高三高考最后一卷生物试题含答案.docx
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高三高考最后一卷生物试题含答案
2019年高三高考最后一卷生物试题含答案
一、单项选择题：
本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1.元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是
A.细胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量虽然很少，但不可缺少
B.质粒中含有的元素是C、H、O、N、P
C.具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脱氧核苷酸组成的
D.染色体、ATP中含有的五碳糖都是核糖
2.右图为人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程，分析合理的是
A．①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2
B．在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应
C.M物质应该是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中
D．在氧气充足的情况下，②③进程发生于线粒体中
3.右图是某细胞的部分结构，下列有关叙述正确的是
A．结构①中的磷元素主要分布于DNA中
B．结构②、⑤中都含有RNA
C．结构③、④都具有双层膜
D．结构①、④的基质中都能产生ATP
4．下列有关生物膜的叙述，正确的是
A．大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合
B．用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性
C．在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系
D．兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时，生物膜发生的变化是相同的
5.下列关于影响酶活性的因素表示正确的是（ ）
6.图1是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，图2示细胞分裂过程中染色体数目的变化，请据图判断下列说法不正确的是（ ）
A．图1中B细胞的名称是次级精母细胞或极体
B．等位基因的分离发生于图1中的D细胞所处的时期
C．人体性腺中的细胞可能会发生图1中细胞所示的分裂现象
D．若图2所示减数分裂过程中染色体数目变化，则cd段对应图1中的A细胞
7.下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。
下列叙述正确的是（ ）
A.与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱
B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C．②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合
D．进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体
8.基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的ＡＡ型配子。
等位基因Ａ、ａ位于２号染色体。
下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是（）
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离
③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A.①④B.①③C.②③D.②④
9.下图甲、乙示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图。
对此分析合理的是
A．图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内
B．图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的
C．图丙中a链为模板链，b链为转录出的子链RNA
D．图丙中含有两种五碳糖、五种碱基、五种核苷酸
10.两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9:
7、9:
6:
1和15:
1，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是
A．1:
3、1:
2:
1和3:
1 B．3:
1、1:
2:
1和l:
3
C．1:
2:
1、4:
1和3:
1 D．3:
1、1:
1:
1:
1和3:
1
11.某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：
①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。
则以下排列正确的是（ ）
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
12.下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（ ）
A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料
B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
13．图示为正常神经元和受到一种药物处理后的神经元动作电位，则此药物的作用可能是
A．阻断了部分Na+通道
B．阻断了部分K+通道
C．阻断了部分神经递质释放
D．阻断了部分神经递质酶的作用
14.图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。
在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是
15．为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如下图中a～f所示装置，下列判断不合理的是
A．若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B．若a装置液滴左移，b装置液滴不动，说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C．连接e→c→d，给装置通空气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D．f放置一段时间后，连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
16.下图是某生态系统物质和能量流向示意图。
下列有关叙述正确的是（ ）
A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等
C．当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%～4%
D．X1、X2、X3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
17.下列有关生物技术实践操作的叙述，不正确的是（ ）
A．果醋发酵过程中，要适时充气，有利于醋酸菌的代谢
B．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抵制杂菌生长
C．制备固定化酵母细胞时，配制海藻酸钠溶液需小火或间断加热
D．家庭制作果酒时，需用洗涤剂反复冲洗葡萄表面，发酵效果才好
18.鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白，红细胞能合成β—珠蛋白，胰岛细胞能合成胰岛素。
用编码上述蛋白质的基因分别做探针，对三种细胞中提取的总DNA用限制酶切割形成的片段进行杂交实验；另用同样的三种基因探针，对上述三种细胞中提取的总RNA进行杂交实验，上述实验结果如下表（“＋”表示杂交过程中有杂合双链，“—”表示杂交过程没有杂合的双链）。
细胞总DNA
细胞总RNA
输卵管
细胞
红细胞
胰岛
细胞
输卵管
细胞
红细胞
胰岛
细胞
卵清蛋
白基因
＋
①
＋
＋
②
－
β－珠蛋
白基因
③
＋
＋
④
＋
－
胰岛素
基因
＋
＋
⑤
－
－
⑥
下列是表中①到⑥中填写的内容，其中正确的是（ ）
A．＋＋＋－－－B．＋－＋－＋＋C．＋－＋＋＋＋D．－－－－＋＋
19.某实验室做了下图所示的实验研究。
下列相关叙述，正确的是
A．过程④产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外
B．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低
C．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
D．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程③不需用选择性培养基进行筛选
20.下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是
A．利用稀释涂布平板法可对微生物进行计数
B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落
C．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌
D．利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌
二、多项选择题：
本题包括5小题，每小题3分，共15分。
每小题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，其他情况不得分。
21.如图是物质进出细胞方式的概念图，分析正确的是（ ）
A．据图可确定①为既耗能又需载体蛋白的主动运输
B．母乳中的免疫球蛋白可通过①、③两种方式被吸收
C．果脯腌制时蔗糖进入细胞与③胞吞作用有关
D．⑤、⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质
22.下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。
不正确的是
A．①过程需要DNA聚合酶、②过程需要RNA聚合酶参与
B．①②过程中所涉及的tRNA、mRNA、rRNA都来自图示中DNA的转录
C．人的镰刀型细胞贫血症病因体现了基因对性状的直接控制
D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变
23.细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境做出综合反应的细胞行为。
图中甲、乙所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。
下列说法不正确的是（ ）
A．若甲图示体液调节，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体
B．若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速
C．若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素
D．人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式
24.下列有关生物工程的叙述正确的是
A．筛选产生抗体的杂交瘤细胞需要使用特定的选择性培养基
B．在培育转基因植物的过程中，通常用CaCl2处理植物细胞，以增大细胞壁的通透
C．茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养时仍需要脱分化即可培养成完整的植株
D.将牛的体细胞核移植到去核卵细胞中，获得克隆牛是一种培育新品种的方式
25.下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，不正确的是（ ）
A．用丙酮溶解色素,再用色素在层析液中溶解度的不同可分离色素
B．用动物膀胱细胞能成功完成质壁分离实验
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定
D．观察植物细胞有丝分裂的实验操作为：
解离→染色→漂洗→制片→观察
第II卷（非选择题共65分）
三、非选择题：
本题包括8小题，共65分。
26（9分）.下图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。
请回答下列问题：
（1）图1中，②过程进行的场所是，④过程进行的场所是。
①---④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是。
（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2。
当反应进行到0.5s时，14C出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）。
该实验是通过控制（条件）来探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为。
（3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线。
观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置
的侧，液滴移到最右点是在一天中的点。
在12点之后的下午某时间段内，记录液滴的移动，获得以下数据：
每隔20分钟记录一次刻度数据
……
25
27
31
37
……
该组实验数据是在图3所示曲线的段获得的。
如果要测定该植物真正光合作用
的速率，该如何设置对照实验。
27（9分）．果蝇作为实验动物，有饲养容易，繁殖快等特点并且果蝇只有四对染色体，数量少而且形状有明显差别；果蝇性状变异很多，比如眼睛的颜色、翅膀的形状等性状都有多种变异，这些特点对遗传学研究也有很大好处。
从果蝇身上发现的遗传规律，对其它动植物、对人类也同样适用。
右下图是雄性果蝇的染色体组成示意图，A、a、W表示位于染色体上的基因。
请据图回答：
（1）若将该细胞的一个DNA分子用15N标记，并只供给含14N的原料，该细胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例为____________。
（2）基因A（长翅）对a（残翅）显性，基因W（红眼）对w（白眼）显性。
用图示代表的果蝇与另一雌性个体杂交。
子代中，若长翅与残翅各占一半，雄性个体均为白眼，那么该雌性个体的基因型是___________，子代中出现白眼雌蝇的几率是____________。
（3）已知该果蝇的某种隐性性状由基因d控制，但不知该基因（d）是位于X染色体上（不考虑与Y染色体的同源区段），还是位于常染色体上。
请设计一个简单的探究方案（假设样本足够大）：
①寻找具有该隐性性状的个体进行探究。
②统计。
结论：
如果________________________，可初步确定该基因（d）位于X染色体上。
（4）控制果蝇体色的基因在Ⅱ、Ⅲ号染色体上。
在一体色正常的群体中，偶然产出一头黑色的雄性个体。
这种黑色究竟是由于基因突变的直接结果，还是由于隐性黑色基因的
“携带者”偶尔交配后出现的呢?
①分析：
如果黑色是由于基因突变的直接结果，则该黑色雄性个体为____________；如果黑色是由于隐性黑色基因的“携带者”偶尔交配后出现的，则该黑色雄性个体为隐性纯合子。
②实验方案：
________________________________________________。
③结论：
如果______________________________，则黑色是由于基因突变的直接结果；如果______________________，则黑色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的。
28（8分）.高胆固醇血症是人类常见的高脂血症中的一类。
图甲是人类某一类型高胆固醇血症的分子基础示意图（控制该性状的基因位于常染色体上，以D和d表示），图乙是对该高胆固醇血症和白化病（两对性状在遗传上是彼此独立的）患者家庭的调查情况。
回答下列问题：
（1）控制LDL受体合成的是性基因，基因型为的人血液中胆固醇含量高于正常人。
（2）由图甲可知携带胆固醇的低密度脂蛋白（LDL）进入细胞的方式是，这体现了细胞膜具有的特点。
（3）由图乙可知，Ⅱ8的可能基因型中a的基因频率是，Ⅱ7与Ⅱ8生一个同时患这两种病的孩子的几率是，为避免生下患这两种病的孩子，Ⅱ8必需进行的产前诊断方法是。
若Ⅱ7和Ⅱ8生了一个患严重高胆固醇血症的孩子，其最可能原因是发生了。
29（8分）.内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。
请结合图解回答下面的问题：
（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①、②、③表示物质）
（1）图中A、B、C分别为。
（2）维持机体稳态离不开细胞间的信息传递，动物细胞间进行信息传递有不同的途径：
①H1N1病毒侵入人体细胞后，被__________细胞识别，这种信息传递是通过细胞间的直接接触实现的。
②图中大脑皮层与结构A之间是通过信息分子____________实现联系的，结构A与垂体之间通过信息分子___________________实现联系。
（3）大脑皮层直接对A发生作用属于________调节，垂体通过信息分子对B发生作用属于__________调节；当③分泌过多时，对A和垂体起________作用。
（4）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因_________________。
30.（8分）固定化产酯酵母可以利用酱油中的部分糖产生酒精和乙酸乙酯等呈味物质，提高了低盐固态工艺酱油的品质。
下面是科研人员的试验过程和结果：
试验步骤：
①将冰箱中4℃保存的菌种接种在麦芽汁培养基中，30℃恒温培养3d。
②称取一定量的海藻酸钠加入水中，加热溶化，配成3%的海藻酸钠溶液。
③将溶化好的海藻酸钠溶液放置一段时间后，加入产酯酵母，进行充分搅拌，混合均匀。
④用lOmL的针筒吸取混合液滴于4%的氯化钙溶液中，形成凝胶珠。
待凝胶珠在氯化钙溶液中浸泡30min后取出，用蒸馏水冲洗3次，备用。
⑤配制不同葡萄糖添加量的酱油，分别加入等量的固定化产酯酵母，在适宜条件下发酵一段时间后，测定酱油中酒精和乙酸乙酯的含量。
实验结果:
测定物质
Mg/100mL
葡萄糖添加量/%
0
1
2
3
4
酒精
485
1291
1563
1150
836
乙酸乙酯
13.3
17.3
20.9
18.42
15.9
请回答：
（1）步骤①的目的是。
麦芽汁培养基能为产酯酵母提供水、、和无机盐等。
步骤②中加热的方法是。
（2）步骤③中需将溶化好的海藻酸钠溶液放置一段时间，其目的是。
（3）该试验结果表明。
（4）在传统酱油生产过程中，需向发酵液中添加一定量的食盐。
若添加量过低，会；若添加量过高，会。
31.（9分）图中表示含有大量藻类、底层水草及挺水植物（芦蒿、香莲）的池塘生态系统模式图。
请据图请据图回答问题：
（1）图中含有食物链的数量是____。
（2）图中未呈现的生态系统的组成成分有____。
（3）可采用____法调查芦蒿的种群密度。
若要调查单细胞藻类的种群密度，应当将单细胞藻类培养液滴在上进行计数。
若要描绘出藻类的群体生长的S型曲线，应该将单细胞藻类放在温度适宜浓度的全营养液和____条件下培养，并每天____随机取样。
（4）蘑菇可以从猪粪中获得____（物质、能量、物质和能量），水草可通过细菌的分解获得猪粪中的
____（物质、能量、物质和能量）。
32.（7分）粮食问题一直困扰着人类。
为扩大可耕地面积，增加粮食产量，沿海滩涂盐碱地的开发利用备受关注。
我国科学家应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系。
请据图回答下列问题：
图1 转基因操作流程图
表2 几种限制酶识别序列及切割位点表
（1）如果要将耐盐碱基因和质粒重组，必须对基因进行修饰和改造：
在基因两侧的A和B位置分别加入____________限制酶识别序列，这样才有利于目的基因和质粒定向连接。
（2）过程②采用PCR技术扩增目的基因时，在PCR反应体系需加入引物Ⅰ和引物Ⅱ等物质，若共用了引物Ⅱ31个，则目的基因扩增了_______代。
（3）若用EcoRⅠ和PstⅠ两种限制酶同时切割载体质粒，则能形成_______种不同长度的DNA片段，共有________个游离的磷酸基团。
（4）图示中将基因表达载体构建完成后没有直接导入农杆菌，而是先将其导入大肠杆菌，目的是____________________。
（5）在步骤⑤⑥过程中都需用________________处理两类细菌。
为了确认目的基因通过⑦过程导入植物细胞中后是否成功表达，通常从分子水平进行检测的方法是用____________法。
33.（8分）“肺炎双球菌转化实验”是科学家在对生物遗传物质的探究过程中所做的一个实验。
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下：
①将一部分S型细菌加热杀死；
②制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所述）；
③将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况，发现在第4组培养装置中有S型菌落。
本实验得出的结论是__________________________________________________。
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。
请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。
材料用具：
R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料。
①实验设计方案：
第一步：
从S型细菌中提取DNA；
第二步：
制备符合要求的培养基，将其均分为三组，标记A、B、C，请将处理方法填写在表格中；
编号
A
B
C
处理方法
不加任何提取物
第三步：
将R型细菌分别接种到三组培养基上；
第四步：
将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②预测实验结果：
___________________________________________________________。
③得出结论：
_______________________________________________________________。
（3）回答下列问题：
①“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有______________等优点。
（写出两点）
②艾弗里实验最为关键的设计思路是：
______________________________________。
③写出艾弗里实验采用的主要技术手段：
________________________。
（写出两种）
生物试题参考答案
一、单项选择题：
本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
B
A
D
A
D
C
C
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
C
A
B
D
C
D
B
A
C
二、多项选择题：
本题包括5小题，每小题3分，共15分。
每小题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不给分。
题号
21
22
23
24
25
答案
AD
AB
ACD
AC
BCD
三、非选择题：
本题包括8小题，每空1分，共65分。
26.（9分）（l）类囊体薄膜细胞质基质和线粒体基质③④
（2）反应时间同位素标记法（3）左18（g）e〜f设置如图2一样的装置,将该装置遮光放在和A相同的环境条仵下
27.（9分）
（1）1/2
（2）aaXbXb0（3）②具有该隐性性状的个体的性别比例或雌雄比例具有该隐性性状的雄性个体数目大于雌性（4）①杂合子②用这只黑色雄性个体与多只正常雌性个体交配③后代出现黑色个体与正常个体且数量比接近1:
1后代全部是正常个体或正常个体数量多于黑色个体
28.（8分）
（1）显Dd和dd
（2）内吞（胞吞）一定的流动性
（3）1/31/18基因诊断基因突变
29.（8分）
（1）下丘脑、甲状腺、效应B细胞（或浆细胞）
（2）①效应T ②神经递质 促甲状腺激素释放激素 （3）神经 体液 抑制 （4）T淋巴细胞活性下降后，淋巴因子产生减少
30.（8分）
（1）使酵母菌活化和增殖碳源氮源小火加热（或间断加热）
（2）冷却至常温，防止高温杀死酵母菌（3）添加葡萄糖能促进酒精和乙酸乙酯的生成（或酱油中2%的葡萄糖添加量最有利于酒精和乙酸乙酯的生成）（4）造成杂菌污染抑制酱油生产所需微生物的代谢（或影响酱油口味）
31.（8分）
（1）8芦蒿
（2）非生物的物质和能量（3）样方法血球计数板光照定时（4）物质和能量物质
32.（7分）
（1） EcoRⅠ、SmaⅠ
（2）5（3）24（4）获取大量重组质粒（让目的基因扩增）（5）Ca2＋ 抗原—抗体杂交（6）1/3
33．（8分）
（1）S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌
（2）①B组：
加入提取的S型细菌DNA C组：
加入提取的S型细
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