人教课标版语文选修《语言文字应用》第六课素质升级检测试题精.docx
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人教课标版语文选修《语言文字应用》第六课素质升级检测试题精
人教课标版语文选修《语言文字应用》第六课素质升级检测试题
（本试卷满分150分，测试时间150分钟）
第Ⅰ卷（选择题30分，每小题3分）
一、（12分）
1．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（ ）
A．市场竞争激烈，企业步履维艰，但红星印刷厂在提高工人待遇方面做了不少工作，大大激发了工人们的劳动积极性。
B．循环使用课本，可以从小培养中小学生良好的读书习惯和爱护书籍，培养他们爱护公物的社会责任感和珍惜资源的环保意识。
C．收到清华大学的录取通知书后，全家人异常兴奋。
兄弟二人在车站依依惜别后，他就独自一人踏上了异地求学之路。
D．产品从研制、生产到进入市场，是好是坏，最权威的评判人是消费者；能否占领市场最终也取决于消费者的认可。
【答案】 A（B成分残缺，在“爱护书籍”后加“的习惯”；C有歧义，“兄弟二人”谁踏上了求学之路，不明确；D两面对一面。
）
2．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．调查显示，那些每天只喝不到半杯葡萄酒的男性，其寿命要比每天喝啤酒和其他酒类的男性平均长两年半。
B．此次主帅选拔是按照中国足协各级国家队教练员竞聘工作，经过报名和公开竞聘，在专家组讨论提出候选人名单的基础上进行的。
C．成人歌曲音调较高、音域较宽，经常唱这样歌曲的孩子，会对声带造成严重损伤。
此外，迎风唱歌或唱歌后喝冷饮，都会损伤声带。
D．世卫组织全球预警部门负责人表示，当前病毒人际间传播仍主要集中在北美地区，但随着其他地区确诊病例不断增多，把警告级别提升至6级的可能性不能不排除。
【答案】 A（B.成分残缺，当为“按照……竞聘工作程序”；C.语序不当，当为“孩子经常唱这样的歌曲”；D.不合逻辑，当为“不能排除”。
）
3．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（ ）
A．干部局去年一年的工作，总体上达到了上级的要求，取得了较好的社会效果，但也并不是十全十美，还存在着几个缺点需要我们努力。
B．在日益重视积累、重视素养的今天，这样一本读物的确如一缕春风、一眼清泉、一线阳光，将古朴而又清新的中华文明的种子，播撒在莘莘学子心田。
C．中国的经济要腾飞，不仅需要政府创造良好的环境，还需要各类科学专家与各类专门人才的共同努力。
D．我在工作的时候，常常想起许多同志在平凡的岗位上，他们踏踏实实地为祖国的建设增砖添瓦、无私奉献自己青春的生动事迹。
【答案】 B（A“缺点需要我们努力”搭配不当，应改为“缺点需要我们努力改正”。
C逻辑错误，“各类专门人才”包括“各类科学专家”，不宜并列。
D成分赘余，去掉“他们”。
）
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，成为中国公民行使表达权、监督权、知情权和参与权的重要渠道。
B．目前，制造业的竞争力越来越依赖于设计策划、技术研发等生产性服务业的支撑，附加价值有限的单纯加工制造业将逐步失去竞争力。
C．“山寨版”《红楼梦》虽然制作粗糙，道具简单，甚至背景中还有家人搓麻将的镜头，但一家人其乐融融演“红楼”的表演，被很多网友追捧。
D．随着时代的变迁、生活节奏的加快，使生产线上出来的大红“福”字、春联、中国结等，构成了一个庞大而完整的产业链，遍布节日市场。
【答案】 B（A语序不当，应为“知情权、参与权、表达权、监督权；C.“虽然”提到句前，“表演”与“演”重复，改为“行为”；D.缺少主语，删去“使”。
）
二、（9分）
5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ）
白马湖最好的时候是黄昏。
湖上的山笼着一层青色的薄雾，________。
水光微微地暗淡，像一面古铜镜。
________。
天上偶见几只归鸟，我们看着它们越飞越远，直到不见为止。
①在水里映着参差的模糊的影子
②参差的模糊的影子在水里映着
③微风飘来，有一两缕波纹，便很快消失了
④轻风吹来，有一两缕波纹，但随即平静了
A．①③ B．②③
C．①④D．②④
【答案】 C（第一处的前一句写的是山，①句“在水里映着参差的模糊的影子”也是写的山，承接得好。
第二处与下一处衔接得好的是④。
因为“吹”比“飘”准确；“平静”比“消失”准确。
）
6．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
（只填序号）
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：
楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……____________，____________；____________，____________；____________，____________。
在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
①这是豪壮的选择
②纵然蒙冤受辱，也不随其流扬其波
③这是执着的选择
④纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩
⑤这是高雅的选择
⑥纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟
【答案】 ②③⑥①④⑤
7．依次填入下列各句中横线处的词语，语意连贯、音节和谐的一组是（ ）
（1）暮色渐渐地侵进林子里来，________，偶尔有一两点花瓣落在肩头，沁着一点微微的香气，松散着我一天的劳累。
（2）北平郊外________和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可用语言来形容的地步。
①风依然轻抚着
②轻抚着的依然是风
③一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头，
④西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地，
A．①③B．①④
C．②③D．②④
【答案】 A（第一处从句式协调的角度考虑，应选“风依然轻抚着”，因为前一句“暮色……”和后一句“花瓣……”都是主谓关系，①句也是主谓关系；第二处从句子的声音和谐的角度考虑，应选③句，因为③句词语的排列按照由短到长的次序，合乎现代汉语的习惯。
）
三、（9分）
阅读下面的文言文，完成8～10小题。
朱衣道人者，阳曲傅山先生也。
初字青竹，寻改字青主。
家世以学行师表晋中。
见天下且丧乱，诸号为缙绅先生者，多腐恶不足道，愤之，乃坚苦持气节，不肯少与时媕婀①。
甲申②，梦天帝赐之黄冠③，乃衣朱衣，居土穴，以养母。
天下大定，自是始以黄冠自放。
其子曰眉。
每日樵于山中，置书担上，休担则取书读之。
中州有吏部郎者，故名士，访先生。
既见，问曰：
“郎君安往？
”先生答曰：
“少需之，且至矣。
”俄而有负薪而归者，先生呼曰：
“孺子，来前肃客！
”吏部颇惊。
抵暮，先生令伴客寝，则与叙中州之文献，滔滔不置，吏部或不能尽答也。
诘朝④，谢先生曰：
“吾甚惭于郎君。
”或出游，眉与先生共挽车，暮宿逆旅，仍篝灯课读经、史、骚、选诸书。
诘旦，必成诵始行，否则予杖。
戊午，天子有大科⑤之命，给事中李宗孔、刘沛先以先生荐。
时先生年七十有四，而眉以病先卒，固辞，有司不可。
先生称疾，有司乃令役夫舁⑥其床以行，二孙侍。
既至京师三十里，以死拒，不入城。
于是益都冯公首过之，公卿毕至。
先生卧床，不具迎送礼，蔚州魏公乃以其老病上闻，诏免试，许放还山。
时征士⑦中报罢⑧而年老者，恩赐以官。
于是特加中书舍人以宠之。
益都乃诣先生曰：
“恩命出自格外，虽病，其为我强入一谢。
”先生不可，益都令其宾客百辈说之，遂称疾笃。
乃使人舁以入，望见午门泪涔涔下。
益都强掖之使谢，则仆于地。
蔚州进曰：
“止，止，是即谢矣。
”次日遽归，众皆出城送之。
及卒，以朱衣黄冠殓。
著述之仅传者，曰《霜红龛集》。
（选自全祖望《阳曲傅先生事略》，有删节）
【注释】①媕婀（ān’ē）：
曲意顺从，圆通处世。
②甲申：
崇祯十七年（1644）。
是年李自成破北京，清兵入关。
③黄冠：
道士的冠。
后文的“朱衣”指道士服装。
④诘朝：
明晨。
⑤大科：
取士之科，其科目由皇帝到场临时决定。
⑥舁（yú）：
抬。
⑦征士：
旧称被皇帝征招过的隐士。
⑧报罢：
没有录取。
8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．孺子，来前肃客 揖拜
B．吾甚惭于郎君羞愧
C．固辞，有司不可推辞、拒绝
D．于是益都冯公首过之指责
【答案】 D（过：
拜访）
9．下列句子中，都能表现傅山先生“有气节”的一组是（ ）
①不肯少与时媕婀 ②天下大定，自是始以黄冠自放
③抵暮，先生令伴客寝 ④必成诵始行，否则予杖
⑤而眉以病先卒，固辞 ⑥先生卧床，不具迎送礼
⑦诏免试，许放还山 ⑧益都强掖之使谢，则仆于地
A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧
C．①②⑥⑧D．③④⑤⑦
【答案】 C（③④⑦不是表示气节的。
）
10．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．看到明朝末年那些达官贵人多贪腐作恶，傅山先生非常气愤。
清朝入主中原后，傅山先生做了道士。
B．傅山先生的儿子傅眉非常勤奋，每天利用上山砍柴的间隙博览群书，但是他的学问还是被中州的名士轻视。
C．经名士举荐，傅山先生参加了清朝的科举考试，朝廷赐给他中书舍人的官职。
D．傅山先生死后，是按照道士的丧葬仪式安葬的。
他一生只写过一部著作，叫《霜红龛集》。
【答案】 A（B“他的学问还是被中州的名士轻视”有误，根据文意可知，“他的学问”让中州名士感到羞愧；C“傅山先生参加了清朝的科举考试”有误，傅山先生并没有参加考试；D原文信息为“著述之仅传者，曰《霜红龛集》”，可见，流传下来的著作只有一部，并非“一生只写过一部著作”。
）
附：
文言文翻译（试卷上原文有删节）
朱衣道人就是阳曲的傅山先生。
最初他字青竹，不久改字为青主。
他家世代凭借学问高和品行好成为晋中地区的表率。
他看到天下将要大乱，那些所谓被称为缙绅的达官贵人，其实多贪腐作恶，其行为不值得称道，为此他非常气愤，就坚持自己的气节，一点也不肯迎合当时的社会风气。
甲申年，清兵入关，他梦见天帝赏赐他道士黄冠，从此就穿上道士衣服，出家居住在山洞里，并以此来奉养母亲。
天下安定后，才开始带上道士的黄冠并云游四方。
他的儿子叫傅眉，每天在山中打柴时，把书放在担柴的担上，放下担子休息时就把书拿出来阅读。
中州有一个吏部郎的官员，是以前的名士，有一次去拜访傅山先生。
见面后就问傅先生：
令郎去哪里了？
傅先生说：
请稍等，小孩一会就回来了。
不一会，一个挑着柴担的人回来了，傅先生就叫他过来说：
孩子，快来谒见客人。
吏部郎见后感到颇为惊奇。
到了晚上，傅先生就叫他小孩陪伴客人睡觉。
吏部郎利用这个时间跟他谈中州的文献典籍，小孩学问渊博，滔滔不绝，吏部郎有时还不能完全回答他的问题。
第二天早晨，吏部郎向傅山先生告辞说：
相比你儿子的才学，我感到羞愧啊。
有时外出游玩，傅眉就与傅山先生共同驾车，到了天黑时就住在旅馆。
这时傅眉仍然点灯阅读经史离骚文选之类的书籍。
第二天早晨，这些书必定要读到能够背诵才能继续出行，否则他父亲就会杖责他。
戊午年，天子发布诏令举行大考。
给事中李宗孔、刘沛先把先生作为优秀人才向皇上推荐。
当时傅先生已经有七十四岁了，而且他的儿子傅眉也因为疾病早于他死了。
因此坚决拒绝去参加考试，但是有司坚决不同意。
先生于是假称自己有病，有司就命令差役抬着他的床前往，两个小孙子陪侍在身边。
已经到了距离京城三十里的地方，傅山先生以死来抗拒，坚决不进城参加考试。
这时益都冯公首先来拜访他，然后其余的官员都来看望他。
傅山先生躺在床上，并不施迎来送往的礼节。
蔚州魏公就把傅山先生年迈体弱的情况禀报了皇上。
皇上就下诏令，免除傅山先生参加考试，并答应放他回家，继续做道士。
当时那些受征聘任而不肯受职的隐士中，没有接受职务的那些年迈体弱者，都受到恩赏赐以官职。
于是特意加封傅山先生中书舍人的官职来表示对他的宠爱。
益都就到傅先生家里拜访他说：
皇命格外恩宠，即使你生病了，希望因为我而勉强来到皇庭表示谢恩。
先生没有答应。
益都就命令其他众多宾客百余人反复劝说他。
傅山先生就假称病得很厉害。
于是益都就让人把傅先生抬进宫。
傅先生看见宫廷的午门，眼泪潸潸而下。
益都强行架着他让他谢恩，傅山先生就倒在地上不起来。
蔚州走上前说：
停、停，这就算是谢恩了。
第二日，傅山先生立刻返回，大家都出城来为他送行。
他死后，按照道士的丧仪来安葬他。
他一生所写的著作，只有一部流传下来了，叫做《霜红龛集》。
第Ⅱ卷（共120分）
四、（23分）
11．翻译下面的句子。
（10分）
①与叙中州之文献，滔滔不置，吏部或不能尽答也。
______________________________________________________________________________________________________________________
②益都强掖之使谢，则仆于地。
______________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 ①（吏部郎）跟（他）谈中州的文献典籍，（傅眉）才学渊博，滔滔不绝，吏部郎有时还不能完全回答他的问题。
②益都强行架着他让（他）谢恩，（傅山先生）就倒在地上不起来。
12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）
玉楼春
欧阳修
洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。
游丝①有意苦相萦，垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。
今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。
[注] ①游丝：
蛛丝。
（1）前人论欧词，有的说他“深婉”，有的说他“层深”，总离不开一个“深”（即含蓄有余味）字。
请以上片为例，简要分析这首词是通过哪些艺术手法体现这个“深”字的。
（4分）
答：
_______________________________________________________________________________________________________________
（2）下片“杏花红处青山缺，山畔行人山下歇”一句中的“缺”字历来被称为神来之笔。
这个“缺”字作何理解？
它有何妙处？
（4分）
答：
_______________________________________________________________________________________________________________
【答案】
（1）①以乐景写哀情。
开头两句作者对“离情”只字未提，实则通过洛阳城内美丽、热闹的春天景象，反衬了离情。
②拟人手法的运用。
三、四两句写游丝和垂柳，运用拟人手法，想象它们“苦相萦”“争赠别”，间接地表现出离情的深厚。
③移情入物。
作者不直写离情，而是将离情渗透到眼前的春天景物中，使游丝和垂柳等景物具有了人的思想感情，从而使离情表达含蓄而又充分。
（2）既可以想象是山口处有红杏傍路而开，也可以想象是红艳的杏花林遮住了大片青山，给人以那是山的缺处的感觉。
“缺”字用得新颖、不落俗套，可以给人以充分想象的余地。
13．按要求填写语段中的空缺部分。
（两小题任选一题）（5分）
（1）古典文学中的“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。
如白居易的《琵琶行（并序）》中有“醉不成欢惨将别，________。
________，主人忘归客不发”，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。
李煜的《________》（词牌名）中有“春花秋月何时了？
往事知多少”，表达词人哀叹时光飞逝、故国难再的悲伤。
李白的《蜀道难》中有“但见悲鸟号古木，________。
________，愁空山”，表达出诗人对蜀地环境的悲叹。
（2）①我国古代文学史上最早的浪漫主义诗人是________，唐代最伟大的浪漫主义诗人是________。
②无贵无贱，无长无少，________，________。
（韩愈《师说》）
③____________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
【答案】
（1）别时茫茫江浸月 忽闻水上琵琶声 虞美人 雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月
（2）①屈原 李白 ②道之所存 师之所存也 ③无可奈何花落去
五、（22分）
阅读下面文章，完成第12～15题。
数学与文化——是与非的观念（节选）
克莱因（美国）
数学语言是精确的，它是如此精确，以致常常使那些不习惯于它特有的形式的人们觉得莫名其妙。
如果一个数学家说：
“今天我没看见一个人”（Ididnotseeonepersontoday），那么他的意思可能是，他要么一个人也没看见，要么他看见许多人。
一般人则可能简单地认为他一个人也没看见。
数学的这种精确性，在一个还没有认识到它对于精密思维的重要性的人看来，似乎显得过于呆板，过于拘泥于形式。
然而任何精密的思维和精确的语言都是不可分割的。
数学风格以简洁和形式的完善作为其目标，但有时由于过分地拘泥于形式上的完美和简洁，以致丧失了精确竭力要达到的清晰。
假定我们想用一般术语表述毕达哥拉斯定理，我们很可能说：
“有一个直角三角形，画两个以该三角形的直角边作为其边的正方形，然后再画一个以该三角形斜边作为其边的正方形，那么第三个正方形的面积就等于前两个正方形面积之和。
”但是没有一个数学家会用这样的方式来表达自己的想法。
他会这样说：
“直角三角形直角边的平方和等于斜边的平方。
”这种简洁的用词使表述更为精炼，而且这种数学表达式具有重要的意义，因为它的确是言简意赅。
还有，由于这种惜墨如金的做法，任何数学文献的读者有时会发现自己的耐心受到了极大的考验。
数学不仅是一种方法、一门艺术或一种语言，数学更主要的是一门有着丰富内容的知识体系，其内容对自然科学家、社会科学家、哲学家、逻辑学家和艺术家十分有用，同时影响着政治学家和神学家的学说；满足了人类探索宇宙的好奇心和对美妙音乐的冥想；甚至可能有时以难以觉察到的方式但无可置疑地影响着现代历史的进程。
在最广泛的意义上说，数学是一种精神，一种理性的精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制大自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。
数学还有一个更加典型的特征与我们的论述密切相关。
数学是一棵富有生命力的树，它随着文明的兴衰而荣枯。
它从史前诞生之时起，就为自己的生存而斗争，这场斗争经历了史前的几个世纪和随后有文字记载历史的几个世纪，最后终于在肥沃的希腊土壤中扎稳了生存的根基，并且在一个较短的时期里茁壮成长起来了。
在这个时期，它绽放出了一朵美丽的花朵——欧氏几何。
其他的花蕾也含苞欲放。
如果你仔细观察，还可以看到三角和代数的雏形；但是这些花朵随着希腊文明的衰亡而枯萎了，这棵树也沉睡了一千年之久。
这就是数学那时的状况。
后来这棵树被移植到了欧洲本土，又一次很好地扎根在肥沃的土壤中。
到公元1600年，她又获得了在古希腊顶峰时期曾有过的旺盛生命力，而且准备开创史无前例的光辉灿烂的前景。
如果我们将17世纪以前所了解的数学称为初等数学，那么我们能说，初等数学与从那以后创造出的数学相比是微不足道的。
事实上，一个人拥有牛顿处于顶峰时期所掌握的知识，在今天不会被认为是一个数学家。
因为与普通的观点相反，现在应该说数学是从微积分开始，而不是以此为结束。
在我们这个世纪，这门学科已具有非常广泛的内容，以致没有任何数学家能够宣称他已精通全部数学。
（有删改）
14．根据文意，以下说法不符合文意的两项是（ ）（5分）
A．数学语言都是精准而言简意赅的。
B．数学考验着生活中每一个人的耐心，因为数学往往惜墨如金。
C．数学语言的精准性就是呆板而且拘泥于形式的。
D．数学因形式上的完美和简洁而使精准失去了清晰。
E．数学家中没有一个人能够说自己精通全部数学。
【答案】 BC（B.应该是“任何数学文献的读者”而不是“生活中每一个人”。
C.应该是对于“一般人”而言是这样的。
）
15．不属于古希腊文明的数学成果的一项是（5分）（ ）
A．三角和代数的雏形。
B．毕达哥拉斯定理。
C．微积分。
D．欧氏几何。
【答案】 C（“微积分”是牛顿——莱布尼兹创立的，是欧洲文明而不是希腊文明的成果。
）
16．数学作为内容丰富的知识体系的作用巨大，文本中列举了哪些作用？
（6分）
______________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
（1）对自然科学家、社会科学家、哲学家、逻辑学家和艺术家十分有用；
（2）影响着政治学家和神学家的学说；（3）满足了人类探索宇宙的好奇心和对美妙音乐的冥想；（4）影响现代历史的进程。
17．为什么说“数学是一棵富有生命力的树”？
（6分）
______________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
（1）它随着文明的兴衰而荣枯，它一直为自己的生存而斗争。
（2）数学只有开始，没有结束。
（3）数学内容广泛，没有人可以说自己掌握全部。
六、（15分）
18．你认为下面的句子有歧义吗？
请用语音手段消除歧义（不得增删或改动原句字词）。
（4分）
①小雪背着妹妹买回了几张宣纸。
②王五看着那些人面带难色。
③你不该骂他。
答：
____________________________________________________
【答案】 ①是多音词造成的歧义语句。
“背”读音不同意义也不同。
②是结构层次不同和语义结构不同造成的歧义语句。
可以用停顿（书面上可表现为标点）来分化这种歧义。
原句中“面带难色”指代不明，因此可以说成“王五看着那些人，面带难色”（王五面带难色），也可以说成“王五看着，那些人面带难色”（那些人面带难色）。
③广义地说，任何句子都可以用重音去强调不同的词，当强调的词不同时，表达的意思也会有差别。
因此这句话中，如果重音在“你”上，意思是“你”不该骂，要由可以骂的人骂；如果重音在“骂”上，意思是不该“骂”，而应采取说服教育的办法；如果重音在“他”上，意思是不该骂“他”，是骂错了对象；如果重音在“该”上，意思是不“该”骂人，即骂的理由不充分。
19．从下面两题中任选一题，按要求完成题目。
（5分）
①在下文横线上，仿照提供的句子，写一句话。
月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华？
________，________，________？
②给下面对联补写下联。
（除末字外，平仄不作要求）
学海无涯勤是岸，____________。
【答案】 ①太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思？
②云程有路志为梯。
20．下面是一则“手机短信”中的节日祝福语，请你根据上下文内容，填充空缺的部分。
（6分）
蓝蓝的天里有悠悠的云，悠悠的云里裹着圆圆的月，圆圆的月里有淡淡的诗，________，________：
祝你中秋快乐！
【答案】 淡淡的诗里洇润（洋溢、满溢）出绵绵的喜悦，绵绵的喜悦中有我轻轻的问候（顶针的修辞格，后两句要引出祝福词）
七、（60分）
21．阅读下面一段文字，按要求作文。
大山，我想对你说：
我崇拜你的伟岸、沉稳；高考，我想对你说：
想跟你亲密接触真不容易；鲁迅，我想对你说：
能不能不让阿Q死啊？
……
对许多人事，我们可以有自己独特的看法，而由于种种原因，我们没有机会倾诉。
现在，请你选择一个对象，表达你对所选对象的独特看法。
请以“________，我想对你说”为题，写一篇作文。
要求：
①必须将题目补充完整；②必须用第一人称；③字数在800字左右；④内容健康向上。
【写作指向】
一篇作文就是一个独特的世界。
就本题而言，要使自己的作文“独特”起来，首先要有独特的视角，因为它决定了你的切入角度和写作方向。
如果倾诉的对象定格在老师、父母等人物身上，
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