中考作文复习指导与训练用.docx

中考作文复习指导与训练用.docx

《中考作文复习指导与训练用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考作文复习指导与训练用.docx（42页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考作文复习指导与训练用

中考作文复习指导与训练

第一讲应试作文指导一：

审读题意

  [方法指津]

  全面、准确、深入地捕捉文题信息，是写好考场作文的首要环节。

其重要性不言而喻。

审题可从以下方面着手——

  一、注意文题类型

  纵观近几年来的全国各地的中考作文题，文题类型一般有命题作文、半命题作文、选题作文、材料作文和话题作文。

审清题目类型，一是有利于迅速确定题目。

命题作文题目是固定的，就不能自作主张，另写文题；半命题作文题目是要进行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填写；选题作文要求“多中选一”，就不可犹犹豫豫，反反复复；材料作文和话题作文的题目一般是自拟的，就应匠心独运，一展才情。

审清题目类型，二是有利于写出符合要求的习作。

如材料作文和话题作文有时都有一段文字材料，但两者对材料的处理是不同的。

前者必须紧扣材料，或以材料为“骨架”展开故事，或以材料为基础提炼论点，否则就会下笔千言，离题万里；后者不必紧扣材料，只要所写的内容与材料有关就行。

  二、注意文题含义

  有些文题的含义很丰富，是需要细细琢磨一番的。

如湖北省荆州市中考题“长大的感觉”即是。

如果认为“长大”的含义只是生理身体的变化或是学会某种生活技能，能够料理自己了，胆子变大了，或是能够对付别人的欺侮等等，那这种理解就比较肤浅。

如果能寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生活成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任在心中出现，那么这样的思考就是准确地把握了文题的含义。

还有些含比喻意义的文题（如《起点》），含象征意义的文题（如《明天》），有多个义项的文题（如《家》）等，都须细细咀嚼。

  三、注意文题题眼

  文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。

把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。

如《一次不寻常的考试》（2000年天津市中考题）中的“不寻常”就是应深入挖掘的字眼，《今天真好》（2000年深圳市中考题）中的“真好”就是应反复渲染的重心，《最舒心的时候》（2001年大连市中考题）中的“最舒心”就是应浓墨重彩的内容，《家乡巨变》（2000年内蒙古中考题）中的“巨变”就是应精心琢磨的方面。

《做人要有______》、《我______长大》、《现代科技给我带来的______》这些文题中横线上所填的内容都是题眼。

又如《欣赏》、《献一份爱心给》、《我爱看的》这些文题中加点的词也就是题眼。

第二讲读题审题

（二）

四、注意文体类别

  中考文体类别主要有三种：

记叙文、议论文、说明文。

随着话题作文的出现，中考作文可写的文体类别越来越多，如：

书信、剧本、小说、散文等等，中考文题对文体要求的表述主要有二种形式。

一是明确规定只能写一种文体。

如2001年山东省荷泽市中考作文题就要求写一篇记叙文，2000年厦门市中考作文题明确要求写一封书信。

对这样的文题就要按体作文，不可给体不写体。

二是明确规定可以写多种文体。

如2001年贵州省遵义市中考题：

以“跑步”为话题，写一篇文章，可记叙跑步的情景，可发表议论，揭示跑步蕴含的哲理，可以说明跑步锻炼的要领、方法等等……这个文题可写记叙文、议论文、说明文，还可以写其他文体，给了学生以充分的写作自由。

但有一种十分特殊的情况应引起考生的重视。

即有些文题表面上是“文体不限”，实际上是“文体有限”。

如宁夏回族自治区的中考题：

以《真的有属于我的时间了》为题写了一篇有真情实感的文章，文体不限。

又如内蒙古自治区中考题：

以《家乡巨变》为题作文，不要写成诗歌即可。

只要认真审读题目，就可知道以上两题都比较适合于写成记叙文，不宜写成议论文、说明文等文体，若不注意到这一点，就可能会步入陷井。

  五、注意选材指向

  有些中考作文题对写作材料还有着或明或暗的指向。

体会到这一点，才会避免选材失误，提高选材质量。

这些指向有的题目中反映出来。

如《校园生活二三事》（2000年哈尔滨市中考题）中，“校园生活”点明了选材的范围，“二三事”点明了选材的数量。

无视这一要求，就会步入“盲人骑瞎马”的误区。

这些指向有的从提示中反映出来。

如2001年山西省中考题：

……世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，扩而广之，乃至整个世界、整个地球、整个生物群，我们每个人都以各自的身份和角色，充当着不同的家庭成员，根据提示，请你围绕“家”这个话题写一篇文章。

命题者在提示语中点明“家”还可以指“一个集体”、“一个国家”乃至“整个地球”、“整个生物群”，家的外延被扩展得很大，极有利于我们从广阔的生活空间里自由选取所需的材料，如果不注意这一信息，只是将自己的思维锁定在家庭生活之内，重复的写那些陈旧的材料，就不容易发挥自己正常的写作水平。

  六、注意立意信息

  有些文题还有立意方面的暗示信息，明察到这一点，对于写出高质量的考场习作是大有帮助的。

如1999年湖北省荆门市大作文命题的开头几句话是：

“人的一生机会很多，但有些机会一旦失去，就永远不会再有……”这开头实际就暗示了“珍惜生活，珍惜拥有，珍惜机会”这个大中心。

如果忽视这一信息就有可能偏离题目对主旨的要求。

又如2000年江苏省连云港市中考作文题：

我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的，这一“扶”便是十多年呢！

成长的路上，有爸爸妈妈的无微不至的关爱，也有思想上的精心呵护。

这中间，你是否为爸爸妈妈做过什么？

请以“给妈妈（爸爸）一个吻”为题，写一篇文章。

细读提示语，细品题眼“吻”字，我们就会知道命题者对中心的暗示：

要写自己对父母无微不至的关爱和精心呵护的回报，要表达的是“谁言寸草心，报得三春晖”之类的题旨。

  除了以上六方面，审题还应注意表达方式、作文字数、保密等方面的要求。

只有如此才能写出符合要求的考场习作。

【美文示例】架起一座桥

  在人与人之间架起一座桥，用我们的情感和理智。

  猜疑和隔膜有了情感和理智的沟通，就一定能变为信任和理解。

如此，长幼之间、种族之间、国家之间，所有的攻击和伤害、所有的歧视和虐待、所有的冷战和热斗都会冰雪消融。

放下沉重的铁锤，徐力母子可以沟通；收起冰冷的枪炮，塞族和阿族也可以沟通。

  熄灭喷火的导弹，美国和伊拉克更可以沟通。

一切以民族大业为重，一切以人民幸福为本，寂寞了半个世纪的台湾海峡哟，真的需要用情感和理智架起一座长桥！

同为炎黄子孙，同有华夏根，还有什么不可以沟通的呢？

  在人类与自然之间架起一座桥，用我们最诚挚的爱心。

  同是地球的孩子，人类的强悍抑或贪婪并不能成为残害动物、毁灭森林的资本。

在人类欢庆胜利的时候，丹顶鹤翩然的舞蹈，黄鹂鸟婉转的歌声，不知增添了多少喜悦的气氛；在人类孤寂的时候，大熊猫的憨厚、梅花鹿的乖巧，不知给了我们多少贴心的抚慰；茫茫林海，片片绿阴，给人类生命的每一分钟都注入了无穷的活力和生机。

它们的慷慨，它们的奉献，都从未得到人们的报答。

尽管如此，一如既往地给予仍然是它们至死不渝的追求。

让我们认识到这一点，拿出我们最诚挚的爱心，在人类与自然之间架起一座“爱”的桥梁。

  在愚昧与文明之间架起一座桥，用我们的科学知识。

  在像当年用火焰宣告茹毛饮血的蛮荒时代的结束，用科学的理念推翻所谓“神明”的统治，用精确的数据证明地球是圆的一样，今天的人们早已甩开裹脚布的束缚，走出愚昧落后的阴霾，不断朝着光辉灿烂的文明时代迈进。

如果有谁企图阻挠文明前行的步伐，那么，他必然会像“太阳神教”、“奥姆真理教”、“法轮功”一样遭遇一个可悲的下场。

通过用知识架起的桥梁，我们必将从愚昧落后的此岸走到科学文明的彼岸。

  让我们架起一座桥吧！

  [评点]“架起一座桥”是一个含有比喻义的文题。

文中的“架桥”意味着沟通、理解、关怀和超越。

在人与人之间，在人类与自然之间，在愚昧与文明之间都需要架起这样的“桥”。

本文题文和谐一体，表达酣畅淋漓，这与作者审题的成功是分不开的。

第三讲读题审题训练

  文题一：

跨向明天的一步

  青春年少的你正在一步步走向成熟，在你成长的过程中，一定有许多令人心动的故事。

请用上面的文题写一篇记叙文。

  [点拨]从文题类型看，这是一篇命题作文，从文体类别看，这是一篇记叙文，从文题含义看，这是一个含比喻意义的文题。

“跨向明天的一步”比喻青少年在成长过程中思想的逐步成熟，性格的不断完善，学习的点滴进步等等。

从选材方面看，应写与自己有关的真实故事，应写成长途中令人怦然心动的故事。

比如：

认识了知识的重要，懂得了友谊的珍贵，领悟了深奥的道理；由孤僻变得合群，由懦弱变得勇敢，由依赖变得独立；电脑考试达标了，书法作品获奖了，得意之作发表了……文题中的“一步”还暗示应从方方面面中选一个侧面展开，不可面面俱到。

  文题二：

我又想起了那句话（爸爸、老师、同学……）

  请将题目补充完整后，写一篇600字左右的文章。

  [点拨]论文题类型，这是一篇半命题作文。

根据括号里的提示，横线上所填的应是一个人。

如不明白这一点，在横线信手填写“过去”、“以前”、“再见”、“谢谢”、“书本中”、“电视里”等词语，就会因填题不慎而满盘皆输。

论文体类别，提示中虽无明确规定，但就题目本身考虑，宜写成记叙文。

论文题题眼，一个“又”字值得细细咀嚼。

“又”表明那句话不是初次听到，“又”暗示那句话不是一句普普通通的话。

  文题三：

①我家的常客②我家的稀客

  请从上面两个文题中任选一题作文，文体不限。

  [点拨]论文题含义，“常客”指经常到我家的客人，“稀客”指很少到我家来的客人。

二题都可以写成写人为主的文章。

当然将“客”理解为某种“物”也未尝不可。

论写作重心，“常客”，可写其方方面面；“稀客”，只宜于写一、二次特殊的印象，无论是写“常客”还是写“稀客”，都应把客人放在“我家”这个环境中来写。

论文题类型，这是一道选题作文，只能二中选一，不可两个都写。

  文题四：

阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。

  据报载，美国有个富翁规定还在读小学五年级的儿子，每周必须谋生一次。

每当那天早晨，富翁亲自驾车几十公里，把儿子送到闹市区，赶儿子下车，令其自想办法谋生，傍晚他再驾车接回儿子。

尽管往返所耗油费远远超过儿子一天的生活费，但富翁却乐此不疲。

  [点拨]题目中有关文体的要求是“文体不限”，但只要认真审读上述材料，就会发现其实“文体有限”，此题较适于写记叙文或议论文，绝不可能写成说明文。

无论写记叙文还是议论文，都应认真读懂材料，充分利用材料。

若写记叙文，就应以材料提供的内容为骨架，补充具体的时间、地点、次要人物，进行合情合理的想象，写成一个有头有尾、有声有色、可触可感的故事。

若写成议论文，则可从不同角度提炼出不同的论点。

  文题五有人说：

“世界上有两种东西失去后才知可贵，一是时间，一是青春。

”其实，失去后才知道可贵的何止这些，请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章。

题目自拟，文体不限。

  [点拨]这是一篇话题作文，此题也有一段文字材料。

但这段文字材料与上面文题中的材料的作用是不同的，它只是帮助我们打开思路的一段导语。

“失去”后才知道可贵是写作话题，也是本次作文中心，但不是本次作文的题目。

本次作文的题目是自拟的，就可根据写作的内容拟出自然恰切、别致新颖的标题。

可灵活选用其它各种文体。

  文题六：

你小时候一定读过许多童话故事。

你是否为曲折神奇的故事所打动？

你是否同情、喜爱或厌恶童话中的人物？

你是否为童话中寓含的道理所折服？

你是否也希望将读过的故事改编成一则有新意、有时代气息的童话？

……试结合现实，写一篇与童话有关的文章，题目自拟，文体不限。

  [点拨]这是一道话题作文题，审题时应细细咀嚼提示语。

一是根据提示选择话题。

文题提示由一个判断句、四个疑问句、外加一个省略号构成。

由判断句可知，整个话题范围是跟“童话”有关，只要作文涉及到童话就可以；