向社区开放材料.docx

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向社区开放材料

向社区开放纪实活动图片

新开学校小学部

2011年7月15日

向社区开放纪实活动图片

小学参与社区活动记录

时间

地点

人数

活

动

内

容

小学参与社区活动记录

新开学校小学部

2011年7月15日

社区教育活动总结

社区服务和社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代少年儿童学生“展现自我，服务社会”的重要载体。

为指把社区服务和社会实践活动落到实处，我校日常工作的一项重要内容来抓，并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，积极组织活动，组织全校学生到社区参加了服务活动。

通过活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育、尊老爱幼的教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。

为及时总结经验，将社区教育服务和社会实践活动更好地推向深层次，现将活动简要总结如下：

一、领导重视机制健全措施得力

社区服务和社会实践活动是加强少年儿童学生思想政治教育，引导少年儿童学生健康成长成才的一项重要举措。

社区服务和社会实践活动的开展，为学生接触社会提供了机会，有利于激发少年儿童学生奋发有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强少年儿童学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助少年儿童学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。

为此，学校学校校长专门召开了有关人员会议，为社区服务和社会实践活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。

并召开指导老师和年级组长、班主任会议，统一思想，提高认识，提出具体要求。

二、内容丰富形式各样

1．通过到敬老院慰问、到幼儿园手拉手、为社区街道清理卫生和清除白色污染活动。

在各个方面都取得可喜了成绩，促进了两个文明建设。

通过这些活动，广大学生不仅锻炼了自己的能力，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪少年儿童学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评，同时也带动了社区居民的环保意识，有的居民说：

“学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了”。

2．通过到敬老院送温暖，真情回报社会。

学生在为孤寡老人的服务中，感受到他们生活的艰难，了解和认识老人，听老人谈人生经验和做人的道理，通过自己的劳动改善了敬老院的卫生环境，培养学生爱劳动的技能和习惯。

受到了深刻的教育。

3．在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强小区居民讲卫生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中接受了教育。

培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。

在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西，并提高了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面发展。

提高了各方面的素质。

4．通过这次社区实践活动，学生的服务意识进一步增强。

教育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。

总之，我校的这次社区服务和社会实践活动，真正做到了主题突出，组织有力，特色鲜明，成绩显著，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，展现了自我风采。

我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，为培养“四有”新人做出自己的贡献！

社区教育活动总结

新开学校小学部

2011年7月15日

社区教育活动总结

新开学校小学部

2010年7月15日

社区教育网络活动基地协议书

甲方：

乙方：

现代教育理念要求学校教育不能游离于社会网络、生活之外，让学生亲身参与实践，积极体验，丰富经验，促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。

在新教育理念要求下，为共同创建美好家园，树立长寿新形象，提高少先队员的自主意识，甲乙双方本着服务社会、相互支持、诚信协作的原则，就共建“学生社会教育网络活动基地”，经过协商签定协议如下：

一、乙方为甲方的校外社会教育网络活动基地。

二、乙方充分利用本基地资源，协同学校研究、制订教育计划，安排时间，让少年儿童有所收获。

三、乙方经常为甲方提供参观及网络活动信息，为甲方提供活动场地，与甲方教导处、少先队大队部保持联系，探索新的合作形式，促进共同发展。

四、甲方积极配合乙方开展网络宣传工作，踊跃参加乙方组织各项网络活动，利用节假日、学生课余时间以及班队活动时间积极组织广大学生到网络基地上开展活动，接受网络教育活动。

五、甲方对参加社会教育网络活动基地的学生加强道德文明教育、安全教育，要求参加网络基地活动的学生对基地工作人员有礼貌，要爱护基地的公共财物，要爱护基地的环境以及卫生工作，不给基地单位添麻烦。

双方经协商同意签订互动协议书。

 甲方代表签字：

乙方代表签字：

学校盖章：

基地所在单位盖章：

 年月日年月日

小学向社区开放活动记录

时间

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人数

活

动

内

容

小学向社区开放活动计划

一、指导思想

以党的教育方针、政策为指南，以“学校教育社区化，社区生活教育化”重要思想为指导，充分利用社区资源，加强和改进小学生的思想工作，引导学生健康成长，促进小学生全面素质的发展，培养和提高小学生的实践和创新能力，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，培养理论联系实际的能力，扩大学生视野，增长社会经验，进一步延伸课堂，加强思想教育、品德教育，纪律教育、法制教育工作，提高为人民服务、为社会主义服务的意识，从而树立正确的人生观、价值观、世界观，使学生成长为能够服务于社会的新型人才。

二、活动目的：

培养少先队员的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才干，做到理论联系实际，课内外、校内外知识有机结合，增强社区责任感，促进学生的全面发展。

三、具体活动安排：

1.结合重大节日开展义务宣传，如：

“教师节”宣传师恩，“国庆节”宣传爱国，“三八节”宣传母爱，“清明节”宣传英雄，“劳动节”宣传劳动等。

结合学校开展的其他活动，充分发挥学校的作用，充分利用学校的各种资源服务社区。

2.开展绿色宣传，结合小区绿化，开展护绿活动，如：

开展小区树木认养活动，发动学生认养小区内的树木，做到“棵棵树木有主人”，让学生在看护养殖树木的同时，了解树木的科属类别，生长习性，增强学生了解自然科学知识的主动性。

社区小队还可定期给自己居住地植物进行维护。

3.响应镇政府开展的“捐出一张废纸，奉献一片爱心”活动，在小区内推广节能垃圾袋，回收旧电池、废纸、饮料瓶；组织学生走出校园，走向社会开展“绿手帕”节能宣传活动，宣传节水节电，参加社区环保、捡拾白色垃圾、擦洗社区宣传栏等。

4.配合我镇加强和谐建设，组织我校学生在社区开展生活安全、交通安全、环保健康等宣传活动，劝导镇民养成安全、健康的生活习惯。

5.开展社区义务辅导行动，针对社区中因各种原因造成生活、学习等方面有困难的学生，组织部分团员教师、优秀少先队员建立“一助一”、“多助一”的互助对子，共同制定学习、生活计划，共同参加集体活动，互相帮助，共同提高。

   各社区小队按学校总体计划进行活动的同时，还可依据自身情况，本着力所能及的原则，灵活制定活动计划，确定活动内容。

   新开小学的师生坚持以“奉献、友爱、互助、进步”的社区服务精神为指导，在工作中不断改进，不断创新，努力提高工作效率和服务水平，在充满希望的一年里，取得辉煌的成绩。

小学向社区开放活动总结

社区服务和社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代少年儿童学生“展现自我，服务社会”的重要载体。

为指把社区服务和社会实践活动落到实处，我校日常工作的一项重要内容来抓，并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，积极组织活动，组织全校学生到社区参加了服务活动。

通过活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育、尊老爱幼的教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。

为及时总结经验，将社区教育服务和社会实践活动更好地推向深层次，现将活动简要总结如下：

一、领导重视  机制健全 措施得力

社区服务和社会实践活动是加强少年儿童学生思想政治教育，引导少年儿童学生健康成长成才的一项重要举措。

社区服务和社会实践活动的开展，为学生接触社会提供了机会，有利于激发少年儿童学生奋发有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强少年儿童学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助少年儿童学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。

为此，学校学校校长专门召开了有关人员会议，为社区服务和社会实践活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。

并召开指导老师和年级组长、班主任会议，统一思想，提高认识，提出具体要求。

二、内容丰富 形式各样

1．通过到敬老院慰问、到幼儿园手拉手、为社区街道清理卫生和清除白色污染活动。

在各个方面都取得可喜了成绩，促进了两个文明建设。

通过这些活动，广大学生不仅锻炼了自己的能力，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪少年儿童学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评，同时也带动了社区居民的环保意识，有的居民说：

“学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了”。

2．通过到敬老院送温暖，真情回报社会。

学生在为孤寡老人的服务中，感受到他们生活的艰难，了解和认识老人，听老人谈人生经验和做人的道理，通过自己的劳动改善了敬老院的卫生环境，培养学生爱劳动的技能和习惯。

受到了深刻的教育。

3．在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强小区居民讲卫生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中接受了教育。

培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。

在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西，并提高了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面发展。

提高了各方面的素质。

4．通过这次社区实践活动，学生的服务意识进一步增强。

教育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。

总之，我校的这次社区服务和社会实践活动，真正做到了主题突出，组织有力，特色鲜明，成绩显著，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，展现了自我风采。

我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，为培养“四有”新人做出自己的贡献！