高三语文期末考试试题及答案解析.docx
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高三语文期末考试试题及答案解析
2021年高三语文期末考试试题及答案解析
一、现代文阅读（36分）
（一）现代文阅读I（9分）
阅读下面文字，完成各题。
甲
四凤端茶，放朴园前。
周朴园四凤，——（向周冲）你先等一等。
（向四凤）叫你跟太太煎的药呢？
鲁四凤煎好了。
周朴园为什么不拿来？
鲁四凤（看蘩漪，不说话）
周蘩漪（觉出四周的征兆有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。
周朴园为什么？
（停，向四凤）药呢？
周蘩漪（快说）倒了。
我叫四凤倒了。
周朴园（慢）倒了？
哦？
（更慢）倒了！
--（向四凤）药还有么？
鲁四凤药罐里还有一点。
周朴园（低而缓地）倒了来。
周蘩漪（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。
周朴园（向四凤，高声）倒了来。
四凤走到左面倒药。
周冲爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？
周朴园你同你妈都不知道自己的病在哪儿。
（向蘩漪低声）你喝了，就会完全好的。
（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。
周蘩漪（顺忍地）好，先放在这儿。
周朴园（不高兴地）不。
你最好现在喝了它吧。
周蘩漪（忽然）四凤，你把它拿走。
周朴园（忽然严厉地）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
周蘩漪（声颤）我不想喝。
周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。
周冲（反抗地）爸！
周朴园（怒视）去！
周冲只好把药端到蘩漪面前。
周朴园说，请母亲喝。
周冲（拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。
周朴园（高声地）我要你说。
周萍（低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。
周冲（无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。
周蘩漪（恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？
周朴园（冷峻地）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
周蘩漪（四面看一看，望望朴园又望望萍。
拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦！
不！
我喝不下！
周朴园萍儿，劝你母亲喝下去。
周萍爸！
我一一
周朴园去，走到母亲面前！
跪下，劝你的母亲。
周萍走至蘩漪面前。
周萍（求恕地）哦，爸爸！
周朴园（高声）跪下！
周萍望着蘩漪和周冲；蘩漪泪痕满面，周冲全身发抖。
周朴园叫你跪下！
周萍正向下跪。
周蘩漪（望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！
（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望周朴园的峻厉的眼和苦恼着的萍，咽下愤恨，一气喝下！
）哦……（哭着，由右边饭厅跑下）
乙
周朴园我看过去的事不必再提起来吧。
鲁侍萍我要提，我要提，我闷了三十年了！
你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来，又做我从前在你们家做过的事。
周朴园怪不得四凤这样像你。
鲁侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。
这是我的报应，我的报应。
周朴园你静一静。
把脑子放清醒点。
你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？
你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。
鲁侍萍（低头）哦。
周朴园你的生日——四月十八―—每年我总记得。
一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。
鲁侍萍（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你也不必说了。
周朴园那更好了。
那么我们可以明明白白地谈一谈。
鲁侍萍不过我觉得没有什么可谈的。
周朴园话很多。
我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
鲁侍萍你不要怕。
他永远不会知道的。
周朴园那双方面都好……
1.根据情节内容，给甲、乙两个片段各拟一个小标题，每处不超过4个字。
甲：
__________________乙：
________________
2.舞台提示有交代时代背景、描述活动场景、暗示情节发展、提示角色动作、表现人物神情、揭示心理变化、提示台词声调等多种作用。
写出下列三组舞台提示语的作用。
（1）（四凤端茶，放朴园前）（低头）________________
（2）（冷峻地）（反抗地）（求恕地）________________
（3）（声颤）（高声）（低而缓地）________________
3.潜台词是台词中没有直接说出但观众通过语境能领悟出来言语，包括说话的目的、言外之意和未尽之言。
请写出两处画线语句的潜台词。
（1）你同你妈都不知道自己的病在哪儿。
（2）我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
4.周朴园几十年如一日地保留着“纪念”侍萍的习惯。
有人说是假的，有人说是真的。
你怎么看？
请结合甲、乙两个片段，评析周朴园“纪念”的心理。
（二）现代文阅读II（12分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
在我国，工匠精神源远流长，在传统文化中不难寻其踪迹。
从庄子的“技进乎道”到魏源的“技可进乎道，艺可通乎神”，他们所提到的“技”、指的就是工匠精神。
工匠精神体现在产品“从99%提高到99.99%”的过程中，它是认真、执着，精细、完美的代名词。
正是技术从业者们精益求精、追求完美，让生产过程成为类似工艺品的雕琢过程，铸就了我国传统制造业曾经的辉煌。
说起工匠精神，就不得不提央视纪录片《大国工匠》中展现的我国现代工业者那些灵巧而智慧的手；有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点；有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一；还有人的检测手感堪比X光般精准。
大国工匠们“技术报国”的价值，丝毫不逊色于其他职业。
中国科学技术大学原校长朱清时就曾说过，“一个国家、一个社会需要多种多样的人才，既要有一流的科学家、教授、政治家等，更要有高素质的工人、厨师、飞机驾驶员等高技能人才”。
遗憾的是，这些年在“君子不器”、白领崇拜等观念的影响下，更多人对从事与技术打交道的蓝领工作心有不甘。
上海市的一项调查显示，被调查者中仅有1%的人愿意当工人。
与之相关的另一个现实是“高级技工万金难求”之类的新闻时常见诸报端。
这种人才发展的不均衡，抑制了社会创新创造活力的迸发，同时也让中国创造遭遇“人才瓶颈”。
政府工作报告中写入工匠精神，关照现实，切中要害，不仅有利于在全社会树立一种健康的现代职业、专业观念，同时也将加速我国制造强国、创造强国的建设。
《中国创造2025》指出，制造业是国民经济的主体，是科技创新的主战场，是立国之本，兴国之器、强国之基。
但目前，我国制造业依然存在着大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力较弱的问题，部分产品不能满足日益精细化的消费需求。
有鉴于此，我们亟须坚守工匠精神，弘扬工匠精神，推动我国从制造大国走向制造强国，打造“创造中国”的金字招牌。
（摘编自《建设制造强国需要“工匠精神”》）
材料二：
中国几千年农业社会自然经济，传统工匠及传统手工技艺在人们心中留有深刻印记。
在这种固有的印象下，很多人认为随着生产机械化、自动化甚至人工智能对传统手工业的取代，大多传统工匠逐渐退出市场，工匠精神自然也已过时。
这种观念的谬误之处在于：
一方面，将“工匠”的概念囿于传统工匠及手工技艺。
工匠作为一种社会分工，其涵盖的范围必然随着社会分工的发展演变而与时俱进，如今的工匠已涵盖各行业从事技术类工作的职业人群，有技术之处就应有工匠精神。
另一方面，该观念忽略了工匠精神作为一种精神资源的文化价值。
柏拉图《理想国》中有关于“一个人专门从事一个行业”的分工论述；我国古代典籍《墨子》中有描述百工“使各从事其所能”的记载，宋代陈襄《百工由圣人作赋》中更有强调“工之立也，乃成器而尽善”的表述，这些均传达出“精益求精”的职业精神、我们强调工匠精神，更多的是指价值内核的传承弘扬。
在中国古代，“士农工商”的排名影响深远，古代工匠属于社会的末业，很难改变自己的阶层，大多数工匠都是父子、家族代代相传。
时至今日，仍有很多人对于工匠的社会地位认知没有显着的提高，依然奉行“重本抑末”“重士轻匠”的传统观念，更愿意去选择读书取仕不愿意选择“工匠”相关职业。
实际上，纵观世界制造业强国的经验,不难发现在这些国家能够独当一面的技术从业者不仅拥有较高的收入，还受到大众的尊重，全社会有着良好的工匠文化氛围。
这种氛围的形成并非一日之功，这就需要我们从根本上改变对工匠社会地位的传统认知，树立职业平等的价值理念，让技术工匠获得职业认同、拥有职业自豪感。
由于技艺的复杂程度常是当前一些传统手工艺品价格的重要衡量标准，因此难免出现了一类无视功能审美，一味追求繁复、炫技的工艺品。
从思维方式角度看，即使是对于历史文物，人们也常给予精致华美的器物更多关注，更容易被一些华丽繁复的技艺吸引，这也就导致了有人将工匠精神与技艺本身画上等号。
我们需要更加注重对“技近乎道”“道技合一”的境界追求。
中国古代完整的工艺体系，折射出的自然观、审美观、精神及价值都是传统工匠通过技艺的游刃有余传达出来，但归根到底工匠造物制器的主要目的还在于功能使用及价值表达，技术始终是为了目的的实现服务。
“以器载道”的实现,在经济由高速増长阶段转向高质量发展阶段的当下极具现实意义。
高质量的产品生产，尤其是民用产品的设计与生产，更需要从人的需要和体验出发的人文关怀的回归。
毋庸置疑，任何行业中技艺纯熟的工匠，都离不开长年的经验累积。
但现在有很多人也因此把工匠的形象和机械重复，循规蹈矩联系起来，把经验与创新对立起来，认为工匠精神就是经验主义，不利于当代科学的发展、不利于创新，这显然是一种明显的认识误区。
回顾历史，很多被人们津津乐道的“能工巧匠”，都是因为他们身上所具有的创造性品质而为人们称道传颂，如最著名的工匠代表鲁班也是因为发明锯、曲尺等实用工贝而被后人称为木工鼻祖。
由此可见，经验积累和创新创造本来就不是对立的概念，反而是可以互促发展的，这两者都是工匠精神中的重安内涵。
近年来，加强基础科学研究被日益重视，研究过程中枯燥反复的运算、实验离不开工匠精神，大科学装置建设中诸多实践难题的解决也离不开工匠精神，而很多建立在经验积累的基础之上的应用技术创新更是离不开工匠精神。
因此，无论是科学研究还是现代制造业发展，都需要弘扬工匠精神，这也意味着经验和创新二者皆不可少，不可偏废。
（摘编自《以科学态度弘扬工匠精神》）
5.下列，正确的一项是（）
A.我国的工匠精神的含义源自进步发挥、阐述了的庄子的“技进乎道”，魏源的“技可进乎道，艺可通乎神”。
B.大国工匠用技术报国，成就非凡，贡献巨大，大国工匠有一流的科学家、政治家，以及高素质的工人、飞机驾驶员等。
C.一方面不甘心于技术工作，一方面高级技工万金难求，这种人才发展不均衡的局面一定程度上阻碍了中国创造的发展。
D.“以器载道”意味着技艺等同工匠精神，提醒工匠努力追求技术的精进，出土的历史文物大多精致华美证明了这点。
6.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
A.将工匠精神写入政府工作报告，表明政府对工匠精神的重视，有利于培育健康的现代职业、专业观念，推动我国制造强国、创造强国的建设。
B.随着时代的发展，大多传统工匠逐渐退出市场，但工匠涵盖的范围随着社会分工的发展演变而与时俱进，现在仍然要大力提倡工匠精神。
C.“重本抑末”“重士轻匠”的传统观念在现代社会依然有一定的市场，尽可能地让技术从业者拥有较高收入能从根本上扭转这些错误认识。
D.经验积累和创新创造并非对立的概念，而是相互促进、相互发展的，无论是科学研究还是现代制造业，弘扬工匠精神都是题中应有之义。
7.根据材料内容，下列各项中不属于“弘扬工匠精神的科学态度”的一项是（）
A.注重价值传承B.追求繁复技艺
C.获取职业认同D.努力创新创造
8.请结合材料，给工匠精神下一个简要定义。
9.请简要梳理材料一的行文脉络。
（三）现代文阅读III（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
那一排钻天杨
肖复兴
四十多年前，从北大荒回到北京不久，我搬家到陶然亭南的地铁宿舍。
走出宿舍，有一条大道，大道旁有一排新栽不久的钻天杨，瘦弱的树后有两间同样瘦弱的小平房，这是一家小小的副食品商店。
我和店里的售货员很熟。
年轻的那一位售货员，刚来不久。
她个子不太高，面容清秀，长得纤弱，人很直爽，快言快语。
她曾经不好意思地告诉我：
没考上大学，家里非催着赶紧找工作，只好到这里上班。
知道我在中学里当老师，她让我帮她找一些高考复习材料，她想明年接着考。
我鼓励她：
对，明年接着考！
有这个心劲儿，最重要！
每次去那里买东西，她都爱和我说话。
我把看过的杂志和旧书借给她看，或者索性送给她。
她见到我就叫我肖老师，我管她叫小冯同学。
有一次，她看完我借给她的一本契诃夫小说选。
还书的时候，我问她读完这本书，最喜欢哪一篇？
她笑了：
这我说不上来，那篇《跳来跳去的女人》，我没看懂，但觉得特别有意思。
1978年的夏天，我和她相互鼓励着，一起到木樨园中学参加高考。
记得考试的第一天，木樨园中学门口的人乌泱乌泱的，黑压压拥挤成一团。
高考放榜，我考上了，她没考上。
从此以后，她不再提高考的事了，老老实实在副食店上班。
大学毕业后，我搬家离开了地铁宿舍，发现旧杂志把床铺底下挤得满满堂堂。
便想起了这位小冯同学，她爱看书，把这些杂志送给她好。
我来到副食店，一眼就看见她坐在柜台里。
看见我进来，她忙走了出来，笑吟吟地叫我。
我这才注意，她脸色有点黄，挺着个大肚子，小山包一样，起码有七八个月了。
我惊讶地问道：
这么快，你都结婚了？
她笑着说：
还快呢，我25岁都过了小半年！
我们有同学都早有孩子了呢！
那天告别时，她特意送我走出副食店。
正是四月开春的季节，路旁那一排钻天杨的枝头露出了鹅黄色的小叶子，迎风摇曳，格外明亮打眼。
在这里住了小九年，我似乎是第一次发现这钻天杨的小叶子这么清新，这么好看。
从那以后，我再没见过小冯同学。
前些日子，我参加一个会议，到一座宾馆报到。
那座宾馆新建没几年，设计和装潢都很考究，宽阔的大厅里，从天而降的瀑布一般的吊灯，晶光闪烁。
一位身穿藏蓝色职业西式裙装的女士，大老远挥着手臂径直走到我的面前，伸出手来笑吟吟地问我：
您是肖老师吧？
我点点头，握了握她的手。
她又问我：
您还认得出我来吗？
起初，我真的没有认出她，以为她是会议负责接待的人。
她笑着说：
我就知道您认不出我来了，我是小冯呀！
看我盯着她发愣，她补充道：
地铁宿舍那个副食店的小冯，您忘了吗？
我忽然想起来了，但是，真的不敢认了，她个子高了些，也显得比实际年龄要年轻许多。
我对她说了这些感受，她咯咯笑了起来，说：
还年轻呢？
明年就整六十了。
她还是那么直爽，言谈笑语的眉眼之间，恢复了以前的样子，仿佛岁月倒流，昔日重现。
我知道了她的经历：
生完孩子没多久，她就辞掉副食店的工作，在家带孩子，孩子上幼儿园后，她不甘心总这么憋在家里，用她自己的话说“还不把我变成甜面酱里的大尾巴蛆？
”便和丈夫一起下海折腾，折腾得一溜儿够，赔了钱，也赚了钱，最后合伙投资承包了这个宾馆，她忙里忙外，统管这里的一切。
她说：
中学毕业去副食店工作，到今年整整四十年。
您看看这四十年我是怎么过来的！
我说：
你过得够好的了！
这不是芝麻开花节节高吗？
她咯咯地笑了起来：
还节节高呢！
您忘了您借给我的那本契诃夫小说了吗？
您说我像不像那个跳来跳去的女人？
分别的时候，我问她，那个小小的副食店，现在还有吗？
她忍不住又笑了起来：
那么小，跟芝麻粒一样的副食店，现在还能有吗？
早被连锁的超市取代了。
她还告诉我，地铁宿舍二十多年前就都拆平，盖起了高楼大厦，副食店早被淹没在楼群里了。
不过，副食店前路旁那一排钻天杨，倒是没有被砍掉，现在都长得有两三层楼高了，已经成了那个地带的一景儿了呢！
钻天杨，她居然还记得那一排钻天杨。
（有删改）
10.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.文章采用了外貌描写的手法展现主人公形象，选取小冯同学“刚参加工作、要当母亲、做宾馆管理者”三个人生阶段的外貌特征来表现她的变化。
B.小冯同学说她像“那个跳来跳去的女人”，这和前文“我”和她交流契诃夫小说的感受相呼应，表明是“我”及“我”的书成就了她的人生。
C.“那么小，跟芝麻粒一样的副食店”，这句话运用了夸张修辞，生动形象地描绘出了副食店的渺小；也正是其渺小等原因，所以很快被时代的浪潮淹没。
D.小冯同学在生活的浪潮中不断尝试，努力进取。
她四十年的人生变化，既是一部个人奋斗史，也凝聚着昂扬振奋的时代精神。
11.“那一排钻天杨”在文中有什么作用？
请结合文章分析。
12.本文已被《光明日报》“中国故事”栏目登载，假如你是该栏目编审，请谈谈选用本文的理由。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（19分）
文言文阅读
马文升，字负图，貌瑰奇多力。
登景泰二年进士，授御史。
历按山西、湖广，风裁甚著。
成化初，召为南京大理卿。
满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。
绩甚著。
是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。
进右都御史，总督漕运。
淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。
孝宗即位，召拜左都御史。
弘治元年上言十五事，悉议行。
帝耕藉田，教坊以杂戏进。
文升正色曰：
“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？
”即斥去。
明年，为兵部尚书，督团营如故。
承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。
文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。
奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。
为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。
国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
尝以太子年及四龄，当早谕教。
请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。
山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。
帝皆深纳之。
在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。
已，又上吏部职掌十事。
帝悉褒纳。
正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。
家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
五年卒，年八十五。
文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。
功在边镇，外国皆闻其名。
尤重气节，厉廉隅，直道而行。
卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。
（节选自《明史·马文升传》）
13.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（）
A.登景泰二年进士登：
升职。
B.录功进左副都御史录：
记载。
C.振巩昌、临洮饥民振：
救济。
D.勒石纪之而还勒：
铭刻
14.以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（）
①新天子当使知稼艰难②即非职守，亦言无不尽③凡言语动止悉导之以正
④文升请命所司振恤⑤减膳撤乐，修德省愆⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼
A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D.③④⑤
15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.马文升仕途顺利，政绩卓越。
他被委任御史以后，历任多项职务。
功业主要表现在两个方面：
一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。
B.马文升为人正直，处事严明。
他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。
C.马文升尽心军事，关注民生。
他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。
在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。
D.马文升文武全才，名声远扬。
朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。
为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。
16.把文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
（2）家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋诗，完成小题。
秋思①
陆游
雁阵横空送早寒，白头病叟住江干。
风林脱叶山容瘦，霜稻登场②野色宽。
万里关河惊契阔，一尊邻曲话悲欢。
书生饿死寻常事，那得重弹贡禹冠③。
【注】①这首诗作于陆游因不得重用辞官闲居山阴期间。
②霜稻登场：
即晚稻收割后都堆到了晒场上。
③贡禹冠：
即贡禹弹冠。
贡禹与王吉友善，汉元帝时，王吉被召任谏议大夫，贡禹听到这个消息，就把自己的官帽取出，弹去灰尘，准备戴用，果然没多久贡禹也被任命为谏议大夫。
17.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.诗歌前两联写“秋”，境界苍凉，后两联写“思”，感情深沉。
写景抒情，妙合无垠。
B.颈联写诗人惊觉与沦陷的国土阔别已久，无奈中只能自斟自饮唱歌解忧。
一个“惊”字，把对别离的感慨写得淋漓尽致。
C.诗歌借用贡禹弹冠的典故,感叹自己没有机会像贡禹那样重回官场为国效力，含蓄地表现了诗人郁闷和不得志的心境。
D.全诗首句入韵，中间两联对仗工稳;语言苍劲生动，彰显清旷淡远的诗歌风格，充满苍凉的人生感慨。
18.请结合全诗，赏析颔联中“瘦”和“宽”二字的表达效果。
（三）名篇名句默写（6分）
19.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：
“_________，_________。
”
（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：
“_________，_________。
”
（3）在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：
“_________，_________。
”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（9分）
20.下列语段排序顺序正确的一项是（）
①果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！
②花草是种费钱的玩艺，可是此地的“花草儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。
③雨后，韭菜叶子上往往还带着雨时溅起的泥点。
④对于物质上，我却喜爱北平花多菜多果子多。
⑤墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也是足以招来蜂蝶呀！
⑥至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。
⑦青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。
A.②⑤⑥⑦③①④B.④②⑤⑥③⑦①C.④⑤②①⑥③⑦D.⑤②①⑥⑦③④
（二）语言文字运用Ⅱ（11分）
21.某中学将举行高三年级辩论赛决赛。
以下是团委、学生会向语文老师发出的邀请函。
其中有五处不当（包括标点符号），请指出并修改。
邀请函
尊敬的老师：
高三年级《才辩无双》辩论赛决赛将于1月10日16：
00在国际报告厅举行，我们谨代表本年级全体同学诚邀您光顾现场，并担任本场比赛评委。
届时我们还将惠赠礼物一份。
请您务必在百忙之中拨冗出席,对此我们敬谢不敏。
团委、学生会
2020年1月8日
四、写作（60分）
22.阅读下面的文字，根据要求作文。
山间小溪的美丽，在于它用曲折的两岸把潺潺的溪流引向宽广的河海；公园路径的美丽，在于它用曲折的小路把休闲的游人带进幽深的景致。
曲折，是人生旅途的常伴因素。
它虽让你承受苦难，却是人生的清醒剂，给你以教益，引导你走向成功。
以上材料引起了你哪些回忆或思考？
请结合自己的生活体验与感悟，写一篇不少于700字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。
②文体明确。
③不得脱离材料内容及含义的范围作文。
④不得抄袭、套作。
参考答案
【1题详解】
本题考查拟写标题的能力。
这类题要在整体阅读文本的基础上，明确大意，把握主旨，拟定一个抢眼的题目。
这个标题应尽量是从文本中抽取出的核心立意，或是选取文本中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
甲文主要是周朴园逼迫蘩漪吃药。
其实吃药只是一个表象而已，体现出周朴园封建大
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