并不____。

2.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：

_________，_______。

3.《丁香结》一文作者描写了________、________、________、_______丁香的不同形态，表达自己对丁香的______之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取_______的心态去对待。

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。

智者沉思良久默然舀起一瓢水问这水是什么形状这人摇头说道水哪有什么形状智者不答，只是把水倒进了杯子。

这人恍然大悟：

“我知道了，水的形状像杯子。

”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。

这人悟道：

“我又知道了，水的形状像花瓶。

”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。

清清的水一下子融入沙土，不见了。

这个人陷入了沉默和思索。

智者弯腰抓起一把沙土，叹道：

“看，水就这么消逝了，这也是一生!

”说毕，智者出门，这人随后。

在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。

这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处，他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么“玄机”。

智者说：

“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。

”此人便又恍然大悟：

“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。

”智者说：

“对，这个窝会变成一个洞!

”人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。

1．给第二自然段开头的两句话加上合适的标点符号。

2．给这篇文章加上标题，最恰当的是（）

A．人生如水B．智者和落魄者C．水

3．“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。

”“玄机”在文中指什么？

____________________________________

4．这篇短文给人启迪，请结合实际，谈谈你阅读短文后获得的启示。

____________________________________

22.课内阅读。

宇宙生命之谜（节选）

科学家们还发现，火星是一个非常干（躁燥）的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很（底低）；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能、抵御紫外线和各种字宙线的照射。

所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的探测器。

这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。

这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。

科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？

这有待进一步研究。

1．用“\”划去选段括号中的错字。

2．因为火星________、__________、__________没有磁场，所以火星上生命难以存在。

因为在火星的土壤中未检测到有机分子，___________，所以说明火星表面没有生命存在。

3．用简洁的语言分别概括选文两段的意思。

1.___________________________

2.__________________________

23.读《只有一个地球》选段，完成要求。

地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿物资源来说．它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人类随意毀坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

//

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗□

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

（）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。

再说，又有多少人能够去居住呢□//

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了□”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球．如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

让地球更好地造福于我们的子孙后代吧□//

1．上文说明中又有抒情。

请联系上下文意思选择恰当的标点填进文中方框里。

2．文中的画线句主要使用了什么说明方法？

请选择词语填入文中（）里。

打比方举例子列数字作比较

3．上文按“//”划分出的部分表达了哪三方面的观点，请概述要点。

观点一：

_______________________________________________________________________________

观点二：

_______________________________________________________________________________

观点二：

_______________________________________________________________________________

4．“我们这个地球太可爱了，冋时又太容易破碎了”，句子表达了作者怎样的情感？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24.阅读短文，完成后面的问题。

苦瓜

原来我家有个小院，院里种些花草和蔬菜。

这些活儿，是母亲特别喜欢做的。

那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。

其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。

刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽儿给母亲种，并对她说：

“这玩意儿特别好玩，皮是绿的，瓢和籽儿是红的！

”我喜欢苦瓜，（）它里边的瓤和籽儿格外吸引我。

苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。

越老，它里边的瓤和籽儿越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。

当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两盘像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽儿时，母亲总是眯缝着昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作。

以后，我发现苦瓜做菜很好吃。

（）做汤，还是炒肉，（）有一种清苦味。

那苦味，格外别致，既不会传染给肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。

我喜欢上了苦瓜这种食材。

每到夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露珠的苦瓜，给我炒上一盘苦瓜青椒肉丝。

它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。

其实，母亲并不爱吃苦瓜。

除了头几次，在我的一再鼓励下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。

母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。

可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒上一盘。

“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物，故而人们美其名曰‘君子菜’。

”看完这段话，让我想起母亲。

（有删改）

1．请在文中的括号里填上合适的关联词语。

2．联系上下文或生活积累，理解下列词请的意思。

经久不衰：

______________________________________________

喜出望外：

______________________________________________

3．短文的第二、三、四自然段围绕着苦瓜，写了关于母亲的三件事，请用简练的语言进行概括。

1.________________________________________

2._______________________________________

3.________________________________________

4．“越老，它里边的瓢和籽儿越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。

”这句话运用了_______和________的修辞法，这样写的好处是__________________________。

5．短文为什么要以“苦瓜”为题？

作者想以此表达什么？

______________________________________________________________

作文

25.快乐习作。

你的拿手好戏是什么？

本次习作就以“我的拿手好戏”为题；写一篇作文。

要求：

①写清拿手好戏练成的过程以及其间发生的趣事；②条理清楚，安排好写作的先后顺序；③详略得当，重点内容写具体；④书写工整，不写错别字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.以下两题，任选其一，写一篇习作。

（1）生活中，有无数美好的人、事、物——颗美好的心灵，一份美好的情感，一个美好的梦想，一段美好的往事，一处美好的风景……这一切，就在我们身边。

请以“感受美好”为话题，写一篇习作。

要求：

有真情实感；自选角度，题目自拟。

（2）每个人的成长都离不开陪伴。

是谁陪伴你左右？

是什么陪伴你至今……请以“陪伴”为话题，写一篇记叙文。

要求：

表达真实情感，题目自拟。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________