家庭系统排列个案集.docx
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家庭系统排列个案集
8.26十堰排列工作坊记录之一（2009-08-27）
应十堰心灵氧吧的负责人汪军香的邀请，来十堰做一个家庭系统排列的沙龙。
因为是同学关系，就算是客串吧。
虽然本次工作坊以沙龙的名义进行，也仅仅只有半天，但依然是工作坊。
第一个排列个案和第二个排列个案有相似的地方，我就偷懒先写第二个排列个案吧。
核心家庭：
当事人、妻子、女儿
核心事件：
父亲患癌症，祖父去世比较早。
核心问题：
工作上问题，以及与父亲的关系不好
询问完毕之后，我就顺带的说了工作上的问题很可能与父亲的关系有关，所以排列的核心还是在父子关系上。
我以自己选代表的方式开始。
排列场景1：
当事人与父亲的代表面对面，祖父的代表可以同等距离的看着他们。
祖父的代表看着父亲，父亲的代表看着当事人，当事人的代表看着祖父。
很显然，父亲应该看到人是自己的父亲，但是他却没有去看，于是，当事人就代替自己的父亲去看着祖父。
排列场景2：
我让祖父的代表躺下来，父亲的代表看着祖父。
当父亲的代表真正看着祖父的时候，当事人的代表也就解脱了，不用再看着祖父了。
排列场景3：
我在父亲的代表后面加了癌症的代表，随后让父亲的代表躺下来。
这里我设计了几个句子：
“亲爱的爸爸，我非常想念你，我患癌症就是为了早一点去陪你。
”
“亲爱的爸爸，我很快就要来陪你了，请允许我多留一点时间陪我的孩子。
”
第一个句子是为了彰显父亲对祖父的孩子似的爱，而第二个句子是为了让父亲多承担一些责任。
排列场景4：
我让父亲的代表站起来，面对当事人的代表。
父亲的代表站起来后，癌症的代表紧随其后。
当场景3中父亲的代表躺下的时候，癌症的代表刚好在父亲的代表的脚边，我当时突然意识到癌症的代表也是死神的代表。
这里我就揭示了癌症代表的可能的另一重身份——死神。
接着我让当事人的代表给父亲鞠躬，并说：
“我尊重您你和您的命运，我完全同意。
”
做完这些，我问当事人本人，他有没有孩子。
当事人此时已经泣不成声，断断续续的回答，有一个2岁的女儿。
排列场景5：
我加入孩子的代表，面对当事人的代表。
孩子的代表上来之后，前后晃动，最后蹲了下来。
这表示孩子可能还受着死亡的牵引。
排列场景6：
我让当事人接替自己的角色，面对自己的父亲，保持鞠躬的姿势。
然后用以下引导语：
亲爱的父亲，你是大人，我是孩子。
你给予，我接受。
我完全尊重您和您的命运，我将属于你的命运、责任和罪责，都留给你自己来承担。
我只是您的孩子，也只做您的孩子。
亲爱的爸爸，如果我能平安幸福和快乐，请您祝福我。
我也会用活得更好，更有尊严、更有价值来荣耀您。
同时，我也会把您传递给我的生命，传承下去。
第一遍说的时候，当事人完全是从头哭到尾，然后就平静下来，接着又说了一遍。
排列场景7：
我让当事人背靠父亲，面对女儿。
当事人明显感觉有力量多了，而这时女儿的代表也慢慢从地上站了起来。
女儿的代表感觉好多了，有力量了，但似乎还不够。
我让当事人对着女儿的代表说：
我会留下来！
当然同时要大声重复。
这时，一直躺在地上是祖父的代表，感到有话要说，他对着父亲的代表说：
你可以多留一些时间来陪你的孩子们。
如何给患生理疾病的人进行排列辅导（2009-07-0319:
32:
08）
当事人患上了某些生理性疾病，这种疾病常常是和家族没有什么关系，他只是个疾病而已，必须要以医学的方式来加以治疗，医生当然会为她做治疗，那我们能做什么呢？
家庭系统排列又能做的什么呢？
我们可以帮助当事人面对这个疾病，让他们可以获得力量，去面对和处理疾病。
当我给当事人做排列时，会发觉总有一些事情不对劲儿。
“我追随你去死亡。
”
这是根源于内心一份很深沉的爱，不属于意识层面。
而与小孩的心灵层面的东西有关。
他的内心有追随父母而去的强列愿望。
在家庭排列中若能找出这样的原因，可以解决病症。
假如当事人一直看着母亲的眼睛，告诉她很重要的一句话：
我将随你而去。
直到母亲眼睛告诉她母亲并不希望这样。
“我将随你而去。
”但这只是孩子的感觉，并不是母亲的感觉。
母亲会说：
当你好好活着，我会开心。
我要你好好活着。
然后让当事人身体靠近母亲，当事人会感到温暖。
有三种家庭的动力系统：
第一种：
我追随你去死亡。
有这样的动力的人往往有自杀的倾向，或容易出意外，或者生病。
第二种：
我代替你去死亡。
解决的方法也是同样进行系统排列，找出背后的原因，并让当事人有所理解。
第三种动力：
孩子尝试做那个系统中犯错的成员，代替他去赎罪。
比如说在堕胎、人流事件中，往往女士堕胎后，对死去的孩子有内疚感，也许当时情况必须这样做。
当心灵不会这样想。
这种想法会影响家庭，使其中的一个孩子成为替代品，代偿内疚，代偿作错的事。
一些人可能会用自杀、生病来驱除那份内疚，但是他/她却没有认真去看那个被处理掉的孩子的想法，所以这样的追随是盲目的。
如果母亲/孩子能够这样说：
我尊重你们，我会惦记着你们，我会在我人生中作些很特别的事情来报答你们，让你们的付出不会浪费。
这样说了，当事人会拥有一份力量，接受了内疚，做事会有所不同。
若她真能够这样做，那个被流掉的小孩会感到已经被处理了。
若当事人在心灵中说：
“我追随你去死亡。
我代替你去死亡。
”然后去接受医药上的治疗，可是她心灵不会接受药物的治疗。
若采用排列方法排除了他心灵的错误信念，他会在心中更接受医药上的治疗。
7月25、26日工作坊日记 阿杜（2009-08-0820:
57:
21）
家排很神奇，看看吧！
学员A：
治疗近视
阿贞老师让个案把眼镜放在他前面地上，近视是代表一个人，家族中的某人，因为特殊关系没有排列他的家族，直接让他把眼镜放在地上，引导说：
“看着它，在现实里面它们是谁？
你不一定要告诉我，你可以朝向它们走，带着爱……个案情绪有些激动，盯着眼镜，似乎看到了什么。
让个案说：
“我看到你了。
”说完这些话明显感觉到个案身心变得柔软了，身体有些轻微的颤抖，之后阿贞老师引领个案：
“看向远方，你完完全全、完完整整的生命在那边，你可以跨出一步，张开眼睛的。
然后跨过去。
”
学员B：
职业抉择问题
学员B想在现有工作和从事心理学之间做出选择。
阿贞老师直接排列出B本人，『工作』和『心理学』，我代表了『心理学』，一直想靠近她，『工作』的代表逐渐无力、摇晃，这时又加入了『金钱』，『金钱』不靠近她、转过身远离背对。
之后再加入了『秘密』，跟随着移动很快B本人、心理学和秘密拥抱了！
『工作』倒下了，之后居然金钱也转过身看这边。
当一个人所有的关系理顺，金钱自然要转身跟随而来。
学员C：
关于肥胖。
肥胖跟母亲有关，我代表了肥胖，很想亲近妈妈，与妈妈手拉手互相微笑，她生活中的妈妈也胖，当然这种母女关系不适宜，接下来要增加孩子，王睿是我们学习圈唯一的男生，由他代表儿子，生活中的孩子也胖，儿子上来一度呈现躁郁的状况，由于自己做代表，记录的不是很详细，到后来的表现令大家惊奇，那个儿子不停地做各种姿势，像是在做着各种运动，游泳、韵律操、动感单车、平衡杠……当然这个案例也是孩子在替父母看一个人。
排列之后，学员C说：
“我服了，我儿子每天下午都在健身房做王睿刚刚做的那些动作。
”
大家愕然！
学员D：
想要小孩，可是很恐惧。
阿贞老师让我们所有人闭上眼睛，让D反复说她的问题，仔细体会案例背后的声音。
轮流发言，每个人说出感受，似乎没有人说对，最后阿贞老师说：
“内心有个声音在呼喊，我要妈妈。
”仔细品品极是，D的外表理性，可平时的细微动作表情还真是像个孩子，接下来进行排列。
学习圈已经让我直接接触了一些家排的案例，感受到很多家庭都有类似的经历，类似的事件，人们又选择了类似的行为，影响一直延续下去，这个案例也是有没有被重视的亡灵，一样不能够自然的和解。
最后是案例本人和丈夫的代表一同跨越这一切，面对超越的远方，走过去……
……
第二天的课程，由我们学员自己做治疗师现场个案，阿贞老师在现场督导。
先是智楠排列的个案。
学员E:
害怕，总感觉后面有人跟着。
案例本人瘦瘦的，背微驼，腰部也无力。
排列了她的家庭成员，父母，自己和妹妹，我做案例的代表，一上来就看地上，于是加入一个人躺在前面，依然看着地上，又加入一人并排躺下，我一直看着那里，父母一直不看倒下的人，我很快跟随着倒下与他们躺在一起，案例说母亲有堕胎的双胞胎，当母亲渐渐走过来看着他们时，我就自动站了起来。
妹妹远离了家庭，很孤独，我也想看着她，这时智楠做了干预，让妈妈面对两个堕胎的孩子，就结束了。
当然是第一次没有经验，似乎问题没有得到解决，大家的心中总觉得少了些什么，分组讨论总结之后我们又重来继续往下做，案例本人接替了我，和妹妹一同也虔诚的面对了堕胎的姊妹，其中一个堕胎的孩子代表一直很委屈，痛哭，智楠让个案跟堕胎的姐妹说：
“我看见你们了。
”可是现场的反应不是很大。
然后向阿贞老师寻求帮助，阿贞老师上来说什么已经不记得了，只看到随着这些话，个案已经哭成泪人了，现场所有的人反应都很强烈。
看来系统排列是模仿不来的，疗愈性的句子如何说？
说什么？
需要切中要害才行，看来是我们目前需要修的功课。
最后和解的画面，信能够帮助案例本人解除恐惧。
学员F:
担心女儿不嫁。
下午由静月做治疗师，排列了丈夫、她自己和女儿，三个人互相看着，这当然是理想的家庭位置，但跟随着心灵的移动，丈夫转过身背对家，女儿看着地面，随后加入一个躺下的人，女儿表现很躁郁，案例本人讲那是她丈夫的前女友，自杀死亡。
丈夫始终不肯面对前女友，后来治疗师强行要干预丈夫面对，阿贞老师制止了，排列停止分组讨论的结果：
案例最终呈现是女儿认同了那位前女友，需要解除认同，但个案本人不想继续，就结束了。
学员G:
害怕黑夜，睡觉脚不敢露在外面。
马静做治疗师，排列她的家庭，父母、她和弟弟，跟随心灵的移动，家庭成员很快四散，父亲离开家，母亲看着堕胎的孩子，弟弟表现出躁郁，询问个案家庭情况才知道，弟弟有精神分裂正在医院治疗中，舅舅也有精神分裂。
阿贞老师感到案例的复杂接手过来，排出母亲家族的7代，在第7代出现谋杀，这时弟弟的代表异常难受，手掐着脖子，而且很多代表都出现咳嗽等嗓子问题，阿贞老师说死者是被掐死的。
随着移动，一代代的不面对，代表们纷纷倒下，看来等不到自然和解，可以进行干预，让每一代先人依次躺下，由个案本人带着“弟弟”，依次在每一代人面前跪下，虔诚带着爱去抚摸先人，去合上祖先睁着的眼睛，有点像跟遗体告别的仪式。
很多的祖先都哭泣了然后进入了平静……
同时阿贞老师引领个案的妈妈，看着堕胎的孩子，让妈妈把这两个孩子放在心里。
“你看的超过这个孩子，看到那个更大的，看到生命的源头…不要看着下面，往前移动，跟更伟大的那个力量去融合……对那个力量而言，没有什么会失落，孩子也没有失落，你也没有失落……假如你感觉到你就往前踏一步，小心。
跨过他们，但是不要看着她们。
”
最后，阿贞老师让妈妈站到个案的身后，让个案带领弟弟也依次从祖先身上跨越，面向远方，超越那里的一切……
每一次对生命的超越，又是一次向生命的臣服，也让我们更深一层次的接受自己！
8.26十堰工作坊记录之二（2009-08-2721:
45:
35）
最后一个个案是关于领养的，领养的孩子总会或多或少有些问题，从系统排列的角度来看，其实这一点都不奇怪。
让我们看看这个案例吧，是养母带着养女一起来的，养女严重的厌学逃学。
我并没有聚焦于厌学逃学的问题，对我而言，这不是核心。
我关注的厌学逃学背后的真相。
排列场景1：
养父、养母、生父、生母、养女
生母的代表双手紧握，这表示她非常的愤怒。
我就直接说出来，送走孩子是生父的决定，可能是背着生母送走的，是违背了生母的意愿的行为。
生母一直看着自己的女儿的代表，噙着泪水。
养女看着养父母和生父母，慢慢的后退。
排列场景2：
加入生命、命运，和宇宙间最大的力量“道”，这三个代表。
道的代表慢慢的移动到养女的身边，然后推着女儿的代表靠近她的父母，这个努力没有成功。
引导语：
被抱养的孩子当然有着内心的痛苦，但是如果能超越这个痛苦的话，她也有着别人不可能有的幸福——那就是她有着两对父母，以及两对的关爱。
排列场景3：
漫长的等待……
引导语：
这个时候，这样的情景，我们的任何帮助都是无力的，苍白的。
这个时候，如果我们什么也不做，只是等待的话，那需要更大的勇气，和更大的力量。
排列场景4：
指引着养女看得超越眼前的一切。
引导语：
你看着远方，超越眼前的所有的人。
你看到所有人有一个共同点起源，看到混沌初开的合一状态，那时，你中有我，我中有你，所有的人都在你之内。
然后，养女终于看向生命。
这是一个好的开始，接着，她看向自己的生父母，养父母。
我轻轻的给她一个力量，引导着她看向远方，这样她可以向前一步一步的迈进。
排列场景5：
终于，养女投入养母的怀抱，同时，生母狠狠的拍打着生父，直至角落仍然不停。
我阻止了生母的举动，我轻轻的把她带到和养母拥抱着并哭泣着的女儿的身体，让她也抱着女儿。
女儿哭得更加厉害些了。
我引导所有的代表都把养女紧紧的抱住，直到女儿的代表慢慢的平静下来，开始享受这双份的爱。
接下来完成第一个案例吧！
核心家庭；当事人，妻子，女儿
核心事件：
父亲的母亲在父亲结婚不久自杀死亡。
核心议题：
想处理的议题与工作有关，以及和父亲的关系
排列场景1：
当事人和父亲的代表面对面站立，孩子慢慢走向父亲，在父亲跟前停下。
排列场景2：
加入奶奶的代表，躺在地上，并加入妻子和女儿的代表。
当事人和父亲的代表都看着奶奶的代表，慢慢走过去。
排列场景3：
让父亲和当事人的代表躺在奶奶身旁。
这个位置他们感觉比较好，但是这不是一个好的解决方向。
说了几个句子之后，我让父亲的代表站起来，看向妻子和孩子。
排列场景4：
我加入工作的代表。
当事人还是不能看着工作的代表。
我引导奶奶的代表对父亲的代表说，你做完该做的事情再来陪我。
奶奶的代表说不出来，并忽然这个时候孩子般的哭泣起来，哭声中带着委屈的恨意。
排列场景5：
我加入奶奶的妈妈的代表躺在奶奶的身旁。
在妈妈的抚慰之下，奶奶的代表安静下来，并且可以对着父亲说先前无法说出的话来。
这时，父亲再次面对妻子和孩子的时候就容易多了，并且很容易说出：
“我会留下来。
”这个句子。
记不得当事人从什么时候开始哭的了，触及心灵的东西让人哭泣，这种哭泣有时是软弱，更多的时候让人变得坚强。
朋友诉和爷爷关系极不好，并且明显是因为受到奶奶的影响。
朋友是爷爷奶奶带大的，对爷爷奶奶感情很深，又亲见爷爷对奶奶使用暴力。
朋友感到很爱自己的爷爷，但就是无法走近，并且自己的伴侣关系中，也重复着奶奶对爷爷的那种愤怒。
这种情况在家庭系统排列的术语中叫做认同。
如果很清楚的看到这一点的话，用家庭系统排列的方法处理非常的简单。
第一步：
想象爷爷站在你的面前。
朋友说，她不能看着爷爷，必须看望别处。
第二步：
想象奶奶站在你的面前，你对她说，亲爱的奶奶，我尊重您，也尊重您的命运。
我对爷爷的愤怒因您而起的，出于对您的尊重，我把它留给您。
然后，深深的鞠躬，直到感觉好了，就可以直起身来。
第三步：
再看着爷爷。
朋友可以看着自己的爷爷了，我让她对着爷爷说，爷爷，我现在可以看着您了，带着爱。
第8次系统排列工作坊记录（2009-07-1922:
12:
15）
标签：
海灵格 系统排列 工作坊 天下有雪 心理治疗 心理咨询 健康
分类：
心理治疗
第8次系统排列工作坊了。
从工作坊回来的路上，突然有了不再做工作坊记录的想法。
不过想法还是想法，终归没有实现，否则大家就看不到工作坊记录了。
工作坊越来越深入，同时也揭示一些秘密，这是需要保护的部分。
看海灵格大师在今年6月香港工作坊的光盘，对这一点也是非常注意的。
工作坊从“接纳相反的两面”的模拟排列开始（关于这个模拟的详情可以查看这个网址
很巧的是，利用这个练习特别设计了一个排列，为一个特别的参与者。
这个练习真的就像是事先为这个参与者安排好的一样。
这个特别的排列如下：
三人一组的练习，轮到他做当事人的时候，我让他躺在两个同伴的之间，拉着他们的手。
告诉他，右边一个代表他们家族中谋杀者的能量，左边的一个代表家族中受害者的能量，然后让他自己将两股能量在自己体内汇合，合二为一。
尽管我只是在旁边看着，我还是感觉到这股能量的压力，或者这股能量引起了我的共振吧。
过了好一会儿，我才感觉那股能量减弱了，直到对我没有什么影响了。
然后，当事人感觉可以了，就结束了这个排列。
接下来的两个排列是组织系统排列。
关于组织系统排列我想多说一点。
第一次真正接触是在徐云导师的排列导师班，我感到很有收获。
第二次是在石明泉导师的工作坊，让我感到有一个突破。
第三次是在看海灵格大师今年6月香港的工作坊的光碟，这时我才真正明白什么是组织系统排列。
所以呢，这次是现学现卖。
不过自我感觉还是学得不错的，因为之前我是不会像今天这样做的。
第一个组织系统排列是关于三个工作选择的问题。
排列看到的是当事人对三个工作选择都没有真正的兴趣，其实一直都是看在别处。
不过呢，如果有一个可以接受的选择，那还是找到了。
第二个组织系统排列是关于事业的。
我排列的是：
当事人的代表，事业的代表，金钱的代表。
后来，我加入妈妈的代表。
金钱的代表一直看着地下，我又加了一个躺在地上的代表。
总之，这个排列对当事人震撼很大。
我让他去感谢这些代表的时候，他都跪下了。
尽管我感觉这样做似乎过了一些，但是可以看到当事人的心情。
下午的工作坊以一个个案开始，个案我就不说了。
接下来我做了两个冲击所有当事人常规信念的排列，非常有意思。
一个排列是：
道，善良和邪恶。
一个排列是：
善良，邪恶，清白，愧疚。
非常震撼人心的是，第一个排列中，和解的动力来自于邪恶。
在通常的印象中，善良应该是很有力量的。
排列中看到的是，邪恶一直在我最终的和解做全部的努力。
第二排列中，和解的动力来自于愧疚，而不是清白。
海灵格说，清白者是不饶恕人的。
排列中显示的的确如此，清白者只是保持它的清白，什么也不做。
最后，我们通过排列看了，在婚姻中一方出轨，另一方原谅对方的情况。
我让妻子的代表对出轨丈夫的代表说：
我原谅你。
丈夫的代表说，我根本不看她，已经结束了。
在婚姻中，一方犯这样的错误，原谅并不是解决，只会更加拉大双方的距离。
真正的解决之道，来自于清白者要求补偿，而犯错者也愿意补偿，这样就可以达致一个平衡。
同时，清白者要求的补偿对犯错者造成的伤害必须小一些，否则也会造成关系的破裂。
有点像例行公事的记录了。
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