中班健康教案整理小衣柜.docx
《中班健康教案整理小衣柜.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班健康教案整理小衣柜.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中班健康教案整理小衣柜
中班健康教案:
整理小衣柜
1、能分清衣服的正面和反面,会将衣服翻正、有序放入衣柜中。
2、通过主动探索、同伴学习等方式,寻找整理服装的方法。
3、在游戏的情景中体验成功的快乐。
活动准备:
衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等。
活动过程:
一、情景体验,自如展现自己整理服装的能力。
1、老师这里有很多衣服,谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐,放进衣柜里?
2、幼儿自选一件服装进行整理,并放进衣柜里。
二、经验分享,区分不同服装正、反面,探寻翻正服装、整理服装的方法。
1、师生共同寻找服装正、反面的不同。
你觉得这条裤子整理得好?
为什么?
(没有将裤子翻正、裤子是反的)裤子的正面和反面有什么不同呢?
(口袋、小花、毛毛的边,)这件开衫的正面和反面有什么不同呢?
(口袋、小花、毛毛的边,)这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢?
(口袋、小花、毛毛的边,)
2、师生共同探讨将服装翻正的方法。
这些衣服都是反的,谁来想办法把它们翻正呢?
怎样将裤子翻正呢?
(将手从裤腰进去,到裤脚处伸出手,抓住裤脚,将手从裤管里退出。
)我们可以用什么方法把它翻过来?
(自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。
)3、师生共同总结整理服装的方法。
我们应该怎样整理衣服呢?
(翻正,扣纽扣、拉拉链,叠整齐)
三、动手实践,自主尝试翻正服装的方法,并有序放入衣柜中。
1、幼儿整理服装,并放进衣柜。
老师这里还有一筐衣服,你们愿意帮助我吗?
请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜,再把原来放进衣柜的衣服检查一下,看看这些衣服整理好没有。
2、幼儿相互检查,体验成功的快乐。
请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗?
活动来源:
自开学以来,教师通过观察幼儿就寝和起床环节发现:
班级一部分幼儿能够自己穿、脱自己脱下来的衣裤,并能叠整齐放在自己的小椅子上;另一部分幼儿不能独立将衣裤翻正;还有一部分幼儿服装理得不够整齐。
随着天气转凉,幼儿穿的衣服开始增加。
此时,是教师对幼儿进行服装整理的最佳
活动目标:
1、能分清衣服的正面和反面,会将衣服翻正、有序放入衣柜中。
3、在游戏的情景中体验成功的
活动准备:
衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等
活动过程:
一、情景体验,自如展现自己整理服装的能力。
1、老师这里有很多衣服,谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐,放进衣柜里?
2、幼儿自选一件服装进行整理,并放进衣柜里。
二、经验分享,区分不同服装正、反面,探寻翻正服装、整理服装的方法。
1、师生共同寻找服装正、反面的不同。
你觉得这条裤子整理得好?
为什么?
(没有将裤子翻正、裤子是反的)
裤子的正面和反面有什么不同呢?
(口袋、小花、毛毛的边,)
这件开衫的正面和反面有什么不同呢?
(口袋、小花、毛毛的边,)
这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢?
(口袋、小花、毛毛的边,)
2、师生共同探讨将服装翻正的方法。
这些衣服都是反的,谁来想办法把它们翻正呢?
怎样将裤子翻正呢?
(将手从裤腰进去,到裤脚处伸出手,抓住裤脚,将手从裤管里退出。
)
我们可以用什么方法把它翻过来?
(自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。
)
3、师生共同总结整理服装的方法。
我们应该怎样整理衣服呢?
(翻正,扣纽扣、拉拉链,叠整齐)
三、动手实践,自主尝试翻正服装的方法,并有序放入衣柜中。
1、幼儿整理服装,并放进衣柜。
老师这里还有一筐衣服,你们愿意帮助我吗?
请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜,再把原来放进衣柜的衣服检查一下,看看这些衣服整理好没有。
2、幼儿相互检查,体验成功的快乐。
请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗?
活动延续:
1、在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。
2、在班级健康区设立整理小衣柜游戏,让幼儿在游戏中练习整理服装。