人教版八年级上学期第二次月考语文试题D卷.docx
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人教版八年级上学期第二次月考语文试题D卷
人教版2019年八年级上学期第二次月考语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是（）
A．我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
B．设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。
C．里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业，使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。
D．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
2.下列字形和画横线的字注音全部正确的一项是（）
A．颓唐（tuí） 丧事（sàng） 鲜腴（yú） 坦荡如邸
B．差使（chāi） 举箸（zhù） 琐屑（sǒu） 潜滋暗长
C．洗涤（dí） 蹒跚（pán） 恹恹（yān） 令人怅惘
D．秀颀（qí） 濒临（bīng） 摇曳（yè） 情郁于衷
3.下列加横线的成语使用正确的一项是 （）
A．《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
B．面对越来越多的求职门槛，许多大学生叹为观止。
C．为了让学生能取得更好的成绩，老师处心积虑为他们辅导。
D．老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。
4.下面对课文分析理解不正确的一项是（）
A．《春》这篇生动的写景散文，以生动形象的语言描绘出几幅美丽的春景图．
B．《天净沙 秋思》一诗是马致远的作品，28个字勾画出一幅灿烂的秋景图．
C．《济南的冬天》向我们展现了冬天济南的山景和水色，表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情．
D．《雨的四季》让我们感受到四季之雨的不同情致与文化．
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）
①2016年，欧洲和俄罗斯联合研制的“夏帕雷利”着陆器就是由于一个1秒的计算失误，导致在着陆火星前与地面失联而撞毁。
②据悉，任何火星探测器在火星着陆都要经历“恐怖7分钟”。
③科学家形象地比喻说，探测器进入火星轨道的难度，相当于从巴黎打一个高尔夫球要正好落到东京的某个球洞里一样。
④一名科学家曾形容，火星探测器着陆时的心情就好像期末考试后学生等待成绩发布一样。
⑤探测器在火星着陆的技术很复杂，每个环节都不能有闪失。
A．②④⑤③①
B．⑤①③④②
C．②③④⑤①
D．①④⑤③②
6.下列加点字注音有误的一项是（）
A．俨然（yǎn） 箬篷（ruò） 魅力（mèi） 器皿（mǐn）
B．窈窕（yòu） 垂髫（tiáo） 造诣（zhí） 蒹葭（jiā）
C．好逑（qiú） 溯洄（huí） 悄怆（chuàng） 雎鸠（jū）
D．豁然（huò） 怡然（yí） 篆文（zhuàn） 荇菜（xìnɡ）
二、现代文阅读
阅读下面的短文，完成下列小题。
目前，在地震学界内有两种截然对立的观点：
一种是地震不可知论，认为在人类对地球内部知之甚少的情况下，预报地震是不可能的；另一种观点则认为，地震是有规律可循的，探索其规律进行短期预报并非完全不可能。
两种观点的对立十分尖锐，因不可知论占据主流地位，所以社会上一度形成这样的鉴别标准：
说地震不可知的是科学家；说地震可以预报的可能是骗子。
不错，就人类当下的科技水平而言，要想清晰地搞清地壳的运动规律还存在一定困难，在此背景下进行地震预报研究仍是难题。
在纳税人的呼吁下，美国和日本等西方国家相继压缩用于地震预报的科研经费，特别是日本正式宣布退出地震预报的合作研究。
他们认为，与其让遥遥无期的空洞研究浪费资金，还不如扎实实地做好防灾救灾的实际工作。
而我国的情况有点复杂。
从形式和规模上来看，我国的地震研究监测机构无疑是全世界最健全、最庞大的。
可遗憾的是，近些年我国科研人员能拿得出手的研究成果却越来越少。
中国的地震专家真的如此无能吗？
其实不然，笔者熟知的地震学界的几位专家学者，他们对地震研究都有突出的贡献，也都有过比较准确预报地震的经历。
目前，世界上地震短期预报的最高准确纪录是30%，这个记录就是由中国保持的。
即使如此，地震预报却仍然是全世界公认的棘手难题。
其原因很简单，我们对地震这个复杂的自然现象的整体认识尚处在模糊的探索阶段。
从科学上讲，预测地震有两条途径：
一是寻找地震前出现并且与地震发生有明确关系的自然现象，也就是所谓的震兆，进而利用震兆预测地震。
二是认识地震从孕育到发生的基本规律，即震因，利用震因对地震的孕育发生过程做出准确的识别。
关注震兆与研究震因两者缺一不可。
遗憾的是，震兆与震因至今仍如两座科学山峰横亘在我们面前，让我们难以逾越。
在地震史上，中国宣称曾成功预报了海城和青龙地震，但世界地震学界对此的评价是：
偶然的运气。
有人说，我们曾经成功预报过海城和青龙地震，为什么不能把这两次预报的经验运用到后续的地震预报工作中呢？
问题的关键就在这里，地震预报难就难在地震的机理和触发条件等复杂多变，预测方法具有不可复制性。
这次成功有效的预报手段，很可能在下一次地震预报中就失灵了。
正如著名探险家兼地质学家位梦华所说的，地震预测迄今还是一个世界性的难题。
不论在国内还是国际上，还很难完全准确地预报地震。
地震预报的难度，核心问题还在于人类对地球内部构造及其运动规律的认识尚不成熟。
人类对地球内部的了解，可能还不如对月球，甚至是对火星的了解深入。
即便有一些经验和知识，也是此一时的知识和经验，不能用于彼一时，如海城的经验无法用于唐山地震，也不可能完全应用于后来的汶川等一系列地震。
此外，地震预报，特别是短期预报之所以成为世界性难题，是因为政府和公众的需求与科学现状之间存在着无法调和的矛盾。
当地震监测机构将可能发生地震的推断上报给政府时，负责决策的官员会严肃地发问：
“你们的把握有多大？
”这就让监测机构犯难了。
最终只得“继续监测”。
政府的确有政府的难处，它的着眼点是尽量保证整个国家的正常秩序不被打乱。
如果接到一个把握只有30%的大地震预报，无论是东西方哪一个国家的政府，都是一样的战战兢兢，不知该如何是好。
地震预报属于危机管理范畴，就必须纳入危机处理的轨道。
当然，可以肯定的是，即使所有的科学难题都解决了，要想准确地预报地震，仍然不是一件易事。
7.下列关于地震预报可能性的表述，与文意不符的一项是（）
A．有科学家认为人类对地球内部的情况了解很少，因而不可能预报地震。
B．有科学家认为地震的发生有规律，探索这种规律就有可能进行地震的短期预测。
C．目前，认为地震预报不可能的观点，在地震学界占主流地位。
D．基于地壳运动没有规律的现实，人类不可能进行地震预报。
8.下列关于中国地震预测情况的表述，与文意不符的一项是（）
A．中国建立了全世界最健全、最庞大的地震研究监测机构，近年来优秀的研究成果却越来越少。
B．中国地震研究学者作出过突出贡献，并保持着地震短期预测的最高准确纪录。
C．中国曾经成功预报海城、青龙地震，被外国学者说成是运气，但成功其实并非偶然。
D．中国地震研究学者中，有一些人有过比较准确预报地震的经历。
9.作者认为“要想准确地预报地震，仍然不是一件易事”，下列对其原因的分析不恰当的一项是（）
A．美国和日本等西方国家相继压缩用于地震预报的科研经费，特别是日本正式宣布退出地震预报的合作研究。
B．我们对地震这个复杂的自然现象的整体认识尚处在模糊的探索阶段。
C．在震兆与震因这两大科学难题上，人类难以取得突破。
D．政府和公众的需求与科学现状间无法调和的矛盾，让地震预报成为世界性难题。
10.阅读下文，完成下列小题
想起那年读书时
谷煜
真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。
到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。
那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。
有字，可读，真好。
看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。
而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。
而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙，真畅快呀。
当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。
听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？
怎么办？
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。
便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。
我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。
当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：
万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。
他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。
没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。
也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。
坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。
谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？
怎么办？
偷呗。
悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。
第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。
也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。
还好，一直没有发生血腥事件。
慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。
但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。
为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。
那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。
月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。
后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。
一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。
这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
（原文有删改）
在美文诵读课上，小文朗读了散文《想起那年读书时》，同学们颇有感触。
（1）作者回忆了几件好玩的读书往事，请阅读全文进行概括，并填写在下面的方框内。
去别人家读“报纸墙”→ ① → ② → ③ →来到乡里读书，月光下读书
（2）本文语言优美生动，请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。
三、句子默写
11.默写古诗文名旬，并写出相应的作家、篇名。
①蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人___________。
（《诗经·蒹葭》）
②_____________，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
③_____________，长河落日圆。
（王维《_____》）
④何当共剪西窗烛，_____________。
（李商隐《夜雨寄北》）
⑤无言独上西楼，月如钩，_____________。
（李煜《相见欢》）
⑥_____________，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲》）。
⑦子曰：
“_____________，可以为师矣。
”（《论语》）
⑧_________，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（________）《桃花源记》）
四、课内阅读
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
12.解释下列文言句中划线的词语。
（４分）
①非独贤者有是（）心也②故患（）有所不辟也
③蹴（）尔而与之④所识穷乏者得（）我与
13.用现代汉语翻译下面文言句子。
（２分）
二者不可得兼，舍生而取义者也。
14.作者在文中赞扬和批评了怎样的人？
五、名著阅读
15.名著阅读。
请填空指出《昆虫记》中下列文句中的“主人公”或形象:
①很快我（____）就发现它的注意力被穗饵吸引过来了，开始谨慎地踱着步向麦穗走过来。
②与《伊索寓言》中蝉和蚂蚁的形象相反，本书中（____）是顽强的乞丐，而勤奋的生产者是（____）
③（________）的建筑才能，远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
④杨柳天牛像个（_________），身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
六、综合性学习
16.根据要求，完成下面的任务。
材料一：
校服样式的发展演变同社会政治、经济、文化的发展密切相关，尤其受文化的影响最为明显。
每个历史时期都有特定的校服文化，而校服文化对学生的心理发展又有着极大的影响。
辛亥革命后，留学之风渐行，西式的制服被带回了中国，并逐渐走进新式学堂，成为学生喜爱的统一服饰。
“五.四”新文化的春潮唤醒了人们对美的渴望，给人以简洁大方之感的中山装是当时最典型的中国式男子校服，白色对襟短袄搭配黑色过膝裙，因其有着浓厚的学院气息，而成为了当时女子最流行的校服样式。
新中国成立之初，受苏联的影响，干部服、列宁装、白衬衫配蓝裤子的“工人装”走进校园，使校服样式逐渐呈现多样化。
自上世纪九十年代起，义务教育对学生的体能日渐重视，中小学校开始普及适宜运动的校服，各式各色、舒适随性的运动装充分展现了学生蓬勃的气息。
纵观中国校服的发展史，其样式.一直有着鲜明的时代特征。
（1）上述材料围绕某一个主题为我们介绍了“校服”，其中有一句话偏离了主题，请找出来并工整地抄写在横线上。
________________________________
材料二：
中国的传统色彩观包含着丰厚的文化底蕴.在中国人传统的道德、思想、文化中，色彩成为社会规范的标识，成为人们内在意识外化的具体表现。
中国人对色彩的崇拜使得他们十分看重每款校服的颜色，并希望借助颜色传达某种意愿。
（2）请用适当的词语补充出下面的校服颜色可能表达的积极寓意。
红色一——活跃、（_______）、健康
白色一——冷静、（_______）、朴素
蓝色一——智慧、（_______）、纯净
材料三：
校服被誉为“学生的第二皮肤”，现下正逐渐成为校园文化的又一载体。
很多学生以校服为画布，用绘画、喷涂等形式在上面进行创作，那些富有个性化的山水、人物、商标、1ogo、签名、语句等层出不穷，昭示着学生独特的审美意趣。
（3）你如何看待这种“校服涂鸦”的行为?
请简要阐述你的理由。
（字数在50字左右）
_______________________________
七、作文
17.阅读下面的文字，按要求作文。
对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台就永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“舞台再好，自己不参与就永远是个局外人”，决不能自甘平庸、安于现状；“能为再强，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。
这几句话，引发你怎样的联想和思考，请自选一个角度，写一篇600至800字的文章，
18.请以“安静下来”为题，写一篇作文。
要求：
①文体不限。
②不少于600字。
③不得出现真实的校名和人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
2、
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