小提琴学习计划.docx

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小提琴学习计划

小提琴学习计划

篇一：

小提琴集体课教学计划

夏阳中心小学20XX-20XX学年“乡村少年宫”

---小提琴活动计划

小提琴集体课面对的学员，大多是低龄、初学的孩子，因此在这类的课程设计中，需要加入更多一些的活动因素在内。

采用听、做、说、唱、玩、演、游等方式，以活动为核心组织教学，为学生提供一个轻松的上课环境及气氛，鼓励学生积极参与，大胆表现，让学生在活动中学琴，自然而然的走近小提琴。

小提琴集体课面对的学员，大多是低龄、

初学的孩子，根据这一特点，我的课程设计中加入了更多一些的活动因素在内。

我们力图想通过教学方式和学习方式的转变，激活课堂教学，激活学生的思维，真正产生“课堂活起来，学生活起来”的效果。

早在两千多年前，我国古代教育家荀子就曾强调感性认识和“行”在认识过程中的地位和作用，同时也十分重视由“闻”“见”向“知”的上升由“知”向“行”的转化。

西

方教育界也同样存在着活动育人的思想渊源，特别是文艺复兴以来的几百年间，在人文主义思潮的影响下，西方教育史逐渐形成了一条明显的教育思想发展线索，这一思想的核心要求重新确立儿童在教育中的地位，反对单纯向学生灌输书本知识，反对把学生作为知识的容器，主张尊重儿童，解放儿童的双手和各种器官，强调儿童的学习兴趣、感性经验和活动价值，重视于是，我在课程设计中的基本功训练、新知识的学习、复习旧知识这三个主要的环节中做了许多的尝试，来自然适应教育和活动教育。

一、课程设计中的“教”要“活”起来

1、让基本功训练“活”起来：

在枯燥的基本功训练中，老师可以成为一位“美”的使者。

教师将用自己的语言，乐器的演奏来充分地进行引导，让学生放松心情，跟着音乐“美”起来，而不是从心理上对基本功训练很反感。

如：

我在课上做空弦练习的时候，让学生全部面对镜子，想象自己正站在舞台进行表演，随即我用电子琴做一个以空弦为主音的和弦分解伴奏，让大家随着柔和的节奏轻轻晃动身体，尽情地让自己的琴声美妙起来，而且要不时地夸奖个别做的好的学生。

这样学生从心理上放松下来，使得基本功训练“活”起来，动作也不再僵硬，而且效果要比从前那种干巴巴的只给学生们“挑毛病”要好得多

2、新知识的讲解上“活”起来：

在讲解新内容的时候，要先激发学生对新知识的好奇心，鼓励他们积极主动地参与音乐活动，并且能够大胆地去表现音乐，只有当孩子的心灵随着音乐节奏一起跳动时，他才能真正地体验到音乐里所包含的情感语言，才能进一步用自己的琴声来诠释艺术的美。

如在讲切分节奏时，我先复习好多之前学过的节奏型，由易到难的推出多个节奏，然后写几条节奏练习让大家，先划拍子，然后来唱出节奏。

最后再把要学的切分节奏写出来，让孩子们自己划拍子，并让他们讲出这样划的理由。

这样一来学生们能够通过自己的思考，做出结论，对新知识就会有更深刻的印象。

3、复习旧知识的讲解“活”起来：

复习旧知识教师就可以运用听、奏、唱、律动、表演、创编等丰富多样的活动内容，有效地让学生在生动活泼的音乐实践活动中去感受、去表现、去创造。

将课程内容的目

标与意图通过精心的设计融进生动有趣的活动中。

如在《小黑马变奏曲》中，我将变奏的几部分通过大屏幕做出好多张描写草原不同景色的图片，引导学生通过感受音乐的特点来对应找出各自不同分格的图片。

这样设计的音乐活动既生动有趣，又能充分调动学生参与的积极性以及各种智力和非智力因素。

二、课程设计让学生“动”起来

1、基本功训练让学生“动”起来：

通过“比一比”、“小评委”、“打擂台”的活动让学生们自主找出小朋友练琴姿势的问题所在，并加以改正，争取下次有改进。

如在课上安排十分钟的时间，做一个小小擂台，让三、两个孩子为在一组，练手指操，其他的学员当小

评委，最后选出本组做基本功最棒的一名学员，当小擂主，并且给他掌声鼓励；没有被选上的学生我们的小评委要一一指出他所存在的问题，以便帮助他继续进步。

通过这个环节，学生们首先要记清老师讲过的基本功要点，才能当个“称职”

的小评委，而且所有的学员都很认真对待这项训练，还可以推动他们的学习动力，激发他们的赶超动力。

当上“小擂主”的学生们，会深深地感受到他们的点滴成功带给他们那无比的喜悦。

2、新知识让学生“动起来”：

采用听、做、说、唱、玩、演、游等方式，来学习新内容。

如《我爱我的幼儿园》，这是初级班学习二弦的一个小乐曲，学生在唱熟谱子的基础上，我来引导他们编歌词，“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，我爱我的幼儿园，幼儿园里故事多”，结果孩子们都特别感兴趣，这个编个“笑声多”，那个编个“掌声多”，还有的孩子词一多编好几首。

这样的方式，不仅让学生对本乐曲的曲调记忆深刻，而且还对学琴产生了更浓的兴趣。

3、复习旧知识让学生“动”起来：

音乐是一门时间艺术，当我们将音乐中的节奏加以改变，乐曲的风格就有了新的变化。

因此，我在教学上有时会有这方面的引导，让学生在复习乐曲时，除了再记忆本乐曲中重要的知识点以外，要有一些新的感受。

如《乌龟》本乐

曲是选自《动物狂欢节》,是描写乌龟这个动物的特性“慢”,所以在教学新课时我们的节奏放到了50的速度。

但由于本

曲在迪斯尼的好多动画片中被引为插曲时，速度变快了好多倍，乐曲的风格也发生了质的改变。

动画片----小朋友接触

的特别多，但他们没有几个会留心那里的插曲。

于是我在复习本课时，故意把节奏放快让孩子们感受，它的变化。

学生都很兴奋，因为他们发现自己原来和这首乐曲早已是“老朋友”了，非常熟悉。

激活课堂教学，激活学生的思维，使小提琴集体课“活”起来，让学生的思维“动”起来。

那就需要我们教师要为

学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础，在课程设计方面多多思考，使学生在音乐活动中有所感悟，并获得成功与发展。

总之，要有一个好的课程设计，转变新的教育理念是前提，把握好活动与内容的关系是关键。

我们需要将朴素严谨的教学，丰富的表演、真诚的情感融进活动氛围当中，这样才能达到音乐活动的最终目的，让学生爱上音乐、爱上小提琴集体课。

夏阳中心小学：

姜婷

篇二：

小提琴初级班集体课教学计划•教案•教学反思

【教学计划】

【教案】

篇三：

五年级学习计划

篇一：

五年级学习计划表

五年级学习计划表

一：

每天早晨六点三十分起床，看数学书十分钟，默写

公式一遍，跟磁带读十分钟英语，看语文书5分钟（不抱生

字词）

二：

七点洗漱，七点一十开始吃早餐，七点一xx从家

出发到学校.

三：

到校早读（要求认真），课间读课外书，中午十二

点一xx之前到家吃饭，饭后适当午休。

四：

下午放学五点

之前必须到家，到家后：

1:

完成布置作业2:

巩固所学内容

3:

做习题（语数）4:

听英语磁带

5:

默写单词五个6:

预习课文，知识

7:

背数学公式8洗漱睡觉

时间：

1完成时间6:

552完成时间7:

153完成时间

8:

154完成时间8:

35

5完成时间8:

456完成时间9:

057完成时间9:

108完成时间9:

20

实行人：

周雨洵监督人：

父母

注：

没有按规定责罚一星期零用钱，除四大项完成时间

（因为要吃

饭）。

一星期（7天）只有星期六下午看电视一个半小

时，星期五晚上看电视半小时。

篇二：

五年级学习计划书

五年级学习计划书

新的一学期在凉风习习的金秋里开学了，所谓“新学期、

新气象、新改变”，为此我为自己定下了如下学习计划：

（一）、星期一至星期五

*早上：

7；00起床

1:

起床，洗漱（10分钟）。

*中午：

1:

如果有作业写作业。

2:

没作业的话读一些课外书，或者把上午不会的地方再学一遍。

*晚上：

1:

回来后写作业。

（要做到认真仔细、字体工整）2:

写完作业到楼下打半小时羽毛球或者散步等等。

3:

然后预

习第二天要学习的内容或者复习当天所学内容。

4:

争取9:

30左右休息。

（二）星期五晚上

1：

写一门作业（最好）

2:

借书看

3:

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

（三）、星期六

上午:

1:

8:

30起床.洗漱

2：

9:

00吃完早点

3:

9:

05—9:

45写作业

4:

9:

45—10:

10休息

5:

10:

10—10:

40读书、做摘抄（并且划出好词好句）

下午：

1:

1:

30—2:

20写作业

2:

2:

20—2:

50休息3:

2:

50—3:

20读书、做摘抄（并

且划出好词好句）4:

3:

30—晚饭前。

运动

（四）星期天

*上午：

1:

8:

30起床.洗漱

2:

9:

00吃完早点

3:

9:

05—9:

45写作业

4:

9:

45—10:

10休息

5：

10:

10—10:

40读书、做摘抄（并且划出好词好句）下午：

洗澡、运动、休息、逛街

我保证做到以上内容，并请爸爸妈妈做我的监督员。

妈妈、爸爸：

作业写起后一一检查

发现错误及时订正篇三：

五年级学习计划

五年级学习计划书

愉快的暑假结束了，我马上就要成为五年级的学生了，

伴随着激动心情的还有很大的压力，五年级新学期里我要更加努力的学习，争取考个好成绩（为小升初做准备）。

现在制定这个学习计划，一定按照计划学习。

早上：

2、6:

50时完成刷牙洗脸、穿衣服；

3、早读语文课本30分钟（或听英语磁带二十分钟）；

4、7:

20时检查书包、课本、作业、笔袋、红领巾、胸卡；

5、7:

30时开始吃早餐，然后开始上学。

中午：

1、中午在学校吃中餐或回家吃饭（待定）；

2、12:

40时吃完饭，一定要提高吃饭速度；3、如

果有作业先写作业，如果没有作业就看一些课外书（或者午

休20分钟），准备下午的学习。

4、2:

00时收拾书包课本文具开始上学。

下午：

1、5:

00时到家后先写一部分作业

2、6:

00时然后开始吃饭

3、6:

30时吃完饭继续写作

4、听磁带英语练习二十分钟

5、每天在作业认真完成的前提下，自主学习如下训练

题：

⑴星期一：

《20XX百题大过关（基础百题）》（45分

钟）

⑵

星期二：

《20XX百题大过关（阅读百题）》（

45分

钟）⑶

星期三：

〈〈小学数学培优竞赛1+3（五年级）》

（30

分钟）

⑷

星期四：

《新课标数学半小时（五年级上册）

》（30

分钟）

6、

星期五下午

15:

30时至17:

30时英语培优；

7、

星期六上午

9:

00时至12:

00时奥数培优；

&星期天安排兴趣班学习（小提琴、绘画）待定；

9、十点半之前必须睡觉，以保证明天能够按时起床。

（看电视或玩电脑的时间必须在完成作业和训练题的前提下）。

我一定要按照计划完成作业，不但要求按时完成作业，还要保证作业工整，整洁，不能出现漏做作业，不能马虎，认真仔细，养成一个好习惯。