中外水彩画理论基础知识doc.docx
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中外水彩画理论基础知识
水彩画理论基础知识
一.选择题。
（70分）
1.14-15世纪，以（A）形式出现了单色水彩画。
（2分）
A:
油画创作草稿
B:
壁画创作草稿
C:
雕塑创造草稿
D:
版画创作草稿
2.16—17世纪的欧洲，（B）式的理想美使画家开始重视自然的写实精神。
（2分）A:
亚里士多德
B:
柏拉图
C:
阿基米德
D:
德谟克利特
3.伟大的德国画家（D）是最右成就的水彩曲i先驱，代表作有《樱草》。
（2分）A:
勃鲁盖尔
B:
托马斯?
穆勒
C:
荷尔拜因
D:
阿尔伯来希特?
丢勒
4.世纪荷尔拜因成为最早来到英国宫廷的（C）画家。
（2分）
A:
美国
B:
法国
C:
德国
D:
意大利
5.17世纪上半叶，（C）是英国最右名的肖像画家，其水彩作品有《奥利弗•克伦威
尔》。
（2分）A:
庚斯博罗
B:
威廉•透纳
C:
塞缪尔•库伯
D:
波宁顿
6.世纪（B）成立了水彩画协会，促进了这门艺术的发展。
（2分）
A:
法国
B:
英国
C:
德国
D:
美国
7.19世纪下半叶，英国风景画最具代表的天才画家是（C）。
（2分）
A:
刘易斯波宁顿康斯泰波尔
B:
透纳刘易斯波宁顿
C:
透纳波宁顿康斯泰波尔
D:
透纳波宁顿刘易斯8.画家威廉•透纳把注意力集中在（B）利（13）的表达上，使得物体的形状和轮廓显得柔和。
（2分）
A:
时令形状
B:
光线空气
C:
形体环境
D:
时令空气
9.在英国（A）时代，出现了-批水彩画家，他们有着明显的时代之风，构图平稳、华丽，充满细节，代表作品有《某处出错了》。
（2分）
A:
维多利亚
B:
伊利莎白一世
C:
克伦威尔
D:
伊利莎白二世
10.世纪中叶俄国的（C）成为绘画历史的一•环，这个流派的画家创作大量现实主义杰作，其中不乏优秀的水彩作品，代表作有列宾的水彩画《门捷列夫肖像》。
（2分）
A:
印象画派
B:
古典画派
C:
巡回画派
D:
现实画派
11.19世纪以来，由于动观的视觉经验和内在的个体精神进入艺术，艺术形态分离为
（A）还有功能主义三种基木倾向。
（2分）
A:
结构主义表现主义
B:
立体主义象征主义
C:
表现主义象征主义
D:
结构主义立体主义
12.（C）被称为美国水彩画的复兴期。
（2分）
A:
20世纪50年代
B:
20世纪60年代
C:
20世纪70年代
D:
0世纪80年代
13.1927年秋，国立中央大学艺术系建立，聘请留法的著名画家、美术教育家（D）先生主持日常工作。
（2分）
A:
李铁夫
B:
李叔同
C:
齐白石
D:
徐悲鸿
14.1954年8月，中国美术家协会在北京举办了（A）,共展出了248幅作品。
（2分）A:
全国水彩速写展览B:
全国水彩也作品展
C:
全国水彩写生展
15.如果把油画比作交响乐，那么水彩相当于（A）。
（2分）
A:
轻音乐
B:
管弦乐
C:
打击+
D:
爵士乐
16.学习水彩画的方法按照程序应是（B）。
（2分）
A:
写生-临摹-创作
B:
临摹-写生-创作
C:
创作-临摹-写生
D:
临摹-创作-写生
17.用来调配其他颜色的基木色彩，而不被其他颜色调配而成的成为（B）。
（2分）A:
纯色
B:
原色
C:
间色
D:
复色
18.光的三原色与色彩的三原色不同的是（D）颜色。
（2分）
入:
黄
B:
红
C:
绿
D:
青
19.色彩的纯净程度被称为纯度，又称（C）。
（2分）
A:
对比度
B:
明暗度
C:
饱和度
D:
冷暖度
20.两种颜料混合，得到了黑灰色，它们是互为（A）,又称对比色。
（2分）A:
补色
B:
间色
C:
原色
D:
同类色
21.色彩的本来相貌称作（A）。
（2分）
A:
明度
B:
纯度
C:
色相D:
冷暖
22.环境色是指物体周围环境的色彩由于光的（C）而影响到物体上的颜色。
（2分）A:
直射
B:
折射
C:
反射
D:
映射
23.色彩的明喑程度，被称为（B）。
（2分）
A:
纯度
B:
明度
C:
冷暖
D:
色相
24.两种颜色（C）倾向比较接近，被称为同类色。
（2分）
A:
明度
B:
纯度
C:
色素
D:
冷暖
25.光的三原色混合后得到的是白色，也称为（C）。
（2分）
A:
原色
B:
间色
C:
复色
D:
对比色
26.日木画家东山魁夷喜欢以（B）为主作画，表现宁静，深幽。
A:
同类色
B:
同种色
C:
相似色
D:
邻近色
27.光源色越强，对物体固有色影响（B）。
（2分）
A:
不大
B:
越强
C:
越弱
D:
没关系
28.色彩的软硬轻重和（D）有关。
（2分）
A:
明度
B:
纯度
C:
冷暖
D:
色调
29.色彩的兴奋程度与（B）的强弱有关。
（2分）（2分）A:
纯度
B:
光线
C:
明度
D:
色彩
30.下面四种画法，不属于干画法的是（A）。
（2分）
A:
湿接法
B:
平涂法
C:
重叠法
D:
并置法
31.色彩关系处理不当，造成（C）弊病。
（2分）
A:
灰
B:
脏
C:
生
D:
焦
32.未能充分认识颜料性能导致（D）弊病。
（2分）
A:
灰
B:
脏
C:
生
D:
焦
33.水彩人物较之静物风景的特殊之处，就是要求（B）,神情生动感人，这就给水彩人物塑.造增加了很大难度。
（2分）
A:
色彩的鲜艳
B:
造型的严格准确
C:
色调的完整统一
D:
用笔的灵活多变
34绘画手法上可分为（B）两大类。
（2分）
A:
写实抽象
B:
具象抽象
C:
写实具象
D:
写实意象
35.欣赏与分析一件水彩圆作品具体可从以下几个方面入手，不包括的是（D）。
（2分）A:
理解内容
B:
分析形式
C:
研究技法
D:
现实情况
二.名词解释。
（30分）1,水彩画（4分）
顾名思义：
水彩它给人的感觉有2种，一种是给人“水”的感觉，非常流畅和透明；另-•种是给人“色彩”的感觉，各种不同的色彩，刺激我们的大脑，给我们不同的感受，就像世界是多姿多彩一样。
简单来说，水彩就是水与色彩的融合。
画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩，由于色彩透明，一•层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果，但调和颜色过多或覆盖过多会使色彩肮脏，水干燥的快，所以水彩I画不适宜制作大幅作品，适合制作风景等清新明快的小幅画作。
颜色携带方便，也可作为速写，搜集素材用。
2.柏拉图（3分）
柏拉图（Plato,nxaiWV,约前427年一前347年）,古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
另有其他概念包括：
柏拉图主义、柏拉图式爱情、经济学图表等含义。
3.阿尔勃莱希特•丢勒（3分）
阿尔布雷特•去勒（AlbrechtDtlrer,1471—1528）生于纽伦堡，德国画家、版画家及木版画设计家。
丢勒的作品包括木刻版画及其他版画、油圆、素描草图以及素描作品。
他的作品中，以版画最具影响力。
他是最出色的木刻版也和铜版画家之一。
主要作品有《启示录》、《基督大难》、《小受难》、《男人浴室》、《海怪》、《浪荡子》、《伟大的命运》、《亚当与夏娃》、《骑士、死亡与恶魔》等。
他的水彩风景画是他最伟大的成就之一，这些作品气氛和情感表现得极其生动。
4.绘画中的肌理（4分）
在绘画中，肌理是物质材料与表现手法相结合的产物，是作者依据自己的审美取向和对物象特质的感受，利用不同的物质材料，使用不同的工具和表现技巧创造出的种画面的组织结构与纹理。
任何物体表面都有其特定的纹理变化，这种特定的纹理变化所呈现出的神奇的视觉感受，正是绘画艺术所探求的肌理效果。
肌理在绘尚艺术中的审美价值不可低估，它有若其它表现手法难以实现的美学特质。
水彩画不仅有绚丽的色彩、高雅清新的格调、丰富的表现形式，而且还有最使画者心醉神迷的那种难以名状、自然夭成、亦真亦幻、神奇美妙的艺术效果。
这种水与彩的交融所产生的效果是自然物象借助作者主观与客观、有意与无意的创作活动而呈现出来的，这种物体表象特征所呈现出的特殊视觉语言，就是水彩画有别于其它画种而特有的语言魅力，即水彩画的肌理美。
5.固有色（4分）
固有色，就是物体本身所呈现的固有的色彩。
对固有色的把握，主要是准确的把握物体的色相。
习惯上把白色阳光下物体呈现出来的色彩效果称为固石色.严格说,固有色是指物体固有的属性在常态光源下呈现出来的色彩.由于固有色在一个物体中占有的面积最大，所以，对它的研究就显得十分重要。
一般来讲，物体呈现固有色最明显的地方是受光面与背光面之间的中间部分，也就是素描调子中的灰部，我们称之为半调子或中间色彩。
因为在这个范围内，物体受外部条件色彩的影响较少，它的变化主要是明度变化和色相本身的变化，它的饱和度也往往最高。
6,光源色（4分）
由各种光源（标准光源：
白炽灯、太阳光、有太阳时所特有的蓝天的昼光）发出的光，光波的长短、强弱、比例性质不同，形成不同的色光，叫做光源色。
如：
普通灯泡的光所含黄色和橙色波长的光多而呈现黄色味，普通荧光灯所含蓝色波长的光多则呈蓝色味。
那么，从光源发出的光，由于其中所含波长的光的比例上有强弱，或者缺少一部分，从而表现成各种各样的色彩。
自然界的白色光（如阳光）是由红.绿.蓝三种颜色构成。
7,环境色（4分）
指在太阳光照射下，环境所呈现的颜色。
物体表现的色彩是光源色、环境色、固有色三者颜色混合而成。
所以在研究物体表面的颜色时，环境色和光源色必须考虑。
环境色在摄影构思构图、影视作品创作、装修设计、酒店餐饮娱乐界等显得十分重要。
在设计时—•定要考虑光源的颜色、环境色的颜色、物体的颜色，自然界物体呈现的颜色和在这些环境中呈现的颜色截然不同。
例如在装饰中，若不考虑环境色，人物而部的颜色可能是青色
或者土黄色（病态感），食品若放置在红光和紫色的环境里，呈现的颜色有可能十分可怕或者影响人的食欲。
8.审美能力（4分）
是个人所具有的与进行审美活动相关的主观条件和心理能力。
审美感受以“视、听”两种感官为主，而在这方面并不是每个人都一样的。
在这里，先天的条件，以及后天的训练都起着很大的作用。
先天失明的人无法有绘画的感受，先天失聪的人也无法有音乐的感受。
对绘画和音乐的敏感程度，与人的视听器官的先天敏锐程度有关，而后天各人生活条件和经验的不同，对感官的培养、锻炼的不同，更现实的使各人具有不同的审美能力。
这些个人的能力的产生、发展和形成，虽然和人们的生理和心理的素质有关，但在本质上是人类长期历史发展的产物，也是个人在生活中和审美活动中长期受到教育和训练的结果。
三.附加题
色彩的兴奋感与沉重感
色彩的兴奋程度与光线的强弱有关。
人们在阳光充足的环境里，则感到兴奋；在光线柔弱得环境里，则感到沉静。
纯度高，明度也高的暖色给人以幸福感；明度低、纯度也低的冷色给人以沉静感。
参考以下色彩给人带来的感觉：
黑色使人严肃、高贵、沉重、阴森、恐怖、神秘。
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