考点06 压缩语段解析版备战高考语文一轮复习考点微专题全国卷版.docx

考点06 压缩语段解析版备战高考语文一轮复习考点微专题全国卷版.docx

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考点06压缩语段解析版备战高考语文一轮复习考点微专题全国卷版

备战2022年高考语文一轮复习考点微专题

考点06压缩语段

【命题趋势】

2019、2020、2021年压缩语段题成为高考的热点，均选取新闻类材料，设计的题目主要从概括的角度切入，2020年采用综合语境的命题方式，和补写句子一起考核同时加上了句式的要求。

【真题再现】

【2021年高考全国乙卷】阅读下面的文字，完成下面小题。

很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。

其实这种说法并不准确。

因为水果的甜度①，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。

水果中的“糖类”，主要包括单糖（果糖，葡萄糖）、双糖（蔗糖，麦芽糖）和多糖（淀粉）。

其中②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。

有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃。

水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是③。

对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？

实际上，这类人群往往需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。

最好选择糖少的水果，如草莓等。

但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

21.简述第二自然段的主要内容。

要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。

【答案】20.①除了与含糖量高低有关外②果糖的甜度最高③因为有机酸含量较多

21.对超重人群和糖尿病人群来说，因为要控制摄入食物的总热量，所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要限制食用。

【解析】

【分析】

20.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①处结合后文“还与‘糖’的种类以及含酸性物质的多少有关”，确定空处应该有与“还……与……有关”相照应的关联词语——“除了与……有关外”，再结合上文“很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高”确定答案为：

除了与含糖量高低有关外。

②处因为上文句末为句号，说明主要根据后文填空，再看后文内容为“蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之”，于是确定空处与下文是递进关系，得出答案为：

其中果糖的甜度最高。

③处根据段落位置确定要填的内容是对上文“水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，比如山楂含糖量超过20%，但因为含酸量较多，吃起来还没有草莓甜”的总结，故得出答案：

“山楂中的有机酸所致”，或者“受山楂中有机酸的影响”。

21.本题考查学生语言表达之压缩语段、变换句式的能力。

根据设问句子“对超重人群以及糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”的食物呢？

”提炼出中心观点。

对象为：

超重人群以及糖尿病人群；重要信息（原因和结果）为“由于往往需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃”，得出少吃或不吃含糖量高的水果；其次便是“最好选择糖少的水果”，最后一点便是“但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要限制总热量，建议平均一天吃下去的水果不超过200克”。

综上，再结合字数限定和“因果关系”的要求确定答案。

【考点详解】

一、概括材料内容

说明类语段一般包括两部分：

一是解说说明对象（比如概念）的内涵和外延，二是用具体的说明方法解说说明对象的特点。

压缩说明类语段时，应关注以下两个要点：

1．明确说明对象。

即明确语段的主要说明对象是什么。

2．把握说明对象的特点。

具体可以从分析每一句话的角度入手，即通过分析语段每一句话的具体内容归纳出说明对象的特点。

二、提取关键词

提取关键词是说明类压缩语段题目的主要类型，答题时注意如下要点：

1．确定语段表述的主体。

题干给出的语料一般都是围绕某个概念、事件、人物或思想的，答题时要先找出语段表述的主体。

2．理解语段的表达方式。

通过把握语段的表达方式来确定提取关键词的方法。

3．分析语段表述的具体内容。

通过对语段中每一句话的理解和把握，找出关键内容。

4．注重概括和语句转换。

对筛选出来的重点词句，要根据题干的要求（比如字数问题）加以概括或者转换。

三、下定义

下定义也是说明类压缩语段常见的类型，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。

用公式表示就是：

被定义概念=种差+邻近属概念（“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（既和其它属概念的本质的差别），“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念，其要领为：

1．找到临近的属概念。

2．筛选种差。

3．对种差进行合理排序。

4．表述答案。

四、新闻概括类

新闻的主要信息包含具体的时间、地点、人物、事件（开端、发展、结局）和体现的意义等方面。

把握新闻的主要信息可以采用“两步走”的方法：

第一步，分析新闻，把握新闻表述的要点。

切分新闻内容，依照具体的表述对象确定新闻的各个要素。

第二步，对相关要点进行筛选和概括。

筛选新闻的表述要点时不可眉毛胡子一把抓，比如时效性较差的新闻可以舍掉时间，客观叙述事件的新闻可以舍去意义，然后通过筛选关键词语来概括新闻的主要信息。

试题类型一般为拟写新闻标题、导语、概括材料内容和拟写一句话新闻等，

拟标题主要是“主体＋事件特征（全文侧重点）”，导语主要是“时间、地点、人、事件、结果（5W）”。

拟写一句话新闻或概括新闻的内容时，要把握两个方面的内容：

1．抓住新闻导语，把握新闻的要素。

新闻导语是一则新闻的关键性语句，包含的信息非常丰富。

解答该类题时，要先抓住导语，分析新闻报道的对象，然后分析新闻事件的开端、发展、结果等。

2．注重语言简明得体。

拟写一句话新闻时，要从简明的角度整合提炼出恰当的信息。

确定新闻报道的对象后，将提炼出来的主要信息放到具体的叙述中。

五、新闻点评类

新闻点评属于新闻评论类，一般来说要比短评简短些。

它以新闻报道的内容为依据，对具体的事实进行画龙点睛的评说。

点评要观点正确，褒贬分明，切中要害，对症下药。

新闻点评题是近年来在高考试卷中出现的一种创新题型。

写新闻点评要做到以下几点：

1.认真阅读新闻，把握内容要旨。

阅读新闻时，要弄清主要事实，把握中心要点，做到心中有数。

2.选好点评角度，观点鲜明，切中要害。

要抓住新闻的主要内容，提炼出主要观点，并以此为依据，或褒或贬，一语中的。

3.点评要有理有据，令人信服，既不能夸大其词，也不能蜻蜓点水。

4.要讲究艺术性，做到言简意赅，干净利落。

用简约的文字对新闻进行评论，语言要严密、准确，具有说服力和感染力。

写新闻点评的注意事项：

1．不要对新闻本身的写作特点进行评析，如针对新闻的语言、结构、手法等发议论。

2．切忌抛开新闻事件，漫无边际地说一些与其无关的话。

【对点训练】

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

灭活疫苗是指先对病毒或细菌进行培养，然后用加热或化学剂将其灭活。

这种生物制品可由整个病毒或细菌组成，也可由它们的裂解片段组成为裂解疫苗。

裂解疫苗的生产，是将微生物进一步纯化，直至疫苗仅仅包含所需的抗原成分。

它既可以是蛋白质疫苗，________。

蛋白质疫苗包括类毒素和亚单位疫苗。

大多数多糖疫苗由来自细菌纯化的细胞壁多聚糖组成。

灭活疫苗的免疫机理使受种者产生以体液免疫为主的免疫反应，它产生的抗体有中和、清除病原微生物及其产生的毒素作用，对细胞外感染的病原微生物有较好的保护效果。

灭活疫苗常需多次接种，__________，仅仅是“初始化”免疫系统。

必须接种第2剂或第3剂后才能产生保护性免疫。

接种灭活疫苗产生的抗体滴度随着时间而下降，因此，__________。

灭活疫苗通常不受循环抗体影响，即使血液中有抗体存在也可以接种。

1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

2．请提取文中关键信息，尝试给“灭活疫苗”下一个定义，不超过60字。

【答案】

1．示例；①也可以是多糖疫苗；②第1剂不能产生保护性免疫；③一些灭活疫苗需定期加强接种。

2．示例：

灭活疫苗是指先对病毒或细菌进行培养和灭活，再通过多次接种后使受种者产生以体液免疫为主的保护性免疫生物制品。

【解析】

1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，根据前句“既”可知，前后的并列关系，用“又”“也”等词搭配；再根据下文“多糖疫苗”可知，此处应填“也可以是多糖疫苗”。

第二处，根据“常需多次接种”“须接种第2剂或第3剂后才能产生保护性免疫”可知，此处应填“第1剂不能产生保护性免疫”。

第三处，根据“因此”可知，此处是一个结论句，再根据“常需多次接种”“抗体滴度随着时间而下降”可知，此处应填“一些灭活疫苗需定期加强接种”。

2．本题考查学生语言表达之筛选概括信息，给概念下定义的能力。

首先确定“灭活疫苗”的属概念，由“这种生物制品”可知，其属概念是“生物制品”；

再筛选“灭活疫苗”的特点：

结合“先对病毒或细菌进行培养，然后用加热或化学剂将其灭活”概括出“先对病毒或细菌进行培养和灭活”，结合“使受种者产生以体液免疫为主的免疫反应”“常需多次接种”“才能产生保护性免疫”概括出“通过多次接种后使受种者产生以体液免疫为主的保护性免疫”。

最后根据下定义的形式，按照一定的逻辑顺序，在字数氛围内表述即可。

二、阅读下面的文字，完成各题。

自本世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点地上涨，这一现象吸引了科学家的目光。

①________？

研究发现，在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化，②________。

纳木错地处高寒地区，地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。

气温升高后，特别是冬季气温加快上升，冻土开始融化。

这些融化的水也会注入地势较低的纳木错湖中，造成湖水水位上涨。

通常情况下，③________。

然而，研究表明，在水位上涨的那几年，纳木错地区的湖水的蒸发量相比之前反而减少了。

归根结底，这种情况是气候变化导致的。

因此，关注气候，关注我们居住的地球，意义非常重大。

3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过20个字。

4．请用四个关键词提取这段话的主要信息。

【答案】

3．①纳木错湖水为何会突然上涨②冰川融化的水大部分注入纳木错湖中③全球气候变暖会导致水体蒸发量加大

4．纳木错湖水上涨、冰川融化、冻土融化、蒸发减少

【分析】

3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一个空根据“纳木错的湖水在一点一点地上涨，这一现象吸引了科学家的目光”，填入一个询问原因的问句，即“纳木错湖水为何会突然上涨”；

第二个空根据“在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化”，后文讲“造成湖水水位上涨”，此处需要填入冰川融化后水的去向，即“冰川融化的水大部分注入纳木错湖中”；

第三个空根据“然而，研究表明，在水位上涨的那几年，纳木错地区的湖水的蒸发量相比之前反而减少了”，此处需要填入的是“通常情况下”的情况，根据后面转折的内容“纳木错地区的湖水的蒸发量相比之前反而减少了”分析，此处填入通常情况下，水蒸发相关信息，即“全球气候变暖会导致水体蒸发量加大”。

注意字数限制。

4．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。

根据“自本世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点地上涨，这一现，象吸引了科学家的目光”分析，主要讲纳木错的湖水在一点一点地上涨这一现，压缩为“纳木错湖水上涨”。

根据“研究发现，在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化”分析，主要讲全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化，压缩为“冰川融化”。

根据“纳木错地处高寒地区，地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。

气温升高后，特别是冬季气温加快上升，冻土开始融化”分析，主要讲气温升高，冻土开始融化，压缩为“冻土融化”。

根据“然而，研究表明，在水位上涨的那几年，纳木错地区的湖水的蒸发量相比之前反而减少了”分析，纳木错地区的湖水的蒸发量相比之前减少了，压缩为“蒸发减少”。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

根据周二发表在英国《自然·通讯》上的一项新研究，在地球早期历史上的10亿年里划破天空的大量闪电，可能帮助释放了重要的磷化合物。

这为地球上生命的诞生铺平了道路。

天空中的一道闪电是如何让地球上的生命诞生的呢？

①——或者更确切地说，与磷原子和其他生命要素结合后所能生成的有机物有关。

在大约40亿年前，尽管大气中可能有充足的水和二氧化碳——这些对生命的基本分子而言也是至关重要的，但地球上的大部分天然磷还被束缚在无法溶解的岩石中，无法与其他元素结合形成有机磷酸盐。

那么，后来，②？

研究小组负责人赫斯说，我们需要的只是一些土地、一片云和大量闪电。

闪电可以使物体表面温度升至近2760摄氏度，从而形成以前不存在的新矿物质。

③，40亿年前，每年大概会有10亿至50亿道闪电。

研究小组估计，在这些闪电中，每年有1亿至10亿道击中陆地（其余的则在海洋上方放电）。

在45亿至35亿年前，每年单是闪电就能使地球获得110至1.1万千克的磷。

5．在上文横线处补写恰当的句子，使整段话语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

6．请分别用一句话概括上文各段段意，每句话不超过15个字。

【答案】

5．①这都与磷有关

②地球是如何获得有机磷酸盐的

③据研究小组计算

6．①闪电可能促成地球生命的诞生。

②磷对生命的诞生至关重要。

③闪电使早期的地球获取大量的磷。

【分析】

5．题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空处，由上句“天空中的一道闪电是如何让地球上的生命诞生的呢”可知，此处是回答如何让地球上的生命诞生的原因，由下句“或者更确切地说，与磷原子和其他生命要素结合后所能生成的有机物有关”可知，磷原子和其他生命要素结合后所能生成有机物，所以这都与磷有关，此处应该填写“这都与磷有关”。

第二空处，由上文“但地球上的大部分天然磷还被束缚在无法溶解的岩石中，无法与其他元素结合形成有机磷酸盐”可知，地球上的大部分天然磷还被束缚在无法溶解的岩石中，再结合本句后的问号可知，此句是在问地球是如何获得有机磷酸盐的，所以此处应该填写“地球是如何获得有机磷酸盐的”。

第三空处，由下句“40亿年前，每年大概会有10亿至50亿道闪电”可知，每年大概会有10亿至50亿道闪电是研究小组计算的，所以此处应该填写“据研究小组计算”。

6．本题考查学生概括段落大意的能力。

由第一段关键句“在地球早期历史上的10亿年里划破天空的大量闪电，可能帮助释放了重要的磷化合物。

这为地球上生命的诞生铺平了道路”可概括“闪电可能促成地球生命的诞生”。

由第二段关键句“天空中的一道闪电是如何让地球上的生命诞生的呢？

这都与磷有关——或者更确切地说，与磷原子和其他生命要素结合后所能生成的有机物有关”可概括“磷对生命的诞生至关重要”。

由第三段关键句“在45亿至35亿年前，每年单是闪电就能使地球获得110至1.1万千克的磷”可概括“闪电使早期的地球获取大量的磷”。

四、阅读下面的文字，完成下面小题。

贝努是一颗罕见的“活跃小行星”——轨道特征和小行星一样，但又会偶尔或长期表现出喷射粒子、产生尾迹之类与彗星相似的活跃特征。

到底是发生了什么才让原本看起来老老实实的小行星“不安分”了起来呢？

，冥王号项目组进行了一系列考查和论证。

通过分析冥王号拍摄照片中粒子的轨迹，可以回溯这三次大喷发的粒子可能的喷发点。

值得注意的是，因为后两次大喷发时有更充足的观测数据，科学家可以有更精准的回溯结果。

显然，贝努是一颗很小的小行星，质量只有约7800万吨，平均直径不足500米，也就相当于4.5个土星五号摞起来那么高吧。

，自然引力就越小，这也就意味着：

贝努上喷出的颗粒物，速度稍快一些的，可以轻轻松松摆脱贝努的引力，进入太空。

而速度不够快的粒子们在短暂地环绕贝努飞行数周后，屈服于引力这双"看不见的手"，最终重新落回贝努表面。

虽然贝努表面没发现水冰，但有其他形式的水！

光谱观测表明，贝努表面富含一种叫作层状硅酸盐的含水矿物，这种矿物就可能在贝努目前的温度条件下释放出“锁住”的水，产生气压，带动尘埃和砂粒的喷发。

天文学家认为，导致近地小行星“法厄同”喷发尘埃，就是含水矿物的分解。

贝努也同样有这种可能。

被流星体不断撞击，是太阳系里每颗星球绝对不可能避免的日常。

自然，撞击挖掘和溅射出的物质也完全可能成为贝努喷射沙尘和砾石的来源——据推算，一颗质量2.5微克的星际尘埃以15.5公里/秒的速度撞上贝努，就能带来300毫焦能量，产生一次大规模的喷发事件。

在这样频繁的冷热交替之下，贝努上的岩石很容易逐渐破碎，有些碎屑可能会在贝努上温度较高的时候被弹射离地表。

7．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

8．请分别用一个问句给第二、三两段各加上一个小标题。

每个小标题不超过20个字。

【答案】

7．①为了解开这个谜团；②质量越小；③可能的原因之一

8．①三次大喷发的来源和归属是哪里呢？

②贝努大喷发的原因是什么呢？

【分析】

7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，根据前文的问句和后文“冥王号项目组进行了一系列考查和论证”的做法可知，此处应填“为了解开这个谜团”。

第二空，根据前文强调的“质量”和后文“自然引力就越小”的结果，可知此处应填质量与引力的关系，据此应填“质量越小”。

第三空，根据前文“导致近地小行星‘法厄同’喷发尘埃”说的是结果，后文“就是含水矿物的分解”说的是原因，此处应推测可能的原因，据此应填“可能的原因之一”。

8．本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。

首先概括第二段，根据“通过分析冥王号拍摄照片中粒子的轨迹，可以回溯这三次大喷发的粒子可能的喷发点”可知，本段主要介绍三次大喷发的情况，“贝努上喷出的颗粒物，速度稍快一些的，可以轻轻松松摆脱贝努的引力，进入太空”介绍了大喷发的“来源”；而速度不够快的粒子们在短暂地环绕贝努飞行数周后，屈服于引力这双“看不见的手”，最终重新落回贝努表面，介绍了大喷发的归属地。

根据以上信息，按照问句的形式表述即可，如“三次大喷发的来源和归属是哪里呢”。

第三段，根据“贝努表面富含一种叫作层状硅酸盐的含水矿物，这种矿物就可能在贝努目前的温度条件下释放出‘锁住’的水，产生气压，带动尘埃和砂粒的喷发”说的是贝努表明物质的特点，“天文学家认为，导致近地小行星‘法厄同’喷发尘埃，可能的原因之一就是含水矿物的分解。

贝努也同样有这种可能”在分析原因，“在这样频繁的冷热交替之下，贝努上的岩石很容易逐渐破碎，有些碎屑可能会在贝努上温度较高的时候被弹射离地表”在分析一种喷发的可能性。

由此可知，本段主要围绕贝努大喷发的原因分析。

根据以上信息，按照问句的形式表述即可。

五、阅读下面的文字，完成下面小题。

半月板是膝关节内一对填充减震“软骨垫片”，因其外形是弯弯的，像个月牙儿，所以叫半月板。

它的作用类似于机器轴承中的橡胶垫，起着力量缓冲、减震、维持关节稳定和润滑膝关节的作用。

易损伤半月板的常见人群是热爱运动的年轻人和年龄较大的人。

①，健康的半月板表面是平滑的，当膝关节受到过大动作冲击时，会导致半月板受到的压力超过它能承受的范围，就可能发生撕裂、断裂甚至部分剥落，产生半月板急性创伤性损伤；对老年人来说，②，半月板变性退化，弹性及耐磨性能逐渐下降，无法承受膝关节日常反复活动的摩擦，③。

这就是为什么许多中老年患者，膝关节并没有明确的外伤史，却产生了半月板损伤的原因。

9．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

10．请对上文做出简要评论，不超过30字。

【答案】

9．①对年轻人来讲②随着年龄的增长③从而导致半月板破裂

10．半月板对人体有重要作用，在生活中要注意预防半月板损伤。

【分析】

9．本题考查语言表达之情境补写的能力。

第①处，根据前文“易损伤半月板的常见人群是热爱运动的年轻人和年龄较大的人”和后文“对老年人来说”可知，此处可填“对年轻人来讲”。

第②处，根据前文“对老年人来说”和后文“半月板变性退化，弹性及耐磨性能逐渐下降”可知，此处可填“随着年龄的增长”。

第③处，根据前文“当藤关节受到过大动作冲击时，会导致半月板受到的压力超过它能承受的范围，就可能发生撕裂、断裂甚至部分剥落，产生半月板急性创伤性损伤”，后文“这就是为什么许多中老年患者，膝关节并没有明确的外伤史，却产生了半月板损伤的原因”可知，此处可填“从而导致半月板破裂”。

注意表达简洁，不要超过字数。

10．本题考查学生压缩语段、对语段做出评论的能力。

由“它的作用类似于机器轴承中的橡胶垫，起着力量缓冲、减震、维持关节稳定和润滑膝关节的作用”可知第一段说明半月板对人体的作用，

由“当膝关节受到过大动作冲击时，会导致半月板受到的压力超过它能承受的范围，就可能发生撕裂、断裂甚至部分剥落，产生半月板急性创伤性损伤”“半月板变性退化，弹性及耐磨性能逐渐下降，无法承受膝关节日常反复活动的摩擦……这就是为什么许多中老年患者，膝关节并没有明确的外伤史，却产生了半月板损伤的原因”可知第二段是说引起半月板损伤的原因。

作者介绍引起半月板损伤的原因也是提醒人们注意预防半月板损伤。

结合两部分内容，可以做出评论：

半月板对人体有重要作用，在生活中要注意预防半月板损伤。

注意表达简洁，不要超过字数。

【模拟提升】

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

虽然目前尚未搞清楚“白日梦”影响人体身心健康的确切机制，但有证据显示这种大脑活动对免疫系统起着良性的促进作用。

另一方面，“白日梦”也能让①，让右脑充分发挥形象思维能力，从而使善于语言思维劳动者的疲劳得以消除。

不过，很多时候“白日梦”并②。

研究结果显示，走神时候的情绪比专注的时候差，即便手头的工作并不有趣，或者走神想的是些开心的事，专心在任务上时情绪也会更好。

“白日梦”与注意控制和无意识有关。

从神经活动的角度，与默认网络和执行控制系统的活动有关。

同一个人在不同情况下，发白日梦情况也相对稳定，容易走神的人在不同场合都容易走神。

认知能力较低、冲动性强或者控制力较差的人，就更容易走神。

另外，也有研究发现某些人格特点也跟白日梦有关，比如③，而性格外向的人则较少做白日梦。

1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

2．请用一句话概括文段的主要意思。

不超过40个字。

【答案】

1．①左脑从语言活动中解脱出来

②不会让我们更开心

③内向的人更容易做白日梦

2．“白日梦”有好的一面，也有不好的一面，它的产生跟注意控制和无意识有关。

【分析】

1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，结合“另一方面”可知，后面从另一个角度来写“白日梦”的意义，结合后面“让右脑……”可知，此处是“让左脑……”，再结合“从而使善于语言思维劳动者的疲劳得以消除”可知，应是让“左脑从语言活动中解脱出来”。

第二处，“不过”表转折，前面说“白日梦”的益处，可以让“善于语言思维劳动者的疲劳得以消除”，后面自然是说其缺点，结合“研究结果显示，走神时候的情绪比专注的时候差，即便手头的工作并不有趣，或者走神想的是些开心的事，专心在任务上时情绪也会更好”可知，这是说“白日梦”和情绪之间的关系，所以此处填写“不会让我们更开心”。

第三处，“比如”表明后面是针对前面“也有研究发现某些人格特点也跟白日梦有关”这一句所举的例子，结合后面“而性格外向的人则较少做白日梦”可知，此处应是说“内向的人更容易做白日梦”。

2．本