苏教版初二英语Unit5知识概要.docx

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苏教版初二英语Unit5知识概要

八上Unit5

一、重要单词用法

1．名词：

dish一道菜；盘；碟子pity同情zebra斑马beginning开始，起初result结果danger危险action行为；行动law法律while一会儿；一段时间living生存；生计human人shame憾事；羞愧illness疾病report报告tail尾巴

2．动词：

die死mean意思是，意味着face面对；面临save储存；节省kill杀死sell卖，出售act行动，表演accept接受，收受move活动，移动，搬迁

3．形容词：

free自由的，不受拘束的closed关闭的lost迷路的，迷失的sorry难过的，遗憾的thick厚的；密的；浓的

4．副词：

sadly令人遗憾地，不幸地；伤心地slowly缓慢地

5．代词：

none没有一个人或物

6．兼类词wildadj.野生的n.自然环境，野生状态

二、常见词组

1.noway不可能

2.have/takepityon同情，怜悯

3.infact实际上，事实上

4.callsb.sth.把某人叫做……

5.beborn出生，出世

6.looklike…看起来像……

7.forthefirsttime第一次

8.not…anymore不再

9.inthebeginning一开始

10.learntolookafteroneself学会照料自己

11.faceseriousproblems面临严重的问题

12.inthewild在野外

13.liveon…以……为食

14.asaresult因此

15.indanger处境危险

16.takeaction采取行动

17.rightaway立刻，马上

18.atbirth出生时，诞生时

19.workout计算出，解答

20.withthehelpof…在……帮助下

21.getlost迷路

22.forashortwhile很短的一段时间

23.becauseof…因为……

三、经典句型

1.Socouldyoupleasenoteatthem?

所以请你不要吃它们好吗？

2.Imaydiewithoutthem.没有它们我可能会死的。

3.WhenXiWangwasborn,sheweighedjust100grams.当希望出生时，她的体重只有100克。

4.Eightmonthslater,shewasnotasmallbabyanymore.八个月之后，她就不再是个小宝宝了。

5.Atfourmonthsold,sheweighedabouteightkilogramsandstartedtogooutsideforthefirsttime.在4个月大时，她的体重大约8千克，并开始走出去。

6.Itisverydifficultforpandastohavebabies.对于熊猫来说，生宝宝很困难。

7.Weshouldn’tbuyfurcoatsanymore.我们再也不应该购买皮外套。

8.Ithinkeverybodyshouldacttoprotectwildanimals.我认为，每个人都应该保护野生动物。

9.Bearsmovearoundslowlyinthedaytime.熊在白天四处游荡。

10.Otherwise,theremaybenobearsleftintheworld.否则，世上可能会没有熊了。

四、要点解析

1.Whatapity!

多遗憾啊！

It’sapitythat………真遗憾！

2.diefrom和dieof的区别

1）diefrom意为“因……而死”，一般指死于某个事故、地震、创伤、饥饿等外界因素。

2）dieof意为“因……而死”，一般指死于疾病、年老、劳累、寒冷、悲哀失望等来自内部的原因。

3.atfourmonthsold=whenshewasfourmonthsold

*表达“在……岁时”可用；“at+阿拉伯数字”或“attheageof+阿拉伯数字”

4.not…anymore和not…anylonger的区别

1）not…anymore相当于nomore，用于表示数量和程度上的“不再”，常修饰短暂性动词，指某动作不再重复发生，它所表达的是neveragain或“没有更多”的含义.

2）Not…anylonger相当于nolonger,表示时间或距离上的“不再”，旨在对现在的情况和过去的情况加以比较，所以多用于现在时。

它一般修饰延续性动词，表示某个动作或状态不再延续下去。

5.If的用法

1）if意为“如果”，主句用将来时，if从句用一般现在时表示将来。

2）if=whether,意为“是否”，引导宾语从句。

6.针对howmany/much的问句回答，表示没有时用none,不用nothing或nobody。

7.Do可作助动词，后接动词原形，用来加强语气。

8.Thesame…as…，和……一样的……

9.catchupwith赶上，追上

10.receive和accept的区别

receive和accept都可表示“收到，接收”。

但receive仅是表示收到，接不接受是另一回事，而accept表示主观上的“接受”

五、语法解析

一）情态动词May的用法

1.表示“许可、准许、请求许可”，此时与can同义，可以互换使用。

如：

Youmay/cangotothecinemathisevening.你今晚可以去看电影。

　　注意：

许可对方时，其答语可以用Yes，youmay.但由于用may作肯定回答，语气显得生硬、严肃，因而一般常用Yes，please./Certainly./Ofcourse.等。

这些肯定答语显得热情、客气。

如：

——MayIuseyourruler？

我可以用一下你的尺子吗？

——Certainly.Hereyouare.当然可以。

给你。

　　拒绝对方时，其答语可以用No，youmustn’t./No，youcan’t.或Sorry，youcan’t./No，pleasedon’t.等说法。

如：

——MayIwatchTVnow？

现在我可以看电视吗？

——No，youmustn’t.不，不可以。

2.表示可能性，意思为“可能、也许”，常用在肯定句中。

如：

Hemayknowyou.他可能认识你。

ThemaygototheGreatWallnextweek.他们可能下周去长城。

　　注意：

在否定句中一般不用maynot，常用can’t表示“不可能”maynot”可能不，cannot不可能例如：

Hecan’tbeathometonight.今晚他不可能在家。

Hemaynotcome今晚她可能不来Hecan’tcome。

今晚他不回来3.用于特殊疑问句中，表示不确定，常可译为“会”。

如：

Whomaycallmeatnight？

谁会在晚上给我打电话呢？

4.表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。

如：

Mayyouhaveagoodtime.祝你过得愉快。

Mayyoubehappy！

祝你幸福！

二）动词不定式用法梳理

动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。

有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。

不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。

动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。

*用作主语

直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。

动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。

带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。

如：

1.Itisourdutytotryourbesttodealwiththeseproblems.

2.Theheadteachersaiditwasnecessarytotalkwithhismother.

3.HowtolearnEnglishwellisimportant.

4.Toseeistobelieve.（眼见为实；百闻不如一见）

*用作表语

动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。

如：

1.ThebestwayistojoinanEnglishclub.

2.Thefirstthingistolistentotheteachercarefully.

*用作宾语

1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：

要求/选择/同意（ask,choose,agree），期望/决定/学习（expect,hope,decide,learn），宁可/假装/知道（prefer,pretend,know），希望/想要/愿意（wish,want,wouldlike/love）。

如：

1）Wedecidedtotalktosomestudentsaboutwhytheygothere.

2）Hepreferstoeatwhitebreadandrice.

3）I’dlovetovisitMexico.

2.动词decide,know,learn,show,teach,tell...，介词结构on...可用疑问词带to的不定式短语作宾语，但why后面的不定式不带to。

如：

1）Couldyoupleasetellmewheretoparkmycar?

2）Itgivesadviceonwhattodoinlotsofdifferentsituations.

3.动词feel,find,make,think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是...feel/find/make/...it+adj./n.+todo...。

如：

Ifinditdifficulttoremembereverything.

4.既可接动词不定式又可接ving形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin,start,like,love等。

一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，ving形式表习惯性的连续动作。

但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。

如：

1）ThenIstartedtowatchTV.

2）I’mbeginningtounderstandmyparents.

begin用了进行时态，后面只接不定式作宾语，表示事情刚开始，还要继续下去。

3）Iliketoeatvegetables.

#感知动词like,love,know等一般不用进行时态。

5.后接动词不定式或ving形式作宾语，意思差别较大的动词有forget,remember等。

后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经发生。

stoptodo停下来做另外一件事，todo是目的状语；stopdoing停止做、不做当前这件事，doing是宾语。

trytodo尽力做，trydoing试试看；goontodo接着做另外的事，goondoing继续做原来的事。

如：

1）WhenIlefthome,Iforgottobringitwithme.

2）Istoppedusingthemlastyear.

*用作定语

1.句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语，不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系.

1）Ihavesomanyclothestowashtoday.

2）Ican’tthinkofanygoodadvicetogiveher.

3）Wehavenohousestolivein.

2.动词不定式所修饰的名词是place,time,way等时，不定式与这些名词呈现出动状关系或同位关系。

如：

1）Heneedstimetodohomework.

2）Hewantstoknowthebestwaytotravelaroundthecity.

3.在“therebe...”句型里，句子的主语是动词不定式动作的对象：

1）There’sjustsomuchtoseeanddohere.

2）...buttherearestillmanythingstodothere.

*用作宾语补足语

1.带to的动词不定式作宾语补足语的动词主要有：

要求/允许/提议（ask,allow,,advise），期望/邀请/鼓励（expect,,invite,encourage），教导/告诉/想要（teach,tell,want），等待/希望/愿意（waitfor,wish,wouldlike/love）。

如：

1）I’dinvitehertohavedinneratmyhouse.

2）Weshouldallowthechildrentochoosetheirownclothes.

2.动词不定式作补语，在主动语态句里不带to，被动语态句里带to时多数动词是感官动词和使役动词，包括

四“看”：

lookat,observe,see,watch，

三“让”：

have,let,make，

二“听”：

hear,listento，

一“感觉”：

feel，

一“注意”：

notice。

如：

1）Thispicturemakesmefeelexcited！

2）WesawLiuYuplaybaseballlastweek.

3.help后接动词不定式作补语，to可带可不带。

1）TheycanhelpyoutolearnEnglish.

2）UsingemailEnglishhelpsyouwritequickly.

*用作状语

1.目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。

如：

1）Inordertocatchtheearlybus,shegotupveryearly.

2）Agroupofyoungpeoplegottogethertodiscussthisquestion.

3）Shecametothiscitytovisitherdaughter.

2.原因状语，多见于“sb.+be+adj.+todo...”结构句中。

如：

1）Ifeelveryluckytohavehim.

2）Heranoutofmoneytobuyoldbikes.

3.结果状语，多见于“too...to”，“enoughto...”结构句中。

如：

1）I’mtootiredtodoitwell.

2）Theroomisbigenoughforthreepeopletolivein.

*动词不定式的复合结构

动词不定式的复合结构是“for/ofsb.todosth.”，for/of引出不定式动作的逻辑主语。

这种结构在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。

不定式复合结构的介词用for还是of，主要决定于前面形容词的性质。

一般说来，of前面的形容词是careful,clever,foolish,good,kind,nice,wise等，既说明人的特性，又说明不定式动作的特性。

for前面的形容词是dangerous,difficult,easy,hard,heavy,important,interesting,necessary等，一般说明不定式动作的特性，前面如果是名词用for。

如：

1）It’sagoodideaforparentstoallowchildrentostudyingroupsduringtheevening.

2）It’swiseofhimtodoitwell.

3）Isitinterestingforthebabytoplaywithapetdog?

*带疑问词的不定式短语

　动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who或疑问副词how,when,where,why等。

这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。

要注意的是，why后面的不定式不带to。

如：

1.用作句子的成分。

1）Idon’tknowwhattotrynext.（作宾语）

2）Wheretogoisnotdecidedyet.（作主语）

2.单独使用时相当于一个特殊疑问句。

1）Whattodonext?

（=Whatwillwe/youdonext?

2）Whygothere?

（=Whydowe/yougothere?

*动词不定式的否定式

不定式的否定式是not/nevertodo...，不带to的不定式的否定式是not/neverdo...如：

1.Theydecidenottotalktoeachother.

2.Hisparentstellhimnevertoplaysoccerinthestreet.

非谓语动词总结

*后面可跟动词的ing形式的情况

1.动词：

finishdoingsth.完成做某事；enjoydoingsth.喜欢做某事；practicedoingsth.练习做某事；imaginedoing,想象做某事；avoiddoingsth.避免做某事；considerdoingsth.考虑做某事；suggestdoingsth.建议做某事；minddoingsth.介意做某事；keepdoingsth.持续做某事

2.固定短语：

feellikedoingsth.喜欢做某事；bebusydoingsth.忙于做某事；beworthdoing值得做某事；spendtime（in）doingsth.花费时间（金钱）做某事；havedifficult/troubleindoingsth做某事有困难；havefundoing.做某事高兴

3.介词后（on,in,of,about,at,with,without,for,from,up,by等）

如：

begoodatdoingsth.；thankyoufordoingsth.；giveupdoingsth.；stopsb.fromdoingsth.；dowellindoingsth.；beafraidofdoingsth.；beinterestedindoingsth.；beproudof；insteadof；befondof

4.to作介词的情况lookforwardtodoingsth期望做某事；preferdoingsth.todoingsth与…相比较更喜欢…；payattentiontodoing注意做某事；be/getusedtodoingsth.习惯于做某事；makeacontributionto为…做贡献

*后面可跟动词的不定式形式的情况

1.动词：

agreetodo同意去做；affordtodo买得起；decidetodo决定去做某事；hopetodo希望去做；wishtodo希望去做；failtodo做某事失败去；plantodo打算去做；pretendtodo假装去做；refusetodo拒绝去做；wouldliketodo想要去做；wanttodo想要去做某事；learntodo学做；prefertodosth.喜欢（爱）做某事；sb.seemtodosth好像做某事；want/wouldliketodosth.想做……；usedtodosth.过去常做某事

2.句型.

allowsb.todosth.允许某人去做某事

askedsb.（not）todosth.叫某人做事某事（叫某人不要去做某事）

tellsb.（not）todosth.叫某人去（不要）做某事

followsb.todosth.跟随某人去做某事

getsb.todosth.让某人做某事

warnsb.（not）todosth.警告某人做某事（或不要做某事）

beamazedtodosth.对做某事感到惊讶

beafraidtodosth.害怕做某事

beexcitedtodosth.对做……感到兴奋

befrightenedtodosth.害怕去做某事

beglad/happytodosth.高兴去做某事

be/getreadytodosth.准备做某事

besorrytodosth.对做某事感到抱歉

besurprisedtodosth.对做某事感到惊奇

can’twaittodosth.迫不急待地去做某事

get/haveachancetodosth.得到一个做某事的机会

It’s+adj.+（forsb.）todosth.做某事（对某人来说）怎么样

It’s+adj.+（ofsb.）todosth.

Ittakessb.sometime/moneytodosth.花费某人多长时间做某事（常考）

It’sbestforsb.todosth.对某人来说做某事是最好的

It’stimeforsb.todosth.是某人做某事的时候了

too…（forsb.）to…太……以致不能……==not…enoughtodo

prefertodosth.ratherthandosth.宁愿……而不愿……（常考）

somethingtoeat/drink一些吃/喝的东西（词不定式放在something等后修饰这些

Sth.ishard/difficult/easytodo做好某事很难/容易

taketurnstodosth.轮流做……