生物七年级上册知识点苏教版.docx

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生物七年级上册知识点苏教版

第一单元探索生命的奥秘

第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物

1．自然界里有两类物体，有生命的物体叫做。

2．生物包括、、等。

3．除外，生物都是由构成的。

是生物体生命活动的基本单位。

4．生物体都能够。

如小树长成大树。

5．生物体生长过程中，必须不断从外界获得和。

并把体内的排出体外。

6．生物体能够通过产生后代。

并且具有和的特征。

7．生物体能够对做出一定的反应。

8．生物体都能一定的环境，也能。

只有适应环境的个体能生存，否则被淘汰。

第二节生物与环境的关系

1．环境中直接影响生物生活的各种因素叫做，它又分为和。

非生物因素有等。

2．生物的生存，因此生物的形态、结构和生理功能等必须。

3．生物的生存也能。

生物和环境之间，。

第三节我们身边的生物学

1．生物学是研究和的科学。

2．人类的和离不开生物。

3．当今世界面临着一些重大问题，如、、、、和一些疾病也严重威胁着我们人类的健康。

这些问题的解决都有离不开的发展。

4．院士是知名的水稻育种专家，被世界称为“杂交水稻之父”

第二章探索生命第一节探索生命的器具

1．是常用的探究仪器。

其操作要、。

2．把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来。

①安装目镜的地方a遮光器

②调节光线强弱b反光镜

③安装物镜的地方c镜筒

④反射光线d转换器

⑤小范围升降镜筒e粗准焦螺旋

⑥大范围升降镜筒f细准焦螺旋

3．F在显微镜下看到的像是。

4．临时装片制作的一般步骤：

5．若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在上；移动玻片标本，污点动，则污点在上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在上。

6．取送显微镜时，要一手握，一手握。

在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着，以免物镜碰坏玻片标本。

7．用显微镜观察的材料必须是的。

8．显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：

X。

显微镜与调节光线强弱的结构是和。

9．物像不在视野中间时，要移到中间，做法是：

。

第二节探索生命的方法

1．科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括，，，和、等方面。

2．实验是验证假设的基本途径。

科学探究常常需要进行实验。

在对照实验中，除了不同外，其他因素都相同。

如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。

第三章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞的结构和功能

1.在显微镜下观察到的植物细胞的基本结构分别是、、、和。

2.生物体的生命活动是以的各种生命活动为基础的，细胞是生物体和的基本单位。

3.将图中的标号名称填写在横线上。

①

②③

④

⑤

⑥⑦

4.连线请将下列名词与其相应的内容用直线连接起来

①细胞壁a里面含有遗传物质

②细胞核b起保护和支持细胞的作用

③液泡c细胞膜以内，细胞核以外的透明粘稠物质，含液泡

④细胞膜d使有用的物质不能随意渗出细胞，有害物质不能轻易进入细胞内

⑤细胞质e内含细胞液

第二节人和动物细胞的结构和功能

1.和植物细胞相比，人和动物细胞的基本结构都具有、和，而没有、和。

2.染色体的主要成份是和。

在每种生物的体细胞内，染色体的、和

都是一定的。

其中主要的遗传物质是，它能，并且控制。

3.细胞中的线粒体与有关。

4.右图填空

①

②③

④

第四章生物体的组成第一节细胞的分裂与分化

1.生物体都有现象，即能够由小长大。

生物体的生长现象与生物体细胞的和有关。

是细胞分裂的结果。

细胞分裂过程中的平均分配对生物的遗传有重要意义。

2.细胞分化是过程。

3.组织是的细胞群。

4.植物体的组织有、、、。

5.人的的组织有、、、。

第二节多细胞生物体的组成

1．一株绿色开花植物由　　、　　、　　、　　、　　、　　六种器官组成。

、和

与植物的营养有关，是营养器官。

、和

与植物的生殖有关，是生殖器官。

2．植物体的组成层次是：

　　　　　　组织　　　　　　　　　个体。

3．人体的各系统在　　　和　　　　的调节下密切配合、协调统一，完成各项生命活动。

4.人体的结构层次是：

。

5.人的八大系统是。

第三节单细胞生物

1.单细胞生物的身体只有一个_______构成，但是它们能够独立完成

等生命活动。

2.草履虫靠的摆动前进，用呼吸和排泄，对刺激的反应：

趋向刺激，逃避刺激。

在适宜的环境中通过进行生殖。

3.能够净化污水的是

草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应，图中甲、乙、丙、丁表示四块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在乙、丙、丁三块载玻片的右侧培养液的边缘分别放食盐、肉汁和冰块时，用放大镜观察培养液中的草履虫，分析出现的现象以及出现这种现象的原因。

（1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的______（填“表”或“底”）层。

因为_____________________。

（2）在乙、丙、丁载玻片下方的（）内用箭头表示草履虫移动的方向，其中甲载玻片起_________作用。

（3）出现不同现象的原因是：

乙：

食盐对草履虫是___________刺激。

丙：

肉汁对草履虫是___________刺激。

丁：

冰块对草履虫是___________刺激。

（4）结论是______________________________________________

第三单元生物圈中的绿色植物

第五章绿色植物的一生第一节植物种子的萌发

植物种子的结构（识图）

种皮①：

保护作用

大豆胚根③：

发育成根

胚轴④：

发育成连接根和茎的部分

胚胚芽⑤：

发育成茎和叶

子叶②：

为种子的萌发提供营养

1.生物圈中的绿色植物大多是由萌发形成的。

种子主要由和组成。

新植株的幼体，它由组成。

2.植物种子分为种子和种子，它们的营养物质分别贮存在结构和结构中。

3.具有是种子萌发的必要条件。

4.种子萌发的外界条件是。

5.萌发后的种子胚的各部分发育情况是：

发育成新植株的；发育成新植株的；发育成新植株的；最后消失。

某生物兴趣小组对探究“种子萌发需要的外界条件”实验作了如下改进：

a.准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图所示。

b.甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的绿豆种子。

c.向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的绿豆种子接触到水。

d.甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中。

e.一段时间后，观察种子的萌发情况。

请据此实验回答下列问题：

（1）隔板钻孔的目的是：

使种子在萌发过程中得到___________。

（2）图中的②与⑤互为对照，其变量是_______。

设置甲、乙两组装置的作用是___________。

（3）一段时间后观察实验结果，发现只有_______（填标号）处的种子萌发了。

6.观察下面菜豆种子和幼苗模式图，据图回答问题：

（1）菜豆种子的主要部分是［］_______。

（2）菜豆种子含有的营养物质贮藏在［］_________中。

（3）②将来发育成幼苗的［］_______；B是由种子的［］_______发育而成的，C是由种子的［］_________直接发育而成的。

第二节植物根的生长

1．植物体的根具有　　　、　　　、　　　、　　、　　等功能。

2．根尖的结构从尖端向上依次为　　　、　　　、　　　和　　　四部分。

3．植物的根具备向生长，向生长，向生长的特性。

4．根不断长长的原因是

5．根冠具有作用。

成熟区是根吸收的主要部位。

第三节植物生长需要水和无机盐

1.是植物细胞的主要成分，不同植物需水量同。

2.是陆生植物吸水的主要器官，根吸收水的主要部位是。

增大了根的吸收面积，因此的吸水能力最大。

3.当根毛的细胞液浓度　　土壤溶液浓度时，根毛就吸水；当根毛的细胞液浓度　　土壤溶液浓度时，根毛就失水，这就是给植物施肥过多会出现　　现象的原因。

4.植物生活中，不同植物对各类无机盐的需要量　　　；同一植物的不同生长期，对无机盐的需要量　　　。

5.植物生长需要最多的无机盐是含的，含的和含的无机盐，俗称肥、肥和肥。

生产中常用施肥的方法提高农作物的和。

6.使植物枝繁叶茂的是肥，使植物硕果累累的是肥，使植物茎秆健壮的是肥。

第四节植物茎的输导功能

1.杨树茎内形成层细胞经过细胞分裂，向内、外分别产生　　和　。

2.在植物的茎里，运输水分和无机盐的结构是　　　，运输有机物的结构是　　　。

3.将来发育为枝和叶的芽，称为　　；将来发育成花的芽称为　　　。

4.芽是未展开的或，枝芽由、和组成。

5．木本植物的茎由外向内依次由、、和构成。

草本植物茎没有，因此不能逐年加粗。

木质部的管具有向输导和的功能，韧皮部的管具有向输导的功能。

6．植物的茎具有的功能。

第五节植物的开花和结果

花的基本结构

花的主要结构果实主要的结构

花瓣柱头

雌蕊花柱

子房果实

雄蕊花药（内生有花粉）

花的结构花丝

花瓣

花萼

花托

花柄

1.绿色植物生长到一定阶段就会。

一朵花一般由等组成。

2.和是花的主要部分，因为它们与和的形成有关。

3.绿色开花植物一般经过、和，形成和。

子房壁发育成，子房发育成，胚珠发育成，珠被发育成，受精卵被发育成。

4.谜语“麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子。

”形象地展示了花生的果实结构，其中“麻屋子”是指________，是指“红帐子”是指__________，“白胖子”是指_____________。

5.植物的和与我们的日常生活关系密切，等都是植物的果实，等都是植物的种子。

第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用第一节植物光合作用的发现

1.绿色植物叫光合作用。

绿色植物把能转变成能贮存在植物体内的。

2.绿色植物的能量转换器有和，其中是植物特有的是。

3.通过实验发现光合作用需要水参与。

4.普利斯特利实验说明绿色植物通过光合作用吸收了，释放了

第二节植物光合作用的场所

1．叶片的　　　和　　　中含有叶绿体。

叶绿体中含有绿色的，叶绿素能够吸收，为光合作用提供能量。

2．　　是叶片与外界环境进行气体交换的门户，是由成对的　　细胞构成的。

3．叶片的表皮主要起　　　　作用,在表皮细胞之间分散着成对的半月形细胞叫　　　　,它们中间的空隙叫　　　,是植物与外界环境进行　　　　　　　的主要通道。

4．是绿色植物进行光合作用的主要器官，叶片包括、和三部分。

叶肉分为和。

是光合作用的场所。

叶片呈现绿色，是因为叶肉细胞含有　　　。

这种物质形成的条件是必需有　　。

在生产实践中利用的原理生产韭黄。

5.如图是叶片结构示意图，据图回答：

（1）写出图中序号所示结构名称：

②_______，⑥________。

（2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号______处进入叶内，所需水分通过图中标号___________所示部分运输而来。

（3）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的____________。

第三节植物光合作用的实质

1.光合作用的原料是产物是，条件是。

2.植物光合作用的公式是

3.光合作用的产物主要是等糖类，可以用来验证。

还可以产生气，它能够。

4.下面是光合作用的实验过程：

①选一盆银边天竺葵，预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位。

然后，把植株放在阳光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器分别在该叶片的A、B、C三个不同部位取下三个小的等大的叶圆片（如图所示）。

②将叶圆片放入装有某溶液的试管中，经热水浴脱色。

③将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。

④将经过漂洗的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上。

分析上述实验，回答下列问题：

（1）上述实验过程中使用的某溶液是__________。

（2）在A、B、C三个叶圆片中，变蓝的是________。

（3）为了证明下面两项结论，各需比较图中A、B、C中的哪两项？

①光合作用需要光：

_______________。

②光合作用需要叶绿体：

_________________。

（4）把叶圆片切成薄片，制成装片，放在显微镜下观察，发现细胞中分散的被染成蓝色的结构是_________________。

（5）A叶圆片不变蓝的原因是什么？

第四节植物的呼吸作用

1.所有生物都能进行作用，即将分解，产生和，并释放。

2.呼吸作用的实质是。

3.植物的各种生理活动如所需要的能量，都来自呼吸作用。

4.因为植物体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量。

区别

项目

光合作用

呼吸作用

进行部位

细胞

细胞

进行条件

在下才能进行

都能进行

气体变化

吸收放出

吸入呼出

物质变化

将转化成

将分解成

能量变化

将能转变为贮藏在有机物中的能量

将贮藏在有机物中的能量释放出来

反应式

联系

呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，所释放的能量是光合作用贮藏在有机物中的能量。

植物进行光合作用所需要的能量是呼吸作用释放出来的能量。

两者是相互依存，相互联系的。

第五节光合作用和呼吸作用原理的应用

1．在生产上应用光合作用的原理，可以提高的效率，使营养物质更多的积累在人们需求的植物器官中，使农作物获得丰收。

人们利用呼吸作用的原理，采用一定方法，减少对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。

2.人们通过调控温室中的，为植物生长提供适宜的生活环境。

是植物光合作用的原料，被称为“空中肥料”。

3.环境中的都会影响呼吸作用的强度。

贮存农作物时常采用的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。

第七章绿色植物在生物圈中的作用第一节绿色植物是食物之源

1．产量居于世界前三位的粮食作物是、、。

2．植物的、、、、和等器官可为人类所食用，人类还通过食用其他动物的、、及其制品等，间接地以植物为食。

3．动物的食物也来源于绿色植物。

因此无论是它们的食物都直接或者间接来源于绿色植物。

4．植物通过，将能转化为能，贮存在植物体的有机物中。

这些有机物不仅为提供能量，还为提供能量。

第二节绿色植物与生物圈的物质循环

1.生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗，产生；人类的生产、生活等也要消耗，产生。

而植物的作用，吸收，放出，使生物圈中氧气和二氧化碳的含量处于。

2．绿色植物在光合作用中制造的，超过了自身呼吸作用的需要，其余的

都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过，不断地消耗大气中的这样就维持了生物圈中和的平衡。

3．生物圈是地球上的和的总称。

4．生物圈包括      的底部、        的大部和      的表面。

5．植物体内水的散失，主要以的形式，通过叶的进行的。

6．植物通过作用散失水分，可以促使水的吸收与运输，协助溶解在水中的

在体内运输。

7.认真观察图，回答下列问题：

（1）图中的两个实验装置都是用来观察植物的蒸腾作用的。

你认为哪个实验装置比较合理？

______，为什么？

________________________________。

（2）塑料袋内壁上的水珠，是植物在光照下，通过叶片上的____________散发出来的水蒸气凝结而成的。

第三节绿色，我们共同的行动

1．森林为人类提供了丰富的　　　，如　　　、　　等都有是由森林提供的。

2．为保护我国森林资源，我国在年正式颁布了。

3．我国植树节是每年的。

4．森林的作用：

（四点）

5．常见的具有环保作用的绿化树种主要有、、、等。