第二学期小学一年级语文备课组工作计划.docx
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上海市实验学校东校2007学年第二学期小学一年级语文备课组工作计划
指导思想：
以落实二期课改精神为核心，以加强梯队建设为抓手，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，从学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。
在小学部负责人领导下，在区教研室、区中心组和教育署中心组指导下，落实东校教学计划，加强小学语文师资队伍建设，健全日常教学管理常规制度，落实教学流程管理，深化课程改革，促进学生个性发展。
主要工作
（一）、以深化新课程实验为中心，组织教学研究活动。
1、继续抓好培训工作，确保新课程实验的深入开展。
（1）继续深入学习《语文课程标准》，重点学习课程标准的解读材料。
每位语文老师力求做到：
对《新课标》主要精神和所教年段目标烂熟于心，熟知相邻年段目标。
（2）继续抓好实验教材培训工作。
在积极参加区和学校教材培训活动基础上，备课组的每位成员要认真组织再学习，进行内化、反思。
（3）备课组学期初制订相关计划，确保备课组活动落到实处。
2、加强具体指导，提高新课程实验的实施水平。
（1）配合学校要求，一至四周推门听课，五至八周人人上课、九至十二周教学竞赛，十三至十六周人人反思以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。
（2）开展一人一堂研究课、实验课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
（3）加强案例研究培训工作，继续落实每位教师说课交流工作，同时加强对课堂教学行为的反思。
（4）每位教师要真正把教研活动看作促进自己专业成长的机会，积极参加每次教研活动，乐意接受并认真完成组长分配的各项任务，为提高教研活动的质量献计、出力。
（二）加强管理、规范教学。
规范地做好日常教学工作是教师的基本职责，是完成教学任务的根本保障，也是提高教学质量的重要途径。
继续抓好课堂常规教学，向课堂三十五分钟要质量。
1教师要认真备好课，提高备课质量。
吸取上学期的经验教训后，本学期的备课方式主要采取自备式，强调教后记的记录要有个性化，要突出学生的活动，以学生为主。
2完善集体备课制度。
加强集体备课的组织，保证集体备课的时间，保证人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。
3抓好学生作业的布置与批改。
要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要及时、认真、细致、规范和多写短语鼓励，并及时反思，做到作业案面整洁，人次齐全。
4教师要积极使用多媒体辅助教学手段，充分利用并发挥多媒体辅助手段的作用，提高课堂教学效率。
5积极开展听课、评课活动。
每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
尝试自主听课，即各备课组有目的地研讨后，老师自己寻找执教者，互相听课。
听课者要做到“三个一点”：
找出一个“亮点”，指出一个“缺点”，提出一个“金点子”。
6．每位教师要将减负增效工作落到实处，根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。
既要设计有利于学生巩固和内化新知的基本题，又要设计有助与学生思维、能力发展的拓展题；练习要做到多种题形相结合、笔头与口头相结合、书面与操作相结合，以提高学生准确、灵活应用所学知识解决问题的能力为设计练习的出发点。
另外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。
7． 要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。
对学有困难的学生要降低要求，为其补上所缺的基础知识，使其跟上其他同学，并树立起自信心；要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯；对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导或向其提供所需的学习材料。
8要根据学生的实际情况认真出好平时的练习卷、单元测验卷和期中、期末的复习卷。
9要切实做好减轻学生过重负担的工作。
要研究如何教学有利于学生理解新知，更要研究如何使学生的练习少而精，达到既使学生掌握新知，又减轻学生负担的目的。
2007学年第二学期一年级语文教学进度计划表
周次（时间）
教学内容
课时
1（08/2/18-22）
阅读1、2、3 听读1 听说1
10
2（2/25-28）
阅读4、5、乐园1
3（3/3-3/7）
阅读6、7、8、 听读2 听说2
4（3/10-14）
阅读9、10、乐园2 听读3
5（3/17-21）
阅读11、12、13、
6（3/24-28）
阅读14、15乐园3、听读4
7（3/31-4/4）
阅读16、17、18 听说3
8（4/7-4/12）
阅读19、20、乐园4 听说4
9（4/14-18）
期中考试
10（4/21-25）
阅读21、22、23 看图作文1
11（4/28-5/2）
阅读26、27、28
12（5/4-5/9）
五一放假
13（5/12-16）
阅读29、30乐园6 应用文1
14（5/19-23）
阅读31、32、33 听读5、听说5
15（5/26-30）
阅读34、35、乐园7 应用文2
16（6/2-6/6）
阅读36、37、38 听读6、听说6
17（6/9-6/13）
阅读39、40 乐园8、看图作文2
18（6/16-21）
期末复习 期终考试
19（6/23-28）
2007学年第二学期一年级语文备课组工作周安排一览表
月份
具体工作
责任人
完成情况
2
月
份
2/17
备课组活动：
1、明确备课要求及教学进度，确立主备人。
2、统一作业格式，统一作业量。
备课组长
2
月
份
第一周
2/18~2/22
1备课组活动，领会教导处工作精神，结合本组实际，完成本学期活动计划，重点确立研究内容，确定互观课安排。
2、备课组长开始随堂听课，明确本年段的教学目标。
3、教师档案袋要求明确。
4、组内学习：
学习二期课改课程标准。
备课组长
第二周
2/25~2/29
1周四教研组大组活动：
信息技术与语文学科整合
进一步明确督导课的主题
2备课组学习：
如何更好的在语文教学中使用信息科技。
3开学2周内听课情况反馈。
备课组长
沈卫红
3
月
份
第三周
3/3~3/7
1、备课检查，备课情况检查反馈，及时汇总优秀材料（3/5）
2、周三上午教研大组活动：
语文教研员对学校语文教学现状调研反馈
3、备课组备课，迎接督导
4、备课组学习：
浅谈信息技术在教学中的几个误区。
备课组长
瞿帅
第四周
3/10~3/14
1、作业检查
（1）
2、备课组长完成听课，进一步确立课堂整改方向。
3、组内学习：
小组合作学习的方法。
备课组长、
王稼稼
第五周
3/17~3/21
1、语文教研员听课评课（周三上午）
2、组内互观课启动（周四下午1节）对照整改方向进行评课，由执教老师完成总结
3、配合教导处完成读书节的筹备事宜。
4、组内教师说课。
备课组长
第六周
3/24～3/28
1、语文教研员听课评课（周三上午）
2、组内互观课进一步展开（周四下午周亦辰赵涓）
结合上周教研员评课要求，针对性地评课、反思。
3组内上课教师说课。
4读书节活动准备工作。
备课组长
4月份
第七周
3／31～4／4
1、语文教研员听课评课（周三上午）
2、读书节活动
3、组内互观课进一步展开，结合上周教研员评课要求，针对性地评课、反思，由执教老师完成第三份总结。
4、组内学习：
低年级课堂教学优秀案例。
（光盘）
备课组长
第八周
4／7～4／11
1、完成组内互观课，汇总优秀案例。
2、完成教研员听课，（周三上午）各组总结课堂教学改进要点。
3制定期中练习复习。
备课组长
第九周
4/14～4/18
期中练习
教导处
第十周
4/21～4/25
1、期中复习考查及质量分析
2、各备课组开始教学竞赛课的准备
备课组长
5月份
第十一周
4／28～5／2
1、完成读书交流活动（主题：
课标学习心得、语文有效课堂的研究、合作学习的探索等）
2、教师档案袋检查
（2）
3、一年级学科竞赛。
备课组长、
第十二周
5／5～5／9
1、作业检查2
2、备课组内最后一轮赛前磨课。
3、小组学习：
低年级课堂教学优秀案例。
（光盘）
备课组长
第十三周
5／12～5/16
积极参与首届教学竞赛
备课组长
第十四周
5/19～5／23
1备课组进一步反思有效课堂活动，完成教导处的相关任务
2教师内功训练：
说课，评课。
备课组长
第十五周
5／26～5/30
1备课组整理本学期各类活动资料，教研组进行汇总、补充，准备优秀教研组和备课组评审。
2组内学习：
低年级课堂教学优秀案例（资料）
备课组长、
6月份
第十六周
6／2～6／6
积极参与优秀教研组、备课组的申报
备课组长
第十七周
6／9～6／13
1、期终复习
2、教师档案袋检查（3）
备课组长
第十八周
6／16～6／22
期终考试
备课组长
第十九周
6／23～6/27
质量分析总结工作
备课组长
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