部编版三年级语文上学期期中知识点复习及答案完整.docx

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部编版三年级语文上学期期中知识点复习及答案完整

部编版三年级语文上学期期中知识点复习及答案完整

班级：

_____________姓名：

_____________

补全词语

1.补充词语，完成练习。

摇________晃________   ________舞爪   ①一本________

②________丰登   ________多彩   恍然________

写出两个像①这样带有“一”的词语：

________、________

写出两个与②一样写秋天的词语：

________、________

选择一个词语造句：

________

2.补全词语。

翩翩（____）（____）（____）（____）并论邯郸（____）（____）

杞人（____）（____）（____）弓（____）影画（____）添（____）

（____）（____）矛盾（____）辕（____）辙窃窃（____）（____）

掩（____）盗（____）争（____）斗（____）人（____）人（____）

3.读一读，把下列短语补充完整，再完成后面的练习。

①披（___）散（___）②（___）（___）舞爪③捧腹（___）（___）

④天（___）云（___）⑤（___）（___）八方⑥（___）瞪（___）呆

选择恰当的词语填空。

（填序号）

1.一只老虎在山林里朝着小动物们______，吓得小动物们都跑开了。

2.秋天到了，________，正是外出登山的好时节。

4.将词语补充完整，并选词填空。

披头（____）（____）鸦雀（____）（____）张牙（____）（____）

摇（____）晃（____）提（____）（____）胆眼疾（____）（____）

1．上课铃声响起，教室里（________），同学们正聚精会神地听老师讲课。

2．妈妈去学校参加家长会，李林在家（________）的，不知是福是祸。

3．眼看着前面的同学就快要摔倒了，王明（________）地扶住了他的胳膊。

5.把下面的词语补充完整。

一本（____）经不知所（____）专心致（____）

引人（____）目（____）不自禁无家可（____）

小巧（____）珑五（____）十色成群（____）队

拼音词组

6.读拼音，写词语。

kānshǒujiěshìgēngyún

jiāoàoqiānxūnǎonù

dàijiàxiónglùshīzi

guìfùzūnxúnyìngyàn

7.读拼音，写词语。

tiàowǔguāncháxiōngpúmìshūlǚxíng

（________）（________）（________）（________）（________）

mòfángjiāonènxiūjiàngàikuòbàifǎng

（________）（________）（________）（________）（________）

8.我是小小书法家，能看拼音把词语写正确、写漂亮。

zīshìyuānyāngxīnshǎngōuzhōusūxǐng

（________）（________）（________）（________）（________）

mìfēngnuòruòmógumóxíngwēiwǔ

（________）（________）（________）（________）（________）

9.读拼音，写词语。

yuānyangpíjuànjiāoàogēngtiánfēnfāng

línghúnōuzhōujiàgézhìhuìfǎngfú

xīnshǎngqiānxūsūxǐngxīwàngxiūjiàn

10.看拼音，写词语。

xiépōguōgàicányángsòngbié

tiǎodēngzèngpǐnzhíjìngyánhán

形近字词

11.比一比，组词语。

泡（________）碗（________）乱（________）梦（________）

炮（________）婉（________）刮（________）楚（________）

12.比一比，组成词语。

绒（______）寒（______）蜡（______）暴（______）乎（______）

试（______）赛（______）腊（______）爆（______）呼（______）

13.比一比，组词语。

池（_______）园（_______）很（_______）蜻（_______）

驰（_______）圆（_______）狼（_______）晴（_______）

14.比一比，再组词。

示（_________）烈（_________）沟（_________）栽（_________）

未（_________）列（_________）勾（_________）载（_________）

15.给形近字组词

梧________ 寒________ 挑________ 异________ 倍________

悟________ 塞________ 桃________ 导________ 陪________

句子训练营

16.按要求改写句子。

1．草地上盛开着鲜花。

（扩句，至少扩两处）

_______________________________________

2．难道蒲公英不是我们最喜欢的一种花吗？

（改为陈述句）

_______________________________________

3．我们不能被困难吓倒。

（改为反问句）

_______________________________________

4．小兴安岭是一座美丽的大花园。

小兴安岭是一座巨大的宝库。

（用恰当的关联词连成一句话）

______________________________________________________

5．我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

（修改病句）

_____________________________________________

17.按要求写句子。

1.按要求改写句子。

（1）如果把扫地机设计成一种小型的“龙卷风制造器”，不就可以把灰尘吸起来了吗？

改为不带问号的句子：

_________________。

（2）秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。

改成拟人句：

___________________________。

（3）雨点落进树林，发出的声音好听极了。

改成比喻句：

___________________________。

（4）又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。

改为“被”字句：

__________________。

（5）几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常的活动。

（缩句）

_____________________________________________。

（6）小姑娘在拾贝壳。

（把句子写具体生动。

）

_____________________________________________。

2.仿写句子。

我不知道它经历了什么：

是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦？

_____________________________________________

18.按要求完成句子练习。

1．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？

改为陈述句：

___________________________________

2．池水清清的，像一面镜子。

仿写句子：

___________________________________

3．鹿的角被树枝挂住了。

改为拟人句：

___________________________________

4．鹿把角挣脱出来。

扩写句子：

___________________________________

19.按要求写句子。

1．牡丹花开了。

（用拟人的手法写花开放）

__________________________________________________

2．用“有的……有的……还有的……”写一句话。

________________________________________________

3．我们下一番苦功。

我们能练出一笔好字。

（用关联词合并成一句话）

___________________________________________________

4．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（换一种说法）

_______________________________________________

20.句子练习。

（1）悄悄地红头一个草堆里躲在四面不做声了（连词成句）

______________________________________________________

（2）可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。

（改成把字句）

___________________________________

（3）红头的声音小的几乎听不见了。

（缩句）

___________________________________

阅读理解

21.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：

“你看，我们是多么顽强啊！

”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！

人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1．给短文加个题目，写在文首的横线上。

2．用“\”划去［］里用得不恰当的词语。

3．“疾”字是（____）结构的字，按部首查字法，应先查（___）部，再查（___）画。

“疾”字在字典里有四个意思：

①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第（___）种意思。

4．按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

ABB：

___________、___________。

ABCC：

___________、___________。

AABC：

___________、___________。

AABB：

___________、___________。

5．请写出第二、三、四自然段的意思。

第二自然段：

___________________________

第三自然段：

___________________________

第四自然段：

___________________________

6．本文（）

A．表现了作者喜爱春天的思想感情。

B．赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

C．赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

D．赞扬了小草的美丽可爱。

22.课外阅读。

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。

可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。

出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。

每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：

“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。

所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！

”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。

但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。

一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

1．根据意思从文中找出恰当的词语。

比喻花样繁多。

（_______）

2．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是__________________。

3．“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？

（　　　）

A．担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。

B．害怕同学们会知道她得病。

C．她不知道同学们是否还认识她。

4．通过这篇文章我们明白的道理是（　　　）

A．我们上学都需要戴帽子。

B．我们要听老师的话。

C．生活中要学会友善地对待别人。

23.阅读下面文章，然后回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪（lán）地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨婉（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1．从短文中找出合适的词语填在括号内。

________的细雨　_______的露珠　　_______的绿叶

________的梨花________的阳光_______的海洋

2．读短文，找出银梨果的特点填空。

（1）形状：

_________________________________________________。

拟人句：

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；

（2）颜色：

开始呈_________________，后来__________________。

（3）气味：

_______________________________________________。

3．从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“﹏﹏”画出来。

千万别丢题！

4．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

________、_________、____________。

5．给短文加一个合适的题目填在文前的“”上。

6．作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

_______________________________

24.阅读短文。

袋鼠与蜗牛

袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。

“你见到我为何不打招呼？

”蜗牛责问道。

“对不起，我没看见你。

”

“没看见？

”蜗牛生气了，它喘着粗（cūchū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？

你这鼠辈竟敢目中无人！

”

袋鼠（shǔchǔ）说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀

“不对！

”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？

既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。

同样，如果你袋鼠不是鼠。

那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！

”

袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵争论），乘（chénɡchènɡ）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。

它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。

1．读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。

粗（cūchū）

乘（chénɡchènɡ）

鼠（shǔchǔ）

2．从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。

3．读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是________________。

4．给第5小节加上合适的标点符号。

5．仔细阅读短文，然后将正确答案的序号写在括号里。

蜗牛为什么会生气？

（）

A．因为袋鼠看不起它。

B．因为袋鼠没和它打招呼。

C．因为袋鼠说它不是牛。

6．将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“”在文中画出。

写作

25.习作表达。

看到下面的这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？

你想到了什么样的故事？

请你挑选一个或者几个词语，发挥想象，把故事写下来。

清晨　荷花　蝴蝶　小青蛙　草坪　音乐会　小河边　夏季　小鱼

温馨提示：

①书写工整，不写错别字。

②语句通顺。

③故事内容生动、具体。

④题目自拟，不少于300字。

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26.快乐习作。

题目：

自拟

提示：

1．最近你在学校里参加过哪些有意思的活动？

学校、家里又发生过什么你特别想告诉大家的事情？

请你选择一件写出来。

注意把它写清楚。

2．根据自己所写的内容拟定一个题目。

要求：

句子连贯通顺，意思清楚；不写错别字，正确使用标点符号；250字左右。

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